11. “Qual seria, então, a utilidade da Filosofia?

Se abandonar a ingenuidade e
os preconceitos do senso comum for útil; se não se deixar guiar pela
submissão às idéias dominantes e aos poderes estabelecidos for útil; se buscar
compreender a significação do mundo, da cultura, da história for útil; se
conhecer o sentido das criações humanas nas artes, nas ciências e na política
for útil; se der a cada um de nós e à nossa sociedade os meios para serem
conscientes de si e de suas ações numa prática que deseja a liberdade e a
felicidade para todos for útil, então podemos dizer que a Filosofia [e o mais útil
de todos os saberes de que os seres humanos são capazes”. (CHAUI,
Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1997) Marilena Chaui em clara
apologia à utilidade da Filosofia expõe campos de investigação muito próprios
à construção do saber filosófico, como a Estética, a Ética e a Filosofia Política.
Tendo por base os diversos campos, temas e disciplinas que cabem à Reflexão
Filosófica, apresente a assertiva que NÃO corresponde o campo filosófico com
sua definição de maneira plenamente correta. a) A Ontologia ou Metafísica: é o
conhecimento dos princípios e fundamentos últimos da realidade e de todos os
seres.
b) A Lógica: é a modalidade de saber preocupada com as formas e regras
gerais do pensamento correto e verdadeiro, levando em consideração os
conteúdos e as maneiras em que o discurso é colocado.
c) A Epistemologia: é a análise crítica e ponderada dos postulados científicos,
tanto das ciências exatas quanto das ciências humanas, avaliando métodos e
resultados, compatibilidade e incompatibilidade.
d) A Ética: corresponde aos estudos dos valores morais, das relações entre
vontade e paixão, ideias de liberdade, responsabilidade, dever e obrigação.
e) A Filosofia Política: corresponde aos estudos sobre a natureza do poder e da
autoridade, além das ideias de direito, lei, justiça, dominação, violência, Estado,
Revolução, formas de governo e a análise e crítica das ideologias

Questão 1
A palavra filosofia é grega. É composta por duas
outras: philo e sophia. Philo deriva-se de philia, que significa amizade, amor
fraterno, respeito entre os iguais. Sophia quer dizer sabedoria e dela vem a
palavra sophos, sábio.
Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo
saber.
Filósofo: o que ama a sabedoria, tem amizade pelo saber, deseja saber. Assim,
filosofia indica um estado de espírito, o da pessoa que ama, isto é, deseja o
conhecimento, o estima, o procura e o respeita.
Chaui, Marilena. Convite à Filosofia. Ática, 1995.
No texto, a filósofa Marilena Chauí define o sentido da palavra filosofia, criada
por Pitágoras. A filosofia nasce com o objetivo de:

a) concordar com as explicações dadas pela mitologia.

b) questionar o conhecimento mítico e buscar explicações lógicas e racionais
para o universo.
c) demonstrar a impossibilidade de construção de um conhecimento
verdadeiro.
d) atentar contra os deuses e desenvolver uma sociedade sem crenças.
Ver Resposta
Alternativa correta: b) questionar o conhecimento mítico e buscar explicações
lógicas e racionais para o universo.

A filosofia nasce a partir da curiosidade e do "amor ao conhecimento". Assim,

os primeiros filósofos questionaram as explicações dadas pela mitologia e
buscaram construir um conhecimento baseado no lógos, na razão, com o
objetivo de descobrir a verdade sobre o universo.

1
Q1574430
Filosofia Filosofia Brasileira
Ano: 2021
Banca: Universidade Federal do Paraná (Questões inéditas) - FUNPAR NC
UFPR
Prova: FUNPAR NC UFPR - CBM PM PR - Corpo de Bombeiros e Polícia
Militar do Paraná - Cadete - 2º Simulado Espanhol
Imaginemos, agora, alguém que tomasse uma decisão muito estranha e
começasse a fazer perguntas inesperadas. Em vez de “que horas são?” ou “que
dia é hoje?”, perguntasse: O que é o tempo? Em vez de dizer “está sonhando”
ou “ficou maluca”, quisesse saber: O que é o sonho? A loucura? A razão? Se
essa pessoa fosse substituindo sucessivamente suas perguntas, suas
afirmações por outras: “Onde há fumaça, há fogo”, ou “não saia na chuva para
não ficar resfriado”, por: O que é causa? O que é efeito?; “seja objetivo ”, ou “eles
são muito subjetivos”, por: O que é a objetividade? O que é a subjetividade?;
“Esta casa é mais bonita do que a outra”, por: O que é “mais”? O que é “menos”?
O que é o belo? [...]

In: Marilena Chauí. Convite à Filosofia.

A filosofia é mais do que especulação e crítica. Para que ela seja construída
como saber sistemático, é necessário desenvolver:

O raciocínio crítico.

A dúvida metódica.

A atitude filosófica.
D

A dedução lógica.

O saber elaborado.

2
Q969052
Filosofia Filosofia Brasileira
Ano: 2018
Banca: Fundação Mariana Resende Costa - FUMARC
Prova: FUMARC - SEE MG - Secretaria de Estado de Educação de Minas
Gerais - Professor de Educação Básica - Área: Filosofia
Leia o texto a seguir:

“Para Husserl, a consciência não é uma coisa entre as coisas, não é um fato
observável, nem uma substância pensante. A consciência é pura atividade, o
ato de constituir essências ou significações, dando sentido ao mundo das
coisas. A essência da consciência é ser sempre consciência de alguma coisa,
a que Husserl dá o nome de intencionalidade” (CHAUI, Marilena. Convite à
filosofia. São Paulo: Ática, 1994. p. 237. Adaptado).

Segundo o texto acima, intencionalidade, para Husserl, é

A
a essência do mundo contida nos objetos empíricos.
B
a substância pensante constitutiva material da consciência
C
o ato da consciência de constituir significações no mundo.
D
o conteúdo a priori da consciência humana diante do mundo.
E
o desejo oculto da consciência implícito em toda ação humana.
3
Q1178061
Filosofia Filosofia Brasileira
Ano: 2018
Banca: Fundação Carlos Chagas - FCC
Prova: FCC - SEC - Secretaria de Educação do Estado da Bahia - SEC BA -
Professor - Área Filosofia
O campo ético é constituído pelo sujeito moral e pelos valores e obrigações
que formam o conteúdo das condutas morais, ou seja, as virtudes ou as
condutas e ações conformes ao bem. Segundo Marilena Chauí, o agente moral
só existe se for

A
virtuoso e controlador das próprias paixões e inclinações, assumindo as
consequências de todos os atos, mesmo não sendo livres.

capaz de justificar seus atos pela força das influências do meio em que vive.

capaz, apenas, de discernir entre o certo e o errado, entre o bem e o mal, entre
o justo e o injusto.

consciente de si e dos outros; ser dotado de vontade e de capacidade para

controlar e orientar desejos; ser responsável e ser livre.

competente e livre para deliberar e decidir entre várias alternativas possíveis,

buscando aquelas que satisfazem quaisquer de seus desejos.

4
Q841936
Filosofia O Fazer Filosófico
Ano: 2017
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE
CEBRASPE
Prova: CESPE CEBRASPE - Prefeitura de São Luís - Professor de Nível
Superior/PNS-A - Especialidade: Filosofia

Considerando-se o fragmento de texto precedente e a concepção filosófica do

saber, é correto afirmar que uma atitude filosófica elementar implica em

A
deixar de indagar sobre o que são as coisas, a consciência, os
comportamentos da vida cotidiana, os valores.
B
questionar o porquê da existência e da natureza humana, tendo por base uma
autoridade previamente estabelecida, transcendente ou divina.
C
confirmar nossos juízos e intuições, acolhendo as pretensões do senso
comum, o qual não guarda uma diferença considerável da filosofia.
D
confundir a filosofia com a ciência, conhecimento objetivo e quantitativo que se
pretende homogêneo e universal e responde praticamente a todas as questões
filosóficas.
E
problematizar o senso comum, os preconceitos bem como duvidar de fatos e
ideias aparentemente indubitáveis presentes na experiência cotidiana.
5
Q1428497
Filosofia Filosofia Brasileira
Ano: 2017
Banca: Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação - IBFC
Prova: IBFC - SEDUC MT - Secretaria de Estado de Educação do Mato
Grosso - Técnico Administrativo Educacional
De acordo com Chauí, 1991, analise as afirmativas a seguir e assinale a
alternativa correta.

I. Perguntar pela utilidade da Filosofia geralmente esconde ou supõe uma

resposta irônica, conhecida de muitos estudantes: “A Filosofia é uma ciência com
a qual e sem a qual o mundo permanece tal e qual”. Em outras palavras: “A
Filosofia não serve para nada”.

II. Chama-se, por isso, de “filósofo” alguém distraído, que está com a cabeça no
mundo da lua, pensando e falando coisas que ninguém consegue entender e
que são totalmente inúteis.

III. A pergunta “para que Filosofia?” tem, contudo, sua razão de ser e nada a ver
com a cultura e o tipo de sociedade em que vivemos.

IV. Estamos numa sociedade em que só se considera como legítimo, com direito
a existir, aquilo que tiver alguma finalidade prática bem visível e de utilidade
imediata.

V. É compreensível que ninguém pergunte: para que as Ciências? Todos

imaginam “ver a utilidade das ciências nos produtos da técnica, isto é, na
aplicação científica à realidade”.

Estão corretas as afirmativas:

I, II e III, apenas

II, III e IV, apenas

C

I, II, IV e V, apenas

II, III, IV e V, apenas

I, II,III, IV, V

6
Q1429472
Filosofia Conceitos Filosóficos
Ano: 2017
Banca: Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação - IBFC
Prova: IBFC - SEDUC MT - Secretaria de Estado de Educação do Mato
Grosso - Professor - Área: Filosofia
“Mas, o que teria a concepção de causalidade [de Aristóteles] a ver com a divisão
social? [...] Se tomarmos o cidadão ou o senhor e indagarmos a qual das causas
ele corresponde [...] se, por outro lado, indagarmos a que causa corresponde o
escravo ou servo [...] compreende-se, então, por que a metafísica das quatro
causas considera a causa eficiente inteiramente subordinada à final.” (Marilena
Chauí, O que é ideologia, adaptado.)

Assinale a alternativa INCORRETA:

A causa final é identificável ao cidadão ou ao senhor, como aquele que ordena,

e está evidentemente acima do simples meio ou instrumento da ação, o escravo

Tal teoria da causalidade é uma transposição involuntária no plano das ideias de

relações sociais muito determinadas, no caso, as de uma sociedade
escravagista

Um dos traços fundamentais da ideologia consiste em tomarmos ideias como

independentes da realidade histórica e social

As quatro causas não possuem o mesmo valor, isto é, são concebidas como
hierarquizadas, indo da causa mais inferior à causa superior
E

A ideologia oferece uma visão arbitrária da realidade que em nada corresponde

a ela, antes é o seu avesso, um mundo de ponta cabeça

7
Q860806
Filosofia Filosofia Brasileira
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas - FCC
Prova: FCC - SEDUC ES - Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo -
Professor de Filosofia
As três principais concepções de ciência existentes historicamente, descritas
por Marilena Chauí, são
A
racionalista, empirista e construtivista.
B
racional, empírica e hipotético-dedutiva.
C
sistemática, experimental e empírico-formal.
D
dialética, crítica e fenomenológica.
E
teórica, pragmática e dialógica.
10
Q860803
Filosofia Aristóteles
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas - FCC
Prova: FCC - SEDUC ES - Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo -
Professor de Filosofia
Chaui (2005) afirma que Aristóteles considerava o ponto mais alto da Filosofia,
a metafisica e a teologia, de onde se derivam todos os outros conhecimentos.
Afirma também, que a partir daí, definiu-se o grande campo da investigação
filosófica que se desdobrou, até o século XIX, em 3 aspectos: o da ontologia, o
dos valores e o epistemológico.

Levando-se em conta o que é dito pela autora, os campos de investigação da

Filosofia derivados da posição aristotélica são os conhecimentos

A
cosmológico, antropológico e teologia.
B
gnosiológico, empírico-formal e lógica.
C
do senso-comum, mítico e cientifico.
D
abstrato, formal e empírico.
E
do ser; das ações humanas e da capacidade humana de conhecer.
Responder
Responder
12
Q1609368
Filosofia Filosofia Brasileira
Ano: 2016
Banca: Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial
Nacional - IDECAN
Prova: IDECAN - SEARH - Secretaria de Estado da Administração e dos
Recursos Humanos do Rio Grande do Norte - Professor - Área: Ensino
Religioso
Segundo Marilena Chauí, em seu livro Convite à Filosofia (2008), a disciplina
denominada ética nasce quando se passa a indagar o que são, de onde vêm e
o que valem os costumes, ou seja, nasce quando também se busca
compreender o caráter de cada pessoa. Considerando um ambiente de trabalho,
muitos processos ético‐disciplinares são esperados do profissional. Assinale a
alternativa que NÃO apresenta uma conduta ética coerente num grupo de
trabalho.

Corresponder à confiança que é depositada pelo grupo, nesse profissional.

Corrigir condutas inadequadas, seja por percepção própria ou por solicitação.

Estabelecer relações genuínas com as pessoas, independente se forem da

equipe ou não.

Aproximar dos colegas com atitudes de confidencialidade para captar

informações de interesse dos superiores.

Responder
13
Q860790
Filosofia A Experiência do Sagrado
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas - FCC
Prova: FCC - SEDUC ES - Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo -
Professor de Filosofia
Há várias formas de conhecimento (senso comum, ciência, filosofia, artes,
religião) que revelam maneiras diversas da consciência humana relacionar-se
com o mundo, diz Chauí (2003, p. 268). E acrescenta que não há oposição e
nem exclusão entre elas, mas diferença. Há oposição, diz ainda, quando a
consciência, estando a analisar o mundo através de significações e práticas de
uma destas formas, pretende realizar a análise de mundo utilizando práticas e
significações, próprias de uma forma de conhecimento, através de outra forma
de conhecimento. Isso gera oposição e conflito entre elas, como ocorre com
frequência entre filosofia e religião. Considere as afirmações abaixo.

I. As únicas formas de conhecimento válidas são a ciência e a filosofia.

II. Religião é uma forma de conhecimento.

III. Cada forma de conhecimento tem significações e práticas próprias cabíveis

em maneiras peculiares de a consciência se relacionar com a realidade.

IV. Em qualquer que seja a forma de conhecimento, é indiferente o uso de

significações e práticas para as análises que a consciência pretenda realizar
sobre a realidade.

V. O não respeito às significações e práticas a serem utilizadas para a análise

e relacionamento da consciência sobre e com o mundo gera oposição e conflito
entre as formas de produção destas análises, como é o que ocorre, no caso,
entre filosofia e religião.

Está correto o que se afirma APENAS em

A
I, II e V.
B
III e IV.
C
I, II e IV.
D
II, III e V.
E
IV e V.
Responder
14
Q860809
Filosofia Marilena Chauí
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas - FCC
Prova: FCC - SEDUC ES - Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo -
Professor de Filosofia
Chauí afirma que “quando Darwin elaborou a teoria biológica da evolução das
espécies, o modelo de explicação usado por ele permitia-lhe supor que o
processo evolutivo ocorria por seleção natural dos mais aptos à sobrevivência.
Na mesma época a sociedade capitalista estava convencida de que o
progresso social e histórico provinha da competição e da concorrência entre os
indivíduos, segundo a lei econômica da oferta e da procura. Um filósofo,
Spencer, aplicou, então, a teoria darwiniana à sociedade: nesta, os mais
“aptos” (isto é, os mais capazes de competir e concorrer) tornam-se
naturalmente superiores aos outros, vencendo-os em riqueza, privilégios e
poder”.

Essa atitude do filósofo Spencer pode ser considerada

A
equivocada, Spencer transpõe uma teoria científica (biológica) para uma
explicação filosófica sobre a essência da sociedade criando a ideologia
evolucionista.
B
acertada, Spencer ao transportar a teoria da evolução conseguiu explicar a
origem das desigualdades sociais.
C
acertada, Spencer tomou conceitos referentes a fatos naturais e os converteu
em fatos sociais, demonstrando a relação natureza e sociedade.
D
equivocada, porque Spencer, ao concluir pela superioridade de uns sobre os
outros para explicar o progresso social e histórico, deixa de considerar a luta de
classes como motor da história.
E
equivocada, Spencer generalizou para toda a realidade resultados obtidos num
campo particular de conhecimentos específicos. Correta, porque considerou a
existência do circuito indivíduo/sociedade/espécie.
Responder
15
Q860814
Filosofia Filosofia Brasileira
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas - FCC
Prova: FCC - SEDUC ES - Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo -
Professor de Filosofia
“ [...] dizem respeito a valores, sentimentos, intenções, decisões e ações
referidas ao bem e ao mal, ao desejo de felicidade e ao exercício da liberdade;
são constitutivos de nossa existência intersubjetiva, isto é, de nossas relações
com outros sujeitos morais”. O que é dito aqui por Chauí, corresponde às ideias
de
A
juízo de valor e consciência interior.
B
senso ético e juízo moral.
C
senso moral e a consciência moral.
D
consciência crítica e autonomia.
E
antropoética e reciprocidade.
Responder
16
Q860804
Filosofia Filosofia e Conhecimento
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas - FCC
Prova: FCC - SEDUC ES - Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo -
Professor de Filosofia

A qual filósofo moderno está se referindo a afirmação?

A
David Hume.
B
Rene Descartes.
C
John Locke.
D
Immanuel Kant
E
Baruch Espinosa.
Responder
17
Q1479320
Filosofia Filosofia Crítica
Ano: 2016
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista -
VUNESP
Prova: VUNESP - PM SP - Polícia Militar de São Paulo - Aluno Oficial - PM
Inglês
Como a programação se dirige ao que já sabemos e já gostamos, e como toma
a cultura sob a forma de lazer e entretenimento, a mídia satisfaz imediatamente
nossos desejos porque não exige de nós atenção, pensamento, reflexão, crítica,
perturbação de nossa sensibilidade e de nossa fantasia. Em suma, não nos pede
o que as obras de arte e de pensamento nos pedem: trabalho sensorial e mental
para compreendê- -las, amá-las, criticá-las, superá-las. A Cultura nos satisfaz,
se tivermos paciência para compreendê-la e decifrá-la. Exige maturidade. A
mídia nos satisfaz porque nada nos pede, senão que permaneçamos para
sempre infantis.

(Marilena Chauí, Convite à Filosofia)

De acordo com o texto, sobre a mídia, ou indústria cultural, é correto afirmar que
A

tem por objetivo a realização de finalidades educativas e de aprimoramento

estético.

está baseada na padronização e mercantilização da cultura e na gratificação

imediata.

está desconectada da realização de interesses econômicos dos patrocinadores.

solicita dos consumidores de cultura níveis elevados de amadurecimento

emocional.

busca subverter padrões sociais de passividade intelectual durante o tempo de

lazer.

Responder
18
Q539517
Filosofia Filosofia e a Grécia Antiga
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista -
VUNESP
Prova: VUNESP - SEE SP - Secretaria de Estado de Educação de São Paulo -
Professor II - Área Filosofia

A
a defesa das contradições heraclitianas como conteúdo essencial da esfera
inteligível da realidade.

a definição do Bem e da verdade acessível ao pensamento como entidade

contraditória.

o estabelecimento de um método relativista e ancorado em contextos históricos

para o conhecimento da realidade.

a valorização das concepções parmenidianas como expressão das aparências

do mundo sensível.

uma dicotomia entre as propriedades variáveis das coisas sensíveis e o caráter

absoluto do mundo inteligível.

Responder
19
Q539526
Filosofia Razão e seus Sentidos
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista -
VUNESP
Prova: VUNESP - SEE SP - Secretaria de Estado de Educação de São Paulo -
Professor II - Área Filosofia

sua principal implicação foi a dualidade entre corpo e alma, segundo

Descartes.

teve importante papel para a formulação das teses da filosofia empirista.

C

envolveu a concepção de intuições puras na sensibilidade e categorias inatas

no entendimento.

possibilitou a formulação de um estatuto científico para a metafísica.

postulou a possibilidade de conhecimento sobre os objetos como coisas-em-si.

ResponderResposta correta
20
Q539554
Filosofia Ética
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista -
VUNESP
Prova: VUNESP - SEE SP - Secretaria de Estado de Educação de São Paulo -
Professor II - Área Filosofia

tem como pressuposto fundamental o relativismo dos valores.

subordina-se necessariamente a valores religiosos.

apresenta conotações que independem das relações humanas.

apresenta pretensões universais do ponto de vista da sociedade que a institui.

E

subordina-se a parâmetros científicos e cartesianos de conhecimento.

ResponderResposta errada
21
Q443236
Filosofia Filosofia Brasileira
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas - FCC
Prova: FCC - SEE SP - Secretaria de Estado de Educação de São Paulo -
Professor II - Área Filosofia
Leia com atenção o texto a seguir.

Segundo Marilena Chaui, a ideia de que as mulheres são naturalmente

destinadas à maternidade e aos cuidados do lar constitui um exemplo perfeito
do que é uma ideologia. Tal como ocorre na construção da imagem de uma
suposta natureza feminina, a ideologia se caracteriza pela inversão entre

causa e efeito, colocando o efeito no lugar da causa e a causa no lugar do

efeito.

feminino e masculino, atribuindo às mulheres o papel dos homens e aos

homens o papel das mulheres.

sujeito e objeto, apresentando o sujeito pensante como o objeto a ser

estudado.

ideia e ideado, colocando no lugar da ideia aquilo de que ela é ideia.

E
superior e inferior, representando o inferior como o superior e o superior como
inferior.

Responder
22
Q1077030
Filosofia Filosofia Brasileira
Ano: 2010
Banca: Fundação Carlos Chagas - FCC
Prova: FCC - SEE SP - Secretaria de Estado de Educação de São Paulo -
Professor de Educação Básica II - Área Filosofia

Por que a autora diz que a atitude filosófica se caracteriza, em primeiro lugar,
por uma atitude negativa? Assinale a alternativa INCORRETA.

A
A filosofia desinteressa-se pelas crenças do senso comum.
B
A filosofia é, pelo menos num primeiro momento, mais interrogativa do que
afirmativa.
C
A filosofia toma distância das coisas que habitam a vida cotidiana para
examiná-las de outro ponto de vista.
D
A filosofia vê como enigmático o que o senso comum vê como óbvio e certo.
E
A filosofia caracteriza-se por um estranhamento e espanto frente à realidade.
Responder
24
Q1599245
Filosofia Conceitos Filosóficos
Ano: 2010
Banca: Fundação Universa - FUNIVERSA
Prova: FUNIVERSA - PPGG SEPLAG DF - Secretaria de Planejamento,
Orçamento e Gestão do Distrito Federal - Professor da Educação Básica - Área
Filosofia
A ideologia é um conjunto lógico, sistemático e coerente de representações
(ideias e valores) e de normas ou regras (de conduta) que indicam e prescrevem
aos membros da sociedade o que devem pensar e como devem pensar.
 Marilena Chauí. O que é ideologia. São Paulo: Brasiliense, 1980, p. 113.

Quanto a esse assunto, assinale a alternativa correta.

A ideologia constitui um corpo sistemático de regras que interferem

exclusivamente no pensar humano.

A ideologia não se refere aos conflitos sociais e de classe; por isso, assegura a
coesão entre os homens.

A naturalização das diferenças sociais não constitui objeto de estudo da

ideologia.

A função da ideologia dominante é a de apagar a diferença entre os indivíduos

e fornecer aos membros da sociedade uma identidade social.

A ideologia mostra uma realidade como ela realmente é; por isso, não valoriza a
práxis.

Responder
25
Q1076090
Filosofia Marilena Chauí
Ano: 2010
Banca: Fundação Carlos Chagas - FCC
Prova: FCC - SEE SP - Secretaria de Estado de Educação de São Paulo -
Professor - Área Filosofia

O trecho acima resume qual concepção de ciência?

Empirista.

B
Construtivista.

Quântica.

Racionalista.

Newtoniana.

Responder
26
Q272112
Filosofia O Fazer Filosófico
Ano: 2007
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE
CEBRASPE
Prova: CESPE CEBRASPE - SAD - Secretaria de Estado de Administração do
Mato Grosso - Professor - Área: Filosofia
Texto associado
Considerando o ensino da Filosofia e suas indagações na atualidade e a
temática abordada no texto, assinale a opção correta.

A tradução do saber filosófico para o estudante diz respeito a questões de

oratória e de como se apresentar adequadamente ao público.

O conhecimento ilustrativo e enciclopédico da filosofia é o fundamento do

conhecimento de todas as coisas pelas suas causas últimas.

A importância do conhecimento filosófico decorre do esclarecimento dos

conceitos e do entendimento da realidade.

A filosofia tem como função primordial ser caminho para a teologia e para o
entendimento da divindade.

Responder
27
Q537019
Filosofia Filosofia Política
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE
CEBRASPE
Prova: CESPE CEBRASPE - SGA - Secretaria de Estado de Gestão
Administrativa do Distrito Federal - Professor de Classe A - Área Filosofia
Texto associado
O conjunto dos poderes de uma nação politicamente organizada é o Estado.

C
Certo
E
Errado
Responder
28
Q634152
Filosofia Filosofia Brasileira
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE
CEBRASPE
Prova: CESPE CEBRASPE - SGA - Secretaria de Estado de Gestão
Administrativa do Distrito Federal - Professor de Classe A - Área Filosofia
Texto associado
a ideologia tem por função assegurar a coesão dos membros da sociedade,
enquanto oculta a realidade como, por exemplo, das diferenças de classe.

C
Certo
E
Errado
Responder