GD 05 - História da Matemática e da Educação

Matemática

COORDENADORA DO GD 05

ROSELI ALVES DE MOURA

Doutora em Educação Matemática e Mestre em História da
Ciência pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo -
PUC-SP. Possui graduação em Matemática Licenciatura pela
Fundação Santo André. Atualmente é Docente do
Departamento de Matemática na UFRRJ - Universidade
Federal Rural do Rio de Janeiro, atuando em disciplinas do
Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão e Estágios
Supervisionados no e nas disciplinas de Álgebra Linear e
Cálculo. Tendo atuado como coordenadora da disciplina de
Álgebra Linear, e professora nos curso de Engenharia e Administração do Centro Universitário
FEI além de pesquisadora junto ao grupo de estudo e pesquisa GEMMES - Grupo de Educação
Matemática e Matemática no Ensino Superior - FEI e grupo HEEMa - História e Epistemologia
na Educação Matemática - PUC/SP. Experiência no Ensino de Matemática e História das
Ciências, com estudos em história da Álgebra e Análise matemática, nos séculos XVII e XVIII, e o
papel da mulher na matemática em tais contextos. Atualmente também atua como presidente
da Comissão Interna de Projetos e Programas de Extensão do Instituto de Ciências
Exatas-UFRRJ, com ênfase à busca pelo engajamento de alunos graduandos na elaboração de
projetos sob a ótica de construção der interfaces entre o Ensino e Aprendizagem de
Matemática, Tecnologia e História das Ciências. ORCID https://orcid.org/0000-0002-8571-9668
 SESSÃO A1 - GD 05
10/11 (5º Feira), das 09h às 10h30

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PROFESSORES COORDENADORES DA SESSÃO

Maria Maroni Lopes

UFRN

Severino Carlos Gomes

IFRN

TRABALHO AUTOR(A)
ABORDAGENS DO ENSINO DE PRODUTOS NOTÁVEIS: UMA
ANÁLISE HISTÓRICA POR MEIO DOS LIVROS DIDÁTICOS Leandro Eity Io
Compreensões sobre a institucionalização do Curso de Matemática da
UCPel (1930-1960). Laura Leal Moreira
ESTUDO DIRIGIDO: REFLEXÕES E ORIENTAÇÕES SOBRE O Rogério Joaquim
ESTUDO DIRIGIDO PRODUZIDAS PELA CADES (1953-1971) Santana
LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA REFORMULADA DO ENSINO Aureo Soares de
PRIMÁRIO NOS ANOS DE 1960 NO RIO GRANDE DO SUL Vargas
 SESSÃO B6 - GD 05
10/11 (5º Feira), das 10h30 às 12h

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PROFESSORES COORDENADORES DA SESSÃO

Flávia dos Santos Soares

UFF

Jean Sebastian Toillier

Unioeste

TRABALHO AUTOR(A)
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO RIO GRANDE DO NORTE
(2010 – 2022): VOZES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA Anildo Soares Flôr
O USO DE TEXTOS HISTÓRICOS E LENDAS EM MATEMÁTICA: Denise Aparecida
UMA ABORDAGEM EM HISTÓRIA DA MATEMÁTICA Enes Ribeiro

OS SABERES DOCENTES RELATIVOS À GEOMETRIA NO

ENSINO PRIMÁRIO E O LABORATÓRIO DE CURRÍCULOS Débora Rodrigues
DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (1975 a 1983) Caputo

OS SABERES MATEMÁTICOS NA OBRA TUDO É FÁCIL,

DE JÚLIO CESAR DE MELLO E SOUZA E IRENE DE Maria Eduarda de
ALBUQUERQUE Bastos Marques

UMA HISTÓRIA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM

ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA, DO
IFRN - CAMPUS MACAU, RN, NA PERSPECTIVA DO
ENSINO DE MATEMÁTICA Kaline Martins Araújo
 SESSÃO D4 - GD 05
10/11 (5º Feira), das 14h30 às 16h

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PROFESSORES COORDENADORES DA SESSÃO

Cleber Haubrichs
IFRJ

Davidson Paulo Azevedo Oliveira

CEFET/MG

TRABALHO AUTOR(A)

ROSVITA DE GANDERSHEIM: INVESTIGANDO A

MATEMÁTICA EM SEUS ESCRITOS DO SÉCULO X Lucas Führ

UMA VISÃO HISTÓRICA, CULTURAL E SOCIOLÓGICA

SOBRE O LIVRO MÉLANGES DE CALCUL INTEGRAL, DE
JOAQUIM GOMES DE SOUZA (1829 – 1864) E UMA
TRADUÇÃO PARCIAL DA OBRA Gabriel Faria Vieira

O PROBLEMA DE TRÊS CORPOS ENTRE OS SÉCULOS

XVII-XVIII: UM PANORAMA DA PRECESSÃO E DA Lucas Vinicius
NUTAÇÃO DA TERRA Antunes

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E ARGUMENTAÇÃO: UMA

INVESTIGAÇÃO DAS CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA DA
MATEMÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DA Amanda de Araujo
ARGUMENTAÇÃO EM SALA DE AULA Queiroz
 SESSÃO G2 - GD 05
11/11 (6º Feira), das 14h30 às 16h

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PROFESSORES COORDENADORES DA SESSÃO

Giselle Costa de Sousa

UFRN

Zaqueu Vieira Oliveira

UNILA

TRABALHO AUTOR(A)
Matemática e Docência feminina: Descortinando alguns aspectos Lorrayne Ferreira dos
emblemáticos envolto às relações de poder. Santos de Paula

Um registro sobre o ensino de desenho geométrico por meio de Alzira Akemi

narrativas de professores. Kushima

Um projeto de pesquisa: saberes a partir do livro “Didáctica del Pamela Kariny

Cálculo” Peteres Soares Lima
GEOMETRIA DOS FRACTAIS: INVESTIGANDO ASPECTOS Guilherme Oliveira
HISTÓRICOS, SOCIAIS E CULTURAIS Santos