Ficha de avaliação diagnóstica

Nome N.o Turma Data / /

Classificação Professor Enc. educação

1.
Completa a reta numérica.

9600 9650 9800 10 000

2. Escreve os números representados nos ábacos.

3. Decompõe os números de duas formas diferentes.

=
8472
=

=
9748
=

=
7539
=

4. Regista a posição e o valor posicional dos algarismos destacados nos números.

Números Posição Valor posicional
7942
9638
8371
6839

e fotocopiável

1
 5. Decompõe os números e adiciona por ordens.
96 + 43 = 214 + 153 = 163 + 216 =

6. Decompõe os números e subtrai por ordens.

98 – 52 = 235 – 123 = 246 – 214 =

7. Efetua as subtrações. Decompõe o subtrativo e vai retirando do aditivo.

863 – 342 = 794 – 263 = 687 – 363 =

8. Efetua os cálculos, recorrendo ao algoritmo.

362 + 236 = 438 + 264 = 532 + 283 =

869 – 436 = 743 – 372 = 947 – 689 =

9. Efetua as multiplicações, usando o cálculo mental.

6 × 453 = 382 × 4 =

2
e fotocopiável

3
 10. Pinta a parte indicada pela fração, em cada uma das figuras.

2 5 1
5 8 3

4 3 5
10 4 6

11. Legenda a fração com as palavras numerador e denominador.

1
8

12. Escreve as frações que representam as partes pintadas em cada figura

e compara-as, usando os sinais de > ou <.

13. O Pedro e o João pintaram 6 partes de um painel dividido em 10 partes iguais.

13.1 Regista a fração que representa a parte que eles pintaram.

13.2 Quanto ficou por pintar?

4
 R: __________________________________________________________________

e fotocopiável

5
 14. Observa os poliedros e pinta os prismas.

15. Observa os sólidos e completa.

N.o de vértices:_____ N.o de vértices:_____ N.o de vértices:_____

N.o de arestas:______ N.o de arestas:_____ N.o de arestas:_____

N.o de faces:_______ N.o de faces:_______ N.o de faces:_______

Nome:__________________ Nome:__________________ Nome:__________________

N.o de vértices:______ N.o de vértices:______ N.o de vértices:_____
N.o de arestas:______ N.o de arestas:______ N.o de arestas:______
N.o de faces:________ N.o de faces:________ N.o de faces:________
Nome:__________________ Nome:__________________ Nome:__________________

16. O gráfico indica o número de vezes que os alunos de uma turma compra lanche
na escola. Observa.

16.1 Quantos alunos compram lanche 3 vezes?

_______________________________________________________________

16.2 Qual é o número de alunos que compra lanche mais vezes? E menos vezes?
_______________________________________________________________
16.3 Quantos são os alunos que compram lanche na escola?

6
 R: _____________________________________________________________

e fotocopiável