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VISÃO DA
PANDEMIA
O CORONAVÍRUS E A EDUCAÇÃO EM SAÚDE
POR ALUNOS
CONTRA O CORONA
Título: Uma visão da pandemia: o coronavírus e a
educação em saúde
ISBN: 978-65-86433-29-6
Formato: Livro Digital
Veiculação: Digital
EDITORES
Autores:
Kamilla Zanin Vieira
Luiza Teixeira Soares
Vinícius Hattori Rodrigues Mira
João Marcos Bernardes
3 EPIDEMIOLOGIA DA COVID-19......................... 2 9
A EVOLUÇÃO DA COVID-19 NO BRASIL
4 F I S I O P A T O L O G I A D A C O V I D - 1 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 4
ENTRADA E AÇÃO DO SARS-COV-2 NO ORGANISMO
HUMANO
COMO O SARS-COV-2 É TRANSMITIDO?
7 TRATAMENTOS DA COVID-19........................... 7 6
RACIONAL DO MANEJO TERAPÊUTICO DA COVID-19
COMO COMPROVAR A EFICÁCIA DE UM MEDICAMENTO?
POR QUE VENTILADORES MECÂNICOS SÃO NECESSÁRIOS?
9
ORIENTAÇÕES PARA POPULAÇÃO GERAL
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 0 2
COMO EVITAR A PROPAGAÇÃO DA COVID-19
USO DE EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)
USO DE MÁSCARAS DE PANO
COMO IR AO MERCADO DE FORMA SEGURA?
CUIDADOS COM DELIVERY
CUIDADOS NO AMBIENTE DE TRABALHO
VISITAS A HOSPITAIS E INSTITUIÇÕES DE LONGA
PERMANÊNCIA DE IDOSOS NO CONTEXTO DA COVID-19
13 OS IDOSOS E A COVID-19............................. 1 5 9
IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA
(ILPIS)
FLUXO DE ATENDIMENTO DO IDOSO E PLANEJAMENTO DE
CUIDADOS
14
RELAÇÃO MATERNO-PERINATAL COM A
COVID-19............................................................. 1 7 2
REPERCUSSÕES MATERNAS
REPERCUSSÕES PERINATAIS
ASSISTÊNCIA PRÉ-NATAL
15 COVID-19 E A IMUNOSUPRESSÃO.............. 1 8 5
IMUNOSSUPRIMIDOS E A COVID-19
DROGAS IMUNOSSUPRESSORAS
USO DE MÁSCARAS
OUTRAS MEDIDAS
ORIENTAÇÕES PARA FAMILIARES E CUIDADORES
TRATAMENTO PARA CÂNCER DURANTE A PANDEMIA
PESSOAS VIVENDO COM HIV/AIDS: CUIDADOS NA
PANDEMIA
16 A L T E R A Ç Õ E S E N D Ó C R I N A S E C O V I D - 1 9 . . . . .1 9 5
DIABETES MELLITUS E OBESIDADE
DOENÇAS DA TIREOIDE
VITAMINA D E IMUNIDADE
17 COVID-19 E HIPERTENSÃO............................ 2 1 1
OS BLOQUEADORES DO SISTEMA RENINA-
ANGIOTENSINA-ALDOSTERONA E O RISCO PARA COVID-19
RECOMENDAÇÕES PARA OS PACIENTES HIPERTENSOS NO
CONTEXTO DA PANDEMIA
18
DOENÇAS RESPIRATÓRIAS CRÔNICAS E A
COVID-19............................................................. 2 1 7
Thainá Oliveira Felicio Olivatti, Nicholas Fraidemberge de
Souza e Liana Sousa Coelho.
23
SAÚDE MENTAL EM TEMPOS DE
P A N D E M I A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 6 1
24
A IMPORTÂNCIA DO SISTEMA ÚNICO DE
SAÚDE................................................................. 2 8 3
Yasmin Thiemi Fujiwara da Silva, Aline de Ávila Campos,
Thainá Oliveira Felicio Olivatti e Walter Vitti Junior.
AGRADECIMENTOS .................................................. 3 0 0
O QUE É UMA
PANDEMIA?
A palavra epidemia
epidemia, por sua vez, é atribuída às
doenças que apresentam um grande número de
casos em um curto período de tempo. Essa
palavra também possui origem grega, significando
“disseminação de uma doença contagiosa”. A
principal característica de uma epidemia é a
elevação do número de casos novos e a rápida
difusão desses, alcançando um pico e,
posteriormente, o número de casos começa a
reduzir. Nesse sentido, percebe-se que a
pandemia e a epidemia possuem as mesmas
características de apresentação, com a diferença
de que a pandemia não se restringe a uma área
específica, disseminando-se em escala mundial.
22
ALUNOS CONTRA O CORONA
23
ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
24
2.
SARS-COV-2,
O NOVO
CORONAVÍRUS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
28
3.
EPIDEMIOLOGIA
DA COVID-19
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
A EVOLUÇÃO DA COVID-19
NO BRASIL
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ALUNOS CONTRA O CORONA
FIGURA 5
FIGURA 6
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
43
4.
FISIOPATOLOGIA
DA COVID-19
NO ORGANISMO HUMANO
FIGURA 1
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ALUNOS CONTRA O CORONA
FIGURA 2
Imagem original de: Du, L., He, Y., Zhou, Y. et al. The spike protein of SARS-CoV — a target for
vaccine and therapeutic development. Nat Rev Microbiol 7, 226–236 (2009).
https://doi.org/10.1038/nrmicro2090
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
FIGURA 3
Imagem original de: Wiersinga WJ, Rhodes A, Cheng AC, Peacock SJ, Prescott HC.
Pathophysiology, Transmission, Diagnosis, and Treatment of Coronavirus Disease 2019 (COVID-
19): A Review. JAMA. 2020;324(8):782–793. DOI:10.1001/jama.2020.12839
50
ALUNOS CONTRA O CORONA
COMO O SARS-COV-2 É
TRANSMITIDO?
51
ALUNOS CONTRA O CORONA
FIGURA 4
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
EXISTE A POSSIBILIDADE DE
REINFECÇÃO OU REATIVAÇÃO DO
VÍRUS?
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
OU REATIVAÇÃO DO VÍRUS?
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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5.
QUAIS OS
SINAIS E
SINTOMAS
DA COVID-19?
OOOOquadro
O clínico da COVID-19 é bastante vari-
ável, existindo casos assintomáticos (sem sinto-
mas), ou ainda com manifestações respiratórias
classificadas como formas Leve, Moderada, Grave
e Crítica, além de formas atípicas (exclusivamente
com achados gastrointestinais, ou cardíacos, ou
neurológicos, por exemplo), sendo globalmente
considerada uma doença com espectro multifa-
cetado.
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ALUNOS CONTRA O CORONA
Resfriado Pneumonia
Comum Leve
COVID COVID
Moderada Grave
Formas Atípicas
Não Respiratórias
FIGURA 2 Sintoma,
Sintoma % N=1420
Frequência dos Dor de cabeça 70,3
sintomas na Perda de olfato 70,2
COVID Leve. 4
Traduzido e Obstrução nasal 67,8
adaptado.. Astenia 63,3
Tosse 63,2
Mialgia 62,5
Rinorreia 60,1
Disfunção de paladar 54,2
Dor de garganta 52,9
Febre (>38ºC] 45,4
62
ALUNOS CONTRA O CORONA
63
ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
65
6.
DIAGNÓSTICO
LABORATORIAL
DA COVID-19
INTRODUÇÃO
DIAGNÓSTICO CLÍNICO -
EPIDEMIOLÓGICO
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ALUNOS CONTRA O CORONA
DIAGNÓSTICO LABORATORIAL
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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SUBDIAGNÓSTICO
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REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
75
7.
TRATAMENTOS
DA COVID-19
RACIONAL DO MANEJO
TERAPÊUTICO DA COVID-19
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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DE UM MEDICAMENTO?
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
ent/registro-de-novos-medicamentos-saiba-o-que-e-
preciso/219201
2- Agência Nacional de Vigilância Sanitária
[homepage na internet]. Roteiro de Análise de Eficácia
e Segurança para Avaliação de Registro de
Medicamento Sintético [acesso em 31 jul 2020].
Disponível em:
http://portal.anvisa.gov.br/documents/33836/5518761/R
oteiro+de+An%C3%A1lise+de+Efic%C3%A1cia+e+Seguran%
C3%A7a+para+Avalia%C3%A7%C3%A3o+de+Registro+de+
Medicamento+Sint%C3%A9tico/fbbd6fa8-8358-4b34-
86a6-556ca91c32c0
3- Sociedade Brasileira de Profissionais em Pesquisa
Clínica [homepage na internet]. Quais as fases da
pesquisa clínica [acesso em 31 jul 2020]. Disponível
em: https://www.sbppc.org.br/fases-de-uma-pesquisa-
clinica
90
8.
ORIENTAÇÕES
PARA OS
PORTADORES
DA COVID-19
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ALUNOS CONTRA O CORONA
93
ALUNOS CONTRA O CORONA
ISOLAMENTO DOMICILIAR DO
96
ALUNOS CONTRA O CORONA
RECUPERAÇÃO DA COVID-19
CONTRIBUIÇÕES DO RECUPERADO
REFERÊNCIAS
99
ALUNOS CONTRA O CORONA
ial/covid19/pdf/37
5- OPAS [homepage na internet]. Atendimento
domiciliar para pacientes com suspeita de infecção
pelo novo coronavírus (2019-nCoV), que apresentam
sintomas leves e manejo de contatos. [acesso em 25
julho de 2020]. Disponível em: https://www.paho.org/
bra/index.php?option=com_docman&view=download&sl
ug=atendimento-domiciliar-para-pacientes-com-suspei
ta-de-infeccao-pelo-novo-coronavirus-2019-ncov-que-
apresentam-sintomas-leves-e-manejo-de-contatos&Ite
mid=965
6- Ministério da Saúde [homepage na internet].
Isolamento Domiciliar [acesso em 25 julho 2020].
Disponível em: https://www.saude.gov.br/images/pdf/
2020/marco/24/Coronavirus--Isolamento-domicilar.pdf
7- Ministério da Saúde [homepage na internet].
Orientações para o manejo de pacientes com Covid-19
[acesso em 25 julho 2020]. Disponível em: https://
portalarquivos.saude.gov.br/images/pdf/2020/June/18/
Covid19-Orientac--o--esManejoPacientes.pdf
8- Ferreti L, Wymant C, Kendall M, Zhao L, Nurtay A,
Abeler-Doner L, et al. Quantifying SARS-CoV-2
transmission suggests epidemic control with digital
contact tracing. Science [periódico na internet].
Disponível em: https://science.sciencemag.org/content/
368/6491/eabb6936/tab-pdf
9- Wiersinga WJ, Rhodes A, Cheng AC, Peacock SJ,
Prescott HC. Pathophysiology, Transmission, Diagnosis,
and Treatment of Coronavirus Disease 2019 (COVID-19):
A Review. JAMA. Published online July 10, 2020.
doi:10.1001/jama.2020.12839
10- Le Bert N, Tan A.T, Kunasegaran K, Tham C.Y.L,
Hafezi M, Chia A, et al. SARS-CoV-2-specific T cell
immunity in cases of COVID-19 and SARS, and
uninfected controls. Nature. [periódico na internet].
Disponível:
100
ALUNOS CONTRA O CORONA
101
9.
ORIENTAÇÕES
PARA A
POPULAÇÃO
GERAL
COVID-19
103
ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
USO DE EQUIPAMENTOS DE
1) MÁSCARAS
A s máscaras cirúrgicas são utilizadas para
prevenir disseminação de infecções respiratórias
por gotículas (curtas distâncias), emitidas através
de tosse e espirros. São exemplos de doenças
disseminadas por gotículas: Meningite
Meningocócica, Caxumba, Gripe (Influenza).
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ALUNOS CONTRA O CORONA
PRECAUÇÃO PADRÃO
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ALUNOS CONTRA O CORONA
PRECAUÇÃO DE CONTATO
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REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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REFERÊNCIAS
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COMO IR AO MERCADO
DE FORMA SEGURA?
ANTES DE IR AO MERCADO
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
NO MEIO DE TRANSPORTE:
AO CHEGAR EM CASA:
- Tire os sapatos antes de entrar em casa;
- Lave muito bem as mãos com água e sabão ou
solução alcoólica 70% por pelo menos 20
segundos;
- Troque de roupa e tome um banho, o quanto
antes possível.
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
ORIENTAÇÕES ADICIONAIS
REFERÊNCIAS
CUIDADOS NO AMBIENTE
DE TRABALHO
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
NO CONTEXTO DA COVID-19
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ALUNOS CONTRA O CORONA
Evite visitas.
Se a suspensão das visitas não for possível,
reduzir ao máximo o número de visitantes, a
frequência e a duração das visitas e
estabelecer cronograma de visitas para evitar
aglomerações.
Não visitar caso esteja com sintomas
respiratórios ou tenha tido contato prévio
com outros indivíduos com suspeita ou
diagnóstico confirmado de COVID-19.
Não permitir a visita de crianças por serem
possíveis portadores assintomáticos do vírus.
Caso faça uma visita, lembre-se de higienizar
as mãos com água e sabão ou álcool gel a
70% antes da entrada na ILPI e evite o toque
com outras pessoas.
Priorizar a comunicação com familiares e
amigos por telefone, videochamada, redes
sociais ou outros métodos alternativos. Nesse
caso, é pertinente a ajuda dos funcionários da
ILPI para que essas formas de comunicação
possam ser implementadas.
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
130
10.
ISOLAMENTO
SOCIAL E
QUARENTENA
INTRODUÇÃO
I solamento social
iiiiisolamento social é um conjunto de medidas de
precaução que busca prevenir o contato entre
pessoas saudáveis e pessoas doentes (casos
confirmados ou suspeitos, sintomáticos) com o
objetivo de reduzir a transmissão do vírus.
Nesses casos, o isolamento poderá ser feito em
ambiente domiciliar, hospitais públicos ou hospi-
tais privados, de acordo com a recomendação
médica, durante 14 dias. Esse período pode ser
estendido dependendo da sintomatologia e resul-
tados dos exames laboratoriais do paciente.
A IMPORTÂNCIA DO
DISTANCIAMENTO SOCIAL
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
139
11.
VACINAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
ANDAMENTO DA VACINA
PARA A COVID-19
iiiiiiá
H até o momento aproximadamente 166
vacinas contra a Covid-19 sendo desenvolvidas,
no entanto apenas 31 estão na etapa de
desenvolvimento clínico. Dentre estas vacinas,
destacam-se:
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ALUNOS CONTRA O CORONA
CAMPANHA NACIONAL DE
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portuários e caminhoneiros.
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REFERÊNCIAS
148
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12.
DECLARAÇÃO
DE ÓBITO E
COVID-19
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PELA COVID-19
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REFERÊNCIAS
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13.
OS
IDOSOS E
A COVID-19
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IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE
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moradores. 9
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E PLANEJAMENTO DE CUIDADOS
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REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
3. Zhou, F., Yu, T., Du, R., Fan, G., Liu, Y., Liu, Z., Xiang,
J., Wang, Y., Song, B., Gu, X., et al. (2020). Clinical
course and risk factors for mortality of adult inpatients
with COVID-19 in Wuhan, China: a retrospective cohort
study. Lancet Lond. Engl. 2020 March 11 doi:
10.1016/S0140-6736(20)30566-3
170
ALUNOS CONTRA O CORONA
171
14.
RELAÇÃO
MATERNO-
PERINATAL
COM A COVID-19
173
ALUNOS CONTRA O CORONA
REPERCUSSÕES MATERNAS
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REPERCUSSÕES PERINATAIS
ASSISTÊNCIA PRÉ-NATAL
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O PARTO E CUIDADOS AO
RECÉM-NASCIDO
A AMAMENTAÇÃO E OS
CUIDADOS NECESSÁRIOS
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REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
182
ALUNOS CONTRA O CORONA
184
15.
COVID-19 E
IMUNOS-
SUPRESSÃO
INTRODUÇÃO
IMUNOSSUPRIMIDOS E A COVID-19
aaas
O vírus respiratórios que podem ser
transmitidos de pessoa para pessoa, incluindo o
SARS-CoV-2, representam um risco para o
paciente com imunodeficiência. Por isso, esses
pacientes entram como grupo de risco para
complicações graves da COVID-19 e devem seguir
rigorosamente as medidas de prevenção de
infecção e contenção de acordo com as
orientações do Ministério da Saúde.
DROGAS IMUNOSSUPRESSORAS
USO DE MÁSCARAS
aaaibenefício
O do uso das máscaras pela
população geral, incluindo os pacientes
imunossuprimidos, é controverso. Elas funcionam
como uma barreira física de propagação da
doença, porém não são totalmente eficazes para
impedir a transmissão do vírus e necessitam
estar acompanhadas das demais medidas de
distanciamento social, higiene e etiqueta
respiratória. Além disso, necessita-se de um
treinamento apropriado para sua correta
utilização.
188
ALUNOS CONTRA O CORONA
OUTRAS MEDIDAS
189
ALUNOS CONTRA O CORONA
ORIENTAÇÕES PARA
FAMILIARES E CUIDADORES
Pessoas
P que moram, tem contato próximo ou
são cuidadores de pacientes imunossuprimidos
ou em tratamento para câncer devem seguir
rigorosamente as recomendações de prevenção e
as orientações do Ministério da Saúde. Além das
medidas já citadas sobre higiene das mãos e
etiqueta respiratória, é de suma importância:
190
ALUNOS CONTRA O CORONA
DURANTE A PANDEMIA
191
ALUNOS CONTRA O CORONA
CUIDADOS NA PANDEMIA
nnão
N há recomendações específicas para
prevenção da infecção pelo SARS-COV-2 para
pessoas vivendo com HIV (PVHIV). Esses
pacientes devem seguir as medidas, de higiene,
etiqueta respiratória e distanciamento social,
preconizadas pelos órgãos governamentais de
saúde.
Além disso, é fundamental a manutenção da
correta adesão do tratamento para HIV/Aids no
contexto da pandemia da COVID-19, pois, até o
momento, não existem evidências que sugiram
que PVHIV em tratamento e em condições clínicas
estáveis apresentem maior risco de desenvolver
formas mais graves da doença. Recomenda-se
que a dispensação da terapia antirretroviral seja
ampliada para até três meses e que as consultas
sejam espaçadas, se possível, com o objetivo de
reduzir a circulação desses pacientes nos
serviços de saúde. Para pessoas que usam a
Profilaxia Pré-Exposição (PrEP), o Ministério da
Saúde orienta a distribuição da medicação em até
quatro meses.
É importante ressaltar que nenhum fármaco
antirretroviral demonstrou benefícios em relação
ao tratamento e prevenção da COVID-19, até o
momento. Portanto, não há nenhuma indicação de
que a terapia antirretroviral (TARV) deve ser
modificada para esse fim.
No caso de dúvidas em relação ao tratamento
do HIV/Aids, os pacientes devem entrar em
contato com seu
192
ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
193
ALUNOS CONTRA O CORONA
194
16.
ALTERAÇÕES
ENDÓCRINAS
E COVID-19
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DOENÇAS DA TIREOIDE
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VITAMINA D E IMUNIDADE
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REFERÊNCIAS
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DOENÇAS DA TIREOIDE:
VITAMINA D E IMUNIDADE:
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ALUNOS CONTRA O CORONA
210
17.
COVID-19 E
HIPERTENSÃO
OS BLOQUEADORES DO
SISTEMA RENINA-ANGIOTENSINA-
ALDOSTERONA E O RISCO
PARA COVID-19
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
RECOMENDAÇÕES PARA
OS PACIENTES HIPERTENSOS
NO CONTEXTO DA PANDEMIA
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REFERÊNCIAS
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18.
DOENÇAS
RESPIRATÓRIAS
CRÔNICAS E
A COVID-19
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19.
CUIDADOS COM
CRIANÇAS E
ADOLESCENTES
DURANTE A
PANDEMIA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
226
ALUNOS CONTRA O CORONA
de emergência.
Assim, o serviço de emergência só deve ser
procurado quando há urgências não relacionadas
à síndrome gripal (como acidentes envolvendo a
criança) ou quando a síndrome gripal é
acompanhada de sinais de alerta. Esses sinais
são: febre persistente, que é aquela febre que não
melhora com o uso do medicamento anti-térmico,
dificuldade para respirar, redução importante do
apetite, sinais de desidratação e queda do estado
geral. A queda do estado geral pode ser
identificada pelos responsáveis e cuidadores
quando a criança apresenta-se anormalmente
sonolenta, fraca, desanimada e quieta. Nos casos
em que a criança ou adolescente necessita de
atendimento médico presencial é recomendado
que o acompanhante não seja idoso, nem
portador de comorbidades relacionadas ao grupo
especial da COVID-19 (como diabéticos,
hipertensos, obesos e imunocomprometidos).
Outra orientação é que tanto a criança ou o
adolescente portador dos sintomas gripais,
quanto o seu acompanhante devem estar
utilizando máscaras.
Existem situações em que a criança ou o
adolescente necessita de algum tipo de
atendimento médico que não é emergencial.
Nesses casos, recomenda-se a busca por
orientações médicas via telefonemas, mensagens
ou e-mails para ser informado da necessidade ou
não do atendimento presencial. Assim,
atendimentos de rotina e acompanhamentos
médicos devem ser, se possível, adiados. Todas
essas medidas visam evitar o contato das
crianças com o ambiente hospitalar quando não
há necessidade imediata do serviço, já que esse
local apresenta grande circulação de pessoas
227
ALUNOS CONTRA O CORONA
228
ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
E ADOLESCENTES EM TEMPOS
DE PANDEMIA
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233
ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
234
ALUNOS CONTRA O CORONA
235
20.
COVID-19 E
OS ANIMAIS
DE COMPANHIA
237
ALUNOS CONTRA O CORONA
238
ALUNOS CONTRA O CORONA
240
ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
241
ALUNOS CONTRA O CORONA
242
21.
CASOS
CLÍNICOS
INTERATIVOS
iiiiesde
D o início da pandemia, a Frente de
Comunicação em Saúde, organizou-se a fim de
sintetizar e compilar as informações disponibi-
lizadas pelo Ministério da Saúde, Secretaria
Estadual de Saúde, Secretaria Municipal de Saúde,
Sociedades Médicas e Conselho Federal de
Medicina, a fim de organizar as diretrizes de
diagnóstico, tratamento e os fluxos de manejo
clínico dos casos suspeitos de COVID-19 na
Atenção Primária e Especializada.
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
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22.
CUIDADOS
VOLTADOS AOS
PROFISSIONAIS
DA SAÚDE
INTRODUÇÃO
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ALUNOS CONTRA O CORONA
252
ALUNOS CONTRA O CORONA
253
ALUNOS CONTRA O CORONA
ooNa precaução
precaução para aerossol
aerossol, é necessário
manter a porta do quarto sempre fechada,
havendo a necessidade de colocação da máscara
antes de entrar no quarto. O profissional deve
fazer uso de máscaras do tipo PFF2 ou N-95 e,
quando transportado, o paciente deve utilizar
máscara cirúrgica. Em caso de impossibilidade de
quarto privativo, o paciente deve ser internado
com outros pacientes com infecção comprovada
pelo mesmo microrganismo.
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ALUNOS CONTRA O CORONA
ii Quarto/Área/Enfermaria/
Quarto/Área/Enfermaria/Box
Box dede pacientes
suspeitos ou confirmados de COVID-19:
'avental, luvas de procedimento, óculos ou
protetor facial e máscara cirúrgica durante a
assistência, sem procedimentos que possam
gerar aerossóis. Avental, luvas de procedi-
mento, óculos ou protetor facial, gorro descar-
tável e máscara N95/PFF2 ou equivalente du-
rante a realização de procedimentos que
possam gerar aerossóis.
Áreas
Áreas administrativas
administrativas (todos
(todos profissionais,
profissionais,
incluindo profissionais
incluindo profissionais dede saúde
saúde que não
atendem pacientes):
pacientes): máscara de tecido.
As máscaras cirúrgicas
cirúrgicas têm como finalidade
evitar a contaminação de boca e nariz do
profissional por gotículas respiratórias no
momento em que estiver atuando a menos de 1
metro de um paciente suspeito ou confirmado de
infecção pelo SARS-CoV-2. Ao utilizá-las deve-se
tomar alguns cuidados como ajustar a máscara
cuidadosamente para cobrir a boca e o nariz e
minimizar os espaços entre a face e a máscara,
evitar tocar na parte da frente da máscara (em
caso de contato com esta área, higienizar
imediatamente as mãos), remover a máscara
usando a técnica apropriada e não reutilizá-las.
As máscaras de de proteção
proteção respiratória
respiratória
(Respirador Particulado – Máscara N95/PFF2 ou
equivalente) têm como finalidade a proteção do
profissional que estiver atuando em procedi-
mentos com risco de geração de aerossóis, em
pacientes suspeitos ou confirmados de infecção
pelo novo coronavírus, evitado a aspiração destas
partículas. Ao utilizar esta máscara, ela deve estar
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ALUNOS CONTRA O CORONA
oAs luvas
luvas de
de procedimentos não cirúrgicos
devem ser utilizadas em qualquer contato com o
paciente ou seu entorno conforme precaução de
contato. Caso seja realizado procedimento que
exija técnica asséptica, devem ser utilizadas luvas
estéreis (de procedimento cirúrgico). Ao utilizá-
las deve-se tomar alguns cuidados como: as luvas
devem ser colocadas dentro do quarto/box do
paciente ou área em que o paciente está isolado
sem jamais sair do quarto/box ou área de
isolamento com as luvas, não lavar ou usar
novamente o mesmo par de luvas e o uso de
luvas não substitui a higiene das mãos, havendo
também a necessidade de realizar a higiene das
mãos imediatamente após a retirada com técnica
adequada das luvas.
Os óculos
óculos de
de proteção
proteção ou
ou protetor
protetor de face (Face
Shield)
Shield) devem ser utilizados quando houver risco
de exposição do profissional a respingos de
sangue, secreções corporais, excreções etc. Devem
ser de uso individual, havendo a necessidade de
imediatamente após o uso realizar a limpeza e
posterior desinfecção com álcool líquido a 70%
(quando o material for compatível), hipoclorito de
sódio ou outro desinfetante, na concentração
recomendada pelo fabricante ou pela Comissão de
Controle de Infecção Hospitalar (CCIH) do
serviço.sangu
oooO capote
capote ou
ou avental
avental é utilizado com a
finalidade de evitar a contaminação da pele e da
roupa do profissional. Para o uso na assistência
ao paciente suspeito ou confirmado com infecção
p
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ALUNOS CONTRA O CORONA
RECOMENDAÇÕES GERAIS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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23.
SAÚDE MENTAL
EM TEMPOS DE
PANDEMIA
INTRODUÇÃO
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
DA SAÚDE: A IMPORTÂNCIA DA
AUTOCOMPAIXÃO
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
PANDEMIA E A QUARENTENA
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REFERÊNCIAS
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DE PANDEMIA
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REFERÊNCIAS
282
24.
IMPORTÂNCIA
DO SISTEMA
ÚNICO DE
SAÚDE
IIIIIIISistema
O Único de Saúde (SUS) surgiu a
partir da determinação de que a “Saúde é um
direito de todos e um dever do Estado”, conforme
a Constituição Federal de 1988. É um dos maiores
sistemas de saúde pública do mundo e abrange o
atendimento totalmente gratuito à população nos
diversos níveis de atenção e complexidade,
guiado pelos princípios de universalização,
equidade e integralidade.
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REFERÊNCIAS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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25.
O PAPEL DOS
ESTUDANTES
NA EDUCAÇÃO
EM SAÚDE
FRENTE À
PANDEMIA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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ALUNOS CONTRA O CORONA
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RELATOS DOS PROJETOS
DESENVOLVIDOS PELA
FRENTE DE COMUNICAÇÃO EM
SAÚDE DO VOLUNTARIADO DA
FACULDADE DE MEDICINA DE
BOTUCATU (FMB-UNESP) NO
COMBATE À PANDEMIA
ALUNOS CONTRA O CORONA
I CONGRESSO ONLINE DE
(COCC-19-FMB)
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ALUNOS CONTRA O CORONA
COMUNIDADES RELIGIOSAS
ELABORAÇÃO DE MATERIAIS
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ELABORAÇÃO DE ÁUDIOS
PARA RÁDIOS
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ELABORAÇÃO DE GUIAS DE
PREVENÇÃO PARA OS
SERVIÇOS ESSENCIAIS
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ALUNOS CONTRA O CORONA
REFERÊNCIAS
300
AGRADECIMENTOS