PARA TURBINAR

DORES DA ALMA
ILLUSTRATION FOREST/SHUTTERSTOCK.COM

As dores da alma e o fracasso são inerentes à condição humana.

Esse reconhecimento fortalece a construção coerente e eficaz de um
projeto de vida.
Nem sempre, porém, é possível lidar com essas situações de forma
sadia e construtiva. Negar que sente dores, descontar suas frustrações
nos outros, ferir o próprio corpo, comer em excesso, largar os estudos
são atitudes que até aliviam as angústias temporariamente, mas não
resolvem nada. Ao se ferir, por exemplo, uma pessoa pode querer tornar
Faz parte do aprendizado de vida aceitar as física sua dor emocional, na tentativa inconsciente de driblar sentimentos
frustrações. dolorosos. Portanto, trocar uma dor emocional, difusa, difícil de entender
e de lidar, por outra que parece concreta não é uma solução.
Segundo Judith Viorst (1931-), escritora e pesquisadora em psicanálise, para obter maturidade
e sabedoria é necessário saber perder, ou seja, aceitar os fatos que independem de sua vontade e
sobre os quais não se pode fazer nada. Há vezes em que você dá tudo de si e não obtém bons re-
sultados. É importante entender que nem sempre a vida será como você imagina ou deseja. Por
isso, é inteligente saber que pode fazer o melhor com o que você tem e de acordo com as condições
que lhe são apresentadas.
Para esta autora, a maturidade é desenvolvida quando se aceitam as perdas inevitáveis da vida
com sabedoria. Isso significa dar sempre o melhor, entendendo que a vida nem sempre será com-
preensível, justa ou coerente. A vida é complexa; como não é possível escolher as dores pelas quais
a alma passará, pode-se decidir como passar por elas.
Respostas pessoais. Os estudantes criarão o texto para expor as principais reflexões obtidas por meio da leitura da frase em destaque. Pela frase, é possível identificar
o caráter positivo da falha: a possibilidade de aprendizado. Reserve um tempo em sala de aula para a discussão ou peça a
eles que se reúnam depois da aula. Marque uma data para a apresentação dos seminários. Se julgar oportuno, solicite-lhes
que entreguem o texto previamente e faça apontamentos que os auxiliem na exposição oral. Em caso de dificuldade para
desenvolver o texto, os estudantes podem buscar orientação com o professor de Língua Portuguesa. USE O MATERIAL DE REGISTRO
EDITORIA DE ARTE

→ Em grupos, reflitam sobre a seguinte frase de Thomas Edison (1847-1931), um dos precursores da revolução tecno-
lógica do século XX e inventor da lâmpada incandescente:
Eu não falhei. Eu apenas encontrei 10 mil maneiras que não funcionaram.

→ Com base na afirmação de Thomas Edison, elaborem um texto argumentativo. Depois, apresentem-no em forma de
seminário aos colegas. Não se esqueçam de que esse tipo de texto deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão,
e que esses elementos estruturais também precisam estar presentes na exposição oral.

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