E-book MLA

DIVERSIDADE
CULTURAL
NO BRASIL

ATIVIDADES

3º TRIMESTRE

Org. Adbel dos santos

Adelaine brandão
Érica gomes
Fernando Oliveira
Íris Holanda
Raquel santos
 ATENÇÃO

Faça a leitura atenta deste

documento, que foi elaborado
pelos professores do projeto.

O presente PDF é interativo,

portanto, algumas imagens estão
sinalizadas. Você deve clicar em
cima do ícone indicado ao longo
desse e-book e aguardar o
carregamento total da página.

Outras programações serão

enviadas, até novembro, pela
agenda digital. Fique atento aos
avisos que serão enviados pela
agenda digital e reforçados em
sala.

Quaisquer dúvidas, procurar pelos

professores responsáveis em sala
e em tempo hábil, antes do prazo
de entrega.
 ÍNDICE

Data de entrega do portfólio

completo.............................. P. 4

Distribuição de notas.......... P. 5

Concurso de fotografia....... P. 6
Curso Jenipapos - “Rede de
saberes”.............................. P. 9
Questionário de Libras....... P. 15
Boletim informativo........... P. 18

Criação de arte
intertextual........................ P. 22
Festival MLA....................... P. 26
 4

MLA
Data de entrega do
portfólio completo: 07/11

1. Concurso de fotografia (todos

participam);
2. Questionário de Libras (todos
entregam);
3. Entrega do certificado de conclusão
de curso (apenas 8º e 9º ano); veja
as orientações na página 8.
4. Boletim informativo (somente 6º e 7º
ano);
5. Releitura de obras clássicas (todos
entregam).
 5

Distribuição de notas:

1. Atividades artísticas - concurso de

fotografia e criação intertextual: 1 ponto

2. Atividades de participação,
engajamento e desempenho estudantil
durante as atividades propostas ao longo
do trimestre: 1 ponto

3. Entrega do questionário de Libras,

boletim informativo e do certificado de
conclusão de curso: 1 ponto

Obs.
Desconto de até 1 ponto para portfólios
incompletos e/ou entregues com atraso
(entregar tudo desde o 1º trimestre).
 1
Concurso de
fotografia
 7

MLA
Concurso de fotografia
Descrição da tarefa

Todos os estudantes devem participar, pois

será um dos componentes da nota do 3º
trimestre.

Você deve fotografar situações cotidianas

que remetam à diversidade cultural. Busque
por praças e locais públicos.

Toda e qualquer fotografia plagiada,

adaptada e/ou modificada com o uso da
tecnologia a nota será igual a zero.

Sua fotografia DEVE possuir LEGENDA.

Observe: vocês devem pedir autorização de

imagem das pessoas fotografadas e explicar
que é para um projeto da escola.
 8

MLA

Concurso de fotografia

Orientações para o envio do e-mail

1. Enviar para o endereço eletrônico:

sescmla@gmail.com.br

2. Especifique no assunto: Concurso de fotografia.

3. Coloque seu NOME COMPLETO e turma no
corpo do texto.

4. A tarefa será aceita somente até as 23h59 do

dia 20/10.

5. As melhores fotografias serão selecionadas para

a etapa de preparação para uma exposição.

6.Quantidade total de fotos por aluno no ato do

envio: até 3.
 2
Curso on-line
“Rede de
saberes”
 10

O que é o curso?
Jenipapos – Redes de saberes é uma
iniciativa do Itaú Social, em parceria
com a Mina Comunicação e Arte,
coordenada por Isabella Rosado Nunes
e Mauricio Negro, com a consultoria do
professor e escritor Daniel Munduruku.
Aqui, você acessa as reflexões trazidas
em três encontros on-line, que
procuraram focar os saberes indígenas
e a maneira como eles são
transmitidos. Destaque para a
valorização da história oral e as suas
manifestações na educação e na
cultura, como parte da memória e como
integração dos povos originários com a
natureza e o meio ambiente, sempre
pautada pela ética.

Qual o objetivo
do curso?

Destacar os saberes indígenas e a maneira

como eles são transmitidos para as novas
gerações, assim como a forma como os
povos originários mantêm as suas tradições,
ao mesmo tempo em que atualizam a sua
cultura e suas manifestações.
 11

CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO

Qual o “índio“ que mora em você?

Reflexões sobre a identidade e a cultura
brasileiras, em uma aula com Daniel
Munduruku.

Nheengatu – uma vivência linguística

O professor e escritor Yaguarê Yamã dá uma
aula básica da língua geral da Amazônia, o
Nheengatu.

A vida Pataxoop no Hãm Kuna'ã Xeka

Dona Liça Pataxoop apresenta o processo
educativo Tehey – Pescaria do
Conhecimento, desenvolvido por ela.

FICHA TÉCNICA
Iniciativa: Itaú Social

Autores convidados: Daniel Munduruku, Yaguarê

Yamã e Dona Liça Pataxoop

Gestão do projeto: Dianne Melo e Karina Garcia

Criação: Isabella Rosado Nunes e Mauricio Negro

Consultoria: Daniel Munduruku

Coordenação de Formação: Cláudia Sintoni,

Gabriela Jorge e Artur Baptista

Edição e produção: RFPG Comunicação

 12

Como tenho acesso ao curso?

Tela do seu computador:

No canto superior direito, você deve criar

seu cadastro para ter acesso ao curso.
 13

Basta clicar na imagem do

curso abaixo e você será
redirecionado.
 14

Como vai funcionar esta

atividade para o MLA?

Após a conclusão do curso de

6h, você deve imprimir o
certificado que será gerado
pela própria palataforma.

O documento mencionado
somente será liberado após o
estudante assistir a todas as
aulas.

Após a entrega do portfólio,

haverá um sorteio para
direcionar os alunos de 8º e 9º
ano às atividades posteriores e
às de encerramento do projeto
MLA.
 3
Questionário
de LIBRAS
 16

Você sabe o que é a comunidade surda?

Assista ao vídeo a seguir. Não leva nem cinco minutos! =)

Basta clicar no ícone do YouTube abaixo e você será

redirecionado.

Questinário de Libras
Orientações gerais:

Copie as perguntas em folha oficial

do MLA com caneta esferográfica
azul ou preta.

*Os alunos que já entregaram esse questionário não

precisam fazê-lo novamente.
 17

MLA
Questinário de Libras

Acerca da comunidade surda, pesquise e responda

as questões a seguir.

1. O que significa a sigla LIBRAS?

2. O que é a comunidade surda?

3. O que a Lei nº. 10.436/2002 diz sobre o direito dos

surdos no Brasil?

4. No Brasil, é possível dizer que há mais de uma

língua oficial para além do português?

5. Por que a LIBRAS é considerada uma língua e não

apenas linguagem?

6. O que diz a NBR 15.29/2006?

7. O que as comunidades surdas defendem?

8. Sabendo dos direitos dos surdos, de que maneira

a escola poderia promover inclusão para alunos

surdos? Apresente pelo menos duas opções em

uma resposta consistente, ou seja, com riqueza de

detalhes.
 4
Boletim
informativo
 19

Diversidade cultural no Brasil

Ao longo do ano, discutimos sobre a

imensidão que é o Brasil. Por sua vasta
extensão, há muita diversidade cultural.
Cada região tem suas próprias festas e
práticas culturais.

Observe a imagem na página a seguir e

reflita:

VOCÊ CONHECE AS MANIFESTAÇÕES

CULTURAIS DO BRASIL?

DÊ
ZOOM
 20

DESAFIO

1. Sobre as manifestações culturais do Brasil,

escolha uma das temáticas a seguir: festival
folclórico, festas religiosas, gravuras indígenas,
pinturas corporais, danças regionais, músicas
regionais ou outra manifestação cultural que
você encontrou na internet, livros ou revistas.

2. Agora, você deve fazer uma pesquisa sobre

“COMO O TEMA ESCOLHIDO SE MANIFESTA NAS
REGIÕES DO BRASIL”. Para isso, não precisa fazer
sobre todas as regiões, basta escolher uma
(norte, nordeste, centro-oeste, sul ou sudeste).

A pesquisa deve ser feita na

folha oficial do MLA.
 21

Produção
Após a coleta das informações solicitadas nas
páginas anteriores, o passo final deste desafio é
criar um BOLETIM INFORMATIVO. Para isso,
assista ao tutorial. Não leva nem um minuto! =)

Basta clicar no ícone do YouTube abaixo e você será

redirecionado.

Ao fim deste arquivo, disponibilizamos três modelos que você pode

usar como inspiração, sendo possível também fazer de outras formas.

ATENÇÃO
Você pode usar modelos do Word, Canva ou
de outro recurso que você preferir, desde que
seja feito integralmente digital e por você.

Cópias da internet ou criações que não foram

feitas por você será considerado PLÁGIO e a
nota será zero.

Além dos modelos prontos de boletim informativo

disponíveis no Word, você também pode se inspirar em
outros que circulam na internett. Eis mais uma opção
para você. Basta clicar na imagem abaixo ou no link da
última página desse PDF.
 5
Arte
intertextual
 23

Obra original “O grito”

Obras adaptadas a outros contextos,

mas alusivas à obra “O grito”

Alusão é a referência explícita ou implícita a uma

obra de arte, um fato histórico ou um autor, para
servir de termo de comparação, e que apela à
capacidade de associação de ideias do leitor.

Quando você olha para a arte com o Coringa ou o

Lula Molusco, você deve notar as semelhanças com a
obra original. Usou-se características do cenário
original, mas com outros personagens.
 24

DESAFIO
Escolha uma obra de arte e faça uma
alusão artística, ou seja, uma
releitura através do desenho
escolhido, adaptando a obra ao tema
“Diversidade Cultural”.

Para isso, faça uma pesquisa a fim de

se inspirar. Veja outro exemplo:

Saiba mais sobre a alusão

clicando aqui.

Qualquer dificuldade, não deixe para cima

da hora. Procure por um professor do
projeto.
 25

Orientações gerais
Já pensou em uma Monalisa dançando
frevo? Ou A Criação de Michelângelo com
elementos do Festival de Parintins?

Adapte, em sua arte, os elementos

do tema escolhido, explorando as
cores, costumes, danças, etc. Use sua
criatividade!
Faça o desenho em folha de papel
canson ou gramatura superior a 90g
(tamanho A3).

Atenção: trabalhos que tenham tom

preconceituoso/pejorativo e/ou
forem plágio de alguma outra obra
já existente serão zerados.
 26

Festival
MLA
Cronograma do
intervalo cultural
Batalha de rimas com convidados
especiais;
Exposição de fotografias;
Apresentação teatral;
Apresentação musical com
interpretação em LIBRAS.

As atividades acima ocorrerão em

27, 28 e 29 de novembro, nas
dependências da escola.

A presença dos alunos do MLA é obrigatória.

Quaisquer alterações, os alunos serão

avisados previamente por meio da Agenda
Digital.
Links importantes mencionados
ao longo do e-book:

Curso:
https://polo.org.br/multiletramentos/formaca
o/278/jenipapos-redes-de-saberes (página
13)

Libras:
https://www.youtube.com/watch?
v=NnMDa0wEqfk (página 16)

Boletim informativo:
https://www.youtube.com/watch?
v=Rb8jWiukz1I (página 21)

Modelos de boletins informativos:

https://create.vista.com/pt/templates/newsle
tter/

Alusão:
https://www.figuradelinguagem.com/alusao/

https://www.dicionarioinformal.com.br/alus
%C3%A3o/ (página 24)