AULA ATIVIDADE ALUNO

AULA
ATIVIDADE
ALUNO
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Disciplina: Sociedade brasileira

e cidadania
Teleaula: 04
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Título: “Pluralidade e
diversidade no século XXI”

Caro(a) aluno(a),

A aula atividade tem a finalidade

de promover o auto-estudo das
competências e conteúdos
relacionados à Unidade de Ensino
03: “Dilemas éticos da
sociedade brasileira”, por meio
da problematização de seus
valores na atualidade e sua
relação com o nosso cotidiano. Ela
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terá a duração de 2 horas e 40

minutos e foi programada da
seguinte forma:  

- Etapa 1: 1h20  
- Intervalo: 20 min 
- Etapa 2: 1h00.

Siga todas as orientações

indicadas e conte sempre com a
mediação do seu tutor e a
interatividade com o professor.
Bons estudos!
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ETAPA 1 

EXERCITANDO A
COMPREENSÃO E A
REFLEXÃO

Orientações da 1° atividade:

Nessa primeira parte da

atividade você pode demorar até
trinta minutos para desenvolvê-la
e pode ser feita em grupo.
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Nesse momento vamos

promover uma reflexão sobre as
conexões existentes entre a
pluralidade e a diversidade no
século XXI. Para isso, escute o
podcast:

“Ep010- Diversidade cultural -

Café com Sociologia - Podcast
Café com Sociologia | Podcast no
Spotify”.
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Disponível em:
https://open.spotify.com/episode/3
vf6roGIPVJgijStBB6wpm

 Enquanto escuta, busque

anotar as ideias que lhe
parecerem mais intrigantes.

EXERCITANDO A REFLEXÃO E
A ESCRITA

Orientações da 2° atividade:
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Nessa segunda atividade você

pode demorar até trinta minutos
para desenvolvê-la e deve ser feita
individualmente. Consiste em
responder aos questionamentos
lançados.

“Em certas sociedades, o

sistema de alianças, que
fundamenta as relações
de parentesco sobre as
quais a comunidade está
organizada, exige que a
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criança seja levada, ao

nascer, à irmã do pai, que
deverá responsabilizar-se
pela vida e educação da
criança. Em outras, o
sistema de parentesco
exige que a criança seja
entregue à irmã da mãe.
Nos dois casos, a relação
da criança é estabelecida
com a tia por aliança e não
com a mãe biológica. Se
assim é, como fica a
afirmação de que as
mulheres amam
naturalmente os seus
filhos e que é desnaturada
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a mulher que não

demonstrar esse amor?”

CHAUÍ, Marilena. Convite à

Filosofia. São Paulo: Editora
Ática, 1997, p. 289.

A cultura é um fenômeno
humano, sendo impossível para
outros animais desenvolver a
faculdade de simbolizar e
transmitir os símbolos com a
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mesma complexidade com que

fazem os seres humanos.
A diversidade cultural é uma
marca da formação da sociedade
brasileira, identificada a partir da
confluência de três grandes
matrizes étnico-raciais: brancos
(portugueses), indígenas e negros
africanos. Esses elementos ainda
caracterizam nossa população e
sua cultura até os dias atuais. Na
diversidade cultural brasileira está
reconhecida a pluralidade de
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manifestações simbólicas,
artísticas, linguísticas e práticas
dos grupos sociais.

Reflita sobre a diversidade

cultural e produza um único
comentário argumentativo, que
contemple ambos os
questionamentos apresentados.
Procure refletir e desenvolver cada
um deles.
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 Aponte três elementos que

comprovam essa diversidade
cultural brasileira e comente
cada um deles.
 Por que as práticas de
racismo e etnocentrismo são
inconcebíveis pelos
cientistas sociais e por
órgãos internacionais, como
a ONU (Organização das
Nações Unidas)?
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Complementarmente, você
pode exibir os resultados de suas
discussões, bem como partilhar o
processo de construção e
interação estabelecidas nesta
aula-atividade por meio deste link:
https://padlet.com/stefanyfenim
an1/ngvj465gkwgqj6c4

INTERVALO (20 min) 

ETAPA 2
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EXERCITANTO A ESCRITA,
INTERPRETAÇÃO E ANÁLISE

Orientações da 3° atividade:

Nesta etapa você pode demorar

até sessenta minutos para
desenvolvê-la e pode ser feita em
grupos.

Consiste em criar um infográfico

com o tema da aula: “Pluralidade
e diversidade no século XXI”.
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Um infográfico consiste em uma

apresentação de informações com
preponderância de elementos
gráfico-visuais (fotografia,
desenho, diagrama estatístico
etc.) integrados em textos
sintéticos e dados numéricos.

 Ele pode ser elaborado

manualmente em uma folha de
sulfite ou você pode usar o
aplicativo do Canva:
https://www.canva.com/pt_br/
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Use sua criatividade livremente,

conduzida pelo crivo das reflexões
da disciplina.

E por fim, depois de pronto,

você deve postar o resultado final
do seu infográfico, no link do
Padlet:
https://padlet.com/stefanyfeniman
1/ngvj465gkwgqj6c4

Aproveite também para

prestigiar os resultados dos
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trabalhos postados por outros

estudantes e identificar os pontos
em comum.

Bons estudos!
Prof. Stéfany Feniman