Aluno (a): __________________________________________________ Turma: 8º

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ATIVIDADE AVALIATIVA DE ARTE - III BIMESTRE

MEMÓRIAS DE ENSINAR E APRENDER: CULTURA E ORALIDADE

Encaminhamentos sobre esta Atividade Avaliativa

Por meio das instruções teóricas e da atividade prática avaliativa aqui proposta, você poderá
mobilizar conhecimentos de sua tradição familiar ou social e, por meio da apresentação desses
conhecimentos, esse saber será disseminado. Dessa forma o patrimônio cultural é valorizado,
bem como as tradições vão sendo ensinadas por meio da oralidade, da ação e da prática
cotidiana!

Disseminando seus conhecimentos culturais

O trabalho de Inaicyra Falcão dos Santos fala sobre os saberes transmitidos de pessoa para
pessoa, que atravessam o tempo por gerações e que ganharam forma no movimento de dança,
por exemplo. Você se lembra, né?
Que tal compartilhar algo que você saiba e que possa ensinar para seus colegas, tornando esse
conhecimento um saber do coletivo, que possa continuar sendo transmitido de pessoa para
pessoa?
Professor, mas como que faz isso?
Calma! Eu vou ensinar. Vai dar tudo certinho. Você vai ver como é legal e fácil de fazer.
Antes, porém, tem aquela explicaçãozinha que o professor sempre tem que fazer sobre a
temática.
Existem diversas formas de conhecer e interpretar o mundo. Cada uma delas possui
características específicas que as distinguem das demais.
A mitologia, o senso comum, as religiões, a filosofia e a ciência possuem uma mesma finalidade:
organizar informações que possam explicar ou dar sentido ao mundo e às coisas. Em outras
palavras, essas diferentes áreas são produtoras de conhecimento.
Entretanto, a forma como esse conhecimento é adquirido e transmitido varia em cada um desses
tipos de conhecimento. Essas particularidades são responsáveis pela distinção entre mitologia e
ciência ou filosofia e religião, por exemplo.
Professor, então o que é conhecimento?
O conhecimento é uma forma de apreensão da realidade. Os seres humanos vivem como as
outras espécies da natureza, mas diferente delas, criam para si, representações da realidade.
Essas representações fundamentam-se nos sentidos e na percepção; na memória, na imaginação
e no intelecto; na ideia de aparência e de realidade e na ideia de verdade ou falsidade.
A partir desses modos, os indivíduos interiorizam o mundo e apreendem a realidade. E, na
consciência, criam códigos de interpretação de tudo o que existe ou pode ser pensado. É
estabelecida uma relação entre o sujeito (aquele que conhece) e o objeto (aquilo a ser conhecido).
Historicamente, os seres humanos construíram diversos sistemas de conhecimento como forma
de dar sentido a sua própria vida e transmitir informações necessárias para sobrevivência da
espécie.
Deste modo, diferenciam-se dos outros animais, também, por possuírem uma linguagem que
possibilita o compartilhamento de informações.
Esses sistemas de conhecimentos transmitidos de geração a geração, de grupos para grupos,
formam a cultura. E é isto que queremos trabalhar aqui, nesta atividade. Ok?!

Indicações:
Para que você compreenda melhor como os conhecimentos são passados de geração a geração
de forma oral e naturalmente, você deve assistir atentamente aos vídeos indicados a seguir:

“Poema Corona Vírus - Hamilton Carneiro”, do Canal Frutos da Terra.

Tempo de duração: 3min.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Krwc9fyLdrg>. Acesso em: 9 mar. 2021.
“Brevidade - Neide Maria (23 de Julho de 2017)”, do Canal Frutos da Terra.
Tempo de duração: 5min09seg.
Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?
v=ZVU60CNt6Ag&list=PLKO7LYVidZo3uCfvsHfPvLVyp1Xj0iHDC&index=49>. Acesso em: 9 mar.
2021.

“Pomerode 60 anos, transmitindo tradição e cultura de geração em geração”, do Canal

Prefeitura Pomerode.
Tempo de duração: 2min.12seg.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=7SxLmYbNJI8>. Acesso em: 9 mar. 2021.

“GRIOT | O CONHECIMENTO TRANSMITIDO PELA ORALIDADE”, do Canal Iuri Farias.

Tempo de duração: 3min.19seg.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=VxM_2332cxg>. Acesso em: 9 mar. 2021.

“matéria prima do café (de geração a geração) bisavô ensinando ao bisneto.”, do Canal Tia
Cida Artes&Dicas.
Tempo de duração: 3min.39seg.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=pPkB5F0ZxLs>. Acesso em: 9 mar. 2021.

“Ensinando novo geração dançando cultura”, do Canal Ademar Cinta larga.

Tempo de duração: 1min.1seg.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=ldHKCExWQfM>. Acesso em: 9 mar. 2021.

ATIVIDADE TEÓRICA:
Após você ter assistido atentamente a todos os vídeos indicados, além de ter lido os textos
explicativos que o professor fez especialmente para você, agora, antes de partir para a prática
artística, responda o seguinte e ENTREGUE ao professor na data combinada:

a) Como é possível aprender conhecimentos das nossas gerações passadas? (Ou seja, como são
transmitidos os conhecimentos de geração a geração?)

b) Baseado no que você aprendeu neste 3º bimestre sobre conhecimentos transmitidos de

geração a geração, faça uma lista de coisas que você sabe as quais aprendeu de forma oral ou
por exemplo prático de pessoas mais velhas que você (exemplo: pais, avós, tios, bisavós, etc.).

c) Das coisas que você listou na questão anterior, qual ou quais você acha que outras pessoas
gostariam de saber/aprender? Porquê?

d) Como você ensinaria outra pessoa alguma coisa cultural ou tradicional que você sabe? Qual a
sua estratégia? Você daria exemplos? Você faria para a pessoa ver? Você só conversaria?
ATIVIDADE AVALIATIVA PRÁTICA:
Para a execução prática desta atividade, você deve compartilhar algo que você saiba e que possa
ensinar para seus colegas, tornando esse conhecimento um saber do coletivo, que possa
continuar sendo transmitido de pessoa para pessoa.

Como fazer?

Prepare um roteiro, pensando em como expor os seus conhecimentos.

Grave um vídeo bem interessante baseado no seu roteiro.
Traga o vídeo para o professor de arte para ser apresentado na aula marcada.
Se prepare para bater um papo sobre os seus conhecimentos numa roda de conversas que o
professor marcará em seguida.

Ideias:

Você sabe fazer algo que outras pessoas não sabem, mas possam ter interesse em aprender?
(Pode ser uma dobradura, a regra de um jogo, ou outra coisa que não seja comum a todas as
pessoas da sua turma.)
Reúna as suas informações e conhecimentos, e ensine o que você sabe.

No dia da Roda de Conversas você poderá aprender também o que os colegas vão ensinar.

Mãos-à-obra e muita criatividade!

“A cultura de um povo é o seu maior patrimônio.

Preservá-la é resgatar a história, perpetuar valores,

é permitir que as novas gerações não vivam sob as trevas do anonimato.” Nildo Lage