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Pré-pós - 2021
 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ - UFPR
SUPERINTENDÊNCIA DE INCLUSÃO, POLÍTICAS
AFIRMATIVAS E DIVERSIDADE - SIPAD
COORDENAÇÃO DE POLÍTICAS AFIRMATIVAS E
DIVERSIDADE - CPA
NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS -
NEAB
Marcos Rogerio dos Santos
Brenda Gonçalves Fortes
Waldemar Borges de Oliveira Júnior
Laércio Farias da Costa
Tutoras - Escrita científica
Antoniele de Cássia Luciano
Maria Inês Carvalho Correia

EQUIPE DO CURSO Professores/as convidados/as

Coordenação Dra. Wilma Baía Coelho
Ma. Nathália Savione Machado Dr. José Eustáquio de Brito
Dra. Cloris Porto Torquato
Vice coordenação Dra. Claudermira Vieira Gusmão Lopes
Dr. Paulo Vinicius Baptista da Silva Dra. Andrea Knabem
Doutorando Wallisten Passos Garcia
Colaboradores Doutoranda Adriane Alves da Silva
Dr. Wilker Solidade Silva Dr. Douglas Marques de Oliveira
Dra. Maysa Ferreira da Silva Dra. Ana Josefina Ferrari
Dra. Silvia Amorim Lima Mestrando Valdecir Ramos Santos
Dra. Judit Gomes da Silva
Dra. Ana Josefina Ferrari Identidade visual e diagramação
Acadêmica Ana Paula de Oliveira Beatriz Vieira de Oliveira
Acadêmico Lorenzzo Henrique de Paula Gusso
Realização
Tutores/as
Jesse da Cruz
Juliana Inez Luiz de Souza
Amanda da Silva Caraiola
Catia Cilene Farago
Danieli D’Aguiar Cruzetta
Itamir Caciatori Junior Instituições parceiras
Pedro Augusto Pereira Gonçalves
Marialda Esmanhotto
Neli Gomes da Rocha
Mariana Ribeiro do Amaral
Wallace Kassio de Lima Ramos
Izis Dellatre Bonfim Tomass NEAB GERA
Ana Lúcia Mathias Fernandes Coelho
Judit Gomes da Silva
Rafael Maurício Castanho
Adriana Aurea Mota Bueno
UFPA
Débora Ribeiro
Victor Sugamosto Romfeld
Jerry Adriano Raimundo
Cláudia Cibele Bitdinger Cobalchini
Marco Aurelio Barbosa
Jussara Marques de Medeiros Dias
Alessandra de Paula Pereira
Rhaul de Lemos Santos
Jorge Fernandes da Silva
Geórgia Pereira Lima
Flávia Rodrigues Lima da Rocha
Rosilene Silva da Costa
Tania Mara Rezende Machado
 Etapa I

Leitura de texto
científico
Dra. Maysa Ferreira da Silva
Dr. Wilker Solidade Silva

Curitiba
2021
Sumário
5 Em qual momento estamos?
6 Ementa - Etapa I: Leitura de texto científico
6 Capítulo 1: Momentos para a leitura de texto científico
8 Capítulo 2: Estratégias de leitura
8 Capítulo 3: Eu sei o que eu quero pesquisar?
10 Referências

Pré-pós - 2021
 Em qual momento estamos?
O mais curioso da vida em sociedade é o fato de que os seres humanos, ainda
que em constante relação e interação, nem sempre estão no mesmo momento
para buscar ou reconhecer determinadas coisas ou situações.
Quantas vezes nos deparamos com lembranças de situações do passado que
nos pareciam sem saída naquele momento e, hoje, quando as recordamos, nos
damos conta das diversas possibilidades de solucioná-las?
Assim como na vida social, na vida acadêmica isso é muito comum. Muitas vezes
nos interessamos por um tema específico hoje e, amanhã ou depois, esse mesmo
tema não nos desperta o mesmo desejo em pesquisá-lo.
Pensando nisso, e considerando as experiências que cada uma e cada um de
vocês tiveram anteriores ao Curso Pré-Pós, a proposta deste módulo é, além de
apresentar estratégias de leitura de textos científicos, acompanhá-las e acompa-
nhá-los numa autorreflexão sobre o tema que você escolheu para investigar.

Seguiremos juntas e juntos a partir de agora.

Equipe Curso Pré-Pós

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Pré-pós - 2021
 Etapa I: Leitura de texto científico
Ementa
• Diferentes momentos da leitura de texto cientí-
fico.
• Estratégias de leitura.
• Em que momento estou na pesquisa.
Objetivos
• Apresentar diferentes estratégias para a realiza-
ção de leitura de textos científicos.
6
Capítulo 1: Momentos para a
leitura de texto científico
A leitura de um artigo científico é diferente de
outros tipos de leitura, como romances, reporta-
gens, histórias, postagens nas redes sociais, etc. A
leitura de um artigo científico deve ser eminente-
mente crítica, cabendo ao leitor uma avaliação do
que se está lendo.
Uma leitura às pressas de um artigo não extrai
todas as informações necessárias que o material
pode nos passar, atuando, muitas vezes, de forma
negativa sobre as possibilidades de uso.
Para auxiliar você na leitura de produções cientí-
ficas, separamos 4 momentos que pode te auxiliar
na leitura de um artigo:
Primeiro momento – Leitura Superficial ou
Informativa
A primeira coisa que devemos fazer ao ler um
artigo científico é identificar, e ler, seu título,
palavras-chave e resumo. Dessa forma, lendo
atentamente esses três itens, podemos entender
a ideia geral do artigo, seus maiores achados e
seus tópicos principais.
De cunho informativo, a leitura desses itens te
dará uma visão geral do conteúdo do artigo, o que
permite verificar, nesse conteúdo, se há elementos
úteis para o seu objetivo.
ATENÇÃO:
Não pule o resumo dos
artigos científicos.
Nessa primeira leitura, não há necessidade de
fazer anotações, pois você está conhecendo
a produção. Centre sua atenção nos termos
e expressões que você não está familiarizado
para esclarecê-los na próxima leitura. Atente-se
também aos tópicos apresentados no artigo e na
data de publicação; para várias pesquisas, artigos
mais recentes são mais relevantes.
Pré-pós - 2021
 Terceiro momento – Interpretação ou Leitura
Segundo momento – Releitura aprofundada ou Crítica
Leitura Seletiva
Esse passo é aquele em que você realiza a
Esse passo tem a função de possibilitar a seleção verificação das verdades, da compreensão dos
das informações consideradas importantes e enunciados, com a análise, a comparação, a
pertinentes ao seu objetivo, auxiliando no captar diferenciação e o julgamento das ideias do texto. É
das ideias do autor ou autora. nesse passo que você tomará uma posição própria
A releitura aprofundada ou leitura seletiva exige a respeito das ideias, superando a mensagem do
que você coloque atenção em pontos específicos texto.
do texto, buscando responder algumas perguntas Para que isso se efetive de maneira proveitosa, é
a si mesmo: fundamental que você entenda todos os gráficos,
tabelas e imagens do artigo, quando houver, e
• Em qual área do conhecimento se insere a correlacione os dados escritos ao longo do texto
pesquisa apresentada no artigo? com suas figuras.
Ao ler os resultados e a discussão, procure
• Qual o objetivo dessa pesquisa? por pontos-chave, como: problemas a serem
resolvidos, limitações do estudo, etc. Verifique
• Qual a hipótese apresentada? também quais foram os novos achados do artigo,
assim como se ele corrobora ou vai contra outros
• Quais são os métodos utilizados? estudos da mesma temática. Tenha certeza de
que você destrinchou todos os pontos-chave, do
• Esses métodos são adequados para tal estudo? artigo, se não, o leia mais uma vez.

• Quais são os principais resultados apresenta-

dos?
Devemos lembrar que o meio científico é amplo
e existem publicações de artigos científicos em
várias áreas. Da mesma forma, existem tipos de
perguntas importantes a serem feitas para cada
área.
Por exemplo: se vamos falar sobre estatística, é
muito importante saber se a amostra utilizada é
representativa da população estudada. Entretanto,
as questões acima já vão ajudar na interpretação
do artigo.
ATENÇÃO:
A indagação deve te
acompanhar em toda a
leitura!
ATENÇÃO:
Tome nota de suas
interpretações em cada
parágrafos lidos!
Quarto momento – Resumo ou Síntese
É fundamental que você edite um texto, em
formato de resumo ou síntese, com as principais
ideias dos artigos científicos que você tenha lido.
Isso fará com que o entendimento do artigo lido
se torne mais eficiente e te ajudará a lembrar
os pontos-chave. Essas anotações poderão ser
consultadas posteriormente, ajudando ainda você
a manter uma espécie de banco de leituras.
Vamos exercitar!

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Pré-pós - 2021
 Capítulo 2: Estratégias de Leitura ▪ Sobre qual tema de pesquisa você tem
interesse em realizar investigação?
Agora que você já conheceu quatro momentos

🔍
que podem ser trabalhados no intuito de ▪ Por que você escolheu esse tema?
potencializar sua leitura de artigos científicos,
vamos nos utilizar de uma produção acadêmica Lembre-se de responder as indagações de
com a pretensão de aplicar o que vimos e, para maneira objetiva, se utilizando no máximo de 10
além disso, conhecer algumas dicas sobre linhas por resposta.
estratégias para se realizar uma leitura proveitosa.
Acesse o texto A leitura do texto científico Nos vemos em breve!
(https://revista.uniabeu.edu.br/index.php/
RU/article/view/1326/pdf_66), realize a leitura 3.2 - Problema de Pesquisa
e responda às indagações apresentadas na
plataforma. Tomando nomenclaturas distintas, o primeiro
texto que se apresenta no projeto de pesquisa
Capítulo 3: Eu sei o que quero cumpre a função de apresentar o tema de
pesquisar? pesquisa, a partir de uma descrição geral do que
Em que momento da sua vida o tema que você se propõe investigar.
escolheu pesquisar passou a fazer sentido para Cada programa de pós-graduação adota seu
você? próprio modelo de projeto, nestes o texto de
Essa indagação não é usual, mas faz muito apresentação pode se chamar Introdução,
sentido para que possamos refazer os caminhos Delimitação do problema, Contextualização ou até
que nos levaram a escolher determinado assunto mesmo Apresentação. O ponto que é comum para
para pesquisar. Além disso, isso nos ajuda a todos esses programas é o papel atribuído a esse
descobrir como essa escolha pode responder texto, pois nele é fundamental delimitar e localizar
a anseios próprios e colaborar com a ciência e o tema, no tempo e no espaço, definindo-o, com
a sociedade, a partir dos resultados que você clareza e situando-o em seu momento histórico
encontrar e à medida que o que você se propôs e cultural. Se possível, também é valido fazê-lo
a investigar dê subsídios para resolver problemas de modo criativo, prendendo a atenção do leitor,
do nosso tempo. e provocando-lhe motivação e curiosidade para
continuar a leitura.
3.1 Conhecendo meu tema de pesquisa É neste texto que o problema de pesquisa deve
ser inserido, à medida que ele determina o que
É muito gratificante saber que você continua interessa, e o que não interessa, em função de
conosco. Vamos tentar ao máximo tornar este seu objetivo de pesquisa. Retomando os escritos
momento de aprendizado proveitoso para todos de Lakatos e Marconi (2007, p. 159), temos que o
nós. Para começarmos a transformar em produção “problema é uma dificuldade, teórica ou prática,
textual algumas das suas ideias sobre a pesquisa, no conhecimento de alguma coisa de real
vamos realizar duas ações neste primeiro capítulo. importância, para a qual se deve encontrar uma
O objetivo é que você faça uma autorreflexão, solução”, portanto, o problema de pesquisa pode
enquanto sujeito social, sobre seu interesse de ser entendido como um aprofundamento do tema,
pesquisa como produto das relações que você que deve ser apresentado da maneira mais clara e
possui com o meio em que se insere. objetiva possível, para facilitar o desenvolvimento
Para isso, a sugestão inicial é que você responda do estudo.
à enquete que está na UFPR Virtual. Essa enquete Ao apresentar a proposta de pesquisa, bem como
irá estimular você a realizar uma autorreflexão o delineamento interpretativo que será tomado a
sobre a sua relação com a pesquisa que almeja partir do problema de pesquisa definido, espera-
desenvolver. Será que você já se vê realizando se que você possa construir uma argumentação
essa investigação pelos próximos anos? que indique a relevância da pesquisa que propõe
Para que possa começar a pensar sobre isso, aqui para o campo do conhecimento ao qual demostra
vão as indagações que serão apresentadas a você interesse. Para conhecer algumas dicas sobre
na plataforma: como redigir a questão problema que te guiará na
construção do projeto de pesquisa, veja o vídeo
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Pré-pós - 2021
do professor Andre Boaratti sobre algumas dicas
para a elaboração do seu problema de pesquisa
que está disponível no link: https://youtu.be/
w8VaKCTkVdc.
Queremos conhecer o seu problema de pesquisa.
Em forma de pergunta, apresente-o no AVA UFPR
Virtual. Lembre-se de sistematizar sua inquietação
de pesquisa de forma a apresentar o que você quer
descobrir ao realizar sua pesquisa (sua questão
problema).
📝▪ Qual é minha questão problema?
Google Acadêmico’, no Canal Descomplicado,
o Professor Dr. Prof. Douglas Sathler apresenta
como você pode utilizar o Google Acadêmico
para realizar um levantamento de produções
científicas. O vídeo está disponível em: https://
youtu.be/Nu9MBnuzIL0
No outro vídeo, com o título Dicas para Pesquisa
Científica - Pesquisa na BDTD, é apresentada a
Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações
(BDTD), do Instituto Brasileiro de Informação
em Ciência e Tecnologia (IBICT). O vídeo está
disponível em: https://youtu.be/AvwCOLd-Xs0.

EXERCITAR É PRECISO!
3.3 Descobrindo outros olhares
Agora que você já realizou o levantamento,
vá na UFPR VIRTUAL e responda às seguintes
Chegou o momento que você buscará outros
indagações.
olhares sobre o que pretende pesquisar. Será que
teremos surpresas boas nessa busca?
◆ Quais bases você utilizou para a pesquisa?
O Brasil, nos últimos 20 anos, experimentou
grandes transformações no que se refere ao
◆ Quais palavras-chave (descritores) utilizou
acesso e uso de tecnologias. É impressionante a
nessa pesquisa?
quantidade de informação a que temos acesso
todos os dias, vinda de celulares, computadores
◆ Quantas teses e quantas dissertações você
ou letreiros luminosos que ocupam avenidas. Mas
encontrou e que se aproximam do que você
será que toda informação pode ser usada para se
deseja pesquisar?
produzir um texto científico?
Uma das primeiras coisas que devemos ter como
parte da rotina investigativa é o hábito de selecionar
muito bem nossas bases de busca de informação. ✎📑
Optar por uma base confiável, que possua
credibilidade, garantirá que você não cometa erros
Avançamos bastante.
ao propor determinada interpretação, além de te
Você está indo muito bem!
apresentar inúmeras outras possibilidades para se
Nos vemos na próxima etapa!
pensar o tema que busca compreender.
Como vimos, é importante nos situar junto à
nossa escolha de pesquisa. Para conhecer um
pouco mais sobre o tema que você escolheu,
convidamos você a realizar uma busca sobre esse
tema. Vamos descobrir o que mais já foi produzido
sobre ele?
Para isso, você irá escolher uma base de produção
acadêmica, realizar a busca e fazer anotações
sobre o que já se produziu sobre o assunto de seu
interesse. Se você ainda não tem familiaridade
com o manuseio desses bancos de produção
científica, te convidamos a ver dois vídeos curtos,
que irão oferecer um direcionamento para iniciar
essa aventura.
O primeiro vídeo apresenta uma funcionalidade
da ferramenta de busca mais popular do mundo,
o Google. Com o título ‘Como pesquisar artigos?
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Pré-pós - 2021
Referências
PEREIRA, Francine Baranoski. FRASSON, Antonio Carlos. LIMA, Siumara Aparecida de. A leitura do texto
científico. Revista UNIABEU Belford Roxo V.7 Número 15 janeiro- abril 2014.

SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves e. Entre o Brasil e a África: construindo conhecimento e

militância. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2011.