Pós-Graduação em

Direitos Humanos, Responsabilidade

Social e Cidadania Global

DIREITOS HUMANOS:
O QUE (NÃO) SÃO?

Com Flávia Piovesan e Elias Grossmann

A ausência de liberdade
tira a dignidade.

Maria Flavia Bastos

 Conheça
c o livro da disciplina
-
CONHEÇA SEUS PROFESSORES 3

Conheça os professores da disciplina.​

EMENTA DA DISCIPLINA 4

Veja a descrição da ementa da disciplina. ​

BIBLIOGRAFIA BÁSICA 5

Veja as referências principais de leitura da disciplina.​

O QUE COMPÕE O MAPA DA AULA? 6

Confira como funciona o mapa da aula.

MAPA DA AULA 7

Veja as principais ideias e ensinamentos vistos ao longo da aula.

ARTIGOS 29

Nesta página, você encontra links de artigos científicos, informativos e vídeos sugeri-
dos pelo professor PUCRS.

RESUMO DA DISCIPLINA 30

Relembre os principais conceitos da disciplina.​

AVALIAÇÃO 31

Veja as informações sobre o teste da disciplina.​

2
 Conheça
c seus professores

-
FLÁVIA PIOVESAN
Professora Convidada

Jurista conhecida nacional e internacionalmente. É membro

da Comissão Interamericana de Direitos Humanos. Tornou-se
procuradora do Estado de São Paulo em 1991 e foi conselheira
da seção paulista da Ordem dos Advogados do Brasil. Já foi
cotada até mesmo para ser ministra do Supremo Tribunal Federal
(STF). Atuou pela Organização das Nações Unidas (ONU) como
membro da UN High Level Task Force e do OAS Working Group.
Destacou-se em todas as áreas que atuou, do universo acadêmico
à atividade como líder e defensora dos direitos humanos e direitos
das mulheres, onde se destacou nacional e internacionalmente em
inúmeras oportunidades. É autora dos livros “Direitos Humanos
e o Direito Constitucional Internacional”, “Temas de Direitos
Humanos” e “Direitos Humanos e Justiça Internacional”, todos
publicados pela editora Saraiva.

ELIAS GROSSMANN
Professor PUCRS

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade

Católica doRio Grande do Sul (2015), graduação em Direito pela
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1991), mestrado em Direito
pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2000), mestrado em
LL.M (Magister Legum) Direito -Johannes Gutenberg - Universität
Mainz (1994) e doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade
Católica do Rio Grande do Sul (2006). Atualmente é professor
auxiliar da Pontifícia Universidade Católica do RioGrande do
Sul. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito
Internacional Público, atuando principalmente nos seguintes
temas: direito internacional, direitos humanos, integração, conflitos
armados e relações intercontinentais.

3
 Ementa da Disciplina

A evolução histórica dos direitos humanos. O conceito de direitos humanos

no pensamento jurídico contemporâneo. A constitucionalização dos direitos
humanos no Brasil. A internacionalização dos direitos humanos. Princípios
fundamentais dos direitos humanos. O problema da universalidade dos
direitos humanos. O(s) sentido(s) dos direitos humanos. Temas transversais
em direitos humanos.

4
 Bibliografia básica
a

-
As publicações destacadas têm acesso gratuito pela Biblioteca da PUCRS.

COMPARATO, Fábio Konder. A afirmação histórica dos direitos humanos. São Paulo:
Saraiva, 2011.

DIMOULIS, Dimitri; MARTINS, Leonardo. Teoria geral dos direitos fundamentais. 4ª.
ed. São Paulo: Atlas, 2012.

PIOVESAN, Flávia. Direitos Humanos e o Direito Constitucional Internacional. São

Paulo: Max Limonad, 1997.

BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. Rio de Janeiro: Campus, 1992.

CANÇADO TRINDADE, Antônio Augusto. Tratado de direito Internacional de

direitos humanos. Porto Alegre: Fabres, 2003.

DOUZINAS, Costas. O fim dos direitos humanos. São Leopoldo: Ed. Unisinos, 2009.

PEREIRA, Gustavo Oliveira de Lima. Direitos humanos e hospitalidade. A proteção

internacional para apátridas e refugiados. São Paulo: Atlas, 2014.

RAMOS, André de Carvalho. Curso de Direitos Humanos. São Paulo: Saraiva, 2013.

5
 o o
O que compõe

s
Mapa da Aula?
FUNDAMENTOS
Conteúdos essenciais sem os quais você
pode ter dificuldade em compreender a
matéria. Especialmente importante para
alunos de outras áreas, ou que precisam
relembrar assuntos e conceitos. Se você EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
estiver por dentro dos conceitos básicos
dessa disciplina, pode tranquilamente Questões objetivas que buscam
pular os fundamentos. ​ reforçar pontos centrais da disciplina,
aproximando você do conteúdo de
forma prática e exercitando a reflexão
sobre os temas discutidos.​
CURIOSIDADES
Curiosidades, fatos e peculiaridades
que ampliam o seu conhecimento e
conectam a assuntos do cotidiano e PALAVRAS-CHAVE
vida profissional.
Significado de termos técnicos ou
palavras específicas do campo da
disciplina.​
DESTAQUES
Frases dos professores, que resumem
sua visão sobre um assunto ou situação.​
VÍDEOS
Assista novamente aos conteúdos
expostos pelos professores em vídeo.
Aqui você também poderá encontrar
ENTRETENIMENTO vídeos mencionados em sala de aula.
Lembre-se que a diversificação de
Inserções de conteúdos da equipe de estímulos sensoriais na hora do estudo
design educacional para tornar a sua otimiza seu aprendizado.​
experiência mais agradável e significar
o conhecimento da aula.​
CASE​
Neste item você relembra o case
analisado em aula pelo professor.​
LEITURAS INDICADAS
A jornada de aprendizagem não
termina ao fim de uma disciplina. Ela
segue até onde a sua curiosidade
alcança. Aqui você encontra uma lista MOMENTO DINÂMICA
de indicações de leitura. São artigos
e textos já publicados sobre temas Aqui você encontra a descrição
abordados em aula, que poderão ser detalhada da dinâmica realizada
indicações dos professores ou da pelo professor em sala de aula com
equipe de conteúdo da PUCRS Online.​ os alunos.​

6
 Mapa da Aula
Os tempos marcam os principais momentos das videoaulas.
AULA 1 • PARTE 1
Teoria Geral dos Direitos Humanos
Nesta primeira parte da aula, a Professora
Flávia promove uma reflexão a respeito
dos direitos humanos utilizando
referenciais teóricos relevantes.
Os direitos humanos são
processos que abrem, que
inauguram espaços de luta
pela dignidade humana.
PALAVRAS-CHAVE
Hannah Arendt: filósofa política e judia
alemã refugiada do nazismo, Arendt
(1906-1975) estudou o totalitarismo e
publicou obras que permitem refletir
sobre os tempos atuais, envolvidos por
guerras localizadas e por nacionalismos.
01:00
PALAVRAS-CHAVE
01:36
Joaquim Herrera Flores: o espanhol
Herrera Flores (1956-2009) foi um
importante teórico crítico e militante
dos direitos humanos, sociais,
02:00 econômicos e culturais.
03:15
Os direitos humanos transcendem
pela sua transversalidade a
dimensão normativa.
03:53
PALAVRAS-CHAVE
04:18
Norberto Bobbio: Bobbio (1909-
2004) foi um filósofo político italiano
que se ocupou da teoria política,
da filosofia do direito e da história
do pensamento político. Suas obras
contribuíram para a compreensão da
democracia dos Estados modernos.
7
ENTRETENIMENTO
04:30
Filme: Hannah Arendt

PALAVRAS-CHAVE
05:48

OEA: a Organização dos Estados

Americanos (OEA) é uma organização
internacional que congrega os 35
Estados independentes do continente
americano.

Filme de 2012 narra as banalidades

do nazismo e retrata as controvérsias
polêmicas que motivaram os escritos
de Hannah.

Não há direitos humanos sem 09:30

lutas emancipatórias.

PALAVRAS-CHAVE
09:45

High-level task force on the

implementation of the right
to development: O Grupo de
Trabalho de Alto Nível sobre a
implementação do direito ao
desenvolvimento foi uma força-
tarefa da ONU para fornecimento
ENTRETENIMENTO de conhecimentos necessários para
10:42
permitir recomendações apropriadas
Livro: Evidence for Hope aos vários atores sobre as questões
identificadas para a implementação
do direito ao desenvolvimento.

14:46
Para nós que defendemos os
direitos humanos a dignidade é
o nosso mantra.

Evidence for Hope: Making Human

Rights Work in the 21st Century (Human
Rights and Crimes against Humanity), de
Kathryn Sikkink.

8
 Os direitos humanos celebram 14:56
o idioma da alteridade.

PALAVRAS-CHAVE
15:40

Nancy Fraser: filósofa feminista

estadunidense, Nancy Fraser (1947),
se ocupa de diversas vertentes
teóricas, como a teoria crítica alemã,
PALAVRAS-CHAVE o pós-estruturalismo francês e o
feminismo.School of Economics.
16:35

Ronald Dworkin (1931-2013): foi um dos

mais importantes filósofos do direito de
língua inglesa da segunda metade do
século XX.

16:45 Todos somos livres e iguais

em dignidade, direitos e
respeito.
Artigo I da Declaração
22:38
Universal dos Direitos Humanos

“Todos os seres humanos nascem livres e

iguais em dignidade e direitos. São dotados
de razão e consciência e devem agir em Declaração Universal dos
25:30
relação uns aos outros com espírito de Direitos Humanos de 1948
fraternidade.”
Neste ponto da aula, a professora avalia
o alcance, o significado e o impacto da
Declaração Universal dos Direitos Humanos
de 1948.

ENTRETENIMENTO
26:45
Livro: Eichmann em Jerusalém

EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
27:00
Qual dos seguintes autores(as)
cunhou a expressão “banalidade do
mal”?

Nancy Fraser.
Resposta desta página: alternativa 3.

Norberto Bobbio.

Hannah Arendt.

Eichmann em Jerusalém: um relato sobre Ronald Dworkin.

a banalidade do mal, de Hannah Arendt.
Editora Cia das Letras.

9
ENTRETENIMENTO
Livro: A Bailarina de Auschwitz
A Bailarina de Auschwitz, de Edith Eva
Eger. Editora Sextante.
AULA 1 • PARTE 2
FUNDAMENTO I
Declaração Universal dos Direitos
Humanos
A DUDH foi elaborada em 1948 por
representantes de todas as regiões do
mundo e é considerada um marco na
história dos direitos humanos. O documento
foi adotado pela Organização das Nações
Unidas (ONU) como uma norma a ser
alcançada por todos os povos e nações.
Clique aqui para acessar a DUDH.
A dignidade é inerente
à condição humana, não
é um valor extrínseco
condicionado à raça, à
nacionalidade, à condição
social econômica de alguém.
28:19
ENTRETENIMENTO
28:30
Livro: Um Sentido Para a Vida
Um Sentido Para a Vida, de Viktor E.
Frankl. Editora Ideias & Letras.
02:42
05:46 A condição de humanidade é
o requisito único e exclusivo
para a titularidade de direitos.
FUNDAMENTO II
08:28
Global Animal Right
O conceito de global animal right
compreende que toda e qualquer espécie
viva deveria ser titular de direitos, porque
haveria o direito ao não sofrimento e esse
direito não deveria ser restrito aos humanos
racionais.
09:25
PALAVRAS-CHAVE
09:58
Immanuel Kant (1724-1804): foi
um filósofo prussiano considerado
um dos mais importantes da era
moderna e fundador da nova teoria
do conhecimento, o idealismo
transcendental.
10
 Os direitos humanos são
indivisíveis, interdependentes
e inter-relacionados.
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
Entre outros direitos, o que
compreendem os direitos civis e
políticos clássicos (blue rights)?
Direito à saúde, educação, trabalho,
bem-estar.
Direito à vida, às liberdades, à
expressão, à religião.
Direito à participação cultural, à
moradia, à nacionalidade.
Direito à participação política, à
liberdade, ao bem-estar.
FUNDAMENTO IV
Conferência de Direitos Humanos
A ONU realizou a Conferência em Viena,
Áustria, de 14 a 25 de junho de 1993. Os
documentos resultantes desse encontro
foram a Declaração e o Programa de Ação
de Viena que reforçam a responsabilidade
dos Estados na proteção e na promoção de
direitos humanos e liberdades fundamentais
de todas as pessoas sem distinção.
Resposta desta página: alternativa 2.
12:40
PALAVRAS-CHAVE
14:00
DESC: Direitos econômicos, sociais e
culturais.
15:00
LEITURAS INDICADAS
16:06
“COVID-19 and the Need for a Holistic
and Integral Approach to Human
Rights Protection”, de Flávia Piovesan
e Mariela Morales Antoniazzi. Clique
aqui para acessar.
FUNDAMENTO III
22:08
Carta da ONU
A Carta da Onu é o documento que
estabeleceu as Nações Unidas. Ela foi
elaborada por representantes de 50 países
que estavam presentes na Conferência
26:10 sobre Organização Internacional, em São
Franscisco/EUA, em 26 de junho de 1945.
A Organização das Nações Unidas (ONU)
passou a existir de forma oficial apenas em
Carta da ONU
24 de outubro do mesmo ano, dia em que se
comemora mundialmente o Dia das Nações
Unidas.
Os 7 desafios contemporâneos
27:36
• Universalismo x relativismo cultural.
• Laicidade estatal x fundamentalismos
religiosos.
• Direito ao desenvolvimento x assimetrias
globais.
• Proteção dos direitos econômicos, sociais
e culturais x dilemas da globalização
econômica.
• Respeito à diversidade x intolerância.
• Combate ao terrorismo x preservação das
liberdades.
• Multilateralismo x unilateralismo.
11
 AULA 1 • PARTE 3
ENTRETENIMENTO
Livro: Direitos Humanos e Justiça
Internacional
08:39
Direitos Humanos e Justiça Internacional,
de Flávia Piovesan. Editora Saraiva.
PALAVRAS-CHAVE
Boaventura de Sousa Santos (1940):
sociólogo português e referência global.
Possui trabalhos sobre globalização,
sociologia do direito, epistemologia,
democracia e direitos humanos traduzidos
em vários idiomas. Ele será o professor
convidado da disciplina “Construção,
transformação e promoção de direitos
humanos” deste curso.
LEITURAS INDICADAS
Livro “Human Rights and Asian Values”,
de Amartya Sen.
O diálogo destemido, livre,
liberto nos transforma, nos
toca e deixa algo em nós.
15:50
00:12
ENTRETENIMENTO
Livro: Flor do deserto
Flor do deserto, de Waris Dirie.
Editora Hedra.
10:32
PALAVRAS-CHAVE
11:50
Bhikhu Parekh (1935): é um
reconhecido acadêmico no
Reino Unido que escreveu sobre
multiculturalismo, diversidade
cultural e identidade. Atuou em
vários comitês importantes, entre
eles a Comissão de Igualdade Racial
12:52 e presidiu a Comissão sobre o Futuro
da Grã-Bretanha Multiétnica. Publicou
o Relatório Parekh, instrumento
fundamental nos debates sobre o
multiculturalismo no Reino Unido.
14:07
Os fundamentalismos não
dialogam com a visão de
abertura, não compreendem
diálogo porque vivem o seu
hermetismo.
12
 O Estado deve ser 16:23
democrático, pluralista,
laico, em que haja a rígida
separação entre a razão ENTRETENIMENTO
pública e secular e os 17:23
dogmas religiosos do Livro Como as democracias
sagrado. morrem

A pessoa humana é
23:50
o sujeito central do
desenvolvimento e deve
ser ativa participante e
beneficiária do direito ao
desenvolvimento.

PALAVRAS-CHAVE
24:30

Accountability: termo da língua Como as democracias morrem, de

inglesa que pode ser traduzido Steven Levitsky e Daniel Ziblatt.
Editora Zahar.
como responsabilidade com ética,
responsabilização e também como
prestação de contas. Está associado
à obrigação, à transparência de
membros de órgãos administrativos PALAVRAS-CHAVE
ou representativos. 28:02

Jürgen Habermas: filósofo e

sociólogo alemão, membro da
Escola de Frankfurt, que participa
da tradição da teoria crítica e do
pragmatismo. Dedicou sua vida ao
estudo da democracia, especialmente
Há que se definir o papel 29:05 por meio de suas teorias do agir
do Estado no que se comunicativo, da política deliberativa
refere à promoção da e da esfera pública.
igualdade, ao combate
às desigualdades,
à transformação
das estruturas
socioeconômicas.

AULA 1 • PARTE 4

03:36 A diversidade e a unicidade

existencial marcam,
enriquecem, louvam a história
da humanidade.

13
 EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
A concepção de justiça de Nancy
Fraser compreende três “Rs”, que são:
Reassociação, representação e
reconhecimento.
Redistribuição, reconhecimento e
representação.
Renegociação, reconhecimento e
redistribuição.
Restauração, reintegração e
representação.
A força do direito há de
vencer o direito da força.
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
Segundo a Professora Flávia, os
multilateralistas carregam a ótica:
Localista.
Nacionalista.
Globalista.
Generalista.
Os desafios da Covid-19
Como compreender o impacto da Covid-19
Resposta desta página: alternativas 2 e 3..
na nossa região? Quais são os desafios
estruturais que a pandemia agravou nas
Américas?
04:00
05:12 Todos nós percebemos
e compartilhamos da
necessidade de transformar
estruturas socioeconômicas,
de assegurar a igualdade e a
justiça socioeconômica.
09:18 O direito à segurança é um
direito humano fundamental,
mas em nome dele não
podemos sacrificar, de forma
excessiva, as nossas liberdades
13:15 públicas.
15:00
18:23 É importante fortalecer
o multiculturalismo, a
cooperação e a articulação
internacional em um mundo
em que, cada vez mais, as
ameaças globais demandam
respostas globais.
20:09
PALAVRAS-CHAVE
22:00
Latinobarómetro: corporação de
direito privado sem fins lucrativos
sediada em Santiago, no Chile. A
Corporação realiza uma pesquisa
anual de opinião pública em 18 países
da América Latina, representando
mais de 600 milhões de pessoas.
14
 LEITURAS INDICADAS
23:09
A Resolução nº 1 de 2020 da
Comissão Interamericana de Direitos
Humanos intitulada “Pandemia e
direitos humanos nas Américas”
está disponível aqui. 24:15
Recomendação da Resolução
sobre violência de gênero

“Fortalecer os serviços de resposta à

STF e a Lei de Acesso à
26:04
Informação
“O Supremo Tribunal Federal (STF) derrubou
no dia 30 de abril de 2020, por unanimidade,
as restrições à Lei de Acesso à Informação
(LAI–Lei 12.527, de 2011) estabelecidas em
uma medida provisória editada no final do
mês de março pelo presidente Jair Bolsonaro
(MP 928/2020).” Fonte: Agência Senado
violência de gênero, em particular a violência
intrafamiliar e a violência sexual no contexto
de confinamento. Reformular os mecanismos
tradicionais de resposta, adotando canais
alternativos de comunicação e fortalecendo
as redes comunitárias para ampliar os
meios de denúncia e ordens de proteção
no período de confinamento. Desenvolver
protocolos de atenção e fortalecer a
capacidade dos agentes de segurança e
atores de justiça envolvidos na investigação
e punição de atos de violência intrafamiliar,
bem como distribuir materiais de orientação
sobre o manejo desses casos em todas as
instituições estatais.”

AULA 2 • PARTE 1

Constituição Federal de 1988 x

04:28
Direitos Humanos

A professora avalia a forma como a

CF de 1988 trata a questão dos DH
e comenta sobre o grau de proteção 04:44 As constituições são o
conferida por ela aos DH. que nós somos como
sociedade, mas, sobretudo,
o que nós desejamos ser.

CURIOSIDADE
05:50
Constituição Federal de 1988
Promulgada em 5 de outubro de 1988,
seu texto foi elaborado por 558 pessoas.
Ulysses Guimarães, o então presidente
da Assembleia Nacional Constituinte, a
apelidou de “constituição cidadã”. No
dia da promulgação, ele disse: ” Declaro
promulgada! O documento da liberdade,
fraternidade, da democracia, da justiça
social do Brasil! Que Deus nos ajude que
isso se cumpra!”

15
 VÍDEO
06:00
30 anos da Constituição

Na ocasião do aniversário da Constituição

Federal de 1988, em 2018, a TV Justiça
produziu um documentário que
apresenta o processo de construção da
lei suprema do país. A obra conta com a
participação de personagens históricos no
desenvolvimento da sétima Carta Magna
brasileira. Para assistir clique aqui
FUNDAMENTO V
06:52
Ditadura Militar Brasileira
O regime militar brasileiro teve início com o
golpe militar, que depôs o Presidente João
Goulart, em abril de 1964, e foi encerrado LEITURAS INDICADAS
com a eleição de Tancredo Neves, em março 07:53
de 1985. Foi um período duramente marcado O último Volume do Relatório
pela repressão e autoritarismo do Estado (Volume III – Mortos e desaparecidos
executada por meio dos atos institucionais políticos) e os demais estão
(AI) (decretos com poder de lei). O AI-5 foi
disponíveis para download no
site da Comissão.
o mais famoso e mais rígido deles.

PALAVRAS-CHAVE
11:41

Lei nº 7.716: a Lei nº 7.716, de 5 de

janeiro de 1989, define os crimes
resultantes de preconceito de raça ou
de cor. De autoria de Carlos Alberto
de Oliveira, ficou conhecida como a
Lei Caó.
PALAVRAS-CHAVE
12:58

Estatuto da Criança e do
Adolescente: o ECA, Lei Federal
nº 8.069, de julho de 1990 trata
sobre os direitos das crianças e dos
adolescentes em todo o Brasil.

16
 PALAVRAS-CHAVE
13:12

Lei Maria da Penha: a Lei nº 11.340, de

7 de agosto de 2006, cria mecanismos
para coibir a violência doméstica e
familiar contra a mulher. A Lei recebeu
o nome de Maria da Penha, vítima
de violência doméstica por 23 anos. PALAVRAS-CHAVE
Seu marido tentou assassiná-la duas 16:43
vezes, por arma de fogo, eletrocussão
e afogamento, no entanto, foi punido Ex parte principis — Vê o mundo
apenas após 19 anos da denúncia. pelo olhar do príncipe. É o ponto de
vista dos que detêm o poder e que
enfatiza os deveres dos “súditos”.
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO Ex parte populi — Vê o mundo a
17:00 partir do olhar da cidadania. Foca nos
Segundo Bobbio, a perspectiva que vê direitos dos cidadãos.
o mundo a partir do olhar da cidadania
e foca nos direitos dos cidadãos é:

Ex parte principis.

Ex parte bellum. 17:32 Art. 1º, inciso III da CF

“Art. 1º A República Federativa do Brasil,

Ex parte populi.
formada pela união indissolúvel dos
Estados e Municípios e do Distrito Federal,
Ex parte pads.
constitui-se em Estado Democrático de
Direito e tem como fundamentos:

III - a dignidade da pessoa humana.”

PALAVRAS-CHAVE
20:55

Cláusulas petreas: são aquelas

que não podem sofrer alterações,
mesmo que por Proposta de Emenda
à Constituição (PEC). De acordo
com o Art. 60, inciso IV, as cláusulas
pétreas da CF são: a forma federativa
de Estado; o voto direto, secreto,
universal e periódico; a separação
dos Poderes; os direitos e garantias
individuais.
28:24
O princípio da prevalência
dos direitos humanos
desponta como princípio
orientador do Brasil no
âmbito internacional.

LEITURAS INDICADAS
Resposta desta página: alternativa 3.

32:15
Livro “A força normativa da
constituição”, de Konrad Esse Constituição Federal de 1988 x
32:20
tratados de DH

A professora analisa a forma com que a CF

acolhe os tratatos internacionais de DH.

17
 AULA 2 • PARTE 2

Art. 5º, parágrafo 2º da CF 04:00

“§ 2º Os direitos e garantias expressos

nesta Constituição não excluem outros
decorrentes do regime e dos princípios
por ela adotados, ou dos tratados
internacionais em que a República
Federativa do Brasil seja parte.”
05:50 Art. 5º, parágrafo 1º da CF
“§ 1º As normas definidoras dos direitos
e garantias fundamentais têm aplicação
imediata.”

FUNDAMENTO VI
06:50
Teoria do regime jurídico misto
Afirmaria que os tratados de direitos
humanos teriam hierarquia constitucional
e incorporação automática, com
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
06:50
fundamento no artigo 5º, parágrafos 2º e Segundo a Professora Flávia, a
1º; ao passo que os tratados tradicionais teoria do regime jurídico misto
teriam hierarquia infraconstitucional e não compreende que:
teriam incorporação automática porque
Os tratados de DH teriam hierarquia
os parágrafos citados só alcançam os
infraconstitucional e incorporação
tratados de direitos humanos. automática.

PALAVRAS-CHAVE Os tratados de DH teriam hierarquia

11:50 constitucional e incorporação auto-
mática.
Recurso Extraordinário nº 466.343/
SP: representa uma decisão histórica
do STF, que se posicionou pela Os tratados tradicionais teriam hie-
inconstitucionalidade da prisão civil rarquia constitucional e não teriam
do depositário infiel. incorporação automática.

Os tratados tradicionais teriam hie-

rarquia constitucional e incorpora-
PALAVRAS-CHAVE ção automática.
12:19

Depositário infiel: é a pessoa que

ficou responsável pela guarda de um
bem. Caso ele se recuse a devolver o
bem que lhe foi confiado, é chamado
12:43 Artigo 5º, parágrafo 63 da CF
de depositário infiel.

“Não haverá prisão civil por dívida, salvo

Resposta desta página: alternativa 2.

a do responsável pelo inadimplemento

LEITURAS INDICADAS voluntário e inescusável de obrigação
16:08 alimentícia e a do depositário infiel.”
Artigo “Tratados Internacionais de
Proteção dos direitos humanos e a
jurisprudência do STF: entre o trapézio
e a pirâmide”, de Flávia Piovesan.

18
FUNDAMENTO VII
Controle de convencionalidade
De acordo com Valério Mazzuoli, “os
tratados internacionais de direitos
humanos em vigor no Brasil são também
(assim como a Constituição) paradigmas
de controle da produção normativa
doméstica. É o que se denomina de
controle de convencionalidade das leis,
o qual pode se dar tanto na via de ação
(controle concentrado) quanto pela via de
exceção (controle difuso).”
PALAVRAS-CHAVE
Hans Kelsen (1881-1973): foi um
grande jurista austríaco. Desenvolveu
a Teoria Pura do Direito, que rompeu
o paradigma jusnaturalista.
LEITURAS INDICADAS
Livro “Teoria Pura do Direito”,
de Hans Kelsen.
PALAVRAS-CHAVE
Luigi Ferrajoli: jurista italiano de
renome internacional, Ferrajoli (1940)
é um dos principais teóricos do
garantismo.
19:00
Emergência de um novo
20:00
paradigma jurídico
Professora Flávia apresenta o paradigma
multinível, que significa tratar dos DH nas
esferas global, regional e local.
20:53
Há um novo paradigma a
nortear a cultura jurídica
latino-americana, no qual, aos
parâmetros constitucionais
somam-se os parâmetros
convencionais, na composição
21:55 de um trapézio aberto ao
diálogo, aos empréstimos,
à interdisciplinaridade, à
ressignificação do fenômeno
jurídico sob a inspiração
do chamado human rights
approach.
22:27
PALAVRAS-CHAVE
24:20
Antonio Gramsci: foi um intelectual
de orientação marxista e militante
comunista. Sua obra filocientífica
compreende diferentes campos:
política, cultura, revolução, educação,
direito.
30:21
PALAVRAS-CHAVE
30:41
José Joaquim Gomes Canotilho
(1941): é um dos principais estudiosos
das Constituições no mundo.
19

Internacionalização dos DH I
Reflexão introdutória. O que é o sistema
jurídico multinível?
Cada vez mais, temas
globais, desafios globais,
demandam respostas
globais.
Tribunal Penal Internacional
O TPI é um tribunal penal internacional
permanente. Iniciou suas atividades em
julho de 2002 e é regido pelo princípio
da complementaridade. Processa e
julga indivíduos acusados de crimes de
genocídio, crimes contra a humanidade,
crimes de guerra e crimes de agressão.
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
Quais são os sistemas regionais
de defesa dos direitos humanos
consolidados atualmente?
Europeu, africano e asiático.
Europeu, latino-americano e africano.
Asiático, latino-americano e da
oceania.
Latino-americano, africano e asiático.
Resposta desta página: alternativa 2.
AULA 2• PARTE 3
02:37
03:05 A proteção dos direitos
humanos hoje, no século
XXI, se dá à luz do sistema
jurídico multinível.
04:56
PALAVRAS-CHAVE
08:22
Jean Bodin: com ideias consideradas
revolucionárias para a época, o jurista
francês Jean Bodin (1530-1596)
se destacou pela contribuição aos
15:05 conceitos de soberania e absolutismo
dos Estados.
PALAVRAS-CHAVE
15:25
Carta Africana dos Direitos Humanos
e dos Povos: conhecida também
como Carta de Banjul, entrou em
vigor em 21 de outubro de 1986, data
que foi declarada como “Dia Africano
16:00 dos Direitos Humanos”.
FUNDAMENTO VIII
18:13
Antinomia jurídica
Antinomias são contradições que se
manifestam entre dois princípios ou
leis quando se pretende aplicá-los a um
caso particular. Podem ser classificadas
como técnicas, normativas, valorativas,
teleológicas e de princípios. No campo do
direito, existe a antinomia jurídica, uma
contradição real ou aparente entre normas
dentro de um sistema jurídico, o que
dificulta, dessa forma, sua interpretação
e reduz a segurança jurídica no território
e no tempo de vigência daquele sistema.
Existem critérios cronológicos, hierárquicos
e de especialidade utilizados para a sua
solução; nentanto, no campo dos direitos
humanos, esses critérios não são aplicados
para a resolução das antinomias, pois o
cerne desse campo é a dignidade humana e,
em decorrência disso, existe o princípio pro
persona.
20
PALAVRAS-CHAVE
19:13

Princípio pro persona: no sistema

multinível, há a proteção dos DH nas
arenas global, regional e local sob o
princípio da dignidade humana e, em 21:56 Internacionalização dos DH II
decorrência deste, o princípio pro
persona. À luz deste último, a norma O que é o Sistema Interamericano de
mais protetiva, mais fávorável, mais Proteção aos Direitos Humanos?
benéfica à vitima sempre prevalecerá.

PALAVRAS-CHAVE
22:24

Convenção Americana de Direitos

Humanos: também conhecida
como Pacto de San José da Costa
Rica, a Convenção Americana de 23:10
Direitos Humanos (CADH) é um Todo e qualquer tratado de
tratado internacional entre os países- direitos humanos estabelece
membros da OEA e uma das bases deveres aos Estados e
do SIPDH. Foi subscrita em 1969, na direitos aos indivíduos.
cidade de San José da Costa Rica
e passou a vigorar a partir de 18 de
julho de 1978. Clique aqui e acesse a 24:01 Artigo 1º da CADH
Convenção.
“Os Estados Partes nesta Convenção
comprometem-se a respeitar os direitos e
liberdades nela reconhecidos e a garantir
seu livre e pleno exercício a toda pessoa
Artigo 26 da CADH — que esteja sujeita à sua jurisdição, sem
27:14
Desenvolvimento progressivo discriminação alguma por motivo de raça,
cor, sexo, idioma, religião, opiniões políticas
“Os Estados Partes comprometem-se ou de qualquer outra natureza, origem
a adotar providências, tanto no âmbito nacional ou social, posição econômica,
interno como mediante cooperação nascimento ou qualquer outra condição
internacional, especialmente econômica social.”
e técnica, a fim de conseguir
progressivamente a plena efetividade
dos direitos que decorrem das normas
econômicas, sociais e sobre educação,
ciência e cultura, constantes da Carta da
Organização dos Estados Americanos,
reformada pelo Protocolo de Buenos
Aires, na medida dos recursos
disponíveis, por via legislativa ou por
outros meios apropriados.”

21
 AULA 2• PARTE 4

Meios de proteção da CADH 00:15

A Comissão Interamericana de
Direitos Humanos (CIDH) e a Corte
03:56 A cada cem mulheres
Interamericana de Direitos Humanos são
meios de proteção da CADH. Ambos são assassinadas no Brasil, 70%
integrados por 7 membros com mandato são no âmbito doméstico.
determinado de 4 anos.

A CIDH é um órgão político

independente e “quase” judicial. Uma PALAVRAS-CHAVE
06:10
das vertentes de seu trabalho é o
sistema de casos, são petições recebidas CONATRAE: Comissão Nacional para
quando há violações de DH por meio Erradicação do Trabalho Escravo.
do Instituto da Reparação Integral. O
objetivo da Comissão é proteger direitos,
mas também transformar realidades,
provocando mudanças estruturais 11:05 Internacionalização dos DH III
e ganhos extraordinários. A Corte
Impacto transformador do Sistema
Interamericana de Direitos Humanos é
Interamericano de Proteção aos Direitos
um judiciário autônomo especializado
Humanos.
em DH. Aplica e interpreta a CADH e
outros tratados de DH.

O Sistema Interamericano 13:20

salvou e salva vidas;
contribui para fortalecer
a institucionalidade PALAVRAS-CHAVE
14:00
democrática na nossa região
e para proteger direitos dos Categorias de violação de DH:
mais vulneráveis. • Legado dos regimes autoritários
ditatoriais.
• Justiça de transição.
• Desafios da institucionalidade
democrática.
• Direitos de grupos vulneráveis
PALAVRAS-CHAVE • Direitos sociais.
14:48 • Novos direitos.

Caso Velásquez Rodríguez:

Foi um caso submetido à Corte
Interamericana de Direitos pela
CIDH em abril de 1985. A Corte
condenou o Estado de Honduras
a pagar indenização aos familiares
de Manfredo Velásquez Rodríguez,
estudante da Universidade Nacional
Autônoma de Honduras, pela
detenção violenta e desaparecimento
forçado do jovem.

22
 ENTRETENIMENTO
16:24
43 jovens de Ayotzinapa

EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
23:25
Assinale a alternativa que NÃO
representa uma categoria de
violação de DH.

Justiça de transição.

Legado de ditaduras.

Direitos de grupos vulneráveis.

Direitos de trabalhadores.
Série documental que investiga o
sequestro dos estudantes de uma escola
rural para rapazes em Iguala, no México,
em 2014. A série está disponível na Netflix.
PALAVRAS-CHAVE
24:53

Caso Xucuru: em fevereiro de

2018, a Corte Interamericana
de DH publicou a sentença que
responsabiliza o Estado brasileiro
pela violação do direito à garantia
judicial de prazo razoável, à proteção
judicial e à propriedade coletiva do
Povo Indígena Xucuru, no Estado
de Pernambuco. A motivação da
denúnica foi a demora de mais de
16 anos desde o início, em 1989,
até a finalização, em 2005, do
procedimento administrativo de
demarcação das terras e territórios
do Povo Indígena Xucuru.

AULA 3• PARTE 1

Não há uma sociedade 03:09

sem direito, sem alguma
normatização
03:15 O que vem a ser o direito?
Resposta desta página: alternativa 4.

PALAVRAS-CHAVE O conceito de direitos humanos no

03:43 pensamento jurídico contemporâneo.

Cinco realidades fundamentais do

direito:
• Norma.
• Faculdade.
• Justiça.
• Ciência.
• Fato Social.

23

03:56
PALAVRAS-CHAVE
Direito positivo — é o direito escrito
dado pelo Estado
Direito natural — é imutável e
universal
O sujeito de direito é todo
ente que tenha direitos e
deveres em um determinado
ordenamento jurídico.
FUNDAMENTO IX
Teoria Tridimensional do Direito
Desenvolvida por Miguel Reale em 1968, a
Teoria Tridimensional parte do pressuposto
de que o fenômeno jurídico deve ser
analisado e compreendido sob uma visão
que envolva três aspectos epistemológicos:
o fato jurídico (a experiência), o valor e a
norma. Reale afirma que o Direito não deve
ser estudado de forma isolada “é necessário
aprofundar o estudo dessa ‘experiência
normativa’, para não nos perdemos em
cogitações abstratas, julgando erroneamente
que a vida do Direito possa ser reduzida a
uma simples inferência de Lógica formal,
como a um silogismo, cuja conclusão resulta
da simples posição das duas premissas.
Nada mais ilusório do que reduzir o Direito
a uma geometria de axiomas, teoremas e
postulados normativos, perdendo-se de vista
os valores que determinam os preceitos
jurídicos e os fatos que os condicionam,
tanto na sua gênese como na sua ulterior
aplicação.” (REALE, Miguel. Teoria
Tridimensional do Direito. 5. Ed. São Paulo –
Saraiva, 1994.)
PALAVRAS-CHAVE
Franco Montoro: Montoro (1916-
1999) foi um jurista brasileiro,
04:50 um dos líderes do processo de
redemocratização do Brasil na
década de 1980. Foi também
fundador do PSDB, governador de
São Paulo e deputado federal.
05:51 Acordo coletivo
O acordo coletivo é um documento
normativo que busca uma negociação
07:35 pacífica entre as partes. Em geral, é
feito entre o sindicato das categorias de
trabalhadores e as empresas para que se
chegue a um acordo comum entre o que é
requisitado e o proposto.
PALAVRAS-CHAVE
12:01
Miguel Reale: Filósofo e jurista,
Reale (1910-2006) desenvolveu a
Teoria Tridimensional do Direito.
15:51
Foi Secretário da Justiça de São
Paulo, Professor da Universidade de
São Paulo e Membro da Academia
Brasileira de Letras.
17:55 Imperatividade
Traduz exigência de efetivação, de
aplicação.
18:21 Heteronomia
Sujeição ao querer alheio, a leis exteriores.
18:50 Coercibilidade
Possibilidade de invocar o uso da força
para se valer, se necessário.
19:12 Bilateralidade
Atribui a quem quer que seja a eigibilidade
de um comportamento.
24
 19:18 Atributividade

Outorga de um poder ou direito a outrém.

EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
23:15
Assinale a alternativa que NÃO
apresenta fontes do direito.

Doutrina e leis.
26:11 Compreender o direito, ajuda
Jurisprudência e costumes jurídicos. a entender quem somos.

Vontade dos particulares e senso

comum.
28:31 Podemos falar em liberdade
Princípios gerais do direito e leis.
fora do direito?

31:33
Estudar o direito,
especificamente os direitos
humanos, exige preparo,
intuição, espontaneidade.

AULA 3• PARTE 2

Constitucionalização dos
00:30
direitos humanos no Brasil

Professor Elias aborda a diferença entre

direitos humanos x direitos fundamentais
(direitos internos constitucionais).

Direitos fundamentais são 06:30

os direitos estabelecidos
no ordenamento jurídico
estatal.
Direitos fundamentais x direitos
07:50
humanos

Direitos fundamentais são aqueles direitos

Resposta desta página: alternativa 3.

que estão previstos no sistema jurídico

interno.

Direitos humanos são aqueles previstos no

ordenamento internacional.

25
Magna Carta de 1215 10:26

Magna Carta ou “Grande Carta”,

11:04 Bill of rights
assinada pelo rei da Inglaterra, em 1215,
foi um dos documentos legais mais
A Declaração de Direitos de
importantes no desenvolvimento da
1689 (Bill of Rights) é uma carta
democracia moderna
elaborada pelo Parlamento
inglês e considerado um dos
mais importantes documentos
CURIOSIDADE constitucionais ingleses.
15:13
Constituição Mexicana
A Constituição Mexicana de 1917 foi o
ENTRETENIMENTO
primeiro documento constitucional a 17:34
atribuir direitos trabalhistas. Filme As Sufragistas

Dimensões históricas de 25:00

direitos humanos

1ª dimensão
• Direitos no âmbito do Estado Liberal;
• direitos individualistas;
• direitos de cunho “negativo”;
• direitos à vida, à liberdade, à Filme de 2015 que retrata a história
propriedade e à igualdade perante a lei. de um grupo de mulheres na luta pelo
2ª dimensão sufrágio feminino (o direito ao voto).

• Direitos no âmbito do Estado Social;

• direitos econômicos, sociais e culturais; ENTRETENIMENTO
32:50
• assistência social, saúde, educação, Site Artigo 5º
trabalho, etc.
• liberdades sociais: sindicalização,
direito de greve, direito dos
trabalhadores (férias, salário mínimo,
repouso semanal etc);
• dimensão “positiva” por parte do
Estado.
3ª dimensão
• Direitos de fraternidade ou
solidariedade > proteção de grupos
humanos > direito de titularidade
transindividual (coletiva ou difusa);
• direito à paz, à autodeterminação dos
povos, ao desenvolvimento, ao meio
ambiente, à qualidade de vida, uso
de novas tecnologias, proteção dos
dados pessoais, proteção da identidade Para saber mais sobre os direitos e os
genética do ser humano, etc; deveres básicos garantidos no artigo 5° da
• direito de comunicação, etc; Constituição Federal, acesse o site

26
 EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
36:10
Os direitos fundamentais podem ser
classificados em seis grupos. Quais são
eles?

Direitos individuais, à nacionalidade,

ENTRETENIMENTO
38:34
políticos, sociais, coletivos e
solidários. Obra: Liberdade, Igualdade,
Fraternidade
Direitos à nacionalidade, políticos,
sociais, coletivos, solidários e liberais.

Direitos penais, à nacionalidade,

políticos, sociais, civis e solidários.

Direitos individuais, à nacionalidade,

políticos, sociais, ambiental e
solidários.

Liberdade, Igualdade, Fraternidade

(Freiheit Gleichheit Brüderlichkeit), de
Herman Landefeld.

AULA 3• PARTE 3

00:13 Internacionalização dos

direitos humanos

Professor apresenta os desafios e as

perspectivas contemporâneas dos direitos
humanos.
A internacionalização se 05:38
fortalece na ideia de que
a proteção dos direitos
humanos não deve
se reduzir ao domínio
10:42 O moderno direito
reservado do Estado.
internacional dos direitos
humanos é um fenômeno
do pós-guerra.
A lógica dos direitos 12:11
humanos busca a
proteção dos indivíduos
na esfera internacional.

28:02 O Tribunal não pode por

Resposta desta página: alternativa 1.

iniciativa própria iniciar

qualquer processo. Tem
competência para se
pronunciar sobre alegadas
violações da Convenção
Europeia dos Direitos do
Homem, com base em queixas
individuais ou interestatais.

27
 AULA 3• PARTE 4

Tribunais Ad hoc (provisórios) 10:02

• Tribunal de Nuremberg (1945);

• Tribunal Militar de Tóquio (1946); Vertentes da proteção
10:27 internacional da pessoa humana
• International Criminal Tribunal for
the former Yugoslavia (1993-2017);
• Direitos humanos
• International Criminal Tribunal for
Rwanda (1994-2015). • Direito humanitário

• Direitos dos refugiados.

Direito internacional 12:00 • Elas se complementam e têm um

comunitário
“É um conjunto de normas
internacionais, de origem convencional
ou consuetudinária, especificamente
destinado a ser aplicado nos conflitos
armados, internacionais ou não-
internacionais, (...) e que limita, por
razões humanitárias, o direito das partes
em conflito escolherem livremente os
métodos e os meios utilizados na guerra
(Direito de Haia), ou que protege as
pessoas e os bens afetados (Direito de
Genebra).” (Christophe Swinarski)
propósito comum centrado na
proteção da pessoa humana em
todas e quaisquer circunstâncias.
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
12:01
A qual grupo/pessoa o direito
internacional humanitário visa
proteger?
Pessoas na guerra.

Refugiados.

Estrangeiros.
Direito internacional 12:14
humanitário visa à
Exilados políticos.
proteção das pessoas
na guerra.

23:12 A história nos mostra que,

assim como se avança,
o homem também pode
retroceder.
Resposta desta página: alternativa 1.

28
 Artigos
Nesta página, você encontra links de artigos científicos, informativos
e vídeos sugeridos pelo professor PUCRS.

ARTIGO CIENTÍFICO

Direitos humanos: desafios e perspectivas contemporâneas.

ARTIGO INFORMATIVO

As três vertentes da proteção internacional dos direitos da pessoa humana.

VÍDEO

Palestra do Prof. Antônio Augusto Cançado Trindade

A Corte Interamericana de Direitos Humanos – Entrevista com o Prof.
Antônio Augusto Cançado Trindade
 Resumo da disciplina
Veja nesta página, um resumo dos principais conceitos vistos ao longo da disciplina.

AULA 1

Todos os seres humanos são

livres e iguais em dignidade,
direitos e respeito.
A pessoa humana é figura central
do desenvolvimento e deve ser ativa
participante e beneficiária do direito a
esse desenvolvimento
O papel do Estado precisa ser
definio em relação à promoção
da igualdade, ao combate às
desigualdades, à transformação das
estruturassocioeconômicas. Ele deve ser
democrático, pluralista, laico.

AULA 2

Respostas globais são necessárias,

por isso é importante fortalecer o
multiculturalismo, a cooperação e a
articulação internacional.
A força do direito deve vencer o
direito da força;

Atualmente, é o sistema jurídico

multinível que garante a proteção
aos direitos humanos

AULA 3

O princípio da prevalência dos

direitos humanos é o princípio
orientador do Brasil no âmbito
internacional
O Sistema Interamericano de Direitos
Humanos contribui para o fortalecimento
dos DH, do Estado de Direito e da
democracia na América Latina.
A compreensão dos direitos
humanos auxilia no nosso
entendimento como seres
humanos.

30
 Avaliação
Veja as instruções para realizar a avaliação da disciplina.

Já está disponível o teste online da disciplina. O prazo para realização

é de dois meses a partir da data de lançamento das aulas. ​

Lembre-se que cada disciplina possui uma avaliação online.

A nota mínima para aprovação é 6. ​

Fique tranquilo! Caso você perca o prazo do teste online, ficará aberto
o teste de recuperação, que pode ser realizado até o final do seu curso.
A única diferença é que a nota máxima atribuída na recuperação é 8. ​
 Pós-Graduação em
Direitos Humanos, Responsabilidade
Social e Cidadania Global