Fazeres com Historias

Trabalho Final Envelhecimento Ativo

Professora: Ângela Filippini

Alunas: Kátia Bastani e Bianca- Omi Lami

Setembro de 2023
 Contexto

Nosso país está envelhecendo, de acordo com dados divulgados na Pesquisa Nacional
por Amostra de Domicílios Contínua – PNADC- do IBGE, em dez anos, o número de
pessoas com 60 anos ou mais passou de 11,3% para 14,7% da população — dado que
revela uma importante mudança na estrutura etária da nação brasileira.

Por um lado esses idosos acumulam ricas experiencias e saberes, que pouco são
compartilhados e por outro a rotina de trabalho e cuidado com a família costuma ser
reduzida durante seu o processo de envelhecimento. Assim, é comum que os idosos
fiquem com mais tempo livre e, em muitos casos, sintam-se mais sozinhos. Então,
torna-se importantes propostas que possam estimular o resgate de seus saberes e
autovalorização e convivência social nessa fase da vida.
 Para que e para Quem?

O objetivo dessa proposta é estimular encontros em que

cada participante apresente seu “saber/fazer” de forma a
valorizá-los e estimular trocas para aprendizados e ações
coletivas.

O público-alvo será composto por todos, acima de 60

anos, que tiverem tempo livre, disponível e manifestarem
o desejo de se conectar a um grupo para trocas dos
talentos e autovalorização. Poderão ser encaminhados
via Centro de Atendimento ao Idoso ou se inscrever de
maneira espontânea, após divulgação.
 Como?

A Estratégia está vinculada a educação continuada no envelhecimento, de forma que o aprender a

conhecer, fazer e especialmente conviver e ser, serão resultado de uma ação participativa, em que o
caminho será do ouvir afetivo, para dar voz e escolha aos idosos participantes.

Inicialmente serão planejados encontros semanais com diretrizes que serão apresentadas a seguir, mas
devem oferecer flexibilidade para se adaptar ao ritmo e escolhas do próprio grupo. O papel do
facilitador destes encontros será estimular, favorecer para que todos possam falar e ser ouvidos e
organizar os próximos passos de acordo com as escolhas do próprio grupo.
Planejamento proposta
1º Encontro
O encontro do conhecer

O facilitador apresentará a proposta e os

participantes se apresentarão e a seus
talentos.
 Planejamento proposta
2º Encontro
Caixa de ouro

Será proposto para este encontro, que cada participante

traga uma caixinha com um ou mais objetos significantes
para seu fazer e sua vida. E conte a história vinculada a
estes objetos.

Para os participantes, este processo estimula a

investigação e a fala de si. Para o facilitador, a caixinha
será um “DISPOSITIVO DEFLAGADOR “ do processo de
autovalorização da sua história e identificação com o
grupo.
Planejamento proposta
3º Encontro
Oficina de Talentos

Os participantes devem escolher um

talento/fazer, para apresentar ou para
aprender e se unir livremente a grupos,
em que serão apresentados produtos e
técnicas.
 Planejamento proposta
4º ao 7º Encontro
(poderão ser reduzidos ou acrescidos encontros de a
cordo com o ritmo dos participantes).

Imersões Criativas

Durante estes encontros os participantes,

organizados por grupos de interesses
relacionados às fazeres escolhidos, poderão
estar imersos criativamente em linguagens
próprias, de forma ativa e participativa.
 Planejamento proposta
Podem surgir atividades diversas de acordo com o
4º ao 7º Encontro grupos como por exemplo:
(poderão ser reduzidos ou acrescidos encontros de a
- Tecendo uma colcha de e construindo nossas história
cordo com o ritmo dos participantes).
(costuras e bordados);
-Histórias em cores (desenhos e pinturas);
Imersões Criativas
- Alimento de corpo e saberes. (culinária);
- Quem canta, suas histórias conta...(musica);
- Leituras e escritas criativas;
- Imagens de um Vida (Fotografias com ou sem
interferências);

Estes encontros poderão acontecer em locais específicos

ou variar em passeios de interesse dos idosos como
parques, praças, espaços apropriados em museus,
escolas, dependendo das escolhas e possibilidades dos
grupos.
Planejamento proposta
4º ao 7º Encontro
Imersões Criativas
Paralelamente ao fazer, serão estimulados a trocar
experiencias e diálogos , técnicas e poderão
construir propostas de ações futuras estimulados
por perguntas como:
-Quem se propõe a aprender e ensinar?
- O que queremos e podemos fazer com estes
saberes?
-Queremos ser um coletivo?
-Onde, como, para que?
-Como me sinto neste grupo?
-O que gosto ou não gosto?
Planejamento proposta
Realizar uma apresentação e exposição dos
Finalização desta etapa objetos, relatos, imagens, vídeos e propostas
Nós fizemos/faremos resultante desta etapa.

Convidando familiares e possíveis apoiadores

futuros, de instituições, associações, empresas.

Estimular e buscar maneiras de possibilitar a

continuidade dos encontros e grupos de acordo
com o que o grupo decidir, pois nesta proposta
os idosos serão protagonistas de suas próprias
construções.
 Referencias

https://jornal.usp.br/radio-usp/dados-do-ibge-revelam-que-o-brasil-esta
-envelhecendo

Obrigada !