MATTOS, Claudia Valladão de.

"Independência ou
Morte!: O Quadro, a Academia e o Projeto Nacionalista
do Império". In: O Brado do Ipiranga. São Paulo.
EDUSP, 1999, p. 79-102.

Steffany dos Santos Flores

Claudia Valladão de Mattos
Possui doutorado em História da Arte pela Universidade Livre de Berlim (1996) e pós-doutorado pelo
Courtauld Institute de Londres (2001). Foi professora livre-docente no Instituto de Artes da Universidade
Estadual de Campinas (2003-2021) e é professora permanente no programa de pós-graduação em História
(área de concentração História da Arte) do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da mesma
universidade. Desenvolve pesquisas na área de HISTÓRIA DA ARTE, atuando principalmente nos
seguintes temas: história da arte do século XVIII, Winckelmann, arte do século XIX no Brasil, arte
moderna brasileira, Lasar Segall, vanguardas européias, expressionismo alemão. Foi pesquisadora
principal do Projeto Temático FAPESP: "'Plus Ultra: a recepção e a transferência artística clássica entre a
Europa Mediterrânea e a América Latina" e pesquisadora do CNPq. Entre janeiro e março de 2012 e em
Janeiro de 2013 foi Visiting Scholar no Getty Research Institute em Los Angeles. Foi diretora do projeto
"Expanding Art History: teaching non-European art at Unicamp", financiado pela Fundação Getty de Los
Angeles como parte do programa "Connecting Art Histories" daquela instituição (período 2013-1016) foi
presidente do Comitê Brasileiro de História da Arte (CBHA), getão 2013-2016. Foi professora convidada
no Department of Art History and Architecture em Harvard entre janeiro e dezembro de 2017. Foi bolsista
do Rockefeller Center for Latin American Studies em Harvard de Janeiro a Junho de 2017. Em 2021
condenou a série "Art Worlds of Brazil" junto ao The Clark Art Institute. Atualmente é professora do
School of the Museum of Fine Arts de Tufts University nos Estados Unidos e membro do Comitê
Internacional de História da Arte (CIHA). Organizou o 35. CIHA World Congress "Migration"que
ocorreu em São Paulo em Janeiro de 2022.
Formação academica/titulação
1992 - 1996
Doutorado em História da Arte.
Universidade Livre de Berlim, FU, Alemanha.
Título: Zwischen Exprssionismus und Judentum: Lasar Segalls Deutsche Periode, Ano de obtenção: 1996.
Orientador: Thomas Wilhelm Gaehtgens.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

1989 - 1991
Mestrado em Psicologia Social (Conceito CAPES 4).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Lasar Segall Imagem e Auto-Imagem, Ano de Obtenção: 1991.
Orientador: João Augusto Frayze-Pereira.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

1982 - 1986
Graduação em Psicologia.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Sobre a obra e seu contexto de produção
Coleção "Acervo" EDUSP
Parceria entre o Museu Paulista e a Edusp, a coleção busca colocar à disposição de
pesquisadores e do público geral textos de historiadores e documentos que pertencem ao
Museu Paulista e que constituem referências para o conhecimento da complexa formação
histórica da sociedade brasileira.

O Brado do Ipiranga
A apresentação do quadro Independência ou Morte!, de Pedro Américo, lado a lado com
seu texto explicativo O Brado do Ipiranga aponta para um aspecto pouco estudado dessa
famosa obra: sua relação essencial com a palavra. O pequeno documento, que integra o
acervo do Museu Paulista, traz a explicitação da visão de história do artista, sua
interpretação dos fatos, sua confiança no poder narrativo da imagem e seu método de
tradução da palavra escrita em pintura. A transcrição do texto vem acompanhada de
reproduções fac-similares de estudos realizados por Pedro Américo para a composição da
pintura. A edição inclui ainda ensaios que estudam as relações entre o artista, a tradição
acadêmica e a política no final do Império e início da República, contribuindo, assim, para
a discussão das representações sedimentadas pela história oficial.
Capítulo: Independência ou Morte!: O Quadro, a Academia e
o Projeto Nacionalista do Império
Contexto a que o texto se refere:
"O quadro Independência ou morte! de Pedro Américo, que nos interessa mais diretamente aqui, pertence a um momento específico dessa
história que se iniciou após os acontecimentos da Guerra do Paraguai (1864-1870)". (VALLADÃO, 1999, p. 80)

Sujeitos:
Pedro Américo; D. Pedro II; Manuel Araújo Porto-Alegre;

Fontes:
Documentos iconográficos; Carta de Porto-Alegre (Arquivo Nacional).

Conceitos:
Narrativa; representação; imaginário social

Objetivo:
Entender o sistema de produção simbólica na construção do imaginário da nação e o lugar/ papel que a obra Independência ou Morte de
Pedro Américo desenpenha nesse contexto.
Dois momentos do texto

Primeiro Momento
História da Pintura Acadêmica
Mudanças de contextos e interesses
Importação de modelos de pintura academica francesa
Produção artística academica em duas fases

Segundo Momento
Descrição da obra
Composição; hierarquias
Desenvolvimento visual da narrativa
Vinculação da obra ao projeto acadêmico de construção de um imaginário
especificamente brasileiro
Batalha de Friedland
Ernest Meissonier, 1,44 x 2,52 m, 1807
Metropolitan
Napoleão III na Batalha de Solferino
Ernest Meissonier, 44 x 76 cm, 1863
Louvre
Obrigada!