Filosofia – Documento de apoio - 3

Unidade temática: Racionalidade Argumentativa Ano letivo de: 2022/23

Tema: Lógica Proposicional – 10º ano LP2

Objetivo: Este documento visa ajudar-te a relacionar alguns conceitos e regras das proposições complexas de forma a
saberes construir tabelas de verdade e identificar os seus valores de verdade.

Introdução

Na lógica proposicional, a interpretação de proposições complexas é fundamental para que se elabore uma correta
simbolização ou formalização da mesma e consequente avaliação do seu valor de verdade. Este dependerá do valor de
verdade das proposições simples se estivermos perante operadores lógicos (que estabelecem a ligação entre duas ou
mais proposições simples) constituindo uma proposição complexa.

Estes operadores também se chamam de Conetivas Proposicionais ou Operadores Verofuncionais.

ASPETOS A TER EM CONTA:

Um operador lógico é funcional quando, dados os valores de verdade sobre os quais ele opera (valores de verdade
das proposições simples), é possível determinar o valor de verdade de uma proposição complexa.

Um operador é não-funcional quando não é possível aferir o seu valor de verdade.

Guião de passos para a simbolização de proposições complexas

Este Guião não só irá clarificar os passos que deves realizar como estes serão aplicados a um exemplo para
facilitar a compreensão do que é necessário.

Mas antes, deves verificar o que deves saber de forma prévia:

 diferenciar proposições simples de proposições complexas;

 identificar e conhecer as conectivas proposicionais;
 simbolizar proposições;
 construir tabelas de verdade;
 aplicar os conceitos de tautologia, contradição e contingência na leitura e interpretação de uma tabela de
verdade.

Caso ainda tenhas dificuldades em cumprir alguns destes passos, deves utilizar este recurso para te orientar e praticares
melhorando as tuas competências.

Analisa o seguinte exemplo:

‘’Se estudo Lógica, aprendo a construir e a identificar argumentos válidos.”

 Doc. 3 2022/2023

1º Passo: análise de proposições e dicionário

 É importante saberes interpretar corretamente as proposições que te são dadas, saber Post it…
como estas se ligam identificando as conectivas.
Letras proposicionais
(p. q, r, s, t, …)
 Construir o dicionário permite:
Conectivas proposicionais
1. identificar as proposições simples que constituem a proposição complexa;
- ver Doc de apoio 2
2. atribuir uma letra ou variável proposicional a cada proposição simples;
3. formalizar a proposição complexa utilizando as variáveis proposicionais.

 As letras ou variáveis proposicionais devem ser aplicadas respeitando a sua sequência: Post it…
1ª proposição simples = p, 2ª proposição simples = q, e assim sucessivamente.
Âmbito dos parêntesis
 Na leitura de uma proposição, deves ter em conta as expressões existentes na frase que
estabelecem a ligação entre as proposições e que permitam identificar corretamente as Os parêntesis curvos () são
conectivas. os que possuem menor
âmbito e são os primeiros a
 Deves respeitar o âmbito das conectivas tendo em conta o que é dito nas proposições serem usados.
utilizando os parêntesis e respeitando o seu âmbito.
Os parêntesis retos [] são
os envolvem os parêntesis
(). =[()]

As chavetas {} possuem

Aplicando:
maior âmbito de todos e
envolvem as anteriores.
2
= {[(…)]}
1. leitura e análise da proposição dada
Aplicando ao exemplo dado…
Deves:
 identificar as proposições simples; P = ‘estudo Lógica’;
 construir o dicionário. Q = ‘aprendo a construir argumentos válidos’;
R = ‘aprendo a identificar argumentos válidos’

2. identificação das conectivas

Deves: Aplicando ao exemplo dado…
 identificar as conectivas proposicionais existentes na proposição complexa e
1. existe uma condicional – ‘… se … então…‘
verificar o seu âmbito
2. existe uma conjunção – ‘… e …’

2º Passo: simbolização da proposição

 A esta altura, é importante releres a proposição e interpretar corretamente o Aplicando…

âmbito das conectivas que identificaste na proposição dada.
 Simbolizar em linguagem proposicional o conteúdo da proposição.
P → (Q ˄ R)

# Profª Marta Quitério #