FUNDAMENTOS DE ENERGIA

ELECTRICA (FEE)
DOCENTE : Canga Samuel Lucas

TEMA 1 : Conceitos básicos

Aula 5 – Transmissão de Energia
PROBLEMA

Não relaciona-se de forma correta os parâmetros em uma linha

de transmissão de um SEE.
OBJECTIVOS
• INSTRUTIVO
• EDUCATIVO
Estabelecer a relação entre
as potências activa e
reactiva, corrente que Sentir a necessidade de
transitam na linha e as relacionar os parâmetros
tensões nos nós entre os que transitam em uma
quais ela está ligada. linha de energia eléctrica.
.
1. Em Corrente
Alternada

2. Em Corrente Contínua
Transmissão de Energia

1ªQ – Em Corrente Alternada

• Considere-se o circuito da Figura 1.9, que representa o

esquema monofásico equivalente de uma linha de
transmissão de energia ligada entre os nós 1 e 2 – a qual
numa primeira aproximação se modela por um elemento
indutivo com reactância X.
• Pretende-se estabelecer a relação entre as potências activa e
reactiva que transitam na linha e as tensões nos nós entre os
quais ela está ligada.
• A corrente que percorre a linha, definida como positiva quando
flui do barramento 1 para o 2, é dada por:

• A potência complexa na emissão S12, convencionalmente

positiva no sentido 1→2, será:

Uma vez que:

• resulta:

• onde 2 1 d=d1-d2 é o ângulo de desfasagem entre as tensões no

nó 1 (emissor) e no nó 2 (receptor).
Substituindo a equação (1.63) na equação (1.60), obtém-se:

As potências activa e reactiva na emissão são então dadas por:

• De forma análoga se deduzem as potências activa e reactiva na
recepção, convencionalmente positivas no sentido 2→1, obtendo-se:

• Somando as equações (1.65) e (1.66) com (1.67) e (1.68),

respectivamente, obtém-se:

• PL e QL são respectivamente as perdas de potência activa e reactiva

na linha. Dado que desprezamos a resistência, as perdas de potência
activa são nulas.
• se d>0, ou seja, se a tensão na emissão estiver em avanço em
relação à tensão na recepção, o trânsito é no sentido 1→2; se
d<0, o trânsito é no sentido 2→1.

• As amplitudes das tensões V1 e V2 não determinam o sentido

do trânsito de potência activa. Em contrapartida, influenciam o
sentido do trânsito de potência reactiva, cujo valor médio,
usando as equações (1.66) e (1.68) é:

• Verifica-se assim que, se V1>V2, o trânsito de potência

reactiva é no sentido 1→2; se V1<V2, o trânsito é no sentido
2→1. Se as tensões forem iguais em amplitude nos dois
extremos , V1=V2=Vn, então:
Embora a potência média seja nula, o mesmo não se
passa com a potência reactiva nos extremos, que as
equações (1.66) e (1.68) mostram ser iguais:

Então, a respectiva soma corresponde às perdas de

potência reactiva, que é consumida na reactância da
linha:

O valor das perdas de potência reactiva pode em

alternativa ser calculado pela equação (1.25). Sendo a
amplitude da corrente no circuito dado por:
2ª Q – Em Corrente Contínua

• A corrente contínua tem aplicação em casos específicos,

nomeadamente, o transporte a longa distância e a interligação
assíncrona de redes (que podem mesmo ter frequências diferentes).

• Uma linha em corrente contínua, em regime estacionário, é

simplesmente caracterizada pela sua resistência R não tendo
aplicação os conceitos de reactância e de potência reactiva. Então,
se as tensões nos extremos emissor e receptor forem V1 e V2,
respectivamente, a corrente na linha é dada por:

• As potências nos dois extremos são:

• A potência absorvida pela carga ligada em triângulo é então
três vezes maior que a correspondente à ligação em estrela,
para o mesmo valor da impedância de carga.

• Somando P12 e P21, obtêm-se as perdas:

• O valor médio da potência transitada é dado por:

Conclusão
• Constata-se que o trânsito de potência (activa) é regulável
através da tensão nos extremos da linha, ao invés do que
sucede em corrente alternada. Assim, se V1>V2, o
trânsito de potência é no sentido 1→2; se V1<V2, o
trânsito é no sentido 2→1.
.
BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL

[1] – Sucena Piava, Fundamentos de energia Eléctrica, IST, 2008.

[2] – Apontamentos de FEE, pag. 22-34
Obrigado pela atenção dispensada
TAREFA

• Ler o material no livro apontamento de FEE na pag. 21- 34?