Roteiro apresentação TCC

Slide 1

Yasmin Bom dia a todos e bem-vindos! Meu nome é Yasmin Campagnaro.

Manu: Meu nome é Emanuelli Pimenta
Kaylan: Meu nome é Kaylan Grobe, e o nosso trabalho de conclusão de curso
recebe o nome de tecnologia e inclusão: um toque de amor.
Manu: Antes de começarmos, gostaríamos de cumprimentar a nossa banca,
Professor Reinaldo, Professor José Airton e Pedagoga Claudia, em especial um
agradecimento aos dois últimos que nos acompanharam durante o
desenvolvimento do projeto, e nossos cumprimentos também a todos aqui
presentes.

Slide 2 - Introdução

Yasmin: Para introduzir o trabalho, devemos relembrar que a fala é uma das
principais e mais importantes habilidades do ser humano.
Kaylan: Com isso, a necessidade de encontrar outras ferramentas para as pessoas
atípicas que enfrentam barreiras na comunicação, é de fundamental importância.

Slide 3 - CAA

Manu: Sendo assim a Comunicação Aumentativa e Alternativa foi criada. Também

chamada de CAA, ela é um conjunto de ferramentas e estratégias utilizadas para
resolver os desafios cotidianos de comunicação, das pessoas que apresentam
algum tipo de comprometimento na linguagem oral e na produção de sentidos
Yasmin: Mas qual é o objetivo dela? É permitir a interação sem precisar da fala em
si, simplificando-a por outros meios, como imagens, símbolos, expressões faciais,
entre outros que permitam o receptor captar a mensagem do emissor.
Slide 5 – Como funciona?

Kaylan: Existem diversas bibliotecas de símbolos da CAA no mundo, as mais

utilizadas no Brasil são a ARASAAC, que contém diversos recursos gratuitos que
podem ser acessados pela internet. E a PCS que significa, traduzindo para o
português, Símbolos de comunicação pictórica, que é encontrada principalmente
em aplicativos específicos de CAA. Esse recurso ele é pago, ou seja, para você
conseguir o símbolo, existe um valor agregado.
Manu: Independentemente da biblioteca, o padrão da CAA é o mesmo, tendo o
símbolo, com uma imagem e palavra-chave. Esses símbolos geralmente são
organizados pela cor, que representam categorias diferentes da comunicação,
como verbos, substantivos, entre outros. Isso ajuda na associação da pessoa
atípica que já procura a palavra que deseja na cor específica.

Slide 5 – Exemplos CAA

Yasmin: Aqui temos alguns exemplos de CAA, existem diversas metodologias que
se diferenciam pelo alto e baixo custo e também pela alta e baixa tecnologia.

Slide 6 – Exemplos CAA vídeo

Kaylan: O de mais alto custo é o tablet de CAA, que contém diversos símbolo e um
sistema de áudio, temos também o caderno de CAA, que abrange diversas áreas
da vida do usuário divididas em abas, e assim ele vai se comunicando como o
Guilherme, aluno da Madre Paulina se comunica neste vídeo. Já a prancheta de
comunicação, segue a metodologia PCS, que funciona através de velcro, muito
utilizada para pessoas com transtorno de espectro autista, já que o velcro pode
servir como um meio de organizar a ordem das tarefas da rotina, podendo ser
trocadas no dia seguinte.

Slide 7 – O projeto
Manu: Nosso projeto consiste em um dispositivo tecnológico de Comunicação
Alternativa de baixo custo, que auxilia no aprendizado e na comunicação das
pessoas com necessidades complexas de comunicação.

Slide 8 – Onde?

Yasmin: Nosso projeto, inicialmente, foi desenvolvido de acordo com os requisitos

da Escola Municipal Madre Paulina, localizada em São José dos Pinhais, a qual
trabalha com uma educação especializada para pessoas atípicas que possuem
necessidades complexas de comunicação. Cada sala tem dois professores e no
máximo 10 alunos, justamente para conseguir atender as necessidades de todos.

Slide 9 – Como?

Yasmin: Mas como isso irá funcionar? O dispositivo irá contar com 48 botões, cada
um com sua simbologia de CAA, o usuário irá acionar o botão com a necessidade
que deseja, e o botão irá acender um led, destacando a imagem e facilitando a
visualização do pedido do aluno, que será desligado pelo adulto responsável.

Slide 10 – Especificações do dispositivo

Manu: O dispositivo será um painel que ficará disposto ao lado do quadro de

atividades substituindo o modelo de papel utilizado atualmente. A ideia é ter um
painel para cada sala da instituição.
Kaylan: Os 48 símbolos escolhidos, representam as palavras mais utilizadas na
comunicação diária dos estudantes. O painel contará com um espaçamento
adequado e será de uso coletivo.
Yasmin: A escolha do LED é interessante não somente por registrar com mais
clareza a necessidade do aluno, como por trazer um maior interesse do usuário na
aprendizagem da sua própria comunicação, já que muitas vezes a metodologia do
papel, acaba sendo frustrante principalmente para as pessoas que possuem
barreiras motoras. Ele será alimentado por baterias, principalmente pela segurança
dos estudantes, então precisará de uma manutenção quando a bateria acabar.
Manu: As pontas do dispositivo serão arredondardes e o material terá que ser algo
resistente, porém emborrachado, para evitar que ao acionar os botões o usuário
não corra risco de se machucar.

Slide 11 – Objetivos

Yasmin, Kaylan, Manu: cada um lê um objetivo

Slide 12 – Pergunta

Yasmin: Falar sobre a aluna (motivação), falar que uma metodologia não anula a
outra pois elas são todas complementares, falar sobre a razão do dispositivo

Slide 13 – Protótipo

Manu: Com a finalidade de demonstrar a funcionalidade do dispositivo, foi criado

um protótipo. Diferente da versão final, o protótipo conta com apenas 10 botões,
os quais são suficientes para a demonstração, mas não para o uso efetivo dos
alunos.

Slide 14 – Vídeo do protótipo

Yasmin: Explicar o funcionamento do protótipo, arduíno.

Kaylan: Montar a frase de exemplo

Slide 15 – Materiais do protótipo

Manu: Falar os materiais utilizados

Slide 16 – Orçamento

Yasmin
Slide 17 – Considerações finais

Kaylan: Finalizamos então, ressaltando que esse dispositivo pode ser mudado
para atender outras necessidades, nada impede de ser adicionado o braile, por
exemplo, nos botões para pessoas com limitação visual e necessidades complexas
de comunicação, e até mesmo um áudio da palavra quando o botão for acionado.

Slide 18 – Fotos

Slide 19 – Agradecimentos