Experimenta 7.

º ano

Teste de Avaliação Físico-Química 7.º ano

Escola: ___________________________________________ Ano letivo 2022-2023

Nome: ________________________________ N.º: ____ Turma: ____ 1.º Período

1. Um grupo de alunos decidiu construir um modelo do Sistema Solar para uma exposição
sobre o Espaço, escolhendo uma escala para as distâncias, mas não para os tamanhos.
Nesta escala, a cada unidade astronómica (ua) corresponde a distância de 0,5 metros .

O Sol e os planetas encontram-se presos ao teto da sala, estando o Sol obrigatoriamente no

centro da sala. A sala de exposição tem um comprimento ( c ) de 14 m e uma largura ( )
de 10 m .
Parte do modelo seguia o esquema abaixo:

1.1. Indica uma limitação do modelo apresentado.

__________________________________________________________________________
1.2. A que distância, em metros, do modelo do Sol deverá ser colocado o modelo de
Júpiter, sabendo que a distância real entre o Sol e Júpiter é 5,19 ua ? Apresenta todos os
cálculos a efetuar.

1.3. Dois dos alunos do grupo, o João e o Alfredo, discutiam sobre o tamanho da sala. O
João considera que a sala não é suficientemente grande para representar Neptuno,
mantendo o Sol no seu centro. O Alfredo argumentou que o comprimento da sala é
suficiente, dado que o planeta Neptuno fica a 30,0 ua do Sol.
Concordas com o Alfredo? Justifica a tua resposta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Experimenta 7.º ano

2. Lê atentamente o texto seguinte:

“A água é a única substância que existe, em circunstâncias normais, em todos os três
estados da matéria (sólido, líquido e gasoso) na Natureza. Esta condição é essencial para a
existência de vida, como a conhecemos. A coexistência destes três estados implica que
existam transferências contínuas de água de um estado para outro; este movimento da
superfície para a atmosfera e vice-versa é o ciclo da água.”
Adaptado de Infopedia, Porto Editora
Para além dos motivos referidos no texto, indica dois outros motivos para a existência de
vida na Terra.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3. Os movimentos da Terra são responsáveis por diversos fenómenos do dia a dia. A figura
seguinte representa o Sol, a Terra e a Lua. O Polo Norte está iluminado 24 horas
consecutivas. As dimensões dos astros e as distâncias que os separam não estão à escala.

3.1. A figura pode representar os três astros no solstício de dezembro? Justifica a tua
resposta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3.2. Classifica as afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) Um habitante localizado no ponto A tem 12 horas de dia e 12 horas de noite.
(B) Um habitante localizado no ponto C não verá a luz do Sol ao longo de 24 horas .
(C) Os raios solares incidem numa direção mais próxima da vertical na região do
ponto B do que na região do ponto A.
(D) Um habitante localizado no ponto A está na zona iluminada da Terra.
(E) Um habitante localizado no ponto C encontra-se no inverno.
Experimenta 7.º ano

4. A Lua é o satélite natural da Terra. Observa a

figura, que representa a Terra e a Lua no seu
movimento em torno da Terra, ao longo das
posições consecutivas 1, 2, 3 e 4. As dimensões
dos astros e as distâncias que os separam não se
encontram à escala.
4.1. Indica o sentido de translação da Lua (horário
ou anti-horário) que se evidencia na figura.
________________________________________

4.2. De que lado da figura (A, B, C ou D) deve

estar o Sol?
________________________________________
4.3. Qual o nome do movimento que a Lua efetua em torno de si própria?
__________________________________________________________________________

4.4. Considera a Lua na posição 4. Qual das figuras representa o aspeto do satélite quando
visto da Terra?

I II III IV

4.5. Faz a correspondência entre as posições da Lua da coluna I e os termos da coluna II.

Coluna I Coluna II
1 ● ● Quarto crescente
2 ● ● Quarto minguante
3 ● ● Fase associada ao eclipse do Sol
4 ● ● Fase associada ao eclipse da Lua

4.6. Completa corretamente o texto seguinte, selecionando uma das opções que se
encontram entre parênteses.
Num eclipse do Sol, a Terra, a Lua e o Sol encontram-se perfeitamente ______________
(escurecidos/alinhados). Visto da Terra, o Sol fica parcialmente oculto – eclipse
______________ (parcial/total) – ou totalmente oculto – eclipse _______________
(total/parcial). Um habitante na Terra observará um eclipse total se estiver localizado na
zona de ______________ (sombra/penumbra) e um eclipse parcial se estiver localizado na
zona de ______________ (sombra/penumbra). Um eclipse da Lua ou do Sol não ocorre
todos os meses porque o plano orbital terrestre______________ (coincide/não coincide)
com o plano orbital lunar.
Experimenta 7.º ano

5. Numa escola portuguesa, um grupo de alunos construiu um relógio de Sol. Para isso,
colocaram uma vara, em posição vertical, sobre uma tábua circular de madeira. O gráfico
seguinte representa o comprimento da sombra da vara, ao longo da tarde. A menor divisão
da escala do tempo corresponde a 10 minutos.

5.1. Indica a hora em que a altura do Sol, relativamente ao horizonte, foi maior.
_________________________________________________________________________
5.2. A seguinte figura representa a vara colocada na tábua circular, quando a altura do Sol,
relativamente ao horizonte, era máxima. Identifica, na figura, os pontos cardeais,
utilizando as respetivas iniciais.

5.3. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) A sombra da vara é igual em qualquer hora do dia.

(B) A sombra tem igual comprimento às 12:59 e às 14:59 .
(C) O comprimento da sombra da vara altera-se por causa do movimento de
rotação da Terra.
(D) O Sol “nasce” a este e “põe-se” a oeste.
(E) O movimento aparente do Sol deve-se apenas à translação da Terra.

6. O Centro de Ciência Viva (CCV) de Constância alberga uma

aeronave Lockheed T-33 T-Bird, semelhante à da figura,
cedida pela Força Aérea Portuguesa para fins de exposição
e de divulgação científica. Na figura representa-se a força
gravítica que a Terra exerce sobre o avião.

6.1. Caracteriza a força representada, indicando:

Intensidade: ____________________________________________________
Direção: ____________________________________________________
Sentido: ____________________________________________________
Ponto de aplicação: ____________________________________________________
Experimenta 7.º ano

6.2. Seleciona a opção que completa corretamente a frase: “Quando o avião mantém
constante a sua altitude, a intensidade da força gravítica que a Terra exerce...
(A) aumenta.”
(B) mantém-se constante.”
(C) diminui.”
(D) depende da pressão atmosférica.”

7. Um grupo de alunos utilizou uma simulação computacional que permitia verificar a relação
entre o peso e a massa em vários planetas do Sistema Solar.
Considera o gráfico seguinte que foi construído a partir da simulação e a tabela que
relaciona o peso e a massa em vários planetas do Sistema Solar.

Planeta P /m (N/kg )
Mercúrio 3,71
Vénus 8,90
Terra 9,81
Marte 3,70

7.1. Identifica o planeta associado ao gráfico, determinando a relação de

proporcionalidade entre o peso e a massa.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7.2. Faz a correspondência entre as grandezas físicas da coluna I e as suas características,
na coluna II.

Coluna I Coluna II
Massa ● ● 1. Grandeza escalar
● 2. Mede-se com um dinamómetro.
Peso ● ● 3. Mede-se com uma balança.
● 4. Depende da localização.

FIM
Cotações
1.1. 1.2. 1.3. 2. 3.1. 3.2. 4.1 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 5.1. 5.2. 5.3. 6.1. 6.2. 7.1. 7.2. Total
4 5 4 8 4 10 4 4 4 4 4 6 4 4 10 8 4 5 4 100