SEQUÊNCIA DIDÁTICA 03/03/2022

Alunas: Marcela e Natália

META: DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

Troca Letras
Existia na fazenda
Um pato com a letra: P
TEXTO: O fazendeiro errou seu nome
E escreveu pato com: G
Pato com G? Tá errado fazendeiro!
O pato virou um gato
O pato virou um gato
O pato virou um gato
Existia na fazenda
Um gato com a letra: G
O fazendeiro errou seu nome
E pôs um R em vez de G
R em vez de G? Tá errado, fazendeiro!
O gato virou um rato
O gato virou um rato
O gato virou um rato
Existia na fazenda
Um rato que foi lá roer
O fazendeiro errou seu nome
E escreveu Rato com: P
Rato com P? Errou de novo, fazendeiro!
O rato virou um pato
O rato virou um pato
O rato virou um pato

● Cantar e aprender a música troca-letras;

● Identificar as palavras que mudam com a troca do fonema inicial;

OBJETIVOS: ● Identificar as palavras que estão dentro de outras palavras;

● Comparar o tamanho da escrita das palavras;

● Observar a estrutura interna da palavra (letra e sílaba).

 ● Conversa com as crianças, (apresentação e boas-vindas) –
1ª Marcela e Natália

2ª
ETAPAS: ● Apresentação do clipe da música (vídeo do youtube)

Q
● Cantiga junto das crianças (ensinar o ritmo e a letra da
UI
3ª música) NT
A

FE
● Mostrar as palavras da música que mudaram com a troca da
IR
4ª letra inicial; A
● Perguntar o que mudou e o que se manteve parecido;

● Mostrar que podemos mudar letras no meio da palavra;

● Mostrar outras palavras que também mudam com a troca de

fonema;

● Atividade na folha com as crianças

5ª
● Pedir para quem for acabando primeiro escrever uma frase
(para análise da escrita dos alfabéticos)

6ª
● Retomar a ideia de que as palavras podem estar dentro de
outras palavras;
● Mostrar os exemplos com novas palavras;

7ª ● Grifar junto com eles no texto da folha em que parte o fazendeiro

errou na escrita e transformou um gato em rato.

8ª
● Vamos ajudar o fazendeiro a escrever corretamente? Jogo da
forca com as crianças para trabalhar letra por letra de uma
palavra.
● Despedida