PORTUGUÊS

• Leitura
• Gramática

MATEMÁTICA
• Números e Operações
• Geometria e medida
Resumos 1.º ano ESTUDO DO MEIO
• Natureza
• Sociedade

1.º Trimestre • Sociedade / Natureza / Tecnologia

• Tecnologia
 PORTUGUÊS
Leitura:
• Palavra, sílaba e letra
• Vogais
• Ditongos
• Consoantes p, t, l
Resumos 1.º ano • Consoantes d, m, v
• Alfabeto
1.º Trimestre • Sinais de pontuação

Gramática:
• Masculino e feminino
PORTUGUÊS • Nome próprio
• Sinónimos e antónimos
Palavra, sílaba e letra
DICA
Quantas sílabas
tem…? Peça à criança
para dizer palavras
relacionadas com a divisão
da casa onde se
encontram e para
descobrir quantas sílabas
têm batendo palmas.
Vogais
Ditongos
Consoantes p, t, l
Consoantes d, m, v
 Alfabeto

• Minúsculo

• Maiúsculo
 Sinais de Pontuação
DICA
Vamos rimar!
• Utilizamos o ponto de interrogação para fazer perguntas. Jogue com a criança o jogo
• Utilizamos o ponto final para dar respostas. de perguntas e respostas.
• Utilizamos a vírgula para separar elementos numa frase. Peça respostas a rimar.
O que está no quarto?
• Utilizamos o ponto de exclamação para expressar admiração.
Um sapato.
• As frases começam sempre com letra maiúscula. O que está na gaveta?
Uma trompeta.
De que animais é que a Benedita gosta? Ponto de interrogação

A Benedita gosta de borboletas, pássaros e golfinhos.

Vírgula Ponto final

Ah! Como é bonita aquela borboleta! Ponto de exclamação

 Masculino e feminino

As palavras que se encontram no masculino terminam em – o.

As palavras que se encontram no feminino terminam em – a.

masculino feminino

Ali vai o noivo. Ali vai a noiva.

O Nuno é um menino. A Ana é uma menina.

Para formar o feminino das palavras substituímos a letra o pela letra a.

masculino feminino

O Paulo é alto. A Paula é alta.

O gato é gordo. A gata é gorda.

 Nome próprio

O nome próprio é uma palavra que se refere a algo ou alguém de forma individualizada e escreve-se sempre com letra maiúscula.

pessoas cidades rios

Paulo Lisboa rio Vez

Lara Paris rio Sado

Miguel Moscovo rio Tejo

países vilas serras

Portugal Sintra serra do Gerês

China Óbidos serra da Estrela

Brasil Ponte serra do Marão

de
Lima
 Sinónimos e antónimos

• Sinónimos:
Significado semelhante

• Antónimos:
Significado oposto
 MATEMÁTICA
Números e Operações:
• Números até 5
• Números até 10
• Contagens progressivas e regressivas

Resumos 1.º ano • Adição

• Factos básicos da adição
• Resolução de problemas
1.º Trimestre
Geometria e medida
• Relações espaciais
• Sólidos geométricos
Matemática • Figuras geométricas
Números até 5
DICA
Quem é o ajudante do
chefe?
A criança pode ser sua
ajudante na hora de preparar
as refeições.
Peça-lhe 3 batatas, 5
cenouras,
2 tomates, etc.
Peça-lhe que o ajude a pôr a
mesa e pergunte-lhe: De
quantos pratos precisamos?
E quantos copos? E talheres?
Números até 10
 Contagens progressivas e regressivas
Contagens de 2 em 2

Contagens de 3 em 3

Contagens de 5 em 5

Contagens de 10 em 10
 Adição

Para sabermos quantos carrinhos há, podemos juntar os carrinhos e contá-los. Para representar a ação
de juntar, usamos o sinal + (mais).
A esta operação chamamos adição.

Quando efetuamos uma adição, podemos trocar a ordem das parcelas, pois o resultado (soma)
é sempre o mesmo.

Quando adicionamos 0 (zero)

a um número, a soma é esse
mesmo número.
Factos básicos da adição
DICA
Vamos jogar aos dedos
escondidos?
Faça o seguinte jogo com a
criança: mostre as duas mãos
e esconda 5 dedos. Pergunte-
lhe: Quantos dedos estão
escondidos? A seguir, mostre
as duas mãos e esconda 3
dedos. Pergunte-lhe:
Quantos dedos estão
escondidos?
 Resolução de problemas

Para resolver problemas devemos: 1 Interpretar o problema; 2 Fazer um plano; 3 Aplicar o plano; 4 Verificar se
a resposta faz sentido.

A Capuchinho Vermelho tem 6 balões. A avó ofereceu-lhe 3.

Com quantos balões ficou a Capuchinho Vermelho?

1 Interpreto: O que nos diz o problema?

• O que já sei: A Capuchinho Vermelho tem 6 balões.
A avó ofereceu-lhe 3 balões.

• O que quero saber: Com quantos balões ficou a

Capuchinho Vermelho?
2 Faço um plano: Como vou resolver o problema?
• Vou escrever uma adição e efetuá-la.
3 Aplico o plano: Escrevo uma adição e efetuo-a.
6+3=9
R.: A Capuchinho Vermelho ficou com 9 balões.

4 Verifico: A minha resposta faz sentido?

Relações espaciais
DICA
Onde está?
Peça à criança para esconder
um brinquedo e faça-lhe
perguntas para descobrir o
local do esconderijo:
Está dentro do quarto? Está
em cima da cama? Está à
direita da cadeira?...
Em seguida, troquem de
papéis.
 Sólidos geométricos
DICA
Que objetos têm a forma
Os sólidos geométricos podem ter superfícies planas e superfícies não dos sólidos geométricos?
Peça à criança que diga o
planas (curvas). nome de objetos de casa que
têm a forma de um cubo, de
um paralelepípedo, de uma
esfera ou de um cilindro.
Peça-lhe que indique porque
se parecem os objetos com
esses sólidos.

Só têm superfícies Só tem superfícies não Tem superfícies não planas

planas – só deslizam. planas (curvas) – só rola. e planas – rola e desliza.

cubo paralelepípedo esfera cilindro

 Figuras geométricas
DICA
Vamos encontrar as
formas geométricas que
Algumas figuras geométricas têm lados e vértices. há na rua?
Quando passear com a criança,
peça-lhe que encontre
triângulos, quadrados,
retângulos e círculos. Pode
fotografar as descobertas e
voltar a explorá-las mais tarde,
perguntando: Porque se parece
com um quadrado? E porque
não é um triângulo?

triângulo quadrado retângulo círculo

 ESTUDO DO MEIO

Sociedade:
• História pessoal numa linha de tempo
• Localizar situações pessoais numa linha de tempo e no mapa
• Relações de parentesco
• Profissões
• Símbolos nacionais

Resumos 1.º ano Natureza

•
•
Modificações do corpo ao longo da vida
Bem-estar físico e psicológico
• Segurança na rua
1.º Trimestre •
•
Segurança em casa e no meio aquático
Linguagem icónica e verbal

Tecnologia
• Uso da tecnologia no quotidiano
• Uso da tecnologia nas atividades humanas
• Manusear objetos e materiais do quotidiano
Estudo do Meio
Sociedade/ Natureza/ Tecnologia
• Mapas e itinerários do quotidiano
• Diferentes espaços e suas funções
• Preservação do ambiente próximo: 3R
• Atitudes corretas com os que são próximos
História pessoal numa linha de tempo
 Localizar situações pessoais numa
linha de tempo e no mapa DICA
O que vamos fazer no
próximo fim de semana?
Ontem fui à Hoje vou Amanhã irei jantar à No fim de semana Proponha à criança fazer um
piscina. ao cinema. casa dos avós. irei à pesca. desenho daquilo que gostaria
de fazer no próximo fim de
semana.
Relações de parentesco
DICA
O que é a ti…?

Coloque à criança as adivinhas:

O que é a ti…
·o filho do teu avô?
·a filha do teu avô?
·o pai do teu pai?
·a mãe do teu pai?
·o filho da tua mãe?
·o irmão do teu pai?
·o filho do teu tio?
Profissões
DICA
Adivinha a profissão
Descreva ou mime profissões
para a criança descobrir.
Peça à criança para mimar a
profissão que quer ter no
futuro.
 Símbolos nacionais
DICA
Vamos pesquisar
Todos os países têm uma bandeira e um hino que o representam. Faça pesquisas com a criança
para responder a curiosidades
como:
Bandeira
A bandeira portuguesa Onde ouvimos
cantar o hino de
Portugal?
Hino Onde é hasteada a
bandeira
é uma composição musical de Portugal?
que elogia a história, as tradições Quais são as regras de uso
e o povo que representa. O hino de da bandeira?
Portugal chama-se A Portuguesa.
O autor do poema é Henrique Lopes
e o autor da música é Alfredo Keil.
 Modificações do corpo ao longo da vida

Ao longo da vida, o nosso corpo transforma-se.

terceira idade
infância adolescência idade adulta
À medida que cresces, os teus dentes também se modificam.
A dentição é formada por 3 tipos de dentes, cada um com a sua função.
dentição de leite dentição definitiva
 Bem-estar físico e psicológico
DICA
Poupas água quando
tratas
• Para que o teu corpo cresça forte e saudável tens de cuidar da tua
da tua higiene?
higiene todos os dias. Peça à criança para responder
• Para ter energia é importante fazer uma alimentação completa, ao quiz (cada resposta certa
equilibrada e variada. São os alimentos que nos dão os nutrientes de vale 1 ponto):
· Desligas a água enquanto
que precisamos para crescer. E não te esqueças de fazer exercício escovas os dentes?
físico! ·Carregas no botão de
• Deves cuidar também da higiene dos espaços coletivos. Não os menor descarga no
autoclismo?
sujes! ·Tomas duche em vez de
banho de imersão?
·Em tua casa as máquinas
de loiça e roupa só
trabalham quando estão
cheias?
Pontos:
 Segurança na rua

Circula sempre nos Antes de atravessar, Quando não há passeio, Respeita os sinais de
passeios e o mais olha para os dois lados. circula pela berma do trânsito e atravessa só
afastado possível da Atravessa sempre nas lado esquerdo. Ficas de quando o sinal para
berma. passadeiras. frente para os carros. peões estiver verde.

Semáforo para condutores Semáforo para peões

 Segurança em casa e no meio aquático
Em casa

No meio aquático

• Respeita as bandeiras.
• Nada apenas na zona de banhos.
• Utiliza protetor solar.
• Se sentires frio, sai da água.
• Não tomes banho sem fazer a digestão.
• Toma banho antes e depois de utilizar a piscina.
• Não corras à volta da piscina.
 Linguagem icónica e verbal

Aprende a reconhecer o significado de vários sinais que encontras no dia a dia.

É proibido fotografar ou filmar Vou de metro para a escola.

durante o espetáculo.

Perigo! A rua da escola está Não temos wi-fi!

Neve ou gelo. em obras.
 Uso da tecnologia no quotidiano DICA

Tecnologia: conjunto de instrumentos, métodos e materiais que ajudam a resolver O dia a dia sem
tecnologias
necessidades e problemas do dia a dia.
O que não se
pode fazer
sem…?

rede elétrica água canalizada máquinas e equipamentos

energias alternativas meios de comunicação meios de transporte

 Uso da tecnologia nas atividades humanas

Os drones permitem tirar fotografias aéreas. Com a consola de jogos, realidade virtual e
internet é possível jogar com amigos reais e
virtuais.

Com o desenvolvimento da robótica, já há As impressoras 3D permitem a reprodução

máquinas que realizam as tarefas dos seres de objetos em 3 dimensões.
humanos.
 Manusear objetos e materiais do quotidiano

Podes agrupar os materiais pela cor, pelo cheiro, pela forma, pela textura,
pelo brilho…
• cor • cheiro
 Mapas e itinerários do quotidiano

Para nos deslocarmos de um lado para o outro percorremos diferentes

caminhos. A esses caminhos chamamos itinerários.
 Diferentes espaços e suas funções

1 2 3

Vou ao hospital às consultas A farmácia é o local de A minha mãe é polícia.

com a pediatra. trabalho do meu pai. Quando não anda a fazer patrulhas
Ele vende medicamentos. nas ruas trabalha na esquadra.

O meu cão vai ao veterinário Todos os dias compramos Os meus tios dormiram neste Vou a esta biblioteca quando
quando precisa de levar vacinas. pão na padaria. hotel quando vieram visitar-nos. quero requisitar um livro para ler.

4 5 6 7
 Preservação do ambiente próximo: 3R

Reciclar: fazer novos objetos a partir dos usados.

vidrão embalão papelão oleão pilhão

Reutilizar: utilizar novamente um objeto já utilizado.

Usar sacos Aproveitar as folhas Usar uma garrafa

reutilizáveis. escritas só de um lado. reutilizável.
 Preservação do ambiente próximo: 3R
Reduzir: gastar menos recursos.
Se sobrar água no fim
da refeição… Para tomar banho… Ao sair de um sítio… Ao lavar os
dentes…

despejar numa planta. tomar um duche rápido. apagar as luzes. fechar a torneira.
O que podemos fazer para proteger a natureza?

Pôr o lixo no caixote. Proteger os animais. Plantar árvores. Usar transportes públicos e
andar de bicicleta ou a pé.
 Atitudes corretas com os que são próximos

Os amigos
protegem-se
e ajudam-se uns
aos outros.

solidariedade respeito cooperação

Estás magoada? Este lugar é para pessoas com deficiência Precisas de ajuda?
motora ou mobilidade reduzida. Se não é
o teu caso, não estaciones!

112 é o número para o qual devemos ligar em caso de

acidentes, doenças súbitas, agressões, intoxicações, assaltos ou
incêndios.