Escola Bem Me Quer

Anápolis, Agosto de 2023.

Professora: Camila Pereira de Paula.
Série: 2º ANO

PLANEJAMENTO SEMANAL (07/08 a 11/08/2023)

ACOLHIDA/ DEVOCIONAL

 Receber e acolher os alunos com alegria e entusiasmo, para que se

sintam acolhidos e bem-vindos ao ambiente escolar.

COMPONENTE CURRICULAR
 Português.

TEMA GERADOR
 Como nossos pais – Elis Regina.

ÁREA DE CONHECIMENTO
 Número do substantivo;
 Letras C e Q;
 Gênero textual: Cantigas;
 Leitura e interpretação de texto.

OBJETIVOS
 Conhecer e identificar o número do substantivo;
 Perceber a diferenças entre palavras escritas com C e Q;
 Compreender as variações sonoras da consoante C;
 Conhecer elementos de uma cantiga;
 Ler, compreender e interpretar textos;
 Ampliar as habilidades ortográficas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza,
preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra
com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em
textos, com base no contexto da frase ou do texto.
(EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita
de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares
fonema-grafema.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando
compreensão global.
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-
grafema regulares diretas e contextuais.

SEGUNDA-FEIRA 07/08/2023

PORT: Número do substantivo.

→Apresentar o conceito de número do substantivo aos alunos através de
cartazes.
→Solicitar aos alunos que escolham cinco palavras do seu cotidiano e as
escrevam em uma folha, sem mostrarem ou dizerem aos colegas. Ao meu
comando, todos farão a troca das folhas, cada aluno deverá colocar a
palavras da ficha recebida no plural, no fim faremos a correção no quadro.
→Realizar uma atividade no caderno de Português (Retirada da internet).

PARA CASA: Realizar uma atividade no caderno de Português. (Retirada

da internet)

TERÇA-FEIRA 08/08/2023

Procedimentos metodológicos

PORT: Letras C e Q.
→Apresentar fichas com algumas palavras escritas com C e Q, e junto com
a turma fazer a leitura dessas palavras.
→Em seguida conversar com a turma mostrando que as sílabas tem o
mesmo som, mas são escritas de formas diferentes.
→Após, fazer um ditado com palavras que contenha essa letra, para ajudar
na fixação do conteúdo.

PARA CASA: Realizar a atividade “É com C ou com Q”, no livro de

Português, nas págs 28 e 29.

QUARTA-FEIRA 09/08/2023

Procedimentos metodológicos

PORT: Gênero textual: Cantiga.

→Iniciar a aula com os alunos em roda, no centro da sala, em seguida
conversar com as crianças sobre as cantigas de roda, fazendo perguntas
como: Vocês sabem o que são cantigas de roda? Conhecem alguma?
Esperar as crianças expressarem suas opiniões e em seguida explicar o que
são cantigas de roda.
→Apresentar a cantiga de roda “O cravo e a rosa” e cantar com os alunos.
Pedir para que eles se levantem e expressem por meio de movimentos e
gestos, o que a letra está dizendo com o colega ao lado.
→Depois sugerir a construção de uma versão diferente da cantiga com a
turma, onde haja uma reconciliação do cravo com a rosa, deixar que os
alunos deem sua opinião e ir escrevendo no quadro. Por fim, realizar a
atividade no livro de Português, págs 09 a 13.

PARA CASA: Realizar uma atividade no livro de Português, págs 14 a 16.

QUINTA-FEIRA 10/08/2023

Procedimentos metodológicos

PORT: Número do substantivo.

→Relembrar o conceito de número do substantivo com os alunos.
→Entregar palavras aos alunos para que descubram a forma certa de
escreve-la no plural.
→Brincar de caça ao tesouro, onde os alunos deverão encontrar palavras
escondidas na sala de aula, e por fim formar duplas de palavras no singular
e no plural.
→Realizar atividade no caderno de Português (Retirada da internet).
PARA CASA: Realizar uma atividade no caderno de caligrafia.

SEXTA-FEIRA 11/08/2023

Procedimentos metodológicos
PORT: Interpretação de texto.
→Entregar aos alunos o conto “O sapo e a cobra” e pedirei que façam a
leitura silenciosa do mesmo.
→Propor aos alunos uma roda de conversa a respeito da diversidade,
debatendo e discutindo sobre como expressar nossos sentimentos e várias
situações do nosso dia a dia.
→Realizar atividade de interpretação no caderno de Português (Retirada da
internet

RECURSOS
 Papel A4, Cartolina, livro, revista, lápis, tesoura, cartolina, etc.
OBSERVAÇÕES
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________