MATEMÁTICA

Conjunto dos Números, Múltiplos e Divisores – Teoria

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CONJUNTO DOS NÚMEROS, MÚLTIPLOS E DIVISORES – TEORIA

CONJUNTO NUMÉRICOS
NÚMEROS NATURAIS (N)

N* = {0,1,2,3,4,5,...} N* = {1,2,3,4,5,...}
O *(asterisco) indica a exclusão do elemento ZERO.

CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE

Na prova, não é permitida a utilização de calculadora, por isso é importante aprender

sobre critérios de divisibilidade.
→ POR 2: for PAR.
Exemplos:
258 ( )
674 ( )
663 ( ) – não é PAR, não é divisível por 2.
→ POR 3: a soma dos seus algarismos resulta um valor divisível por 3. Exemplos:
234 ( ): 2 + 3 + 4 = 9.
672 ( ): 6 + 7 + 2 = 15.
133 ( ): 1 + 3 + 3 = 7 (não é divisível por 3).
→ POR 4: quando terminar em 00 ou os dois últimos algarismos (dez e unid) formarem
um número divisível por 4.
Exemplos:
612 ( ): 12 é divisível por 4.
716 ( ): 16 é divisível por 4.
300 ( ): é divisível por 4.
441 ( ): não é divisível por 4.
→ POR 5: quando terminar em ZERO ou CINCO.
5m
Exemplos:
460 ( ): é divisível por 5.
785 ( ): é divisível por 5.
5.559 ( ): não é divisível por 5.
ANOTAÇÕES

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→ POR 6: quando for divisível simultaneamente POR 2 e POR 3.

Exemplos:
7.314 ( ): é par, divisível por 2; 7 + 3 + 1 + 4 = 15, é divisível por 3 e por 6.
8.910 ( ): é par, divisível por 2; 8 + 9 + 1 = 18, é divisível por 3 e por 6.
7.611 ( ): não é par, não é divisível por 2; 7 + 6 + 1 + 1 = 15, é divisível por 3, mas não é
divisível por 6.
8.602 ( ): é par, divisível por 2; 8 + 6 + 2 = 16, não é divisível por 3 e por 6.

NÚMEROS INTEIROS (Z)

Z = {..., -3,-2,-1,0,1,2,3,...}(NÚMERO INTEIRO).

Z* ={..., -3,-2,-1, 1,2,3,...} (NÚMEROS INTEIROS NÃO NULOS).
Z+ = { 0,1,2,3,…} (NÚMEROS INTEIROS NÃO NEGATIVOS, NÚMEROS NATURAIS).
Z- = { …,-3,-2,-1,0} (NÚMEROS INTEIROS NÃO POSITIVOS).

OPERAÇÕES EM Z

→ SOMA OU SUBTRAÇÃO

• SINAIS IGUAIS: conserva o sinal e soma. Exemplos:

10m

a. 30 + 20 = 50.
b. -40 – 12 = - 52.
ANOTAÇÕES

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• SINAIS DIFERENTES: conserva o sinal do maior, em módulo, e, em seguida, sub-

trai. Exemplos:

a. 12 - 10 = 2.
b. 14 - 20 = -6.
c. 10 - 12 + 20 - 21 + 40 -100 = 10 + 20 + 40 = 70; -12 - 21 - 100 = -133.
70 -133 = -63.
→ MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO
++=+
+- =-
-+=-
--=+
a. 10 x (-2) = - 20.
b. -4 x (-3) = +12.
c. -20: (2) = -10.
d. 30: 3 = + 10.

MÚLTIPLOS

N = {0,1,2,3,...}
M(2) ={0,2,4,6....}. Contar de 2 em 2.
M(3) ={0,3,6,9...}. Contar de 3 em 3.
M(4) ={0,4,8,12,...}. Contar de 4 em 4.
M(5) ={0,5,10,15...}. Contar de 5 em 5.
15m

DIVISORES

D(1) ={1}
D(2) ={1,2}
D(3) ={1,3}
D(4) ={1,2,4}
D(5) ={1,5}
D(6) ={1,2,3,6}
D(7) ={1,7}
ANOTAÇÕES

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D(8) ={1,2,4,8}
D(9) ={1,3,9}
D(10) ={1,2,5,10}
Aqueles que têm apenas um divisor são denominados NÚMEROS PRIMOS.
Aqueles que têm mais de dois divisores são denominados NÚMEROS COMPOSTOS.

O NÚMERO 1 NÃO É NÚMERO PRIMO NEM COMPOSTO.

O único NÚMERO PRIMO PAR é o 2.

MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (MMC)

M(12) ={0,12,24,36,48,60,72,84,96,106,120...}
M(15) ={0,15,30,45,60,75,90,105,120...}
M(20) ={0,20,40,60,80,100,120...}
M(12) ∩ M(15) ∩ M(20) ={0,60,120,180,240,300..}
MMC(12,15,20) = 60

12, 15, 20
6, 15,10 2
3, 15, 5 3
1, 5, 5 5
1, 1, 1

PROBLEMA COM O MMC

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. Ana toma três tipos de remédios a saber:

1º: De 2 em 2 horas;
2º: De 3 em 3 horas;
3º: De 4 em 4 horas;

Considerando que Ana tomou os três remédios a meia noite, em que horas ela tomará
os três remédios juntos novamente.
20m
ANOTAÇÕES

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RESOLUÇÃO
1º: De 2 em 2 horas = 2,4,6,8,10,12,...
2º: De 3 em 3 horas = 3,6,9,12,...
3º: De 4 em 4 horas = 4, 8,12...
Basta calcular o MMC entre 2,3 e 4 = 12.

2,3,4
1,3,2 2
1,3,1 3
1,1,1

Os remédios serão tomados juntos às 12 horas.

Essência das QUESTÕES SOBRE MMC.

“Ideia” de CICLO (REPETIÇÃO).

MÁXIMO DIVISOR COMUM (MDC)

D(12) ={1,2,3,6,12}
D(18) ={1,2,3,6,9,18}
D(24) ={1,2,3,4,6,8,12,24}
D(12) ∩ D(18) ∩ D(24) ={1,2,3,6}
MMD = 6.
25m
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12, 18, 24
6, 9, 12
Fator comum
2, 3, 4
2
Quantidade de pedaços
3
12 = 6+6
Tamanho do pedaço
18 = 6+6+6
24 = 6+6+6+6

PROBLEMA COM MDC

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
2. Três peças de tecido medem respectivamente, 36 Min, 48 Min e 60 Min.
Pretende-se dividir em retalhos de igual comprimento.
a. Qual deverá ser esse comprimento de modo que o número de retalhos seja o
menor possível?
b. Em quantos pedaços as peças serão divididas?

RESOLUÇÃO
a. Qual deverá ser esse comprimento, de modo que o número de retalhos seja o me-
nor possível?
b. Em quantos pedaços as peças serão divididas?
Encontrar o MAIOR valor que divide os três valores ao mesmo tempo.
MDC entre 36, 48 e 60 = 12 (TAMANHO DO RETALHO).

36, 48, 60
Fator comum
18, 24,30
2
9, 12, 15
3
3, 4, 5
Tamanho do retalho
Quantidade dos retalhos

a. Qual deverá ser esse comprimento, de modo que o número de retalhos seja o menor
possível? 12 metros.
b. Em quantos pedaços as peças serão divididas?
3 + 4 + 5 = 12 pedaços.
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Essência das QUESTÕES SOBRE MDC.

• DIVIDIR EM PARTES IGUAIS.

• Cada TAMANHO será o MAIOR POSSÍVEL.
30m

RELAÇÃO ENTRE MMC E MDC

MMC (A,B) x MDC (A, B) = A x B

Exemplo:
A =12.
B = 6.
MMC (6,12) x MDC (6,12) = 12 x 6 = 72.
A = 23.32.51
B = 24.33.72
MMC (A,B) = 24.33.51.72
MDC (A,B) = 23. 32

�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Concursos, de acordo com a aula pre-
parada e ministrada pelo professor Marcelo Leite.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.
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