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Números Racionais – Teoria


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NÚMEROS RACIONAIS – TEORIA

CONJUNTOS DOS NÚMEROS RACIONAIS(Q)

DEFINIÇÃO

• Considere A e B números inteiros, com B ≠ 0, chamamos de número racional o número


que pode ser expresso na forma A/B.

COMPOSIÇÃO

• Números Naturais(N): 8/1


• Números Inteiros(Z): -7/1
• Fração: 3/4
• Números Decimais: 0,2 = 2/10
• Dízimas periódicas: 0,333… = 3/9

Então, os números naturais estão contidos


nos números inteiros que, por sua vez, estão
contidos nos números racionais.
ANOTAÇÕES

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FRAÇÃO

DEFINIÇÃO

Observação:

Gastei Sobrou
2/3
1/5
13/20
6/17
12/23

2 = numerador
3 = denominador

Observação:

Gastei Sobrou
2/3 1/3
1/5 4/5
13/20 7/20
6/17 11/17
12/23 11/23

Se tiver um inteiro e dividir em 3 partes, mas só pegar 2 partes, terá pegado 2/3. Nesse
caso, o 2 é chamado de numerador e o 3 de denominador, sendo que o denominador
representa sempre em quantas partes dividiu o inteiro, e o numerador representa em
quantas partes foram selecionadas.
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Logo, se gastou:
• 2/3, sobrou 1/3;
• 1/5, sobraram 4/5;
• 13/20, sobraram 7/20;
• 6/17, sobraram 11/17;
• 12/23, sobraram 11/23.

SIMPLIFICAÇÃO
5m

• É dividir em cima e em baixo pelo mesmo valor.

2/4 ÷ 2 = 1/2

1/2

a) 12/16 ÷ 4 = 3/4
b) 21/81 ÷ 3 = 7/27
c) 15/20 ÷ 5 = ¾

OPERAÇÕES

SOMA E SUBTRAÇÃO

• Denominadores iguais: conserva o denominador.


a) 7/40 + 10/40 – 2/40 = 7 + 10 – 2/40 = 15/40 = 3/8
b) 3/22− 5/22 – 4/22 = 3 – 5 – 4/ 22 = -6/22 = -3/11
• Denominadores diferentes: tem que tirar o mínimo, isto é, fazer o IMC para colocar
um único denominador para ambos. Depois, deve dividir pelo denominador e multi-
plicar pelo numerador.
a) 3/4 + 5/6 = 9 + 10/12 = 19/12
b) 4/5 – 2/3 + 1/10 = 24 – 30 – 3/30 = 7/30
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MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO

• Na multiplicação, deve multiplicar todos os valores de cima, para achar o numera-


dor, e multiplicar todos os números de baixo para achar o denominador.
• Na divisão, deve conservar os valores da primeira fração e multiplica pelo inverso
da segunda fração.

a) 2/3 𝑥 9/4 𝑥 5/7 = 90/84 = 45/42 = 15/14


10m
b) 2/3 𝑥 9/4 𝑥 5/7 = também é possível fazer a conta simplificando os valores, o que faz
com que a resolução seja mais rápida = 15/14.
c) 3/4 : 5/7 = 3/4 . 7/5 = 21/20

CÁLCULO
a) 2/3 de R$ 300 = 2/3 . 300
Simplifica 3 com 300:
R$ 200
b) 4/5 de R$ 420 = 4/5 . 420 = R$ 336
15m

NÚMEROS DECIMAIS

DEFINIÇÃO

• Os números decimais possuem vírgula na sua composição.

EXEMPLOS:
a) 2,7
b) 5,87
c) 9,785
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TRANSFORMAÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS EM FRAÇÃO

• No numerador, coloca-se o número sem a vírgula e, no denominador, o número 1


mais tantos zeros quanto forem o número de algarismos depois da vírgula.

EXEMPLO:
a) 3,1 = 31/10
b) 5,89 = 589/100
c) 8,945 = 8945/1000

 Obs.:

a) 0,7 = 7/10
b) 0,70 = 70/100 = 7/10
c) 0,700 = 700/1000 = 7/10
d) 0,7000 = 7000/10000 = 7/10

• Ou seja, os números são iguais independentemente da quantidade de zeros.

OPERAÇÕES

SOMA E SUBTRAÇÃO

a) 4,1 + 7,21 = 11,33


• Basta adicionar um zero em 4,1 para fazer a conta de soma, isto é, 4,10 + 7,23.

b) 8,896 – 5,72 = 3,176


20m
• Basta adicionar um zero em 5,72 para fazer a conta de soma, isto é, 8,896 – 5,720.

c) 100 – 81,98 = 18,02


• Basta adicionar uma vírgula e dois zeros em 100 para fazer a conta de soma, isto é,
100,00 – 81,98.

d) 1,01 – 5,67 = - 4,66


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MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO

a) 3,4 X 5,12 = 17,408


• Considerando os dois números, tem-se um total de 3 números após a vírgula. Assim
sendo, no resultado da multiplicação, deve-se voltar 3 casas decimais.

b) 9,23 X 1,13 =10,4299


• Considerando os dois números, tem-se um total de 4 números após a vírgula. Assim
sendo, no resultado da multiplicação, deve-se voltar 4 casas decimais.

c) 6,25: 5 = 1,25
25m
• Como tem duas casas decimais após a vírgula, deve-se adicionar duas casas
ao número 5 para fazer a divisão, assim como tirar a vírgula dos números. Assim
sendo, deve-se dividir 625 por 500.

d) 1,56: 1,3 = 1,2


• Como tem duas casas decimais após a vírgula, mas, considerando que o 1,3 já tem
um número após a vírgula, deve-se adicionar apenas um zero, assim como tirar a vír-
gula de ambos os números. Assim sendo, deve-se dividir 156 por 130.

e) 315,15: 15 = 21,01
• Como tem duas casas decimais após a vírgula, deve-se adicionar duas casas ao
número 15 para fazer a divisão, assim como tirar a vírgula dos números. Assim
sendo, deve-se dividir 31515 por 1500.

f) 308,028:14 = 22,002
• Como tem três casas decimais após a vírgula, deve-se adicionar três casas ao
número 14 para fazer a divisão, assim como tirar a vírgula dos números. Assim
sendo, deve-se dividir 308028 por 14000.
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DÍZIMA PERIÓDICA

DEFINIÇÃO

• É um número decimal, em que a sua parte decimal é periódica e infinita.


– Tem repetição.

Exemplo:
a) 7/9 = 0,777…
b) 37/220 = 0,168181…

DÍZIMA PERIÓDICA SIMPLES

• A parte periódica inicia após a vírgula.

Exemplos:
a) 0,3333...
b) 0,789789...
c) 2,974974...

DÍZIMA PERIÓDICA COMPOSTA

• A parte periódica não se encontra ao lado da vírgula.


30m

a) 0,65555...
b) 0,781563563...
c) 2,9212121

FRAÇÃO GERATRIZ

• É uma fração cujo resultado da divisão gera uma dízima periódica.


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DÍZIMA PERIÓDICA SIMPLES

• Parte periódica dividida por tantos noves quanto forem o número de algarismos
da parte periódica.

Exemplos:
a) 0,333...= 3/9
• 3 é a parte que repete.

b) 0,434343...= 43/99
• 43 é a parte que repete.

c) 1,4444... = 1 4/9 = 13/9


• Para saber qual a parte que repete, basta repetir o número que está antes da vírgula;
conservar o denominador 9, multiplicar pelo número que está antes da vírgula e
somar com o numerador.

DÍZIMA PERIÓDICA COMPOSTA

• Parte não periódica seguida da parte periódica menos a parte não periódica, dividida
por tantos noves quanto o número de algarismo da parte periódica seguido por tantos
zeros quanto for o número de algarismo da parte não periódica.

EXEMPLO:
a) 0,4333... = 43 – 4/90 = 39/90
b) 0,96565... = 965 – 9/990 = 956/990

�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Concursos, de acordo com a aula pre-
parada e ministrada pelo professor Marcelo Leite do Nascimento.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.
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