Estado do Rio Grande do Sul – Secretaria de Educação

Escola Estadual de Ensino Médio João de Deus Nunes

Nome: ____________________ Turma: Data: _______ Professora: Taís Braun Rutz Hörnke
Disciplina: História
Prova a caneta
Questão rasurada, questão anulada.
Cada questão vale 0,5.
Valor: 6,0

1. Observe a charge:

A imagem relaciona-se ao DARWINISMO SOCIAL:

a) Por defender que todas as raças tem direito a evolução.

b) Ao afirmar que todas as culturas são importantes.
c) Por apontar que existem sociedades mais evoluídas que
outras.
d) Quando retrata que todas as nações enfrentam desafios
sociais.
e) Por defender o respeito e a tolerância entre os diversos
povos.

2. “O chamado Neocolonialismo ocorrido no século XIX, teve como principais áreas de atuação os continentes asiático e
africano. Nesse contexto, um país ameaçado pelas investidas imperialistas percebeu que o caminho para não ser
subjugado era tornar-se uma grande potência. Esse desenvolvimento foi realizado pela Revolução Meiji que determinou
incentivo a educação com a consequente modernização da estrutura econômica e facilitação da entrada de capital
estrangeiro no país.”
O país o qual o texto refere-se é:

a) Índia
b) Japão
c) China
d) Angola
e) Libéria

3. “A Alemanha e a Itália, unificadas somente na segunda metade do século XIX, entraram mais tarde na corrida
imperialista. Entre 1884 e 1885 ocorreu, por iniciativa de OTTO Von Bismarck, a CONFERÊNCIA de BERLIM.”
Braick, Patrícia ramos. História: das cavernas ao terceiro milênio/Patrícia Ramos Braick, Myriam Becho Mota. – 4. Ed. –
são Paulo: Moderna, 2016. Obra em 3 v.
O objetivo dessa conferência era:

a) Garantir o respeito a cultura dos povos africanos.

b) Permitir aos africanos comerciarem com a Europa.
c) Organizar uma ajuda humanitária para a África em guerra.
d) Definir a repartição “amigável” da África entre as potências.
e) Evitar conflitos armados entre os africanos e europeus.

4. Observe os textos abaixo:

Texto I:

As guerras do Ópio foram enfrentamentos ocorridos entre ingleses e chineses (1839-1842) e posteriormente entre ingleses
aliados com franceses contra os chineses (e 1856 -1860).
Texto II:
Sobre esses confrontos observe as informações
abaixo.

I - A Inglaterra para forçar a abertura do comércio

chinês passou a vender ópio.
II - A venda dessa droga causou indignação aos
governantes chineses que tomaram carregamentos.
III - Como retaliação contra os chineses, os ingleses
travaram as Guerras do Ópio.
IV - Derrotados os ingleses tiveram que aceitar a
continuidade do fechamento dos portos chineses.

Estão corretas as:

a) I e II
b) II, III e IV
c) III e IV
d) I e III
e) I, II e III

5. Leia o poema “O fardo do Homem Branco” (The white man’s burden)

Esse poema foi escrito pelo britânico Rudyard Kipling, em 1899. Essa obra é considerada um dos uns símbolos do
imperialismo europeu do final do século XIX, pois:

a) Enaltece o branco europeu e sua missão de salvar os povos selvagens.

b) Recomenda a absorção de outras culturas como enriquecimento cultural.
c) Caracteriza os povos não europeus como civilizados e sábios.
d) Prega a convivência pacífica entre os europeus e os africanos e asiáticos.
e) Destaca a importância da preservação das riquezas da fauna africana.
6. Tomadas pelo conceito de superioridade as nações da Europa marcaram a história negativamente com seus atos
eurocêntricos, os quais foram as dominações Colonialistas do século XVI e Neocolonialistas do século XIX.

Analise as informações e marque a opção que caracteriza o NEOCOLONIALISMO:

a) A justificativa era levar a fé cristã aos povos pagãos.

b) A principal área de dominação foi o continente Americano.
c) O objetivo era conseguir matéria-prima, mão de obra barata, mercado consumidor e terras para contingente
populacional.
d) Aconteceu no contexto das Grandes Navegações.
e) Tinha o propósito de conseguir metais preciosos, produtos exóticos e terras.

7. Analisa a imagem.

“O campo de batalha é terrível. Há um cheiro de azedo, pesado e penetrante de cadáveres. Homens que foram mortos
no último outubro estão meio afundados no pântano e nos campos de nabos em crescimento. As pernas de um soldado
inglês, ainda envoltas em polainas, irrompem de uma trincheira, o corpo está empilhado com outros; um soldado apoia o
seu rifle sobre eles. Um pequeno veio de água corre através da trincheira, e todo mundo usa a água para beber e se
lavar; é a única água disponível. Ninguém se importa com o inglês pálido que apodrece alguns passos adiante”.

BINDING, Rudolf Georg. Um fatalista na guerra. In: MARQUES, Adhemar et alii. História contemporânea através de
textos. 11. ed. São Paulo: Contexto, 2005. p. 119.
Sobre a Primeira Guerra Mundial, é CORRETO afirmar que:
a) A Primeira Guerra Mundial tem suas motivações vinculadas às disputas nacionalistas e imperialistas articuladas à política
de alianças das grandes potências da época.
b) A entrada da Rússia na guerra, logo após a Revolução Bolchevique de 1917, foi decisiva para o desfecho favorável
aos países vinculados à Tríplice Aliança.
c) Não houve participação brasileira na Primeira Guerra, pois a organização do país como República, imprescindível para
a formação de tropas militares, ainda era muito recente.
d) A gripe espanhola ocorreu durante a Primeira Guerra Mundial e foi vista como ameaça para as nações em conflito;
porém, com o desenvolvimento dos antibióticos no início do século XX, a doença foi controlada sem gerar maiores
consequências.
e) Nenhuma das alternativas.

8. Complete o quadro sobre a Primeira Guerra com as sentenças a seguir.

A --> Os EUA entraram na guerra.

B --> O Tratado de Versalhes estabeleceu pesadas indenizações à Alemanha.
C --> Esta fase caracterizou-se por combates em redes de túneis cavados na terra.
D --> O conflito local na Sérvia serviu de pretexto para o início da Guerra.
E --> Enquanto surgiam novos países, a Europa era varrida por uma onda de movimentos populares.
 Primeira Guerra Mundial

Europa pós Guerra

Início da Guerra

Reforço da Tríplice Entente

Paz aos vencedores

Guerra de trincheiras

9. Complete com as palavras abaixo:

EUA – FINANCEIRO – SUPERPRODUÇÃO – QUEBRA – INDUSTRIAL – DEPRESSÃO – EUROPEUS – ENDIVIDAMENTO

Logo após a Primeira Guerra, os ____ eram credores dos europeus e estavam vivendo um momento de
expansão ____, com altas vendas para o mercado interno e externo. Contudo, alguns anos depois, isso acarretou uma
crise de ____ agravada pela recuperação econômica dos países ____. O mercado mundial não tinha como absorver
tudo o que era produzido e o poder de consumo da população não acompanhava o crescimento da produção industrial.
Com isso, ocorreu um ____ generalizado, pois os devedores não conseguiam honrar suas dívidas. Essa situação provocou
a ____ da Bolsa de Valores de Nova Iorque e do sistema ___ e a Grande ____.

(1) - ______________ (2) - ______________ (3) - ______________ (4) - ______________. (5) -

______________ (6) - ______________ (7) - ______________ (8) - ______________

10. Qual dos países abaixo não fazia parte da Tríplice Aliança:
a) Alemanha
b) Itália
c) Rússia.
d) Império Austro-Húngaro.
e) Nenhuma das alternativas.

11. A Primeira Guerra se caracterizou pelo uso de várias tecnologias mortíferas no campo de batalha. Dentre as quais
podemos destacar:
a) armas químicas
b) o rifle de repetição
c) os navios de guerra
d) granada de mão

12. Dos fenômenos abaixo citados, assinale aquele que é considerado como o causador da Primeira Guerra Mundial:
a) O assassinato da família imperial russa.
b) O fim do colonialismo africano.
c) A emancipação dos povos árabes.
d) O descumprimento do Tratado de Versalhes por parte da Alemanha.
e) O assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do trono austríaco.