Etapa Ensino Médio Língua

Portuguesa

Gregório de Matos -
o Boca do Inferno
2º SÉRIE
Aula 11 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

● Gregório de Matos: a ● Analisar poema satírico de

poesia satírica; análise Gregório de Matos;
de poesia;
● Entender o contexto de
● O contexto do século produção;
XVII;
● Conhecer um pouco da vida e
● Sobre o poeta e o seu da obra de Gregório de Matos.
tempo.
 Para começar
O Boca do Inferno
Você já ouviu falar de um poeta
que foi apelidado de Boca do
Inferno? Sabe o que ele escrevia?
Reflita e tente levantar uma
hipótese sobre por que motivo ele
recebeu este apelido?
Leitura e
análise
de poema
 Foco no conteúdo

EPÍLOGOS, Gregório de Matos

Que falta nesta cidade?... Verdade.
Que mais por sua desonra?... Honra.
Falta mais que se lhe ponha?... Vergonha.
O demo a viver se exponha,
Por mais que a fama a exalta,
Numa cidade onde falta
Verdade, honra, vergonha.
 Foco no conteúdo
Quem a pôs neste rocrócio?... Negócio.
Quem causa tal perdição?... Ambição.
E no meio desta loucura?... Usura.
Notável desaventura
De um povo néscio e sandeu,
Que não sabe que perdeu
Negócio, ambição, usura. Quais são seus doces objetos?... Pretos.
Tem outros bens mais maciços?... Mestiços.
Quais destes lhe são mais gratos?... Mulatos.
Dou ao Demo os insensatos,
Dou ao Demo o povo asnal,
Que estima por cabedal,
Pretos, mestiços, mulatos.
[...]
 Foco no conteúdo
E que justiça a resguarda?...... Bastarda
É grátis distribuída?................. Vendida
Que tem, que a todos assusta?... Injusta.
Valha-nos Deus, o que custa,
o que El-Rei nos dá de graça,
que anda a justiça na praça
Bastarda, vendida, injusta. O açúcar já acabou?............ Baixou.
[...] E o dinheiro se extinguiu?...... Subiu.
Logo já convalesceu?........... Morreu.
À Bahia aconteceu
O que a um doente acontece:
Cai na cama, e o mal cresce,
Baixou, subiu, morreu.
 Foco no conteúdo
A Câmara não acode?............... Não pode
Pois não tem todo o poder?........ Não quer
É que o governo a convence? ... Não vence.
Que haverá que tal pense,
que uma Câmara tão nobre
por ver-se mísera, e pobre
Não pode, não quer, não vence.

(Juízo anatômico dos achaques que padecia o corpo da República em todos os

membros, e inteira definição do que em todos os tempos é a Bahia.)
 Foco no conteúdo

Agora aprecie o poema

Epílogo de Gregório de
Matos numa versão
musicalizada
contemporânea.
 Na prática Correção
1. Localizem no dicionário o significado da palavra
epílogo, registrem no caderno e relacionem o significado
da palavra no título com o conteúdo do poema.
EPÍLOGO. 1. Última parte de um discurso, na qual se faz uma
leve recapitulação das razões principais que nele entraram. 2.
Resumo. 3. Remate, fecho. (Priberam Dicionário Online. Disponível em:
https://cutt.ly/CHSHNSR. Acesso em: 20 maio 2022.)

A partir dos significados acima, o epílogo, no título, indica o

fechamento de sua obra. Assim, o autor deixa claro que o
poema irá fazer um fechamento, uma síntese do assunto
tratado no livro (que critica a esfera política da Bahia).
 Na prática Correção
2. Mediante o que se lê nos versos, o eu lírico aparenta
satirizar o que e a quem?
O eu lírico satiriza a cidade de Salvador, descrevendo-a como
promíscua, desonesta, ambiciosa, corrupta etc.. Mas seu alvo
são os fidalgos que fizeram com que a cidade ficasse assim.
Portanto, há críticas aos políticos, ao clero, aos comerciantes,
aos colonos portugueses etc.).

Obs. Vale lembrar que estamos falando de um período colonial, no qual a

Bahia era a capital do país. Havia muita cobrança de impostos por parte
do rei e a cidade estava em crise, faltando até alimentos para a
população. E aqueles que detinham o poder e a riqueza não tinham ética.
 Na prática
3. Releiam os versos seguintes para responderem à questão:
Que falta nesta cidade?... Verdade.
Que mais por sua desonra?... Honra.
Falta mais que se lhe ponha?... Vergonha.
O demo a viver se exponha,
Por mais que a fama a exalta,
Numa cidade onde falta
Verdade, honra, vergonha.
a) Indique os três termos que se repetem nos versos e que se
configuram no Barroco como “jogo verbal”.
b) Pesquisem na internet outras características barrocas no
trecho do poema que foi lido.
 Na prática Correção
3. a) Três termos que se repetem nos versos
Verdade, honra e vergonha
b) Outras características do Barroco no poema.
Culto do contraste, pessimismo, acumulação de elementos,
niilismo temático, uso de descrição e preferência pelos
aspectos cruéis, dolorosos, sangrentos e repugnantes.
Niilismo. S. m. 1. Redução a nada; aniquilamento; 2. Descrença absoluta;
3. Filos. Doutrina segundo a qual nada existe de absoluto. 4. Ét. Doutrina
segundo a qual não há verdade moral nem hierarquia de valores. 5. Polit.
Doutrina segundo a qual só será possível o progresso da sociedade após a
destruição do que socialmente existe. (Novo Dicionário Aurélio da Língua
Portuguesa)
 Na prática
4. Sabendo que este poema
foi criado no século XVII,
mesmo com versos cuja
estética encontra um
formalismo característico da
escola literária Barroca, qual
conexão podemos perceber
com a sociedade do século
XXI em que vivemos?
Justifiquem a resposta.
 Na prática Correção
4. A conexão é o tema que aborda a corrupção na sociedade,
sobretudo no âmbito político, bem como os desvios de bens
públicos, a impunidade e as mazelas sociais. Interessante
notar que são assuntos atemporais presentes no poema,
podendo chamar a nossa atenção para fatos recorrentes no
contexto histórico contemporâneo, além de mostrar
problemas sociais sobre os quais é necessário refletir e
discutir em sociedade.
 Foco no conteúdo
Sobre a obra
A poesia satírica de Gregório de Matos (podendo ser considerado um
dos precursores dentre os autores críticos nacionalistas) retrata
duramente uma sociedade em crise, decorrente da economia e da
fome que assolava o povo, por conta de um regime aristocrático, de
fidalgos, o qual concentrava toda a riqueza nas mãos de poucos.
Uma sociedade escravocrata, que escravizava negros e indígenas (e
aniquilava estes últimos também).
A obra de Gregório de Matos abriu espaço e deu voz aos habitantes e
à sociedade daquele período, para apontar os problemas a seus
governantes.
 Foco no conteúdo
Sobre o poema
O poema Epílogos, de Gregório de Matos, traz, ironicamente, uma
Salvador (capital do país, na época colonial) em crise, desprovida
de alimentos e destituída de ética e de valores. Há críticas ao
governo, clero, comerciantes, colonos, negros, imigrantes
portugueses etc.).
A crítica política pode ser observada em quase todas as estrofes,
como ocorre também a crítica à justiça nos versos em que ela é
descrita como “Bastarda, vendida e injusta”, indagando o preço da
igualdade, da legitimidade das leis na praça e o valor que El-Rei
cobra para que isso ocorra.
 Foco no conteúdo
Sobre o autor
“Historicamente o primeiro grande poeta do Brasil, do período Barroco,
Gregório de Matos Guerra nasceu em 1633, na cidade de Salvador, na
Bahia, e sua obra, principalmente a satírica, faz alusão a duas de suas
maiores referências: Brasil e Portugal. [...] Filho de um fidalgo
português que se tornou senhor de engenho no Recôncavo Baiano com
uma brasileira, Gregório de Matos se formou em Direito na
Universidade de Coimbra, Portugal. [...] Em 1682, Abriu uma banca de
advogado em Salvador e casou-se com Dona Maria dos Povos, com
quem teve um filho, Gonçalo. Nessa fase, passou a escrever cada vez
mais poesias satíricas e eróticas, onde expõe sem nenhum pudor a
sociedade da época, o que lhe rendeu o apelido ‘Boca do Inferno’.”
(COSTA, Cláudio. Jornal da USP, 2019)
 Foco no conteúdo

O professor João Adolfo

Hansen, da USP, fala
sobre o contexto social
e a obra do grande
poeta barroco Gregório
de Matos, que ganhou o
apelido de “Boca do
Inferno” por conta de
suas poesias satíricas.

https://www.youtube.com/watch?v=UyuYuHPnuu8&t=133s
 Aplicando
Ampliando o repertório
Para compreenderem Gregório de Matos, é preciso rever a escola
literária da qual ele faz parte, o Barroco, do qual falamos na aula
passada. Busquem as informações a seguir e escrevam um
parágrafo para cada item.
★ Período em que ocorreu a escola literária;

★ Principais características;

★ Principais obras;

★ Principais autores.
O que aprendemos hoje?

● Analisamos um poema
satírico de Gregório de
Matos;

● Entendemos o contexto de
produção;

● Conhecemos um pouco da
vida e da obra do autor.
 Tarefa SP
Localizador: 102568

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
COSTA, Cláudio. Para entender a poesia de Gregório de Matos, é
preciso saber quem foi ele. Jornal da USP. 04/10/2019. Disponível
em: https://jornal.usp.br/?p=275751. Acesso em: 21 ago. 2023.
FERREIRA, Aurélio B. de H. Novo dicionário da língua portuguesa.
4ª ed. Curitiba: Ed. Positivo, 2009.
MATOS, Gregório de. Seleção de Obras Poéticas. Domínio Público.
Disponível em: https://cutt.ly/EJ6AtFH. Acesso em: 21 ago. 2023.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em ação –
Língua Portuguesa. Segunda série do ensino médio. Caderno do
professor. São Paulo, 2022. Disponível em: https://cutt.ly/i8jKJb6. Acesso
em: 21 ago. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://shre.ink/27nT

Slide 4 – https://cutt.ly/ownEbFCh

Slide 14 – https://shre.ink/nwOA

Slide 19 – https://shre.ink/20Gs

Slide 21 – https://shre.ink/UHqI
Material
Digital