VERIFICAÇÃO SUPLEMENTAR

Matriz da atividade

Disciplina: Liderança e Gestão de Equipes Módulo: verificação suplementar

Estudante: Luis Fernando Silva dos Santos Turma: 1023-17

Tarefa: Atividade de Verificação Suplementar

TÍTULO

Liderança de equipe como realizar?

INTRODUÇÃO
Apresente o seu trabalho em linhas gerais.

Para assumir a posição de líder, é essencial incorporar uma abordagem metodológica em todas as
atividades. Além disso, é fundamental desenvolver uma perspectiva externa em relação ao próprio
desempenho, incentivando avaliações pessoais. Liderar uma equipe transcende a mera gestão
processual; torna-se imperativo estabelecer uma metodologia clara, selecionando abordagens e
estratégias que se ajustem ao grupo e à sua própria maneira de conduzir as ações.

DESENVOLVIMENTO

Exemplo:
Apresente e descreva a situação que será usada como exemplo.

Encontrar a abordagem metodológica ideal requer a elaboração de um checklist abrangendo

diversas dimensões, como situações, ambiente e pessoas. Embora muitas vezes seja difícil dedicar
tempo a uma análise prévia, é crucial tornar essa tarefa prioritária ao assumir tal responsabilidade.
O desempenho de uma equipe está intrinsecamente ligado às relações humanas, pois toda forma
de gestão de equipes, incluindo informação, comunicação, colaboração, conscientização,
maturidade, comprometimento e responsabilidade, origina-se da maneira como os seres humanos
interagem entre si e consigo mesmos.
Já se colocou no lugar do "liderado"? Se sim, espero que tenha obtido uma experiência
enriquecedora e identificado áreas de melhoria. Se não, é hora de fazê-lo. Estabeleça metas
pessoais e lidere seus resultados como faria com um colega. Avalie-se, cobre-se. Sente-se
confortável com seu comportamento? Ótimo! Isso representa sua primeira avaliação externa da
situação.
Agora, volte sua atenção para a equipe e responda a perguntas-chave:
 A equipe possui membros com mais tempo de empresa do que você?
 Está formando uma equipe do zero ou herdou uma já existente?
 Há alguém na equipe que teve a oportunidade de liderar, mas não a obteve?

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  A equipe é composta apenas por mulheres, homens ou é mista?
 Qual é a faixa etária dos membros?
 Qual o nível de instrução?
 Como é a vida pessoal dessas pessoas? Moram com familiares, são casadas, solteiras,
estudam ou desejam continuar os estudos, têm dependentes, quais são seus hobbies?
Com essas perguntas respondidas, mesmo que superficialmente, reúna a equipe e compartilhe suas
expectativas como líder, ouvindo também suas expectativas. Estimule a participação dos mais
tímidos. Se não conseguir um feedback em grupo, realize conversas informais individuais. Reforce
constantemente que o sucesso de todos está interligado e que você está presente para apoiá-los no
que for necessário, buscando impulsionar o processo em vez de dificultá-lo.

Análise crítica e complementação teórica:

Relacione a situação descrita à temática, apresentando uma análise crítica respaldada teoricamente.

Não se desanime diante da presença de profissionais desmotivados e intrinsecamente insatisfeitos

na equipe, que demonstram pouca disposição para mudar seu comportamento. Esses indivíduos
podem representar tanto um ponto de equilíbrio quanto um ponto de desequilíbrio dentro do grupo.
A empresa assume a responsabilidade primária de modelar um comportamento satisfatório. Se esse
comportamento se revelar insatisfatório, é crucial lembrar que, antes de apontar a capacidade do
colaborador como causa, é necessário realizar uma autoavaliação tanto da empresa quanto do líder.
Ambos devem questionar se o ambiente e os relacionamentos cultivados são verdadeiramente
qualitativos, quantitativos ou ambos.
A transparência e a sinceridade desempenham papéis crucial na comunicação, seja ao atribuir
tarefas ou definir funções. Em todos os momentos, é essencial respeitar a filosofia e a cultura da
empresa, mantendo valores éticos e morais. Com base nessas informações e nos perfis dos
profissionais, é possível estabelecer um método de conduta adequado. Isso envolve avaliar se a
abordagem deve ser mais rigorosa ou flexível, voltada para equipes maduras ou em processo de
amadurecimento.

CONCLUSÃO
Apresente as suas considerações finais.

Como líder, observo meu desempenho como um membro da equipe, uma tarefa desafiadora, pois
estou constantemente adotando uma perspectiva externa. Isso exige muita imparcialidade e
profissionalismo para tomar decisões. Utilizo o bom senso e revisito constantemente minha
percepção do certo e do errado. Consigo impor respeito sem criar uma distância excessiva. Com
esse comportamento, busco cultivar uma atmosfera em que as pessoas que trabalham comigo
prefiram sentir a conquista feliz – marcada pela determinação, espírito de união e crescimento – em
vez de uma simples realização de obrigações.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MARRAS, J. P. Administração de Recursos Humanos: do operacional ao estratégico. 6. ed. São

Paulo: Editora Futura, 2002.