WH – QUESTIONS/H – QUESTIONS..............

230

SIMPLE PAST X PAST CONTINUOUS........... 232

ADVERBS OF FREQUENCY............................. 234

PRESENT PERFECT.......................................... 236

MODAL VERBS................................................... 238

GENITIVE CASE.................................................. 242

PAST PERFECT................................................... 244

PREPOSITIONS AND CONJUNCTIONS........ 246

QUANTIFIERS...................................................... 250

TEXTUAL GENRES............................................. 252

 ASSUNTO 12 SIMPLE PAST X PAST CONTINUOUS

c) Nos verbos terminados em –y precedido de consoante,

Simple Past retira-se o y e acrescenta-se o –ied:
Introdução ◦ to study (estudar) – studied
A língua inglesa é uma das línguas mais utilizadas em ◦ to copy (copiar) - copied
todo o mundo. Mesmo fora dos Estados Unidos, Canadá
◦ to worry (preocupar-se) – worried
ou do Reino Unido, muitos falam e entendem o idioma.
Quando pensamos nas pessoas que utilizam o inglês como ◦ to cry (chorar) – cried
segunda língua, estima-se que mais de um bilhão delas façam ◦ to try (tentar) – tried
uso desse idioma. Além disso, mais de 50 países têm o inglês d) Aos verbos terminados em –y precedido de vogal,
como língua oficial e outros tantos o têm como idioma ofi- acrescenta-se somente o –ed:
cial secundário. Quando o assunto é língua estrangeira e ◦ enjoy (aproveitar) – enjoyed
segundo idioma, o inglês é o mais popular do mundo. Já o ◦ stay (ficar) – stayed
idioma mais falado, considerando como idioma oficial do ◦ play(brincar; jogar) – played
país, é o mandarim. Por sua popularidade e, como a maio-
A formação de frases na afirmativa no Simple Past segue
ria dos países utiliza o inglês como segunda língua, é impor-
a estrutura abaixo:
tante ter fluência neste idioma. Ser fluente em mais de um
idioma, interliga indivíduos de quase todos os lugares do Sujeito + verbo no passado + complemento
mundo, possibilita trocas culturais e oferece um vasto número
de oportunidades acadêmicas e mercadológicas, que só ◦ He liked the math teacher.
através do estudo de um outro idioma, tornar-se-á possível (Ele gostou do professor de matemática).
alcançar posições de destaque tanto no cenário nacional Forma Negativa
quanto em âmbito internacional. Para construção de frases negativas no Simple Past, o
Conceito verbo auxiliar did é empregado seguido de “not”.
O Simple Past, também chamado de Past Simple (passado O verbo principal não é conjugado no passado, uma
simples), é um dos tempos verbais mais importantes da vez que o auxiliar já indica o tempo verbal.
língua inglesa. Ele é equivalente ao passado simples na lín- Sua estrutura frasal é da seguinte forma:
gua portuguesa. O Simple Past é usado para indicar ações Sujeito + did + not + verbo principal + complemento
passadas já concluídas, ou seja, para falar de fatos que já
aconteceram, que começaram e terminaram no passado. ◦ He did not like the math teacher.
A formação básica do Simple Past é feita com o uso do (Ele não gostou do professor de matemática)
verbo auxiliar did nas formas negativa e interrogativa, e Observação: A forma contraída de “did not” é “didn’t”.
com o acréscimo de –ed, –ied ou –d ao final do verbo prin-
Forma Interrogativa
cipal no infinitivo, sem o to, na forma afirmativa, quando
Da mesma maneira que acontece na forma negativa, o did
o ele é considerado um verbo regular.
é o verbo auxiliar utilizado para as frases interrogativas
Formas no passado.
Forma Afirmativa (Verbos Regulares) Acompanhe a estrutura abaixo:
Para usar os verbos regulares em frases afirmativas no
Simple Past, basta mudar a terminação do verbo de acordo Did + sujeito + verbo principal + complemento + ?
com as seguintes regras:
◦ Did he like the math teacher?
a) Nos verbos regulares terminados em –e, acrescenta-se (Ele gostou do professor de matemática?)
somente o –d no final do verbo:
Observação: Somente o verbo auxiliar (did) é conjugado no
◦ to love (amar) – loved
Simple Past. Não é necessário conjugar o verbo principal.
◦ to hope (ter esperança) - hoped
Irregular past verbs
◦ to lie (mentir) – lied (verbos irregulares no passado)
◦ to arrive (chegar) – arrived Os verbos irregulares não possuem um padrão de
◦ to like (gostar) – liked formação, uma regra específica. Eles não seguem as regras
indicadas acima, pois possuem uma forma própria.
b) Nos verbos regulares terminados em consoante+vogal+- Confira abaixo alguns verbos irregulares no passado simples.
consoante (CVC), duplica-se a última consoante e acres-
centa-se o –ed: Present Past Tradução
Buy Bought Comprar
◦ stop (parar) – stopped
Drink Drank Beber
◦ shop (comprar) – shopped
Eat Ate Comer
◦ trip (tropeçar) – tripped
◦ control (controlar) – controlled Fall Fell Cair
◦ plan (planejar) – planned Go Went Ir
◦ prefer (prefer) – preferred Have Had Ter

232
 ASSUNTO 16 GENITIVE CASE
Genitive case
O genitive case (caso genitivo), também conhecido como
possessive case (caso possessivo), é muito característico da
língua inglesa.
O caso possessivo é utilizado para indicar que algo
pertence ou está associado a alguém ou a alguma coisa. Essa
indicação é feita de forma gráfica, através do uso de ‘s ou ‘
imediatamente após a palavra que representa o possuidor
(quem possui) e antes do que é possuído.
Diferença entre o uso de ’s e ’
Tanto ’s quanto ’ são utilizados para indicar posse
ou associação.
A diferença entre o uso de um ou outro está diretamente
relacionada com a última letra da palavra que representa
o “possuidor”.
Regra geral, ’s é usado com palavras que não terminam
em “s” e o ’ é usado com palavras que terminam em “s”.
Exemplos:
◦ Helena’s cat is cute.(O gato de Helena é fofinho.)
◦ The kids’ toys are broken.
(Os brinquedos das crianças estão quebrados.)
Regras para usar ’ ou ’s
Confira as explicações abaixo e saiba quando usar o
caso genitivo em inglês.
Seres animados: usar ’ ou ’s
O caso genitivo (‘ ou ‘s) pode ser utilizado para indicar
que algo pertence ou está associado a um ser animado.
Exemplos:
◦ My friend’s boyfriend is tall.
(O namorado da minha amiga é alto.)
◦ Her father’s car is new. (O carro do pai dela é novo.)
◦ The boys’ sister is in Japan.
(A irmã dos meninos está no Japão.)
Seres inanimados: não usar ’ ou ’s
O caso possessivo em inglês não é utilizado com seres
inanimados.
Em vez de ‘s e ‘, a preposição of deve ser utilizada.
Veja como indicar posse no caso de seres inanimados.
Exemplos:
◦ The roof of the building. (O telhado do prédio.)
◦ The leg of the chair. (A perna da cadeira.)
◦ The door of the bedroom. (A porta do quarto.)
Exceções: ’s e ’ com seres inanimados
Regra geral, ‘s e ‘ não são utilizados com seres inani-
mados para indicar posse. No entanto, em alguns casos essa
regra constitui uma exceção.
Exemplos:
◦ A Terra: The Earth’s core. (O centro da Terra.)
◦ Corpos celestes: The moon’s surface. (A superfície da lua.)
◦ Grupo de pessoas: The company’s services.
(Os serviços da empresa.)
◦ Locais com nomes de pessoas:St. Peter’s cathedral.
(Catedral de São Pedro.)
242
◦ Medidas: A kilo’s weight of rice. (Um quilo de arroz.)
◦ O mundo: The world’s tallest building.
(O prédio mais alto do mundo.)
◦ Países: Pelé is Brazil’s most famous soccer player.
(Pelé é o jogador de futebol mais famoso do Brasil.)
◦ Tempo: In a month’s time. (Em um mês.)
Palavra que não termina em s: usar ’s
Quando uma palavra termina com qualquer letra que
não seja o “s”, o caso genitivo é indicado através da aplica-
ção do ‘s.
Exemplos:
◦ Ralph’s sister is out of town.
(A irmã de Ralph está fora da cidade.)
◦ My bother’s vacations are around the corner.
(As férias do meu irmão estão chegando.)
◦ Her dog’s name is Duke. (O nome do cachorro dela é Duke.)
Plural que não termina em s: usar ‘s
No caso de todos os plurais irregulares, ou seja, que
não terminam em “s”, deve ser acrescentado o ‘s .
Exemplos:
◦ The children’s bikes are new.
(As bicicletas das crianças são novas.)
◦ Men’s clothes are on the left.
(As roupas dos homens estão à esquerda.)
◦ Women’s restroom is on the right.
(O banheiro das mulheres é à direita.)
Palavra que termina em s: usar ’s
Quando a terminação de uma palavra já possui o “s”,
não é necessário repeti-lo. Basta acrescentar o apóstrofe para
indicar que essa palavra possui ou está relacionada a algo.
Exemplos:
◦ The princess’ crown is made of gold.
(A coroa da princesa é feita de ouro.)
◦ My boss’ car is awesome! (O carro do meu chefe é o máximo!)
Plural que termina em s: usar ’s
Quando a palavra que representa o possuidor está
flexionada na forma de plural e ele é regular (termina em
“s”), basta usar o (apóstrofe ´) para indicar posse.
Exemplos:
◦ The kids’ teacher had a baby.
(A professora das crianças teve neném.)
◦ American school buses’ color is yellow.
(A cor dos ônibus escolares americanos é o amarelo.)
Nome próprio terminado em s: ’ ou ’s
Com nomes próprios que terminam em “s”, é possível
utilizar tanto ‘s quanto ‘.
Exemplos:
◦ Charles’ brothers ou Charles’s brothers.
(Os irmãos do Charlie.)
◦ Mrs. Jones’ son ou Mrs. Jones’s son.
(O filho da senhora Jones.)
◦ Lourdes’ granddaughter ou Lourdes’s granddaughter.
(A neta de Lourdes.)
 ASSUNTO 18 PREPOSITIONS AND CONJUNCTIONS

Nós usamos “in” para mostrar que algo está fechado

Prepositions ou cercado.
As preposições são uma classe de palavras que indicam
◦ She is in a taxi.
relações entre substantivos, pronomes e outras palavras em
uma frase. Na maioria das vezes, eles vêm antes de um ◦ The cat is in the garden.
substantivo. Nós também usamos “in” para mostrar a posição dentro
A boa notícia é que eles nunca mudam sua forma, de áreas terrestres (cidades, condados, estados, países
independentemente do caso, sexo, etc. da palavra a que e continentes).
se referem ◦ I used to live in Ireland.
Simple or Compound prepositions ◦ I live in America.
As preposições são classificadas em simples ou com-
postas.
Preposições simples são preposições de palavras únicas:
across, after, at, before, between, by, during, from, in, into, of, on,
to, through, under, with e without são preposições de pala-
vras únicas.
◦ The newspaper is on the chair.
◦ The cat is under the table.
As preposições compostas são aquelas que possuem
mais de uma palavra em sua estrutura: next to e because of
– são preposições com duas palavras - in front of, on behalf
of são preposições feitas com três palavras.
◦ My office is next to the bank.
Mais preposições :
◦ My car is in front of my flat.
◦ They ran after the thief.
Prepositions of movement ◦ I found my handbag among my luggage.
As preposições podem ser usadas para indicar ◦ The student was sitting at her table.
movimento. Por exemplo: to, through, across.
◦ My flat is behind the supermarket.
Nós usamos “to” para mostrar movimento com o obje-
tivo de um destino específico. ◦ The plates are in the cupboard.
◦ I moved to Paris in 1999. ◦ My car is parked in front of the supermarket.
◦ He went to the cinema at 3 pm. ◦ The post office is by / next to / besides the bank.
Nós usamos “through” para mostrar o movimento de ◦ The picture is hanging on the wall.
um lado de um espaço fechado para o outro lado. ◦ The notice is above the door.
◦ He walked quickly through the door. ◦ I put the tablecloth over the table.
◦ The train went through the tunnel. ◦ The temperature was below zero degrees.
Nós usamos “across” para mostrar o movimento de um
◦ The boy was sitting under a tree.
lado de uma superfície ou linha para outro.
◦ She swam across the lake. Prepositions of time
◦ He walked across the road. As preposições podem ser usadas para mostrar quando
Prepositions of Place algo acontece.
(Time, day, date, month, year, morning, afternoon, evening,
As preposições podem ser usadas para mostrar onde night, season)
algo está localizado. Preposições de tempo - at, on, in.
Nós usamos “at” para mostrar um local específico ou
◦ I go to work at 8:00 every day (time).
uma posição.
◦ I live at 36 Palace Road. ◦ I’ll see you on Tuesday. (day)
◦ I am waiting at the bus stop. ◦ I have an exam on the 21st. (date)
Nós usamos “on” para mostrar em geral, a posição em ◦ My birthday is in December. (month)
uma superfície horizontal ou vertical ◦ I was born in 1965. (year)
◦ There is a lot of snow on the roof..
◦ I get up in the morning. (morning)
◦ The dog is sitting on the chair.
◦ I have a meeting in the afternoon (afternoon)
Nós também usamos “on” para mostrar uma posição
nas ruas, estradas, etc. ◦ I go home in the evening after work. (evening)
◦ I used to live on Palace Road. ◦ I go to bed at night. (night)
◦ There is a petrol station on the corner of the street. ◦ It usually snows in the winter. (season)
246
 INGLÊS

How to use prepositions?

Time IN — ON — AT Location

Centuries The 1800’s General (Bigger) England Country

Decades The 80’s IN London City
Years 1970,1981
Months July, May Neighborhood
Chinatown
Weeks 2 weeks
May 7th, 1964 More Specific
Months My Birthday Oxford Street Streets
ON
Friday Smaller The Corner Avenues
Weekend The Weekend
7 am Very Specific Address, specific location
Hours 12 o’clock AT 734 Oxford Street
5 pm Smallest The Store

Correlative Conjunctions (conjunções correlativas):

Conjunctions
As conjunções (conjunctions) funcionam como
conectivos nas frases, desempenhando o papel de conectar
ideias unindo termos ou mesmo orações.
Por esse motivo, são elementos essenciais da
comunicação,colaborando com a coesão e coerência textuais.
As conjunções podem expressar ideias de continuação,
conclusão, adição, oposição, comparação, explicação, etc.
Lembre-se que as conjunções são palavras invariáveis,
ou seja, não sofrem flexão de número, gênero ou grau.
Classificação
Dependendo da função que desempenham, as conjun-
ções em inglês são classificadas em:
Coordinating Conjunctions (conjunções coordenativas):
tem o objetivo de ligar palavras ou orações independentes
que possuem a mesma classe gramatical.
Geralmente elas aparecem no meio das frases sendo
que as mais utilizadas são: and (e), but (mas, porém, con-
tudo, todavia), for (pois, visto que), or (ou), nor (nem), so
(então) e yet (mas, contudo, porém).
Exemplos:
◦ I like my job and my boss.
(Eu gosto do meu emprego e do meu chefe)
◦ I would go to the club but it’s raining.
(Eu iria ao clube mas está chovendo)
◦ I hate to waste water, for it is very important these days.
(Odeio desperdiçar água, pois é muito importante nos
dias de hoje)
◦ We can eat a salad or a vegetable soup.
(Nós podemos comer uma salada ou uma sopa de legu-
mes).
◦ I don’t like dogs. Nor do I.
(Eu não gosto de cachorros. Nem eu)
◦ It was snowing hard, so I bought an coat. e, portanto, necessita de outra oração para completá-la:
(Estava nevando muito, então eu comprei um casaco)
◦ The shoe is beautiful, yet expensive.
(O sapato é lindo, mas caro.)
da mesma forma que as conjunções coordenativas, as
correlativas também têm a função de ligar elementos que
possuem a mesma função gramatical.
A diferença entre elas é que as correlatives conjunctions
apresentem mais de uma palavra sendo que as mais
utilizadas são:
• as…as (tão…como): She is as beautiful as her mother.
(Ela é tão bonita como a mãe dela)
• Both pizza and lasagna are very popular in Italy. (Tanto
a pizza quanto a lasanha são muito populares na Itália).
• not only…but also (não só…mas também): He is not
only intelligent, but also beautiful. (Ele não é só inteli-
gente, mas também bonito)
• either…or (qualquer um…ou): You can travel either by
plane or by train. (Você pode viajar de avião ou de trem)
• neither…nor (nenhum dos dois…nem): Vegans eat
neither meat nor eggs. (Os veganos não comem carne
nem ovos)
• whether…or (se…ou): You need to decide whether you
go to the party or to the cinema. (Você precisa decidir se
vai para a festa ou ao cinema)
Subordinating Conjunctions
(conjunções subordinativas)
Ligam orações dependentes (dependent clause) com outras
independentes (independent clause).
Ou seja, elas são diferentes das coordinating conjunctions
que ligam frases independentes. Uma oração independente
é aquela que já contém um sentido completo, por exemplo:
◦ I go to the church. (Eu vou para a igreja).
Já as orações dependentes necessitam de outras para
fazerem sentido, por exemplo:
◦ Because it was cold. (Porque estava frio).
Note que sozinha, ela não possui um sentido completo
Exemplo:
◦ Because it was cold, I took my coat.
(Porque estava frio, eu levei meu casaco)

247
 ASSUNTO 19 QUANTIFIERS
Quantifiers
Os quantificadores (quantifiers) são expressões utilizadas
para indicar a quantidade de objetos, pessoas ou animais em
uma frase. Para muitos estudantes do idioma, pode parecer
confuso sobre qual partícula deve ser utilizada em quais
contextos. Logo, é preciso entender o significado de cada uma
a fim de empregá-las de forma correta. Nem tudo que é contável
na língua portuguesa é contável na língua inglesa. Por isso,
é preciso ter cuidado para saber quando usar many ou much.
Os quantificadores mais utilizados na comunicação em
língua inglesa são: much, many, a lot, some, any, a few e a little.
Much
A palavra much pode significar muito/muita/grande/porção
de algo. Utiliza-se o much geralmente com substantivos
incontáveis em frases negativas, afirmativas e também
em perguntas.
Exemplos:
◦ There is not much sugar in the fridge.
(Não há muito açúcar na geladeira)
◦ Our parents didn’t earn much money last year.
(Nossos pais não ganharam tanto dinheiro ano passado)
◦ She put much water in the jar. (Ela colocou muita água na jarra.)
◦ He drinks much coffee when he’s working.
(Ele bebe muito café quando está trabalhando.)
◦ I don’t have much money. (Eu não tenho muito dinheiro.)
Observação: O substantivo usado após a palavra much
deve estar sempre no singular.
How much
Para perguntar a quantidade de algo incontável, deve-
mos usar a expressão how much, que significa quanto, quanta.
Exemplos:
◦ How much time do we need to get there?
(Quanto tempo precisamos para chegar lá?)
◦ How much sugar do we have? (Quanto nós temos de açúcar?)
◦ How much milk should we drink a day?
(Quanto de leite devemos beber por dia?)
Comentário: A expressão how much também significa
quanto custa.
Many
A palavra many significa muitas/muitos. Utiliza-se o
many para indicar substantivos contáveis (countable nouns).
Exemplos:
◦ Mark took his brother to the cinema many times.
(Mark levou seu irmão ao cinema muitas vezes)
◦ Susan takes care of many dogs in her farm.
(Susan cuida de muitos cachorros em sua fazenda)
◦ Many men wish to marry her. She is so beautiful!
(Muitos homens desejam se casar com ela. Ela é tão bonita!)
◦ They bought many bottles of soft drink for the party. (Eles
compraram muitas garrafas de refrigerante para a festa.)
◦ There are many kids playing in the yard.
(Há muitas crianças brincando no jardim.)
◦ Many students prefer to study in the morning.
(Muitos alunos preferem estudar de manhã.)
250
Observação: O substantivo usado após a palavra many
deve estar sempre flexionado no plural.
How many
Para perguntar a quantidade de algo contável, devemos
usar a expressão how many, que significa quantos, quantas.
Exemplos:
◦ How many days did you spend in L.A.?
(Quantos dias você passou em L.A.?)
◦ How many times a year do you go to Brazil?
(Quantas vezes por ano você vai para o Brasil?)
◦ How many people will you invite for the party?
(Quantas pessoas você vai convidar para a festa?)
A lot of
O a lot of é um quantificador usado para descrever quantias
grandes(mas não especificadas) de algo, sendo elas contáveis
ou não contáveis:
Exemplos:
◦ He used to have a lot of money in the past. Now not so much.
(Ele costumava ter muito dinheiro no passado. Agora
nem tanto)
◦ Priscila ate a lot of candies last week.
(Priscila comeu muitos doces semana passada)
◦ John has a lot of friends. He is not lonesome.
(Mark tem muitos amigos. Ele não é solitário)
Some
A palavra “some” geralmente é usada em frases
afirmativas e pode fazer referência a substantivos contáveis
e a substantivos incontáveis. Some, em inglês, significa algum,
alguns, alguma, algumas ou um pouco de e é usada quando
queremos nos referir a uma quantidade não definida de algo.
Exemplos:
◦ Some students arrived late.
(Alguns alunos chegaram atrasados.) Contável
◦ There is some coffee in the cup.
(Há um pouco de café na xícara.) Incontável
◦ My father bought some books for me.
(Meu pai comprou alguns livros para mim.) Contável
◦ There is some water in the glass.
(Há um pouco de água no copo.) Incontável
Exceção: podemos construir frases interrogativas com
some quando algo é oferecido ou pedido.
Exemplos:
◦ Can I have some wine, please?
(Pode me dar um pouco de vinho, por favor?)
◦ Would you like some food?
(Você gostaria de um pouco de comida?)
Any
A palavra any geralmente é usada em frases negativas e
interrogativas e pode fazer referência a substantivos contáveis
e a substantivos incontáveis. Any, em inglês, significa algum,
alguns, alguma, algumas, nenhum ou nenhuma e é usada
quando queremos nos referir a uma quantidade não definida
de algo. Em sentenças positivas, any tem o significado de
qualquer e pode ser usada em frases afirmativas quando
acompanhada das palavras if (se) ou wheather (se). Em frases
negativas, assume o significado de nenhum/nenhuma.
Nas interrogativas, assume o significado de algum/alguma.