REGULAMENTO DA DISCIPLINA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, BACHARELADO EM MATEMÁTICA E

MATEMÁTICA – FORMAÇÃO PEDAGÓGICA - EAD

Este regulamento evidencia normas específicas para a execução do Trabalho de Conclusão

de Curso (TCC) em MATEMÁTICA, em atendimento ao Parecer n. 0288/2003 – CES que
informa:

Optando a Instituição por incluir no currículo do curso de graduação Trabalho

de Conclusão de Curso – TCC, nas modalidades referidas, deverá emitir
regulamentação própria, aprovada pelo seu Conselho Superior Acadêmico,
contendo, obrigatoriamente, critérios, procedimentos e mecanismos de
avaliação, além das diretrizes técnicas relacionadas à sua elaboração.

CAPITULO I

Considerações Iniciais

SEÇÃO I

Da Caracterização

I. Para o Curso de MATEMÁTICA, da Universidade Estácio de Sá optou-se pelo artigo

científico como forma de produção acadêmica para o Trabalho de Conclusão de Curso.

II. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é individual e deve ser uma reflexão sobre
tema específico mediante investigação científica.

III. Busca-se criar interdisciplinaridade vertical e a transversalidade entre as disciplinas do

curso, com vistas à produção acadêmica da finalização do Curso, por meio de um
Trabalho de Conclusão (TCC), visando, também, à inovação de resultados para a
sociedade.

IV. O Trabalho de Conclusão de Curso pode ser o resultado de atividades vivenciadas pelos
alunos nas áreas de ensino da matemática, pesquisa e extensão em matemática. A
disciplina de TCC pode, nesse contexto, incorporar caráter teórico e prático,
relacionando, quando aplicável, base teórica da academia com o campo, na área
profissional e prática.

V. Os artigos científicos tratarão de temas relacionados com as Tendências em Educação

Matemática nos cursos de licenciatura em matemática e matemática – formação
pedagógica em uma abordagem que implica análise, crítica e reflexão. Resultam em
revisão da literatura, pesquisa de campo sustentada por conhecimento consolidado ou
outras técnicas que se julgar conveniente para o tema a ser explorado.

VI. A disciplina TCC tem como objetivo a elaboração de um Artigo Científico como trabalho
de conclusão de curso (TCC). O Artigo Científico será desenvolvido com base no projeto
elaborado na disciplina Projeto de TCC. A disciplina Projeto de TCC é pré-requisito para
o aluno cursar a disciplina TCC em Matemática.

VII. O artigo científico deverá ser escrito no vernáculo nacional – LÍNGUA PORTUGUESA.
Os que forem escritos em idiomas estrangeiros serão reprovados, dispensando-se a
leitura do mesmo e qualquer apreciação sobre o seu conteúdo.

VIII. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no Curso de Matemática, será uma reflexão
sobre tema específico mediante investigação científica, com aplicação prática
sistematizada de competências e habilidades desenvolvidas, resultado da interação das
disciplinas do curso, de suas habilitações, assim como dos Estágio Supervisionados.
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IX. O tema deve ser focado na área da Matemática e relacionado com a Educação básica -
Ensino Fundamental II anos finais (6º ao 9º ano) e Ensino Médio. Somente os alunos do
curso de matemática (bacharelado) poderão abordar outros temas associados a área das
ciências exatas.

O tema deve ter uma vinculação com uma das tendências em Educação Matemática, por
exemplo:

• ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS/ENSINO MÉDIO

• HISTÓRIA DA MATEMÁTICA

• MODELAGEM MATEMÁTICA

• RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS/ RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A BNCC

• JOGOS EDUCATIVOS DE MATEMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO

• SOFTWARES DE MATEMÁTICA

• NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO (nada de pandemia)

• ENGENHARIA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

• CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO ALINHADO A

BNCC

• A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO ENSINO

FUNDAMENTAL ANOS FINAIS / NO ENSINO MÉDIO

• MATEMÁTICA FINANCEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS/ENSINO

MÉDIO

• GEOMETRIA EUCLIDIANA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS/ENSINO

MÉDIO

• ESTUDO DAS FUNÇÕES POLINOMIAIS DO PRIMEIRO GRAU/SEGUNDO GRAU

NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS/ENSINO MÉDIO

• PROBABILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS/ENSINO MÉDIO

• CONTEXTUALIZAÇÃO DA GEOMETRIA EUCLIDIANA NO ENSINO MÉDIO

Alunos do curso de Matemática Bacharelado: O tema deve ser focado na área da

Matemática. Sugestões:

• Álgebra e Cálculo
• Geometria e Topologia
• Estatística
• Modelagem Matemática
• Estruturas algébricas
• Análise Real
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As atividades que também podem ser contempladas no TCC:

• A experiência de trabalho e de estágio (Ensino Fundamental II e Ensino Médio) pode ser

aproveitada para a realização de trabalhos mais práticos.

• Levantamento e análise de livros didáticos sob uma perspectiva crítica sobre a abordagem
dos conteúdos, enunciados etc.

• Análise do planejamento das atividades didáticas observadas em sala de aula com relação
ao conteúdo matemático e discutidas com os professores das escolas visitadas durante o
estágio supervisionado.

• Construção de material didático para ser manipulado, por exemplo, em atividades em sala
de aula na abordagem de conteúdos.

OBSERVAÇÃO:

OS TEMAS DEVEM SER SUBMETIDOS AO TUTOR/ORIENTADOR NO INIÍCIO DO CURSO E

DEVEM RECEBER O AVAL DELE ANTES DO INÍCIO DA REDAÇÃO DO ARTIGO.

QUALQUER TRABALHO QUE NÃO SE SUBMETA A ESSE TRÂMITE INICIAL SERÁ

REPROVADO.

SEÇÃO II

Dos Objetivos

I. São objetivos da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso em MATEMÁTICA:

II. Consolidar e aprofundar os conhecimentos na área de formação;

III. Habilitar os futuros profissionais a desenvolver projetos de pesquisa com competência

técnica e científica;

IV. Despertar nos alunos o interesse pela atividade de pesquisa;

V. Oportunizar a reflexão crítica sobre os temas profissionais e acadêmicos, a partir da

compreensão de seu papel no contexto político-socioeconômico;

VI. Aplicar o senso de criticidade por meio da utilização dos métodos quantitativos e
qualitativos aplicados às áreas afins ao curso;

VII. Desenvolver a capacidade de expressão escrita e de elaboração de trabalhos acadêmicos.

CAPÍTULO II

Do Trabalho de Conclusão de Curso

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SEÇÃO I

Da Orientação

I. Para o processo de orientação, o aluno manterá interações sistemáticas, realizando no

mínimo 3 (três) contatos, com o Professor orientador, EXCLUSIVAMENTE, pelo ambiente
de orientação, no SAVA, para envio do artigo em elaboração, de forma que o Professor
possa analisar e apresentar suas considerações a respeito do conteúdo produzido.

a. Os contatos solicitados têm as seguintes finalidades:

i. Apresentar a proposta da pesquisa para elaboração do artigo.

ii. Apresentar a evolução do trabalho, a partir das orientações.
iii. Submeter a versão final para avaliação do Professor.

II. O aluno também poderá interagir com o Professor pelo ambiente de Tutoria para esclarecer
as demais dúvidas sobre a disciplina, mas esses canais não substituem o ambiente de
orientação.

III. O ambiente de orientação só aceita o envio de um único arquivo, para ser analisado e
comentado pelo Professor. Por essa razão, sempre que houver correções, o Professor
“rejeitará” o arquivo enviado, de forma que o ambiente seja liberado para um novo envio.

IV. Para que o Professor possa realizar as observações no interior do trabalho em

desenvolvimento é necessário que o trabalho seja enviado em arquivo PDF.

V. Para análise, orientação e correção do artigo, parcial ou integral, a instituição prevê que o
Professor demandará até 5 (cinco) dias úteis a contar da data de postagem.

VI. Artigo em processo de orientação, postado para análise do Professor com prazo igual ou
inferior a 5 dias úteis da data final do período de orientação (vide cronograma), será
considerado como finalizado e receberá o conceito final, não cabendo mais ao Professor
a obrigatoriedade de devolutiva com novas orientações, em função do término do prazo.

VII. Ocorrendo a situação informada no item VI supracitado, o Professor procederá com a

avaliação cabível ao conteúdo entregue, ainda que inacabado, informando o conceito na
data prevista (vide cronograma).

VIII. Caso o sistema apresente falha no envio do arquivo, o aluno deverá realizar um print
[PrtSc] da tela de erro, remetê-lo ao Professor, para que seja autorizado o envio fora do
prazo. O professor não é obrigado a aceitar o envio dos arquivos por outro meio que não
o Ambiente de Orientação, a não ser que ele julgue necessário após avaliar o pedido do
aluno.

IX. O TCC é um trabalho desenvolvido, em todas as suas etapas, com o acompanhamento do

Professor. Logo, artigo submetido à avaliação sem os contatos informados no item I, dessa
seção, não será aceito e nem corrigido pelo Professor, por não se caracterizar como um
trabalho orientado.

X. A relação Professor/Aluno deverá ser pautada por respeito, dedicação e atenção

recíprocos, norteados pelos princípios da cooperação e da colaboração no processo de
construção do conhecimento.

SEÇÃO II
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Das Atribuições do Professor

I. Avaliar a viabilidade da proposta de trabalho ponderando sobre a relevância do tema e

condições de operacionalização bem como o alinhamento com as linhas de pesquisa do
curso de MATEMÁTICA;

II. Responder ao aluno no prazo estabelecido pela instituição;

III. Realizar a devolutiva do conteúdo enviado pelo aluno, EXCLUSIVAMENTE, no ambiente

de orientação, para análise, em um prazo máximo de 5 (cinco) dias uteis a contar da data
da postagem, considerando o calendário civil;

IV. Responder as mensagens enviadas pelo alunos no ambiente de orientação no prazo

estabelecido pela instituição;

V. Acompanhar, orientar e avaliar as etapas que antecedem a versão final do TCC, de forma
sistemática, indicando, se necessário, fontes primárias ou secundárias (bibliografia),
estatísticas e outros instrumentos de coleta de dados;

VI. Orientar todos os aspectos do trabalho, desde os elementos relacionados ao conteúdo,

até os relativos a normas técnicas de apresentação e redação do texto;

VII. Informar ao Coordenador do Curso toda e qualquer irregularidade durante a execução das
atividades, com o propósito de preservar a eficiência do Trabalho de Conclusão de Curso;

VIII. Estimular o aluno a participar e apresentar os resultados de seu trabalho em eventos

técnico-científicos, bem como publicá-los em revistas especializadas;

IX. Realizar o teste de plágio dentro dos preceitos legais e apresentar documento probatório
caso seja solicitado;

X. Informar ao aluno o Regulamento e o cronograma da disciplina.

As situações de dificuldades na relação Professor /Aluno que indicarem necessidade de

alterações no processo de orientação deverão ser comunicadas, por escrito, pelo Aluno
ou pelo Professor à Coordenação de Curso.

SEÇÃO III

Das Atribuições do Aluno

I. Manter contato frequente com seu Professor através ambiente de orientação, tutoria
ou central de mensagens;

II. Escolher o tema e apresentar a proposta de trabalho ao Professor para sua apreciação
e aprovação;

III. Enviar o Termo de Responsabilidade e Compromisso de Autoria do TCC

EXCLUSIVAMENTE no ambiente destinado a esse documento, obedecendo às datas
estipuladas no Cronograma;

IV. Desenvolver o Trabalho de Conclusão de Curso levantando dados e a bibliografia

necessária à sua elaboração;

V. Apresentar os resultados parciais de sua produção e eventuais revisões quando

solicitadas pelo Professor;

VI. Redigir a versão final do trabalho, seguindo as orientações e normas estabelecidas;

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VII. Realizar a defesa escrita conforme as premissas de avaliação descritas na seção V;

VIII. Cumprir com o regulamento e prazos estipulados no cronograma.

SEÇÃO IV

Do Desenvolvimento e Prazos para Realização do TCC

I. A disciplina de TCC está organizada por meio da oferta de vídeo aulas e aulas online
com o objetivo de orientar o aluno no processo de construção acadêmica do seu TCC.
Além disso, no ambiente de orientação, na tutoria e central de mensagens os alunos
são envolvidos num processo de construção e colaboração mediado pelo Professor,
dirimindo as dúvidas ao longo do período acadêmico.

II. O Trabalho de Conclusão de Curso será elaborado pelo aluno sob a supervisão do
Professor e deverá abordar temas específicos da área de MATEMÁTICA, conforme
sugeridos na SEÇÃO I. O aluno não deve abordar temas da Educação Infantil,
Educação Especial ou outro tema da área da pedagogia no seu trabalho de TCC.

III. Os prazos para o desenvolvimento TCC em MATEMÁTICA, estão informados no

cronograma, disponibilizado no ambiente de orientação.

Deve-se observar:

1) Todo TCC, obrigatoriamente, deverá gerar defesa escrita, validada pelo Professor.

2) Para evitar plágios ou cópias indevidas, o aluno deve assinar o Termo de

Responsabilidade e Compromisso de Autoria do TCC. (Anexo I)

3) A estrutura para o desenvolvimento do TCC (artigo) deverá seguir o modelo

apresentado no anexo II.
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SEÇÃO V

Da Avaliação

I. O sistema de avaliação da disciplina TCC em MATEMÁTICA é composto pela

análise do Desenvolvimento/Conteúdo do TCC e das avaliações regulares
DE e DES [Defesa Escrita do TCC].

II. O Desenvolvimento/Conteúdo de TCC será avaliado como APROVADO

PARA A DEFESA ou REPROVADO PARA A DEFESA. O trabalho é reprovado
quando ele não atende aos critérios mínimos para que seja realizada a defesa
escrita.

III. As avaliações DE e DES [Defesa Escrita do TCC] valerão até 10,0 pontos

IV. Caso o aluno tenha obtido no Desenvolvimento/Conteúdo de TCC

qualificação suficiente para a habilitação à defesa e não tenha comparecido a
DE ou sido reprovado e/ou deseje uma nova chance para melhorar sua nota,
poderá fazer uma nova defesa - DES, que poderá alterar os pontos da defesa
anterior, sem que haja qualquer mudança no conceito estipulado para o
trabalho escrito.

V. As avaliações DE e DES [Defesa Escrita do TCC] são presenciais e realizadas

nos laboratórios de informática do polo, em períodos pré-estabelecidos no
cronograma da disciplina.

VI. Na hipótese de o aluno ter o trabalho escrito reprovado e se, por qualquer
razão, a defesa escrita se realizar, deve ser zerada acompanhada da
observação “TRABALHO NÃO HABILITADO PARA DEFESA”.

VII. A análise do Desenvolvimento/Conteúdo de TCC leva em consideração o

processo de orientação ao longo do semestre e a correção da versão final,
pelo Professor. Na correção do trabalho, que irá definir o conceito do
Desenvolvimento/Conteúdo de TCC serão considerados os seguintes
aspectos:

a) Conteúdo do trabalho

• Identificação dos objetivos do trabalho;

• Metodologia de pesquisa;
• Consistência na fundamentação teórica;
• Bibliografia clássica e atualizada.

b) Relevância científica e social

• Relevância do tema/ problema;

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• Resultados alcançados;
• Análise qualitativa e/ou quantitativa;
• Contribuição para a área de MATEMÁTICA

c) Qualidade do texto

• Normas da ABNT;
• Normas internas, vocabulário técnico e adequado;
• Normas Gramaticais.

d) Apresentação escrita

• Clareza;
• Precisão;
• Objetividade;
• Unidade;
• Coerência;
• Consistência;
• Coesão;
• Correção.

I. O aluno deverá desenvolver sua DE e DES [Defesa Escrita do TCC], respondendo a

questionamentos que envolvam os aspectos abaixo:

a) Escolha do tema e relação com os objetivos do trabalho.

b) Metodologia utilizada na construção do “Conteúdo do TCC”.

c) Relevância do trabalho para a sociedade.

d) Possibilidade de aplicação profissional do resultado da pesquisa e/ou análise

qualitativa e/ou quantitativa dos resultados.

e) Considerações Finais.

f) Referências.

II. A nota da DE e DES [Defesa Escrita do TCC] será obtida pela avaliação do professor,
levando em consideração a sua pertinência com o “Desenvolvimento/Conteúdo de
TCC”.

III. Para aprovação na disciplina o aluno deverá obter nota igual ou superior a 6,00 (seis
pontos) em uma das avaliações - DE e DES [Defesa Escrita do TCC].

IV. A disciplina não prevê pontuação pela participação na tutoria, ou seja, o ambiente de
tutoria NÃO vale nota.

V. A disciplina TCC não possui SIMULADO.

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SEÇÃO VI

Da Nota do TCC em Casos de “Utilização Indevida” e/ou “Plágio”

I. A “utilização indevida” e/ou “plágio” pelo aluno em relação às fontes, caso sejam
comprovadas e não corrigidas até a entrega final implicará conceito D.

II. Critérios quantitativos e/ou qualitativos não serão levados em conta para aplicação do
conceito D na classificação da irregularidade cometida pelo aluno dentro do “Conteúdo
do TCC”.

III. O aluno é responsável única e exclusivamente por todo conteúdo apresentado na

elaboração de seu TCC, e para tal deverá assinar o termo de responsabilidade.

IV. É vedada ao aluno a utilização indevida de fonte ou outro recurso que o professor e
a coordenação classifiquem como “utilização indevida” e/ou “plágio”.

V. Por “utilização indevida” e/ou “plágio” entende-se:

a) Inclusão de texto cuja autoria de terceiros não esteja claramente identificada;

b) Texto supostamente produzido pelo aluno, mas que se trata de texto adaptado em
parte ou totalmente, sem referenciar autoria;

c) Texto produzido por terceiros, no qual não constem elementos debatidos no

ambiente virtual com o professor orientador;

d) Texto supostamente produzido pelo aluno, sem que ele consiga responder
perguntas acerca do tema, ou sem que ele consiga elucidar seu conteúdo de
forma sistemática, seja em parte ou na sua totalidade.

e) Texto extraído de Sites acadêmicos ou não;

f) Texto produzido por terceiros, sob encomenda, mediante pagamento (ou não) de
honorários profissionais.

VI. Por “fontes” entende-se:

a) Textos em geral, na forma de noticiário, artigos, produtos científicos como

monografias, teses, dissertações e peças publicitárias;

b) Livros, publicados ou não, de autoria conhecida ou não;

c) Sites;

d) Entrevistas publicadas, exibidas, transmitidas (ou não), em meio de

comunicação de grande ou pequena abrangência;

e) Quaisquer elementos que sirvam de referência para a discussão teórica proposta

pelo projeto de pesquisa e executada no TCC em questão.

VII. O Conteúdo do TCC só será qualificado mediante postagem do Termo de

Responsabilidade e Compromisso de Autoria do TCC assinado pelo aluno.

,
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CAPÍTULO III

Estrutura e Formatação do TCC

SEÇÃO I

Da Aplicação das Normas da ABNT

A formatação do “Conteúdo do TCC” deverá seguir às normas da Associação Brasileira de

Normas Técnicas - ABNT, informadas nesse documento.

SEÇÃO II

Da Extensão do Texto

I. O TCC é individual, contendo, no mínimo, 15 (quinze) e no máximo 25(vinte e cinco)

páginas por se tratar de artigo científico, não computadas as páginas pós-textuais –
anexos, obedecendo criteriosamente as Normas da ABNT.

II. A não observância desse número mínimo de páginas implicará recomendação negativa
pelo Professor, tendo consequências na nota final do Trabalho.

SEÇÃO III

Da Estrutura e Formatação do TCC

I. O modelo com a estrutura do artigo está disponível no anexo II.

II. O artigo deve ser formatado com as seguintes configurações:

Editor de texto:

• .doc (word)

Configuração das páginas:

• Tamanho do papel: A4 (29,7cm x 21 cm)

• Margem superior: 3 cm
• Margem inferior: 2 cm
• Margem esquerda: 3 cm
• Margem direita: 2 cm

Configuração de textos

• Fonte: Times New Roman ou Arial, corpo 12. Para títulos 14 em negrito e subtítulo
12 em negrito. Resumo, fonte 12 – 250 palavras.
• Espaçamento entre caracteres, palavras e linhas: 1,5 exceto o resumo (simples).
• Número de páginas: mínimo de 15 (quinze), máximo de 25 (vinte e cinco), não
incluindo ilustrações, Referências e notas de final de texto.
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CAPÍTULO IV

Das Disposições Gerais

Os casos omissos serão resolvidos pelo Coordenador do Curso em consonância com a

Gestão Nacional do Curso de MATEMÁTICA.
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ANEXO I

TERMO DE RESPONSABILIDADE E COMPROMISSO DE AUTORIA

Eu, ,
matricula nº declaro, para os devidos fins de direito,
que o trabalho de conclusão de curso o artigo intitulado,
,
é de minha autoria, tendo sido elaborado com a observância ao princípio do respeito
aos direitos autorais de terceiros e em conformidade às normas estabelecidas no
Manual de Normas para a Estrutura Formal de Trabalhos Científicos do Nome da IES.
Declaro ainda que as citações e referências foram elaboradas à luz das normas da
ABNT.
Estou ciente, outrossim, de que o plágio ou a adoção de qualquer outro meio ilícito, na
confecção de trabalhos acadêmicos configura fraude, possível de sanções, conforme as
normas internas do Nome da IES, das quais também declaro ter plena ciência.
Ademais, tenho conhecimento de que, eventualmente, o Professor orientador poderá
exigir-me uma verificação adicional de conhecimento sobre o tema do artigo científico
como condição para a aprovação da disciplina.
Declaro, por fim, que tenho conhecimento de que o plágio constitui crime previsto no art.
184 do Código Brasileiro e que arcarei com todas as implicações civis, criminais e
administrativas caso incorra nesta prática.

Cidade, XX de XXXXX de 20XX.

Assinatura do Aluno
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ANEXO II
MODELO DO ARTIGO CIENTIFICO

Titulo do TCC

Nome do aluno1

RESUMO

Apresentação concisa e seletiva do texto de um artigo, pondo em relevo os elementos

de maior interesse tais como objetivos do artigo, metodologia e conclusões. A
Associação Brasileira de Normas Técnicas, através da norma NBR 6028, define
resumo como "a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto". Para
artigos, a ABNT recomenda o resumo com 250 palavras, aproximadamente 8 a 10
linhas, em apenas um parágrafo e espaçamento simples.

Palavras Chaves: Artigo científico. Trabalho de Conclusão de Curso. Modelo de artigo

São em média três palavras, que caracterizam o conteúdo do texto; são retiradas do
texto do resumo, pois nele se situa a síntese do estudo. As palavras-chave são
colocadas em sequência à apresentação do resumo.

O corpo do artigo será iniciado imediatamente após a linha que contém as palavras-
chave, e deverá conter, minimamente, as seguintes seções:

1 INTRODUÇÃO

Esta seção deve proporcionar ao leitor uma introdução geral sobre o tema do artigo,
com o propósito de atraí-lo para a leitura completa do artigo.

Não é apenas uma descrição dos conteúdos das seções do texto.

Ela deve apresentar em um texto único (sem seções e citações), fluido e agradável
as seguintes informações:

1
Aluno concludente do curso de Licenciatura em MATEMÁTICA
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• A formulação clara do tema em questão e os motivos que justificam a sua

escolha;

• O enfoque central do trabalho, a questão a ser respondida;

• Os objetivos pretendidos;

• A metodologia utilizada;

• A relevância (social, para o governo, para as empresas etc.) do

trabalho;

2 TÍTULO DA SEÇÃO (Desenvolvimento/Referencial Teórico)

Esta seção é o resultado da revisão de literatura (livros, artigos etc.) das áreas de
conhecimento relacionadas com o tema do artigo. Nela são apresentadas as ideias
principais de autores da área. As referências do artigo devem incluir, no mínimo, 3
livros e 2 artigos de revistas idôneas sobre o tema em questão.

A seção pode ser dividida em tantas subseções quanto desejáveis. Sua adequada
organização permite, posteriormente, realizar comparações e análises, levando a uma
melhor compreensão do assunto. O aluno pode usar no máximo 4 citações diretas de
acordo com as normas da ABNT. Nas citações indiretas escreva com suas próprias
palavras a ideia do autor.

Obs.: sites de revistas QUALIS A, fontes idôneas de pesquisa:

www.anpad.org.br/rac
www.rae.com.br
www.rae.com.br/eletrônica
www.read.adm.ufrgs.br
www.rausp.usp.br

2.1 SUBTÍTULO
2.2 SUBTÍTULO
2.2.1 Subtítulo
3 TÍTULO DA SEÇÃO (Análise dos dados – se houver)

3.1 SUBTÍTULO
3.2 SUBTÍTULO
3.2.1 Subtítulo

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS

As conclusões devem ser apresentadas de forma objetiva e concisa.

5 REFERÊNCIAS
A lista de referências é estreitamente relacionada à revisão de literatura da seção 2. Ela deve incluir
os trabalhos de onde foram extraídos dados, figuras, tabelas, textos etc. Todas as referências citadas
no texto devem ser incluídas na lista de referências. Por outro lado, a lista não deve incluir trabalhos
não citados no texto. Sempre voltar ao referencial teórico para montar a seção REFERÊNCIAS do
artigo.

Importante: As Referências devem seguir as normas da ABNT