ESCOLA DE ENSINO MÉDIO ABDON BATISTA

NOVO ENSINO MÉDIO – Trilha “Tecnologia das Coisas”

Aprofundamento em Biologia Professora
Mariana
Aprofundamento em Física Professora
Sarah
Aprofundamento em Química Professor
Gabriel
Turma: 2º ano matutino 201 2º semestre de
2023

MODELO DE FICHAMENTO
Grupo: Daniel de Mello,Laura Cristina,Bruno Bach Dalmolini e Lavínia Domingos.
Tema de pesquisa: As consequências da danificação da camada de ozônio para os seres humanos.

IDENTIFICAÇÃO

Responsável pelo fichamento: Daniel de Mello Senra

Título do trabalho: PRÁTICAS EDUCATIVAS COM ESTUDANTES DO ENSINO

FUNDAMENTAL PARA CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE A PREVENÇÃO DO CÂNCER DE
PELE POR EXPOSIÇÃO PROLONGADA AO SOL

Autor(a)(es):Leandro da Silva Barcellos E Geide Rosa Coelho

Data de publicação: 27 de setembro a 01 de outubro 2021

Local de publicação: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências – XIII ENPEC
ENPEC EM REDES
Disponível em:

https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/enpec/2021/TRABALHO_COMPLETO_EV155_M
D1_SA106_ID923_25062021151400.PDF

Tipo/formato: (//) Artigo científico

RESUMO

O objetivo desse artigo é constatar a análise do processo de conscientização dos alunos sobre a prevenção
do câncer de pele causada pela exposição prolongada ao sol, em uma turma do quinto ano do ensino
fundamental de uma escola pública do estado do Espírito Santo. Através de discursos e questionários, os
resultados foram posturas críticas e posicionamentos que envolvem aspectos de atitudes coletivas. As
respostas demonstram opiniões favoráveis à necessidade de maior cautela com a exposição ao sol.
 CITAÇÕES

‘’O câncer de pele não melanoma é o mais incidente nas regiões Sul, Centro-Oeste e Sudeste do
Brasil, e o segundo nas regiões Norte e Nordeste. Sobre as causas ligadas ao desenvolvimento deste
tipo de câncer, aproximadamente 80% dos casos estão associados à exposição à radiação
ultravioleta solar (INCA, 2015)’’.Página 2

‘’Mais de 90% dos estudantes afirmaram que pretendem ser mais cuidadosos no que tange à
exposição ao Sol, além de almejarem alertar familiares e amigos, de diferentes formas, como, por
exemplo: informando sobre os riscos da exposição prolongada; comunicando sobre o que foi
aprendido nas aulas da intervenção realizada; e instruindo sobre algumas medidas
protetivas’’.Página 5

RELAÇÃO COM O PROJETO - O QUE PODE SER APROVEITADO?

Basicamente a relação do artigo com o projeto é que o artigo explica como se desenvolveu uma
conscientização sobre os riscos da exposição prolongada ao sol em uma escola de ensino fundamental do
Espírito Santo,deixando clara através de experimentos a diferença entre protetor solar,hidratante e
bronzeador.

REFERÊNCIAS A SEREM CONSULTADAS

AYRES, J. R. C. M. Práticas educativas e prevenção de HIV/Aids: lições aprendidas e desafios atuais.

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