Resumos APB - EH Maneiras

EH Resumos?
Compilação/Tentativa de Dar Sentido 1

Aos Ppts – 1ºSemestre 2022/2023
o Nota do Autor: Isto éuma espécie de resumo da cadeira àqual não prestei
atenção nenhuma, feito depois do segundo pior esgotamento que tive este ano.
Portanto apreciem e boa leitura:
 Sugestão Musical: Músicas dedicadas àCadeira (e a quem servir a carapuça 😉)

https://open.spotify.com/track/66m3fGaQrDichM7Sokktfy?si=0cb4862eb65a44a2
https://open.spotify.com/track/37mfTcSlX60JtAvAETytGs?si=6000b59c59174101
https://open.spotify.com/track/1EQFOouqdKYdpbNoOHRVO2?si=c7f1313827024
263
o Aulas – Tentativa de dar sentido aos piores PPTS que alguma vez vi:
o Aula 3: 27/10/2022 - Ecologia Humana, o que é? (A questão do semestre) Acho

que esta parte não importa quase nada - AKA como fazer sentido dum ppt bué
merdoso
 Ecologia Humana:
 Estuda a relação dos seres vivos entre si e com o meio em que habitam. Permite
compreender o papel e as necessidades de cada organismo no contexto que o rodeia.
 Níveis de Organização:
1. Pop: Conjunto de indivs duma mesma espécie que vivem na mesma área;
2. Comunidade: Conjunto de pops duma área;
3. Ecossistema: Conjunto formado pela comunidade e fatores abióticos;
4. Biosfera: Conjunto de todos os ecossistemas do planeta.
 Subdivisões:
1. Autoecologia: Estudo duma espécie ou dum indiv;
2. Sinecologia: Estudo dum grupo de organismos;
 Origem da Ecologia Humana - Introdução da Dimensão Humana no Estudo

das Relações dos Seres Vivos com o Meio Físico – Esta parte acho que émais
contextualização que algo importante:
 Ellen Swallow(s) Richards (o nome da senhora dápara uma piada sexual bué
imatura, não a estou a imaginar, nem meti um “s” entre parêntesis para me rir
nem nada):
 Em 1880, interessou-se pela qualidade do ar e da água. Fez um mapa dos cloretos
naturais: indicações de poluição da água no estado de Massachusetts.
 Os cloretos não são removidos facilmente das águas residuais. Persistem e são
libertados nas águas de superfície, ou infiltram-se nas subterrâneas. Daíencontram-
se com ecossistemas aquáticos, tendo consequências corrosivas.
 Com o seu mapa estabeleceram-se os primeiros padrões de testagem de água no país
e criou-se a 1ªestação de tratamento de esgotos no mundo.
 Ela dizia que não se podiam separar os aspetos biofí sicos, morais e intelectuais. E
que a forma como as pessoas viviam era influenciada por fatores naturais, que
afetavam o seu ambiente fí sico, social e percetivo.
Resumos APB - A praticar a tão prodigiosa tarefa de tornar futuros menos medíocres desde
2018
Playlist de Estudo Especial😉 (isto merece algo diferente (vou póInferno por causa disto)):
https://open.spotify.com/playlist/0ei3PUHtvBq3iXx0ILPAgD?si=170bec638d764bad
EH Resumos? Compilação/Tentativa de Dar Sentido 2
 Peter A. Kropotkin:
 A sua tese baseia-se no mutualismo ser um fator de evolução e na prevalência da
cooperação como fator chave na evolução, paralelo àcompetição.
 Texto acerca dele – Tradução Fanhosa: “Kropotkin sugeria que as observações
dos zoólogos práticos mostravam uma prevalência da cooperação, pelo menos
dentro das espécies, e que algumas espécies sociais eram mais propícias a
sobreviver do que espécies solidárias. Apesar de aceitar o facto de a sobrevivência
pela existência ser de significância metafórica evolucionária na forma de sobreviver
face a circunstâncias adversas, insistia que a competição dentro das espécies está
presente apenas em circunstâncias excecionais e émais pior que melhor, pois apaga
as vantagens ganhas pela sociabilidade. Aplicava as suas ideias ao homem
primitivo, dentro do qual havia uma tendência para viver em agregações tribais,
onde a lei consiste num sistema complexo de valores que garantam a cooperação e
ajuda mútua.”
 1920: Barrows, Harlan H.

 Barrows diz que o estudo da Geografia e da EH servem para explicar as relações
mútuas entre os humanos e o meio natural.
 Tradução Fanhosa: "Para mostrar as interações entre o homem e um complexo
ambiental particular, a geografia teria de lidar com os vários elementos do complexo
- clima, vegetações, solo, etc. A geografia não se focaria em explicar a origem,
caráter e ocorrência dessas características ambientais, nem a sua relação umas com
as outras, mas examinar as respostas do homem face a elas, individual e juntamente.
 1940s: Robentson, Thomas. Human Ecology: The Science of Social

Adjustment. William MacLellan.
 Tradução: "Grande parte do livro consiste numa análise científica da soc atual, que
écomposta/contém sete grandes mecanismos: Finanças, Indústria, Sanções, Admn,
Política, Educação e Religião. Nisto o autor vêuma ordem invertida da soc, e diz
que o se o leitor alterar a ordem então irácolocar estes mecanismos sociais na sua
ordem natural/correta".
 Realça importância das dimensões culturais, políticas e socioeconómicas.
 1960s: Schone, Leo F. "Geography and Human Ecology". Economic

Geography 73, n.3 (1961): 207.
 Inferência Minha Baseada na Confusão que éo PPT: Realça as diferenças de
perspetiva entre as diferentes ciências sociais e a ecologia humana.
 Tradução do que a Stora Realçou no PPT: "Os geógrafos dão mais ênfase às
relações diretas entre o homem e o ambiente do que aos padrões funcionais-
espaciais integrados das relações entre os homens em que os teóricos da
socioecologia se focam.
 Se descobrirmos que normalmente estamos a falar da mesma merda, podemos
descobrir que as nossas perspetivas são distintas e úteis para propósitos heurí
sticos.
2018
o Aula 4 - 29-09-2022 - Ciência Política e Ambiente
 Teoria Política Ambiental:

 A teoria política ambiental compreende a interdisciplinaridade recorrendo àciência
ecológica, estudos científicos e tecnológicos, ao pensamento geográfico, àhistória
ambiental, e muitos outros campos que podem informar a nossa compreensão sobre
a relação dos seres humanos com fenómenos não humanos e mais do que humanos.
 Surge como crítica aos que veem os desafios ambientais como algo que pode ser
contido numa "área temática" específica em termos de política governamental e de
ação da soc civil. Segue o trabalho de muitos outros teóricos políticos na atenção à
natureza e significado de conceitos políticos longos, centrais e contestados. Estes
permeiam o discurso político em torno das preocupações ambientais, porém o seu
significado émuitas vezes deixado por examinar.
 Implica reconhecer que a ação política existe dentro dum contexto ecológico, e
frequentemente articula a necessidade de reconhecer as agências humana e não-
humana. Reconfiguração do objeto de estudo da teoria política.
 Desenv-se como um campo de investigação dentro da comunidade académica: há

uma intercessão entre a teoria política e a temática ambiental, que diferencia o seu
sujeito de estudo do foco tradicional e do conhecimento do que se designa "política
ambiental".
 Ecologia Humana
 Pode definir-se como uma ciência social pluridisciplinar páabordagem privilegiada
das mútuas dependências entre os sistemas sociais e naturais, que enfatiza os aspetos
culturais e tecnológicos duma gestão dos impactos ambientais suscitados pela
civilização humana.
 Envolve o desenv de metodologias que valorizam a relação entre vários saberes e o
esclarecimento dos interesses sociais envolvidos nos processos de decisão e de
mediação ambiental.
 Contributos - Understanding Human Ecology:

 Dáuma representação dum mundo com eventos interligados, por ex, situações reais
de mudanças ambientais que ocorrem no ecossistema ou têm a possibilidade de
acontecer no futuro.
1. PdV Multidimensional/Multidisciplinar(?): O domínio da agência humana sobre

o ambiente; Explicações dadas por vários esforços teóricos multidisciplinares que
concordam amplamente com os objetivos do que se pode designar por ecologia
humana;
2. Imperativa: A emergência de vários problemas ambientais, devido àinteração

humana com a natureza, tornou-a imperativa.
2018
3. Noção de Interconectividade: Uma compreensão desta noção ajudaria o inquiridor
a relocalizar o significado da vida social dos seres humanos como fazendo parte
dum ecossistema maior.
4. Ética e Implicações Políticas: Questões de "valor", tal como levantadas e

deliberadas nos sistemas de pensamento existentes; A forma como os atores
humanos lidam com as situações ambientais éaltamente influenciada pelas
ideologias económicas e políticas seguidas em todo o mundo; Uma investigação
séria das questões ambientais induzidas pelo homem não pode ser delimitada aos
limites duma região específica ou duma nação particular.
 Objeto de Estudo
 Dois sistemas conectados (soc e humanos e natureza e não humanos) que dão um
sistema único:
 Sistema Socio-Ecológico: Sistema coerente de fatores biofísicos e sociais que
interagem regularmente. Sistema com várias escalas espaciais, temporais e
organizacionais, que podem estar hierarquicamente vinculadas. Conjunto de
recursos crí
ticos cujo fluxo e uso são regulados por uma combinação de sistemas
ecológicos e socias; Sistema perpetuamente dinâmico e complexo com adaptação
contínua.
o Aula 5 - 4-10-2022: A Escala Global; Human Ecology in 21st Century, Robert

Fish
 Definição de EH:
 Campo de estudo que questiona os vários papéis e relações entre os seres humanos e
o ambiente, e procura promover a compreensão do papel da natureza na vida
humana. Na EH nós analisamos e refletimos acerca desta relação ao fazermos
questões: profundas, sérias e complexas (céus, cortem-me os pulsos).
 Coabitação (Isto éviver com várias pessoas porque não se tem dinheiro para
viver sozinho, né?)
 A ecologia no século 21 trata de desenv quadros de ação para a ação governada pelo
pressuposto dum mundo cheio e congestionado (eu depois de comer uns fritos,
provavelmente estragados, háumas horas).
 Hámuitas formas diferentes de lidar com esta complexidade. A maioria das teses
atuais no campo da gestão dos recursos naturais baseia-se no reconhecimento das
contribuições que a natureza nos deu/fez.
 Valor da Natureza:
 Para a valorizarmos devemos procurar soluções baseadas na natureza, da perspetiva
dum sistema e com um compromisso àgestão racional.
 Objetivos e Contributos, Presumo que da EH:

 Implica uma visão do mundo que émais que apenas económicas. O conhecimento
não ésócientífico, incentiva-nos a recorrer a várias formas de conhecimento. Trata
2018
de construir instits que representam o bem público. Reconhece que as soluções
nunca são finais e devem de ser revistas.
 A Escala Global
 Os próximos slides dizem respeito a fenómenos provocados pelas alterações
climáticas, que têm efeitos globais. Portanto, presumo que a escala global diga
respeito a isso, e por consequência àEH que pela lógica que estou a seguir também
deve de a ter, idk étarde.
 Destruição da Camada de Ozono:

 Protocolo de Montreal 1987: Teve como objetivo proteger a camada de ozono
estratosférico. Regulamentava a produção e o consumo dos compostos que destroem
a camada de ozono.
 Chuvas Ácidas:
 Em 1932, trinta e dois países pan-europeus assinaram a Convenção UNECE sobre
Poluição Atmosférica Transfronteiriça de Longo Alcance, criando o primeiro tratado
internacional para lidar ca poluição atmosférica em ampla base regional.
 Aquecimento global.
o Aula 6 - 06-10-2022: O Surgimento da Ecologia Política:
 Ecologia Política:
 É uma abordagem dominada pelas ciências sociais, com o objetivo de construir uma
ponte com as naturais;
 O seu foco ecológico não se inspira diretamente na ecologia das ciências naturais,
mas sim nas abordagens das socias da ecologia humana e cultural, onde os grupos
sociais são estudados como parte dos ecossistemas. A ecologia política ésobre a
forma como o ambiente natural égerido pelas pessoas.
 Com a crescente ameaça e urgência das alterações climáticas, a ecologia política
torna-se cada vez mais relevante:
1. Na desconstrução das causas de catástrofes e narrativas de degradação, limites e
escassez emergentes da ciência ambiental;
2. Como contribuição pa uma sustentabilidade alternativa àescala global.
 Estápreocupada com as injustiças e desigualdades ambientais. Isto exige combinar
perspetivas e conhecimentos das ciências socais e naturais.
 Questões:
1. Como éque a utilização dos recursos naturais reflete e reforça as relações sociais de
poder?
2. De que forma a ecologia e a economia interagem na geração de processos de
polarização da acumulação e empobrecimento do sistema-mundo?
 R: Nem ciência económica nem a ecologia podem, por si só, explica as
desigualdades ambientais globais exemplificadas pelos impactos desiguais das
alterações climáticas, desflorestação, perda de biodiversidade, etc. A fim de
2018
compreender essas desigualdades houve muitas tentativas de integrar perspetivas
económicas e ecológicas.
 Relação entre Ecologia e Política:

 Política: Inevitavelmente ecológica, pois tem impactos positivos ou negativos no
funcionamento do sistema.
 Ecologia: Inerentemente política, pois as interações entre as várias entidades do
sistema têm consequências na organização social e no quotidiano das pops humanas.
 Teses da Ecologia Política e o Seu Contributo:

1. Degradação e Marginalização: Condições ambientais e as razões para essa
mudança. A degradação ambiental, cuja responsabilidade tem sido apontada a dtmn
grupos socioeconómicos, éanalisada na sua dimensão política mais ampla e no
contexto económico.
2. Conservação e Controlo: Resultado de ações de conservação (especialmente

falhados). Normalmente vistos como benignos, os esforços de conservação
ambiental são mostrados como tendo efeitos negativos, uma vez que falham em
atingir o resultado esperado.
3. Conflito Ambiental e Exclusão: Acesso aos benefí cios ambientais e conflitos

resultantes de exclusão. Conflitos ambientais são enquadrados no seio de conflitos
relativos a questões de género, classe e discriminação racial.
4. Assuntos Ambientais e Identidade: Identidades de pessoas e grupos sociais.

Identidades políticos e conflitos sociais são ligados a condições de vida e ao uso de
benefícios ambientais como suporte pásua sobrevivência.
5. Objetos Políticos e Agentes: Condições sociopolíticas. Subsistemas políticos e

económicos são suportados e afetados pelos agentes não humanos com os quais
estão interligados.
o Aula 7 - 10-10-2022: Justiça e Conflitos Ambientais. Identificação de Temas,

Problemas (tenho bastantes) e Metodologia(s)
 Justiça e Conflitos Ambientais:

 Justiça Ambiental: Espécie de movimento social e forma de análise. Baseia-se no
fato de que as comunidades sem poder estão desproporcionadamente localizadas
dentro e àvolta de perigos tecnológicos.
 Conflitos Ambientais: Conflitos sociais relacionados com o ambiente.
 Caso de Estudo: Política de Resíduos Urbanos em Oaxaca (México)

 1ªParte: Aumento dos resíduos urbanos produzidos leva a que os arredores da
cidade se convertam em lixeiras a céu aberto. Os emigrantes das zonas rurais, à
procura de melhores condições de vida, construíram residências precárias nesses
terrenos contaminados. Consequentemente surgem graves problemas sanitários e
médicos - Injustiça ambiental porque os pobres sofrem (inferência pessoal minha).
2018
 2ªParte:
 Protesto: Os residentes nas lixeiras bloquearam a entrada de camiões de lixo e
deitaram fogo àlixeira, produzindo fumo negro, intenso e tóxico (quem teve essa
excelente ideia devia de ser incendiado vivo, tipo onde caralhos hásentido nisto?).
Os camiões deixaram de recolher o lixo pois não tinham onde o depositar, o que
afetou a vida de residentes que vivam noutras zonas da cidade.
 Transgressão: O ato de transgredir os limites do que éaceitável num dtmn

espaço/tempo depende das regras que o estabelece. O desejo dum ambiente limpo e
moderno implica que o lixo e aqueles que lhe são associados devem ser escondidos
ou apagados da paisagem.
 Ao forçar as pessoas do centro a viver com o seu próprio lixo, os ativistas

expuseram os efeitos materiais do desenv urbano da cidade (quem escreveu este
livro devia mesmo de ser fuzilado, quer dizer, esta merda écompletamente ridícula
crlh, que culpa têm as pessoas do centro da cidade? Que puta de sentido faz
prejudicar as pessoas do centro sóporque as outras vivem na puta duma lixeira, é
algo do género de "estamos na merda, por isso vamos foder os outros", ler isto dá-
me vontade de cortar os pulsos).
 3ªParte: O Governo teve de negociar, dando aos habitantes da lixeira cuidados de

saúde que atéesse momento lhes eram negados.
 Metodologia:
 Inquéritos às Populações (não hámais nada, o resto do ppt fala em conclusões, mas
não especifica exatamente do quê. Entre estes ppts mal feitos e o conteúdo desta
cadeira venha o Diabo e escolha, e pelo meio dê-me um tiro nos cornos)
o Aula 8 - 13/10/2022: Origem, Evolução e Críticas ao Conceito de

Sustentabilidade:
 Origens:
 Sustentabilidade, Nachhaltigkeit em alemão, surgiu como um termo usado no século
XVII aplicado àsilvicultura. Significava dar uso a recursos naturais renováveis de
forma que as pessoas pudessem continuar a contar com a sua produção a longo
prazo. É um conceito associado àeconomia, sendo a sua preocupação
principalmente económica, apesar disso baseava-se no conhecimento dos processos
ecológicos.
 Silvicultura Económica - Instruções Para o Cultivo de Árvores Silvestres (1713)

- Hans Carl von Carlowitz:
 Ideias para o uso sustentável da floresta. A sua visão de que apenas a madeira
cortada poderia ser regenerada através de projetos de reflorestação tornou-se um
princípio orientador importante da silvicultura moderna.
2018
 Desenvolvimento Sustentável e Definição:
 Desenv que procura satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a
capacidade das gerações futuras de satisfazer as suas próprias. Significa possibilitar
que as pessoas, agora e no futuro, atinjam um nível satisfatório de desenv social e
económico e de realização humana e cultural, usando razoavelmente os recursos da
terra e preservando as espécies e os habitats naturais.
 Relatório Brundtland - Relatório coordenado páComissão Mundial sobre Meio

Ambiente e Desenv –
 Recomendações (Não Vinculativas):
1. Limitação do crescimento populacional;
2. Garantia de recursos básicos a longo prazo;
3. Preservação da biodiversidade e dos ecossistemas;
4. Diminuição do consumo de energia e desenv de tecnologias com uso de fontes
energéticas renováveis;
5. Aumento da produção industrial em países não industrializados, usando tecnologias
adaptadas;
6. Garantia de condições de vida.
 Críticas:
1. Diferentes significados e discursos, em que frequentemente prevalece a componente
económica;
2. Antropocentrismo: envolve as necessidades socioeconómicas na utilização dos
recursos naturais sem atender aos outros seres vivos.
 Objetivos do Millennium PóDesenv.

1. Erradicar a pobreza extrema e a fome;
2. Atingir o ensino básico universal;
3. Promover a igualdade entre os sexos e autonomia das mulheres;
4. Reduzir a mortalidade na infância;
5. Melhorar a saúde materna;
6. Combater o HIV, malária, etc.;
7. Garantir a sustentabilidade ambiental;
8. Estabelecer uma parceria mundial pódesenv (cooperação).
 Agenda 2030 PóDesenv Sustentável:

 Plano de ação para as pessoas, póplaneta e páprosperidade. Nele reconhece-se que
erradicar a pobreza éo maior desafio global e éum passo necessário para o desenv
sustentável. Todos os países colaboram para implementar este plano. Os 17
Objetivos de Desenv Sustentável e os 169 alvos demonstram a escala e âmbito desta
nova agenda. Eles baseiam-se nos Objetivos de Desenv do Milénio e procuram
cumprir os que não foram cumpridos. Procuram realizar direitos humanos para
todos e conseguir igualdade de género. São integrados, indivisíveis e equilibram as
três dimensões do desenv sustentável: económico, social e ambiental.
 Objetivos:
1. Erradicação da pobreza;
2018
2. Fome zero e agricultura sustentável;
3. Saúde e bem-estar;
4. Educação de qualidade;
5. Igualdade de género;
6. Águas potável e saneamento;
7. Energia limpa e acessível;
8. Trabalho decente e crescimento económico;
9. Indústria, inovação e infraestrutura;
10. Redução das desigualdades;
11. Cidades e comunidades sustentáveis;
12. Consumo e produção responsáveis;
13. Ação contra a mudança global do clima;
14. Vida na água;
15. Vida terrestre;
16. Paz, justiça e instits eficazes;
17. Parcerias e meios de implementação.
o Aulas 9 e 10 - 18-20/10/2022 Antropoceno: Conceitos e Críticas
 Conceito:
 Influenciou os estudos ambientais nas últimas duas décadas. É o conceito mais
relevante no espetro do pensamento ecológico. Não éconsensual, tendo-se tornado
um estimulante foco de discussão. É também uma buzzword (o que quer que isto
signifique).
 Factos àEscala Planetária (Presumo que do Antropocoiso):

1. Exaustão dos combustíveis fósseis, gerados ao longo de centenas de milhares de
anos;
2. Alterações da composição química da atmosfera;
3. Poluição dos solos, água e ar;
4. Aumento da taxa de extinção de espécies;
5. Alteração dos ciclos geoquímicos;
6. Verificação dos efeitos muito longe das fontes primárias.
 Devido a estes factos parece apropriado destacar o papel central da Humanidade na
geologia e ecologia, propondo o uso do termo "Antropoceno" páatual época
geológica.
 A escala do tempo geológico organiza-se em éones, eras, perí odos e épocas. Cada
um dos limites reflete uma alteração substancial no sistema da Terra, com expressão
na natureza fí
sica
 Qual o Limite Inferior do Antropoceno? Teses: (évéspera de Natal e estou um

pouco com os copos e quero tipo morrer lol)
1. Revolução Industrial, início do século XIX depois da invenção da máquina a vapor;
2. Globalização das modificações ambientais, 1ºs impactos na paisagem em larga
escala, modificação de habitats;
3. O Final da 2ªGuerra Mundial, "A Grande Aceleração".
2018
 Crutzen: Dizia que o Antropoceno começou no final do século XVIII, com o
surgimento do regime da energia vinda dos combustíveis fósseis. A partir dos 1780s
o uso do carvão estava a tornar-se integral àvida económica no UK e iria ocupar um
lugar cada vez maior na economia mundial. Por volta de 1890s metade da energia
mundial vinha dos combustíveis fósseis, e em 2015 subiu para 80%. A história
moderna desenv-se no contexto dum regime de combustíveis fósseis e dum
crescimento exponencial no uso energético.
 As razões do autor para dar esta data para o início do antropocoiso (nota pessoal:
não mudar isto quando estiver sóbrio a editar, also meter antropocoiso daqui em
diante):
1. Desde a metade do séc. XX que a ação humana se tornou no fator mais influente nos
ciclos biogeoquímicos (que palavra mais bizarras), de carbono, do enxofre e
nitrogénio. Estes ciclos formam uma grande parte do que éconsiderado o "Sistema
da Terra//Terrestre (primeira opção étradução literal, segunda étradução pessoal do
que soa melhor aos meus ouvidos bêbados).
2. Desde metade do século XX que o impacto humano na Terra e na biosfera
aumentou.
 2ªAula Sobre Antropocoiso (Acho que vou beber mais um copo de vinho, ou
então dois, tipo a dor não acaba)
 Não existe acordo sobre a data de início do coiso, quanto aos marcadores
estratigráficos apropriados, e quanto às suas implicações normativas e
consequências políticas.
 O conceito de Antropocoiso, tem duas receções:
1. Positiva: Receção positiva usada como argumento para apelar a mais e melhor
governação do Ambiente;
2. Negativa: Noção crí tica que questiona a lógica e as configurações de interesses
subjacentes ao conceito e examina a política resultante do Antropocoiso e as suas
implicações teóricas e normativas.
 Críticas ao Conceito de Antropocoiso

1. Universalismo: Referir-se aos humanos como um todo sem atender a relações de
poder político e económico, grupos sociais e etários, género, etc.
2. Western-Centrism: Visão centrada na cultura e civilização ocidental.
3. Relação entre antropocoiso, capitalismo e colonialismo.
 Colonialismo: O sistema capitalista estáligado ao colonialismo, não apenas como

um modelo económico injusto (se for para colonizar Espanha e os espanhóis, então
éjusto, Olivença énossa!), mas também como um modelo racializado,
androcêntrico, e hierarquizado que ainda marginaliza culturas e histórias, sobretudo
as não-ocidentais. É um sistema hierárquico de controlo e opressão, do qual a
modernidade depende e não pode existir sem.
 As formas contemporâneas de colonialismo são perpetuadas àescala global atra és

de processos discursivos e materiais de imperialismo, apropriação, e intercâmbio
2018
económico desigual. O colonialismo constrói sujeitos humanos e objetos "menos
que humanos" ao mesmo tempo.
 Esta lógica colonial de objetificação ébaseada sobre a "coisificação" das chamadas

pessoas subalternizadas e do mundo não-humano, e nega aos povos subalternizados
o seu estatuto de sujeito pleno e estabelece uma diferença colonial baseada num
alegado conhecimento, história, desenv, etc, e também nega o estatuto de sujeito ao
mundo não-humano. Outras espécies não são vistas como sujeitos por direito
próprio, mas como objetos que podem ser dominados e explorados.
 Capitaloceno
 Refere-se ao capitalismo como uma forma de organização do sistema ecológico à
escala planetária que compreende acumulação, poder e natureza numa única unidade
dialética. Refere-se aos processos de "violência sobre a natureza", com os humanos
incluídos.
 Críticas ao Conceito de Antropoceno:

 Wasteocene/Desperdícioceno: O desperdiciocoiso éum dos “cenos” alternativos
que teóricos radicais sugerem. Pode ser dito que no centro da história do
antropocoiso estáuma espécie de desperdício. Aparentemente, a era humana é
marcada por uma espécie de desperdício. O desperdício pode ser considerado a
essência do antropocoiso, incorporando a habilidade humana de afetar o ambiente ao
ponto de o transformar numa ligeira gigante. O desperdí ciocoiso vêisto como as
relações socio-ecológicas que criam pessoas e lugares desperdiçados.
 Pressupor uma agência única de transformação (o humano), excluindo outros

elementos da biosfera e os fatores abióticos. Pensar "antropocenicamente" significa
quebrar com as divisões do espaço e do tempo que definem a investigação histórica.
 Hátrês histórias que são normalmente consideradas com operando em ritmos tão
diferentes e distintos e que são tratadas como processos separados uns dos outros
para todos os fins práticos: a história do sistema terrestre, a história da vida, e a
história mais recente da civilização industrial (capitalismo, que Zeus e Buda o
protejam).
 Atualmente o conceito de antropocoiso e os humanos ocupam essas três histórias

que operam em escalas e velocidades diferentes. A própria linguagem pela qual
falamos da crise climática tem esse problema de escalas de tempo humanas e não
humanas.
 A palavra conjunção éusada para descrever a necessidade de unificação (do quê,

caralho?): " a história das pops pertence a duas histórias simultaneamente: a história
de curto prazo do modo de vida industrial e a história evolutiva profunda da nossa
espécie.
 A compreensão de que os humanos chegam tarde na vida do planeta e habitam mais

na posição de hóspedes passageiros, que de anfitriões possessivos, tem de ser parte
2018
integrante da perspetiva por justiça em questões relacionadas ao impacto das
mudanças climáticas antropogénicas.
o Aula 13 -17/11/2023: Economia Circular; Mercados de Carbono (Ainda estou

bêbado):
 Plano de Ação de Economia Circular - O Green Deal Europeu
 Objetivos:
1. Tornar norma na UE os produtos sustentáveis;
2. Dar poder aos consumidores e aos compradores públicos (qual a diferença entre esta
merda e consumidores?);
3. Dar foco aos setores que usam mais recursos e onde o potencial para a circularidade
éelevado;
4. Garantir menos desperdício (acabem com a minha vida e têm menos desperdí cio);
5. Fazer a circularidade funcionar para as pessoas, regiões e cidades;
6. Liderar os esforços globais na economia circular.
 Áreas de Aplicação Política: Químicos; economia circular a nível geral e global;
indústria; plásticos; desenv sustentável; desperdí
cio e reciclagem.
 Mercado de Carbono: - estava um pouco mais sóbrio quando fiz isto:

 Transforma as emissões de CO2 em mercadorias atribuindo-lhes um preço para:
licenças de carbono:
 Títulos que autorizam a emissão duma dtmn quantidade de CO2. O total das
licenças corresponde a um teto máximo acordado internacionalmente para não
ultrapassar um certo nível de emissões totais. São detidos pelo Estado e comprados
pelas empresas.
 Compensações de Carbono: Títulos obtidos através de projetos destinados a
sequestrar carbono e dessa forma diminuir a concentração de CO2 na atmosfera.
2018

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Compilação/Tentativa de Dar Sentido 1

 Sugestão Musical: Músicas dedicadas àCadeira (e a quem servir a carapuça 😉)

o Aula 3: 27/10/2022 - Ecologia Humana, o que é? (A questão do semestre) Acho

 Origem da Ecologia Humana - Introdução da Dimensão Humana no Estudo

 1920: Barrows, Harlan H.

 1940s: Robentson, Thomas. Human Ecology: The Science of Social

 1960s: Schone, Leo F. "Geography and Human Ecology". Economic

 Teoria Política Ambiental:

 Desenv-se como um campo de investigação dentro da comunidade académica: há

 Contributos - Understanding Human Ecology:

1. PdV Multidimensional/Multidisciplinar(?): O domínio da agência humana sobre

2. Imperativa: A emergência de vários problemas ambientais, devido àinteração

4. Ética e Implicações Políticas: Questões de "valor", tal como levantadas e

o Aula 5 - 4-10-2022: A Escala Global; Human Ecology in 21st Century, Robert

 Objetivos e Contributos, Presumo que da EH:

 Destruição da Camada de Ozono:

o Aula 6 - 06-10-2022: O Surgimento da Ecologia Política:

 Relação entre Ecologia e Política:

 Teses da Ecologia Política e o Seu Contributo:

2. Conservação e Controlo: Resultado de ações de conservação (especialmente

3. Conflito Ambiental e Exclusão: Acesso aos benefí cios ambientais e conflitos

4. Assuntos Ambientais e Identidade: Identidades de pessoas e grupos sociais.

5. Objetos Políticos e Agentes: Condições sociopolíticas. Subsistemas políticos e

o Aula 7 - 10-10-2022: Justiça e Conflitos Ambientais. Identificação de Temas,

 Justiça e Conflitos Ambientais:

 Caso de Estudo: Política de Resíduos Urbanos em Oaxaca (México)

 Transgressão: O ato de transgredir os limites do que éaceitável num dtmn

 Ao forçar as pessoas do centro a viver com o seu próprio lixo, os ativistas

 3ªParte: O Governo teve de negociar, dando aos habitantes da lixeira cuidados de

o Aula 8 - 13/10/2022: Origem, Evolução e Críticas ao Conceito de

 Silvicultura Económica - Instruções Para o Cultivo de Árvores Silvestres (1713)

 Relatório Brundtland - Relatório coordenado páComissão Mundial sobre Meio

 Objetivos do Millennium PóDesenv.

 Agenda 2030 PóDesenv Sustentável:

o Aulas 9 e 10 - 18-20/10/2022 Antropoceno: Conceitos e Críticas

 Factos àEscala Planetária (Presumo que do Antropocoiso):

 Qual o Limite Inferior do Antropoceno? Teses: (évéspera de Natal e estou um

 Críticas ao Conceito de Antropocoiso

 Colonialismo: O sistema capitalista estáligado ao colonialismo, não apenas como

 As formas contemporâneas de colonialismo são perpetuadas àescala global atra és

 Esta lógica colonial de objetificação ébaseada sobre a "coisificação" das chamadas

 Críticas ao Conceito de Antropoceno:

 Pressupor uma agência única de transformação (o humano), excluindo outros

 Atualmente o conceito de antropocoiso e os humanos ocupam essas três histórias

 A palavra conjunção éusada para descrever a necessidade de unificação (do quê,

 A compreensão de que os humanos chegam tarde na vida do planeta e habitam mais

o Aula 13 -17/11/2023: Economia Circular; Mercados de Carbono (Ainda estou

 Mercado de Carbono: - estava um pouco mais sóbrio quando fiz isto:

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