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TESTE DE AVALIAÇÃO
Nome

N.º

Nas questões que se seguem apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todos
os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações que entender necessárias. Uma
resposta certa sem justificação não será considerada.
Sempre que necessitar de recorrer a arredondamentos, conserve 2 casas decimais.

5
valores

1. É geralmente aceite que “a percentagem de frutos atacados por larvas é maior

em árvores de fruto que dão origem a colheitas mais pequenas”. Na tabela estão
os dados que descrevem uma experiência feita em doze árvores, na qual se evi-
dencia este fenómeno:

TAMANHO DA COLHEITA (C) % DE FRUTOS COM LARVAS

8 59

6 58

11 56

14 50

17 45

18 43

19 39

22 53

23 38

24 42

26 30

40 27
0,9

0,9 1.1. Construa o diagrama de dispersão da percentagem de frutos com larvas segundo
o tamanho da colheita.

1 1.2. Observe o diagrama de dispersão e pronuncie-se relativamente ao tipo de corre-

lação e intensidade existente entre as duas variáveis.

1.3. Trace a Reta de Regressão Linear e indique a sua equação.

1
(Se precisar de recorrer a arredondamentos, conserve 2 casas decimais)

1.4. Determine o Coeficiente de Correlação Linear. Indique se o valor encontrado sus-

tenta ou não a resposta dada em 1.2.

(Se precisar de recorrer a arredondamentos, conserve 2 casas decimais)

1.5. Que percentagem de frutos com larvas espera encontrar numa árvore com uma
colheita 30?

36
 R

4
I TESTE
R I U D E DE AVALIAÇÃO
A
U
✘ ✘ ✘
D ✘ ✘ ✘
4
E ✘ ✘
A ✘
2. O serviço educativo da Fundação de Serralves, no âmbito do projeto com escolas
✘ ✘
2010/11 – “Imagens à Lupa” – põe à disposição um conjunto de Oficinas temáti-
✘ com vista à realização
cas que exploram diferentes conhecimentos e expressões
✘ grupo interessado.
de trabalhos criativos que revelem as pesquisas de cada ✘
As oficinas temáticas à disposição neste ano✘letivo são as seguintes:
✘
▶ Retrato ambiental da minha escola
durante uma semana. Pretende-se determinar o menor
▶ A Imagem pelo buraco da agulha

▶ Uma imagem vale mais do que mil palavras

▶ Desenhos animados

▶ Imagens dentro das imagens

▶ A energia nas escolas

Uma escola secundária, que costuma participar no projeto com escolas da funda-
ção, divulgou as oficinas e 8 alunos da disciplina de Área de Projeto inscreveram-
se nas que consideram mais associadas aos seus trabalhos.

OFICINAS
ALUNOS INSCRITOS

1. Laura Alves

2. António Silva

3. Milú Silva

4. Simão Botelho

5. Isabel de Castelar

6. João Silva

7. Maria Olguim

8. Hermínia Silva

Cada oficina é dada

número de semanas necessárias para que as seis oficinas possam ser oferecidas a
todos quantos nelas se inscreveram.

Depois de realizar o seu estudo, elabore um pequeno relatório (ou composição)

cuja conclusão seja a resposta à questão levantada. Do relatório deve constar uma
explicação do modelo matemático elaborado, bem como cálculos e raciocínios
que apoiem as suas conclusões.

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 4
TESTE DE AVALIAÇÃO

6 valores

3. Fez-se um inquérito sobre a prática do surf junto de um grupo de jovens.

Obteve-se o seguinte quadro:

RAPAZES RAPARIGAS
Pratica surf 20 20

Não pratica surf 10 30

0,7 3.1. Escolhendo ao acaso um jovem qual é a probabilidade de:

0,7
(Apresente os resultados na forma de fração irredutível.)

1 a) Praticar surf?

1,2 b) Ser rapaz?

1,2
c) Ser um rapaz praticante de surf?

1,2 d) Praticar surf, sabendo que é rapaz?

e) Ser rapariga, sabendo que pratica surf?

5 valores 3.2. Será que ser rapaz é um acontecimento independente de praticar surf? Justifi-
que.

4. Numa certa população de 10 000 mulheres, 4% têm cancro do colo do útero.

Um teste de rastreio para o cancro do colo do útero tem percentagens de falsos

1
negativos (indivíduo doente e teste negativo) e de falsos positivos (indivíduo
4 saudável e teste positivo) ambas iguais a 5%.

4.1. Construa um diagrama de árvore que sintetize a informação dada.

4.2. Qual é a probabilidade de uma mulher escolhida ao acaso nesta população ter
cancro do colo do útero, sabendo que o resultado do teste que fez foi positivo?

Para responder à questão anteriormente formulada, deve obrigatoriamente res-

ponder sequencialmente às seguintes perguntas:

i. Quantas mulheres doentes existem?

ii. Quantas mulheres são saudáveis?
iii. Das mulheres doentes, quantas têm um resultado positivo no teste?
iv. Das mulheres saudáveis, quantas têm um resultado positivo no teste?
TOTAL
20 valores v. No total, quantas mulheres têm um resultado positivo no teste?
vi. Qual é a percentagem de mulheres que, tendo tido um teste positivo, tem
realmente esta forma de cancro?

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