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MATEMÁTICA – 8º ANO

✓ Retomando: NÚMEROS RACIONAIS

● Atividade 1- Assista ao vídeo, através do link

https://www.youtube.com/watch?v=l8hUolAekxw e veja como localizar
números racionais numa reta numérica.

● Atividade 2- Considere os números:

𝟐 𝟑
- 0,6 9 0 − 2,3333... -1
𝟑 𝟐

Localize-os na reta numerada a seguir e em seguida escreva-os na ordem

crescente.

𝟑
● Atividade 3- O número - está compreendido entre:
𝟐

(A) 0 e 1 (B) 3 e 6 (C) -1 e 0 (D) -6 e -3 (E) -1 e -2

● Atividade 4- Observe a reta numérica a seguir:

𝟐𝟖
É correto afirmar, que a fração − está representada nessa reta numérica pelo
𝟗

ponto: ( )A ( )B ( )C ( )D

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● Atividade 5- Pratique a localização dos números racionais na reta numérica,
através dos exercícios on-line do Khan Academy, acessando o link:
https://pt.khanacademy.org/math/pt-7-ano/numeros-fracoes-7ano/numeros-
decimais-e-fracoes-negativos-na-reta-
numerica/e/fractions_on_the_number_line_3

● Atividade 6- Resolvendo situações matemáticas:

a) “Em cinco etapas, quatro finais. E o segundo título da temporada do Circuito
Mundial de Surfe foi conquistado com louvor nesta segunda-feira (24/05/2021).
Após dois dias de paralisação e com um mar difícil, Gabriel Medina eliminou o
compatriota Ítalo Ferreira e superou o australiano Morgan Cibilic, na final para
ser campeão da etapa de Rottnest Search. Um troféu que o deixa isolado na
liderança do ranking mundial masculino da WSL.”
https://globoesporte.globo.com/radicais/surfe/mundial-de-surfe/noticia/medina-e-campeao-de-
rottnest-search-e-se-isola-na-lideranca-do-ranking.ghtml

● Os brasileiros Gabriel Medina e Ítalo Ferreira disputaram a semifinal desse

mundial de surfe. Medina venceu com 13,7 pontos nas baterias da semifinal,
contra 7,17 do Ítalo. Quantos pontos Medina fez a mais que o Ítalo Ferreira, na
semifinal do Circuito Mundial de Surfe?
b) Um surfista iniciante, para facilitar seu treino, marcou em sua prancha, com
uma caneta permanente, os locais em que devem colocar os pés na prancha,
1
para ter estabilidade na hora de surfar. Ele marcou a posição de um dos pés a
4
1
da distância de A e o outro pé a da distância de B.
3

https://www.google.com.br/search?q=prancha+de+surf+colocar+p%C3%A9&tbm=isch&hl=pt-
BR&chips=q:prancha+de+surf+colocar+p%C3%A9,online_chips:ondas:MIK4ivVYDQI%3D&sa=X&ved=2ahUKEwjFqqeq6vHwAhWbu5UCHWh0AdoQ4lYoD3oECA
EQOA&biw=1349&bih=625#imgrc=r96J3ygw1jfZBM

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● Determine a fração de distância dos pés desse surfista, quando ele estiver em
pé na prancha, exatamente nos locais, em que marcou.

c) Para ter uma alimentação balanceada para a rotina de treinos, um surfista

recebeu a orientação de um nutricionista, para manter durante um fim de
semana (sábado e domingo) no almoço: 0,095 kg de arroz; 0,145 kg de feijão;
0,180 de carne; 0,105 kg de verduras e 0,2 de legumes variados. Ao final desse
fim de semana, quantos quilogramas, somente no almoço, esse surfista terá
ingerido?

d) Uma mergulhadora estava a -4,2 m, em relação ao nível do mar, e passou para

– 1,35 m. Quantos metros ela subiu?

e) Em uma reta numérica horizontal, um ponto A está 3,8 metros à direita do

ponto zero, enquanto B está a 6,35 m à esquerda do mesmo ponto zero. Qual a
distância entre os pontos A e B?

3 2
● Atividade 7- O valor da expressão − (− + 0,9) − 0,5 é
4 5

(A) -1,4 (B) – 0,25 (C) 1,55 (D) -2,8

3
● Atividade 8- Para fazer uma receita de bolo são usados de xícaras de farinha
4
1
de trigo, de xícara de açúcar e 2 xícaras de leite.
4

a) Para fazer a metade dessa receita de bolo, como ficam as quantidades dos
ingredientes indicados?

b) E para fazer o dobro dessa mesma receita, quais são as quantidades dos
ingredientes?

3
 3
● Atividade 9- Para x = -1,5 e y = , calcule:
4

a) x . y b) x : y

● Atividade 10- Um frota de 15 táxis, tem carros com capacidade máxima de 48

L de combustível, cada um. Todos os carros dessa frota tiveram o tanque
abastecido com álcool, em sua capacidade máxima. Num posto que vende álcool
a R$ 3,89 o litro. Quanto foi pago nesse posto, no abastecimento desses carros?

● Atividade 11- Um vendedor resolveu fazer um planejamento de suas

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despesas, a fim de driblar a crise. Ele determinou que dividirá, igualmente, de
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sua renda mensal entre 4 despesas: luz, aluguel, alimentação e mensalidade

escolar do seu filho. Que fração do salário esse vendedor destinou para cada
uma dessas despesas?

● Atividade 12- Comprei 1,4kg de cenoura a R$ 3,75 o quilograma e 0,900 kg de

limão a R$2,90 o quilograma e ainda me restaram R$ 4,55. Com quantos reais eu
estava antes dessas compras?

● Atividade 13- Resolva as expressões numéricas a seguir:

8 16 5
a) (- ) : ( ) + (- 4) . = b) 6,56 : (0,72 – 4) + (- 6,5) . 2,5 =
9 21 12
3 7 1 11
c) . +( - )=
8 6 8 16

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 ✓ DÍZIMA PERIÓDICA
● Atividade 1- Com o auxílio da calculadora, divida o numerador pelo
denominador e vá assinalando no quadro se o resultado encontrado é um
número decimal exato ou uma dízima periódica.

Representação Decimal
Fração
Decimal Exato Dízima Periódica
𝟏
𝟏𝟔

𝟏𝟒
𝟗

𝟐𝟓
𝟓𝟓

𝟏𝟖
𝟒

Atividade 3- Determine a fração geratriz de cada número decimal:

a) 0,525252 ... = b) 0,666 ... = c) 0,32444 ... d) 34,212121 ... =

Atividade 4- Sejam x e y dois números reais. Sendo x = 2,333… e y = 0,1212…,

dízimas periódicas, determine a soma das frações geratrizes de x e y.

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Atividade 5- Qual o valor da expressão - + 0,16666...?
45 2

✓ POTENCIAÇÃO

● Atividade 1- Durante a pandemia Covid-19, os dados eram colhidos,

processados e alterados a cada dia. Na época , a análise dos dados levou a crer
que uma pessoa infectada pelo SARS-Cov-2 (o nome científico do novo
Coronavírus) poderia transmitir o agente infeccioso para outras duas ou três —
algumas projeções falavam em até seis.

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Supondo, que a cada dois dias, uma pessoa contamine 2 outras pessoas. E
lembrando, que a pessoa mesmo sem sintomas pode infectar outras pessoas.
Quantas novas pessoas serão contaminadas no décimo quinto dia? Quantas
pessoas foram contaminadas ao fim de 15 dias?
Preencha a tabela e a resolva à questão:
Dias 1.º 3.º 5.º 7.º 9.º 11.º 13.º 15.º
Número de infectados
pelo coronavírus 1 2 4 8 16 32

● Atividade 2- Escreva a forma decimal de representar as seguintes potências:

a) 2-3 = b) 10-2 = c) 4-1 =

−2
 4
a = − 2 + 
● Atividade 3- Sabendo que  5  , determine o valor de a

● Atividade 4- Classifique como verdadeiro (V) ou falso (F):

( ) (5 + 2) = 5 + 2
2 2 2
( ) 2 2 = 2
7 2 9

( ) (7 ) = 7
3 5 2

103
= 10 − 2
( ) 2 = (2 )
3 2
3 2 5
( ) 10
● Atividade 5- Um número é expresso por 𝟐𝟔 ∶ 𝟐𝟒 . 𝟐−𝟐 . Outra forma de
expressar esse número é:
a) 23 b) 24 c) 20 d) 25

● Atividade 6- Qual é a forma mais simples de escrever:

x3. y 2 . y 5 .x.x 4
y7
● Atividade 7- Sendo a = 27.38.7 e b = 25.36 , o quociente de a por b é:

(A) 252 (B)36 (C) 126 (D) 48

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 ✓ NOTAÇÃO CIENTÍFICA

Atividade 1- (Ufrgs 2013) Um adulto humano saudável abriga cerca de 100

bilhões de bactérias, somente em seu trato digestivo.

Esse número de bactérias pode ser escrito como
9 10 11 12 13
a) 10 . b) 10 . c) 10 . d) 10 . e) 10 .

Atividade 2- A velocidade da luz é de 300 000 km/h. Escrevendo esse número

em notação científica temos:
a) 3  105 b) 3  107 c) 3  10 −5 d) 3  104

Atividade 3- (G1 - ifsp 2014) Leia as notícias:

“A NGC 4151 está localizada a cerca de 43 milhões de anos-luz da Terra e se

enquadra entre as galáxias jovens que possui um buraco negro em intensa
atividade. Mas ela não é só lembrada por esses quesitos. A NGC 4151 é
conhecida por astrônomos como o ‘olho de Sauron’, uma referência ao vilão do
filme ‘O Senhor dos Anéis’”.
(http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/887260-galaxia-herda-nome-de-vilao-do-filme-
o-senhor-dos-aneis.shtml Acesso em: 27.10.2013.)

“Cientistas britânicos conseguiram fazer com que um microscópio ótico

conseguisse enxergar objetos de cerca de 0,00000005 m, oferecendo um olhar
inédito sobre o mundo ‘nanoscópico’”.
(http://noticias.uol.com.br/ultnot/cienciaesaude/ultimas-noticias/bbc/2011/03/02/
com-metodo-inovador-cientistas-criam-microscopio-mais-potente-do-mundo.jhtm Acesso em:
27.10.2013. Adaptado)

● Assinale a alternativa que apresenta os números em destaque no texto,

escritos em notação científica.

a) 4,3  107 e 5,0  108.

b) 4,3  107 e 5,0  10−8.
c) 4,3  10−7 e 5,0  108.
d) 4,3  106 e 5,0  107.
e) 4,3  10−6 e 5,0  10−7.

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Atividade 4- Qual das alternativas abaixo, representa o número 0,000085 em
forma de notação científica?

a) 85 . 10-4
b) 85 . 10-5
c) 8,5 . 10-5
d) 8,5 . 105

Atividade 5- Estima-se, que um grão de areia considerado muito grosso tenha

a medida de aproximadamente 0,001 metro. Escreva esse valor em notação
científica.

Atividade 6- Leia as informações a seguir e escreva os números apresentados

em notação científica.

a) A espessura de um fio de cabelo é aproximadamente 0,00007 m.

b) Segundo dados do IBGE, a população do Brasil é de aproximadamente
202 000 000 habitantes.
c) A distância de Mercúrio ao Sol é de aproximadamente 58 000 000 km.

Atividade 7- Segundo a teoria do Big Bang, o universo surgiu há cerca de 15

bilhões de anos, a partir da explosão e da expansão de uma densíssima gota.
Qual das alternativas a seguir representa corretamente a idade do universo em
notação científica?
a) 𝟏𝟓 ∙ 𝟏𝟎𝟖 anos.
b) 𝟏, 𝟓 ∙ 𝟏𝟎𝟏𝟎 anos.
c) 𝟎, 𝟏𝟓 ∙ 𝟏𝟎𝟏𝟐 anos.
d) 𝟏, 𝟓 ∙ 𝟏𝟎–𝟏𝟎 anos.

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 ✓ RADICIAÇÃO

● Atividade 1- Complete a tabela:

√25 √81 √100 √121 √12 √256

5 144 20

● Atividade 2- O valor de √18 localiza-se entre os números:

(A) 3 e 4 (B) 4 e 5 (C) 5 e 6 (D) 17 e 18

● Atividade 3- A figura seguinte é formada por um quadrado e um retângulo.

A área do quadrado é 64 cm2 e a área do retângulo 32 cm2. A altura do retângulo

é metade do lado do quadrado. Determine:

a) A medida do lado do quadrado.

b) A medida do comprimento do retângulo.

● Atividade 4- A área de um terreno quadrado mede 224 m2. A medida do lado

desse terreno representa a raiz aproximada, com duas casas decimais, desse
número. Quanto mede o lado desse terreno?

● Atividade 5- Veja como utilizar o processo da decomposição em fatores

primos, para determinar se um número é quadrado perfeito.

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Agora é a sua vez! Fazendo a fatoração dos números a seguir, verifique quais
deles são números quadrados perfeitos.
a) 225 b) 300 c) 729 d) 2 000

✓ PORCENTAGEM

● Atividade 1- Um senhor pegou emprestado com um amigo uma quantia de

R$ 3.000 para quitar uma dívida no banco. Entretanto, esse senhor teve um
gasto inesperado com seu carro e gastou a quantia de R$ 600. Quantos por
cento esse senhor gastou do total?

● Atividade 2- O aplicativo de uma Hamburgueria oferece um cupom de

desconto, na forma de um QR Code e de um código numérico, que só pode ser
utilizado uma vez. Usando o cupom de desconto do aplicativo, o sanduíche
"Triplo Burguer Prime”, de R$26,90, tem 14% de desconto.
Calcule o valor pago nesse sanduíche utilizando o cupom de desconto.
R$23,13

● Atividade 3- Eu tenho 64% do que preciso para comprar uma TV pelo aplicativo
Americanas.com. Qual é o preço dessa TV, sabendo que tenho R$1 020,00?
R$1593,75

● Atividade 4- Vilma acertou 38 das 50 questões da prova de Matemática de um

vestibular. Quantos por cento dessa prova ela acertou? 76%

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● Atividade 5- Que porcentagem da área total da figura foi pintada?

(A) 4%.
(B) 12%.
(C) 25%.
(D) 40%.

● Atividade 6- Um vendedor de imóveis, recebe uma comissão de 1,5% sobre o

valor total de vendas. Se em um determinado mês, ele vendeu R$ 650 000,00,
qual será o valor de sua comissão? R$ 9750,00.

● Atividade 7- João comprou uma TV e resolveu pagar a prazo, pois não podia
pagar à vista. Sabendo, que o valor à vista é de R$ 1 500,00 e que o valor total a
prazo é 15% maior que o valor à vista, responda: Quanto João pagará no total?

✓ JUROS SIMPLES

● Atividade 1- Determine o montante gerado, após 2 meses de um investimento

a juros simples de 0,01% ao dia, sabendo que o capital investido foi R$17 000,00.

● Atividade 2- Manoel emprestou R$ 5.000,00 para Jaime, pelo regime de juros

simples, com uma taxa de 2% ao mês. Sabendo, que Jaime quitou sua dívida em
um único pagamento, dez meses depois, determine o valor recebido por Manoel
na quitação.
(A) R$ 5.200,00
(B) R$ 5.400,00
(C) R$ 5.600,00
(D) R$ 5.800,00
(E) R$ 6.000,00

● Atividade 3- Uma aplicação de 40 000 reais rendeu, em 3 meses, 3 000 reais

de juro. Qual é a taxa mensal de juro?

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● Atividade 4- Luiz Roberto colocou parte de seu 13º salário em uma aplicação
que rendia 25,6% de juro simples ao ano. Sabendo-se que após dois anos, ele
recebeu R$389,12 de juro, qual foi a quantia que ele aplicou?

Referências:
• CASTRUCCI, Benedicto. GIOVANNI JR., José Ruy. A Conquista da Matemática. 4.ª ed.
São Paulo: FTD, 2018.
• Araribá Mais: Matemática. Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela
Editora Moderna ; editores responsáveis Mara Regina Garcia Gay, Willian Raphael
Silva. – 1. ed. – São Paulo : Moderna, 2018
• https://pnld2020.ftd.com.br/materiais-digitais.html

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