ABORDAGENS E DESAFIOS NO ENSINO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA

Allan Túlio da Silva Silvério

RESUMO

Este artigo discute a importância da metodologia de ensino de filosofia e sociologia no contexto

acadêmico. Através de uma revisão bibliográfica e análise crítica, busca-se ressaltar a
relevância de estratégias pedagógicas eficazes que auxiliem os professores a transmitirem de
forma clara e estimulante o conhecimento nessas disciplinas. Para isso, são apresentadas
algumas abordagens metodológicas, como a discussão de casos, o ensino por investigação, a
problematização de situações cotidianas e o uso de recursos tecnológicos. Além disso, são
abordadas as principais dificuldades encontradas pelos docentes no ensino de filosofia e
sociologia, tais como a falta de interesse dos alunos e a falta de recursos didáticos adequados.
Conclui-se que a adoção de uma metodologia de ensino adequada é fundamental para incentivar
o pensamento crítico e reflexivo dos estudantes, favorecendo assim o desenvolvimento de uma
consciência social e a formação de cidadãos ativos e participativos na sociedade.

Palavras-chave: Filosofia. Sociologia. Metodologias.

INTRODUÇÃO

O ensino de filosofia e sociologia desempenha um papel fundamental na formação dos

indivíduos, capacitando-os a compreender e analisar criticamente o mundo que os cerca. Essas
disciplinas proporcionam uma base sólida para o desenvolvimento de habilidades de
pensamento crítico, reflexão ética e compreensão dos aspectos sociais, políticos e culturais da
sociedade.
Ao longo dos anos, o ensino de filosofia e sociologia tem enfrentado desafios e debates
em relação à sua relevância e importância no currículo escolar. No entanto, a compreensão
dessas disciplinas é essencial para a formação de cidadãos conscientes e engajados, capazes de
participar ativamente do debate público, questionar as estruturas sociais e contribuir para a
construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
A filosofia, por exemplo, oferece aos estudantes ferramentas conceituais para refletir
sobre questões filosóficas fundamentais, como a existência, a verdade, a moralidade e a justiça.
Ela estimula o pensamento crítico, incentiva o questionamento das crenças estabelecidas e
promove o diálogo racional entre os estudantes, permitindo-lhes explorar diferentes
perspectivas e buscar respostas para questões complexas.
Por sua vez, a sociologia investiga os fenômenos sociais, analisa as relações entre os
indivíduos e a sociedade, e explora temas como estratificação social, cultura, identidade,
gênero, raça, classe e poder. O estudo da sociologia proporciona aos estudantes uma
compreensão mais profunda das estruturas sociais e das dinâmicas que moldam a vida em
sociedade, permitindo-lhes analisar criticamente as desigualdades e os desafios enfrentados
pelas comunidades em diferentes contextos.
Neste trabalho, buscaremos discutir a importância do ensino de filosofia e sociologia,
destacando seus benefícios para a formação dos estudantes e para a construção de uma
sociedade mais justa e democrática. Abordaremos também os desafios enfrentados no ensino
dessas disciplinas, assim como as possíveis estratégias pedagógicas para torná-las mais
acessíveis e atrativas aos estudantes.
Ao compreender a relevância do ensino de filosofia e sociologia, podemos reconhecer
o potencial dessas disciplinas para despertar o pensamento crítico, a reflexão ética e o
engajamento cidadão nos indivíduos. Portanto, é fundamental valorizar e promover o ensino
dessas disciplinas, a fim de contribuir para a formação de uma sociedade mais consciente, justa
e democrática.

DESENVOLVIMENTO

O ensino de filosofia e sociologia é fundamental para a formação crítica dos estudantes,

uma vez que essas disciplinas abordam temas e conceitos que permitem a compreensão
aprofundada da realidade social, política e cultural em que vivemos. No entanto, o ensino dessas
disciplinas ainda enfrenta desafios significativos, tanto em relação à sua inserção curricular
quanto à sua metodologia de ensino.
Um dos principais desafios do ensino de filosofia e sociologia é a sua inserção
curricular. Em muitos casos, essas disciplinas são vistas como opcionais ou complementares, o
que pode levar a uma desvalorização de sua importância. Além disso, a falta de diretrizes claras
sobre o conteúdo programático e a metodologia de ensino pode dificultar o trabalho dos
professores e prejudicar a qualidade do ensino.
Outro desafio importante é a metodologia de ensino. Muitas vezes, o ensino de filosofia
e sociologia é baseado em uma abordagem expositiva, em que o professor transmite os
conceitos e teorias aos alunos de forma unidirecional. Essa abordagem pode levar à
memorização superficial do conteúdo, sem que os alunos desenvolvam uma compreensão
crítica e reflexiva sobre os temas abordados. Além disso, é necessário que o ensino dessas
disciplinas seja desvinculado de um discurso que se questiona a sua finalidade prática, como
nos diz (CERQUEIRA, p. 147):
É o caso de buscar uma metodologia de ensino que apenas “inclua” a sociologia nesta
visão cientificista que baseia uma educação voltada para o setor produtivo. Uma
discussão socioeconômica surge deste ponto, ao não se alinhar a uma ideologia
pragmática cientificista, voltada para a uma finalidade no setor produtivo, a sociologia
acaba sendo classificada como correlata no processo educacional. Pode-se afirmar que
outras ciências humanas, tal como a filosofia, também padecem a mesma agrura. Ser
considerada “correlata” quer dizer que serve apenas para formação geral do indivíduo
em vista de sua inserção na sociedade a partir dos convencionalismos aceitos. Em outros
termos, serve apenas para que o indivíduo saiba o que é e o que não é aceitável no
convívio social. Neste sentido, ela não serve como formação específica para
determinada área “produtiva” da sociedade. A física, a química e a matemática são base
para as ciências exatas, engenharias, ciências biológicas, cursos tecnológicos, área da
computação etc., são disciplinas de “formação específica”.

Para superar esses desafios, é necessário repensar a forma como o ensino de filosofia e
sociologia é concebido. É preciso valorizar a importância dessas disciplinas na formação crítica
dos estudantes e garantir sua inserção curricular obrigatória em todos os níveis de ensino. Além
disso, é fundamental desenvolver metodologias de ensino mais participativas e reflexivas, que
permitam aos alunos construir seu próprio conhecimento a partir do diálogo com o professor e
com os colegas.
Uma abordagem possível é a utilização de metodologias ativas de aprendizagem, como
o debate, a problematização e a pesquisa em grupo. Essas metodologias permitem aos alunos
desenvolver habilidades como a argumentação, a análise crítica e a pesquisa autônoma, além
de favorecer a construção coletiva do conhecimento.
Outra metodologia de ensino que pode ser aplicada nessas disciplinas é o estudo de
casos. O estudo de casos consiste na análise de situações concretas, buscando compreender os
diferentes aspectos envolvidos e as possíveis soluções para os problemas apresentados. Essa
metodologia contribui para que os alunos relacionem a teoria com a prática, estimulando a
reflexão crítica e a tomada de decisão consciente.
Segundo Neves (2016), “o estudo de casos no ensino de filosofia e sociologia permite
que os alunos se aproximem da realidade, compreendendo os diversos aspectos sociais,
políticos, econômicos e culturais que influenciam na construção das sociedades”.
Uma terceira metodologia de ensino que pode ser adotada na filosofia e sociologia é a
utilização de recursos audiovisuais. Através de filmes, documentários, vídeos e músicas é
possível abordar temas complexos e estimular o interesse dos alunos de forma criativa e lúdica.
Essa metodologia contribui para a diversificação das estratégias pedagógicas, tornando o ensino
mais dinâmico e atrativo. Conforme destaca Justo (2018), “a utilização de recursos audiovisuais
no ensino de filosofia e sociologia potencializa a capacidade de análise e interpretação dos
estudantes”. O autor ressalta que esses recursos permitem uma compreensão mais aprofundada
dos conteúdos, possibilitando aos alunos o exercício da reflexão crítica sobre as temáticas
abordadas.
É importante destacar que o ensino de filosofia e sociologia não deve se limitar à
transmissão de conceitos e teorias, mas deve ter como objetivo principal contribuir para a
formação crítica e reflexiva dos estudantes. Nesse sentido, é fundamental que os professores
estejam preparados para desenvolver práticas pedagógicas que permitam aos alunos
compreender e refletir sobre as questões sociais, políticas e culturais que permeiam nossa
sociedade.
Podemos observar algumas contribuições dessas duas matérias: a filosofia e a
sociologia são disciplinas que estimulam o pensamento crítico. Ao aprender a analisar
conceitos, argumentos e estruturas sociais, os estudantes adquirem habilidades de pensamento
crítico que podem ser aplicadas em diversas áreas da vida, capacitando-os a tomar decisões
informadas e questionar o status quo. A metodologia de ensino de filosofia e sociologia deve
estar alinhada com a realidade dos estudantes, valorizando suas experiências e conhecimentos
prévios.
É fundamental que o professor saiba relacionar a teoria com a prática. De acordo com
Gadotti (2013), “o diálogo é fundamental para o ensino de filosofia e sociologia, pois permite
que os alunos questionem, debatam e reflitam sobre as diferentes concepções teóricas e práticas
dessas disciplinas”. O autor ressalta a importância de se estabelecer um ambiente propício ao
diálogo, no qual os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e construir novos
conhecimentos.
Sabe-se que através do estudo da filosofia e da sociologia, os estudantes são expostos a
diferentes perspectivas éticas e morais. Isso os encoraja a refletir sobre suas próprias crenças e
valores, bem como sobre as consequências éticas de suas ações. Essa reflexão ética contribui
para a formação de indivíduos conscientes e éticos.
Além disso, a sociologia oferece uma compreensão mais profunda das estruturas sociais,
das desigualdades e das dinâmicas que moldam a sociedade. Ao estudar temas como classe
social, gênero, raça e cultura, os estudantes desenvolvem uma consciência crítica das questões
sociais e são incentivados a buscar soluções para os desafios enfrentados pelas comunidades.
 O estudo da filosofia e da sociologia promove o diálogo e a troca de ideias entre os
estudantes. Ao explorar diferentes perspectivas e teorias, eles aprendem a respeitar a
diversidade de opiniões e a considerar diferentes pontos de vista. Isso contribui para a
construção de uma sociedade mais inclusiva e democrática.
O ensino de filosofia e sociologia capacita os estudantes a se tornarem cidadãos ativos
e engajados na sociedade. Ao compreender as estruturas sociais, os sistemas políticos e as
dinâmicas culturais, eles se tornam mais conscientes de seu papel na sociedade e são
encorajados a participar do debate público, a buscar mudanças sociais positivas e a promover a
justiça social.
É importante ressaltar que tanto a filosofia quanto a sociologia exigem habilidades de
pesquisa e análise de dados. Os estudantes aprendem a buscar fontes confiáveis, a avaliar
criticamente informações e a aplicar métodos de pesquisa adequados. Essas habilidades são
transferíveis para outras disciplinas acadêmicas e para a vida profissional.
Além disso, o estudo da filosofia e da sociologia encoraja os estudantes a pensar fora da
caixa, a questionar paradigmas estabelecidos e a buscar soluções inovadoras para os desafios
sociais. Isso estimula a criatividade e a capacidade de pensar de forma original, habilidades
valiosas em um mundo em constante mudança.
Também oferecem ferramentas conceituais e analíticas para entender criticamente a
sociedade. Elas ajudam os estudantes a examinar as estruturas sociais, as instituições, as
relações de poder e as dinâmicas culturais que moldam a vida em sociedade. Essa compreensão
crítica permite que os indivíduos questionem as normas sociais e busquem soluções para os
problemas enfrentados pela sociedade.
A sociologia desempenha um papel fundamental na análise das desigualdades sociais,
como as relacionadas à classe social, gênero, raça, etnia e outros aspectos. Ao estudar essas
questões, os estudantes se tornam conscientes das injustiças sociais e são encorajados a se
envolverem na busca por justiça e igualdade.
Os estudos dessas disciplinas oferecem uma plataforma para discutir e valorizar a
diversidade humana. Elas abordam questões de identidade, cultura, diferença e inclusão,
encorajando os estudantes a reconhecer e respeitar a diversidade de perspectivas e experiências.
Essa compreensão promove uma sociedade mais inclusiva e tolerante.
Tanto a sociologia quanto a filosofia envolvem a realização de pesquisas, análise de
dados e argumentação lógica. Essas disciplinas desenvolvem habilidades de pesquisa, coleta de
dados, análise crítica e síntese de informações, que são valiosas em uma variedade de áreas
acadêmicas e profissionais.
 Ressalta-se também que a sociologia e a filosofia capacitam os estudantes a se tornarem
cidadãos ativos e engajados. Ao entender a sociedade, os processos políticos, as estruturas de
poder e as questões sociais, eles estão preparados para participar do debate público, contribuir
para a tomada de decisões informadas e se envolver em atividades que promovam mudanças
sociais.
Podemos destacar que essas disciplinas incentivam a criatividade e o pensamento
crítico. Elas desafiam os estudantes a explorar ideias, conceitos e teorias, bem como a pensar
de forma original e criativa. Essas disciplinas estimulam a curiosidade intelectual e a capacidade
de resolver problemas complexos de maneira inovadora.
Em conclusão, a metodologia de ensino de filosofia e sociologia é fundamental para o
desenvolvimento crítico e reflexivo dos estudantes. O método dialógico, o estudo de casos, a
utilização de recursos audiovisuais e a valorização das vivências dos alunos são alguns
exemplos de metodologias que podem ser adotadas no ensino dessas disciplinas. É fundamental
que os professores estejam atentos às necessidades e interesses dos estudantes, promovendo um
ambiente propício à construção do conhecimento e ao desenvolvimento da cidadania crítica.

CONCLUSÃO

O ensino de filosofia e sociologia desempenha um papel crucial na educação dos

estudantes, proporcionando-lhes ferramentas conceituais, habilidades de pensamento crítico e
uma compreensão mais profunda das complexidades sociais. Ao longo deste artigo, discutimos
a importância dessas disciplinas, destacando seus benefícios para a formação dos indivíduos e
para a construção de uma sociedade mais justa e democrática.
A filosofia estimula a reflexão crítica, o questionamento das verdades estabelecidas e o
diálogo racional entre os estudantes. Ela incentiva a busca pela verdade, pela moralidade e pela
justiça, capacitando os alunos a enfrentar desafios éticos e a desenvolver uma visão de mundo
embasada em argumentos bem fundamentados.
Já a sociologia oferece aos estudantes uma compreensão das estruturas sociais, das
desigualdades e das dinâmicas que permeiam a vida em sociedade. Ela os capacita a analisar
criticamente as estruturas de poder, a explorar temas como identidade, gênero, raça e classe, e
a buscar soluções para os problemas enfrentados pelas comunidades em diferentes contextos.
Apesar dos desafios enfrentados no ensino dessas disciplinas, como a falta de recursos,
o desconhecimento dos benefícios por parte dos estudantes e a pressão para focar apenas em
disciplinas consideradas "práticas", é fundamental valorizar e promover o ensino de filosofia e
sociologia. Para isso, é necessário o desenvolvimento de estratégias pedagógicas inovadoras,
que despertem o interesse dos alunos, como debates, projetos de pesquisa, estudos de caso e o
uso de recursos tecnológicos.
Além disso, é importante promover a formação contínua dos professores nessas áreas,
para que possam aprimorar suas práticas pedagógicas e estar atualizados com os debates
filosóficos e sociológicos contemporâneos. A parceria entre escolas, universidades e
instituições educacionais também é fundamental para fortalecer o ensino dessas disciplinas e
compartilhar boas práticas.
Em síntese, o ensino de filosofia e sociologia proporciona aos estudantes uma base
sólida para o pensamento crítico, a reflexão ética e a compreensão das dinâmicas sociais. Ao
valorizar e promover essas disciplinas, estamos investindo na formação de cidadãos
conscientes, engajados e capazes de contribuir para a construção de uma sociedade mais justa,
democrática e igualitária. É necessário, portanto, reconhecer a importância dessas disciplinas
no currículo escolar e dedicar esforços para sua valorização e desenvolvimento contínuo.

REFERÊNCIAS

CERQUEIRA, Marcone Costa. Metodologia de ensino de sociologia. Indaial: Uniasselvi,

2020.

GADOTTI, Moacir. Diálogos da aprendizagem. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2013.

GASPARIN, João Luiz. Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. Campinas:

Autores Associados, 2017.

JUSTO, José. A utilização de recursos audiovisuais no ensino de filosofia e cidadania.

Anais do 18º Seminário sobre a Ação Docente, 1242-1255, 2018.

NEVES, Thiago. Estudo de casos no ensino de filosofia e sociologia: uma abordagem

crítica. Revista Prática Docente. 35-48, 2016.