Prova Nivel Medio 5

pcimarkpci MjgwNDowMTRkOjVjNzE6ODg2MTo2MTU0Ojc4NjM6MzdiNzplMmIw:U3VuLCAxNSBPY3QgMjAyMyAxNDo1MDowNiAtMDMwMA==
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

COSEAC–COORDENAÇÃO DE SELEÇÃO ACADÊMICA
FUNDAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE
NITERÓI
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS E FORMAÇÃO DE CADASTRO

RESERVA DA FUNDAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NITERÓI
EDITAL NO 02/2016
NÍVEL: Médio
Cargo: Agente de Administração Educacional
TURNO: Manhã
CADERNO DE QUESTÕES
Instruções ao candidato – parte integrante do Edital – subitem 13.4
1 Ao receber este Caderno de Questões, confira se o cargo indicado é aquele para o qual você
está concorrendo. Verifique se constam deste Caderno, de forma legível, cinquenta questões
objetivas. Caso contrário, notifique imediatamente ao fiscal.
2 Além deste Caderno de Questões, você deverá ter recebido a Folha de Respostas.
3 Verifique se seus dados conferem com os que aparecem na Folha de Respostas. Em caso
afirmativo, assine-a e leia atentamente as instruções para seu preenchimento. Caso contrário,
notifique imediatamente ao fiscal.
4 Sob pena de eliminação do concurso, não é permitido que faça uso de instrumentos auxiliares
para cálculos ou desenhos, ou que porte qualquer dispositivo eletrônico, inclusive telefone celular,
que sirva de consulta ou comunicação.
5 Você vai verificar que cada questão de múltipla escolha apresenta cinco opções de respostas,
sendo apenas uma correta. Na Folha de Respostas, para cada questão, assinale apenas uma
opção, pois será atribuída pontuação zero à questão da prova que contiver mais de uma ou
nenhuma resposta assinalada, emenda ou rasura.
6 O tempo disponível para você fazer esta prova, incluindo o preenchimento da Folha de
Respostas, é de quatro horas.
7 Colabore com o fiscal, na coleta da impressão digital.
8 Use caneta esferográfica de corpo transparente e de ponta média com tinta azul ou preta para
preencher a Folha de Respostas.
9 Reserve um tempo que seja suficiente para preencher a Folha de Respostas.
10 Terminando a prova, entregue ao fiscal o Caderno de Questões e a Folha de Respostas
assinada. A não entrega da Folha de Respostas implicará na sua eliminação no Concurso.
11 Você poderá levar seu Caderno de Questões, ao terminar a prova, quando faltar no máximo uma
hora para o término da mesma e desde que permaneça em sala até esse momento.
Após o aviso para o início da prova, você deverá permanecer no local

de realização da mesma por, no mínimo, sessenta minutos.
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Parte I: Conhecimentos Específicos 04 Estabeleça a relação entre conceitos e

definições.
01 A organização escolar, de acordo com a Lei 1 tabela de temporalidade

o
n 9.394/96, prevê como responsáveis pela 2 arquivo intermediário
educação, em nível municipal a(o): 3 data-limite
4 data cronológica
(A) Secretaria Municipal de Educação (SME) e
Delegacia Regional de Educação (DRE). ( ) Conjunto de documentos de uso não
(B) Secretaria Municipal de Educação ( SME) e frequente, aguardando destinação final.
Conselho Municipal de Educação (CME). ( ) Instrumento que determina os prazos para a
(C) Secretaria dos Direitos Humanos (SDH) e eliminação ou guarda dos documentos.
Conselho Tutelar Municipal (CTM). ( ) Refere-se ao dia, mês e ano de produção do
(D) Gabinete Civil (GC) e Conselho Municipal de documento.
Educação( CME). ( ) Identificação cronológica de um período
(E) Delegacia Regional de Educação (DRE) e através dos anos de início e de término de
Subsecretaria Municipal de Educação (SME). processos, dossiês, séries, fundos ou
coleções.
02 O Sistema Municipal de Ensino de Niterói
organiza o ensino fundamental da seguinte A numeração correta de cima para baixo é:
maneira:
(A) 2 – 1 – 3 – 4.
(A) I Ciclo: 3 anos / II Ciclo: 2 anos / III Ciclo: (B) 1 – 4 – 3 – 2.
2 anos / IV Ciclo: 2 anos. (C) 1 – 2 – 4 – 3.
(B) Ciclo: 1º, 2º e 3º anos / Ano escolar: 4º ao 9º (D) 1 – 2 – 3 – 4.
ano. (E) 2 – 1 – 4 – 3.
(C) Ciclo: 1º, 2º ano / Ano escolar: 3º ao 9º ano.
(D) Ciclo I: 2 anos / Ciclo II: 3 anos / Ano escolar: 05 Sobre as normas e condutas para quem
6º ao 9º ano. trabalha com arquivo, coloque (C) para as condutas
(E) Ciclo I: 4 anos / Ciclo II: 1 ano / Ano escolar: corretas e adequadas e (E) para as condutas
6º ao 9º ano. erradas e inadequadas.
O texto a seguir introduz as questões 03, 04 e 05. ( ) Usar luvas e máscaras quando estiver em
contato com a documentação.
“(...) conjunto de documentos produzidos ou ( ) Ao consultar documento avulso, tirá-lo do
recebidos por escolas públicas ou privadas, em local e da ordem em que se encontra e não
decorrência do exercício de suas atividades apoiá-lo sobre outro documento.
específicas, qualquer que seja o suporte da ( ) Em hipótese alguma é permitida a circulação
informação ou natureza dos documentos.” de pessoas estranhas nas dependências de
“(...) é constituído de diversas espécies guarda do acervo.
documentais que são também fontes de pesquisa ( ) Ao fazer anotações, deve-se depositar as
porque registram a memória do fazer e pensar folhas diretamente sobre a mesa; nunca
pedagógico no cotidiano escolar, além das escrever em cima de outros documentos.
questões administrativas. O tipo de informação
gerado numa escola é bastante específico, A ordem correta de cima para baixo é:
refere-se à evolução do número de vagas, ao
histórico de reprovações, de evasão escolar, entre (A) C- C- E- E.
outras. Essas informações podem se constituir (B) C- E- C- C.
numa ferramenta importante para a definição de (C) E- C- E- E.
políticas educacionais, seja no âmbito do município (D) E- E- E- E.
ou do Estado”. (...) (E) E- E- C- E.
03 O texto acima se refere a:
(A) arquivo escolar.

(B) arquivo geral da cidade.
(C) arquivo morto.
(D) coleção.
(E) notação.
06 A secretaria da escola constitui-se centro das aluno poderá ter matrícula indeferida por falta da
atividades administrativas e pode ser considerada certidão de nascimento. Caso o aluno NÃO tenha
como base para uma eficiente gestão escolar. É de sua certidão, a escola deverá:
responsabilidade da secretaria as atribuições a
seguir, EXCETO: (A) orientar os pais ou responsáveis que
busquem o cartório de registro ou ainda, o
(A) o registro da vida escolar do aluno - o registro Conselho Tutelar para maiores orientações.
de pessoal. (B) informar a Secretaria Municipal de Educação
(B) a organização e manutenção dos arquivos e sobre a falta do documento.
fichários que contêm a escrituração escolar. (C) esclarecer a família que a criança deve
(C) a guarda da documentação, bem como do permanecer em casa até que seja
processamento das informações que circulam providenciada a certidão de nascimento.
fora e dentro da escola. (D) destacar um profissional da escola para
(D) a garantia do cumprimento dos dias letivos e providenciar a certidão de nascimento da
horas-aula. criança.
(E) a preparação da correspondência inter e (E) denunciar o responsável ao Conselho Tutelar
extraescolar. esclarecendo que a mãe ou responsável
poderá perder a guarda da criança caso o
documento não seja providenciado.
07 Para prestar os serviços com qualidade, há
que se capacitar os responsáveis pelo setor, 09 Leia o texto abaixo.
tornando-os capazes e corresponsáveis para
realizar registros na documentação geral da escola O conceito de ___________ abrange o conjunto
e do aluno, de forma legível, sem rasuras, das atividades educativas nucleares desenvolvidas
falsificações e incorreções, assegurando assim a pela escola. Significa todas as atividades
confiabilidade dos documentos. educativas planejadas e executadas pela escola,
visando ao desenvolvimento, completo e
Use (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para harmonioso, da personalidade integral do
as falsas. educando; é o caminho que a escola oferece a seus
alunos a fim de que sejam alcançados os objetivos
( ) Consideram-se rasuras: riscos ou raspagens da educação. O MEC, visando a constituir um
sobre a escrita ou sobre os dados de referencial para as escolas e professores no
escrituração escolar. exercício de suas práticas educativas, elaborou
( ) Consideram-se incorreções: divergência entre _______________ e o CNE publicou
nomes, datas e locais lançados nos ______________________ um conjunto articulado
documentos escolares, abreviação de nomes e de princípios, critérios e procedimentos que devem
lançamento de frequência e notas ser observados, obrigatoriamente, pelos sistemas e
equivocadas. pelas próprias escolas na organização e no
( ) Consideram-se falsificações: adulteração de planejamento, na execução e na avaliação de seus
dados escolares. cursos e respectivos projetos pedagógicos. Os
( ) Considera-se transcrição fiel do documento termos que completam corretamente o texto acima
original quando se trata de documento legível, são, respectivamente:
sem rasuras e incorreções.
(A) planejamento / as Diretrizes Curriculares
A ordem correta de cima para baixo é: Nacionais para a Educação Básica / as
Normas Básicas de Transferência.
(A) V- V- V- V. (B) planejamento participativo / os Parâmetros
(B) F- F- F- F. Curriculares Nacionais (PCN) / as Normas
(C) V- V- F- F. Básicas de Transferência.
(D) V- V- V- F. (C) currículo escolar / os Parâmetros Curriculares
(E) F- F- F- V. Nacionais (PCN) / as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Básica.
(D) currículo escolar / as Diretrizes Curriculares
08 É importante lembrar que o acesso ao ensino Nacionais para a Educação Básica / as
fundamental está assegurado na Constituição do Normas Básicas de Transferência.
Brasil como direito subjetivo, ou seja, a matrícula (E) núcleo de desenvolvimento / os Parâmetros
não poderá ser negada para as crianças de 6 a Curriculares Nacionais (PCN) / as Diretrizes
14 anos. A escola é um direito do aluno, assim Curriculares Nacionais para a Educação
como dever da família e do Estado. Ao efetuar a Básica.
matrícula, lembre-se: estudar é um direito. Nenhum
10 O documento individual que será preenchido 13 O vocativo adequado para o pronome de

no momento em que é efetivada a matrícula do tratamento Vossa Senhoria é:
aluno na escola e que deverá conter todos os dados
pessoais do aluno, inclusive endereço completo é: (A) Senhor.
(B) Excelentíssimo Senhor.
(A) ficha individual. (C) Magnificente Senhor.
(B) ficha de matrícula. (D) Inusitado Senhor.
(C) histórico escolar. (E) Excelência.
(D) certificado ou diploma.
(E) relatório individual. 14 É a modalidade de comunicação entre
unidades administrativas de um mesmo órgão, que
11 A lei é rigorosa com a frequência. podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou
É imprescindível o controle rigoroso sobre a em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma
frequência. Lembre-se que o sucesso escolar de comunicação eminentemente interna. Pode ter
depende também da permanência do aluno na caráter meramente administrativo, ou ser
escola. A aprendizagem exige disciplina e empregado para a exposição de projetos, ideias,
sistematização. Além disso, alguns programas diretrizes, etc. a serem adotados por determinado
sociais do governo têm a frequência escolar como setor do serviço público. Sua característica
parâmetro para a concessão de benefícios. principal é a agilidade. Para evitar desnecessário
(baseado no CNE 05/97). aumento do número de comunicações, os
despachos devem ser dados neste próprio
O porcentual mínimo de frequência obrigatória para documento e, no caso de falta de espaço, em folha
o aluno sobre o total da carga horária letiva é de: de continuação. Esse procedimento permite formar
uma espécie de processo simplificado, assegurando
(A) 25%. maior transparência à tomada de decisões, e
(B) 30% permitindo que se historie o andamento da matéria
(C) 50%. tratada. Trata-se do seguinte expediente:
(D) 75%.
(E) 80%. (A) requerimento.
(B) ata.
As questões numeradas de 12 a 15 têm como base (C) aviso.
o MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA (D) ofício.
REPÚBLICA (2ª edição revista e atualizada 2002). (E) memorando.
15 A fragmentação de frases “consiste em

pontuar uma oração subordinada ou uma simples
12 Os pronomes de tratamento (ou de segunda locução como se fosse uma frase completa”.
pessoa indireta) apresentam certas peculiaridades Decorre da pontuação errada de uma frase simples.
quanto à concordância verbal, nominal e Embora seja usada como recurso estilístico na
pronominal. Embora se refiram à segunda pessoa literatura, a fragmentação de frases devem ser
gramatical (à pessoa com quem se fala, ou a quem evitada nos textos oficiais, pois muitas vezes
se dirige a comunicação), levam a concordância dificulta a compreensão. Das frases abaixo, está
para a terceira pessoa. É que o verbo concorda correta apenas:
com o substantivo que integra a locução como seu
núcleo sintático. Para autoridades do poder (A) O projeto recebeu a aprovação do Conselho
executivo, como Prefeitos Municipais, o pronome de de Classe. Depois de ser longamente
tratamento indicado é: discutido.
(B) O projeto recebeu a aprovação do Conselho
(A) Vossa Santidade. de Classe, depois de ser longamente
(B) Vossa Excelência. discutido.
(C) Vossa Magnificência. (C) O projeto foi oportunamente submetido ao
(D) Vossa Senhoria. Diretor, que o aprovou. Consultadas as áreas
(E) Vossa Eminência. envolvidas na elaboração do texto.
(D) O projeto recebeu a aprovação, do Conselho
de Classe depois de ser, longamente
discutido.
(E) O projeto foi, oportunamente, submetido ao
Diretor, que o aprovou. Consultadas as áreas
envolvidas na elaboração do texto.
16 O documento individual do aluno que registra castigo físico, de tratamento cruel ou

toda a vida escolar, indicando as séries/anos, ciclos degradante e de maus-tratos contra criança
ou etapas cursadas, o rendimento e a frequência, ou adolescente serão obrigatoriamente
sendo também o documento oficial para efeito de comunicados ao Conselho Tutelar da
transferência, é denominado: respectiva localidade, sem prejuízo de outras
providências legais.
(A) Histórico Escolar. (E) é dever do Estado assegurar à criança e ao
(B) Ficha Branca. adolescente ensino fundamental, obrigatório
(C) Ficha individual. e gratuito, excluídos aqueles que a ele não
(D) Certidão de Nascimento. tiveram acesso na idade própria.
(E) Ficha de Matrícula.
17 Documento fundamental para registro do 20 A criança e o adolescente têm o direito de

diagnóstico inicial da turma, frequência do aluno, educação e cuidados sem o uso de castigo físico ou
planejamento, avaliações e relatório final do de tratamento cruel ou degradante, como formas de
trabalho do professor, bem como da carga horária correção, disciplina, educação ou qualquer outro
prevista na Matriz Curricular. É também documento pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família
de escrituração escolar coletivo, em que devem ser ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes
registradas, sistematicamente, as atividades públicos executores de medidas socioeducativas ou
desenvolvidas com a turma e o resultado do por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles,
desempenho e frequência dos alunos. Trata-se tratá-los, educá-los ou protegê-los. Nesse contexto,
do(da): para os fins do Estatuto da Criança e do
o
Adolescente (Lei n 8.069/90), considera-se:
(A) Histórico Escolar.
(B) Diário de Classe.
(C) Ata de resultado. (A) castigo físico: a ação de natureza disciplinar
(D) Mapa de Conceitos. ou punitiva aplicada com o uso da força física
(E) Ficha Individual do Aluno. sobre a criança ou o adolescente que resulte
em sofrimento moral ou abalo psicológico.
18 Segundo o Estatuto da Criança e do (B) castigo físico: a ação de natureza disciplinar
o
Adolescente (Lei n 8.069/90), a pessoa com ou punitiva aplicada com o uso da força física
13 anos de idade é considerada: sobre a criança ou o adolescente que resulte
em sofrimento patrimonial ou abalo sísmico.
(A) criança. (C) tratamento cruel ou degradante: a conduta ou
(B) adolescente. forma cruel de tratamento em relação à
(C) jovem. criança ou ao adolescente que humilhe,
(D) imputável. ameace gravemente ou ridicularize.
(E) capaz. (D) tratamento cruel ou degradante: a conduta ou
forma cruel de tratamento em relação à
19 De acordo com o Estatuto da Criança e do criança ou ao adolescente que importe
o
Adolescente (Lei n 8.069/90), é correto afirmar sofrimento físico ou lesão.
que: (E) família ampliada: a unidade pais e filhos ou a
unidade do casal.
(A) é assegurado acesso integral às linhas de
cuidado voltadas à saúde da criança e do
adolescente, por intermédio da Previdência Parte II: Língua Portuguesa
Social, observado o princípio da igualdade no
acesso a ações e serviços para promoção, Leia o texto abaixo e responda às questões
proteção e recuperação da saúde. propostas.
(B) a criança e o adolescente com deficiência O Brasil é minha morada
serão atendidos em unidade de saúde
separada da dos demais pacientes normais, 1 Permita-me que lhes confesse que o Brasil é a
justificando-se a segregação diante das minha morada. O meu teto quente, a minha sopa
necessidades gerais de saúde e específicas fumegante. É casa da minha carne e do meu espírito.
de habilitação e reabilitação do paciente. O alojamento provisório dos meus mortos. A caixa
mágica e inexplicável onde se abrigam e se
(C) a mãe que seja criança ou o adolescente e
consomem os dias essenciais da minha vida.
que estiver cumprindo medida privativa de
2 É a terra onde nascem as bananas da minha
liberdade fica proibida de realizar o infância e as palavras do meu sempre precário
aleitamento materno do filho. vocabulário. Neste país conheci emoções revestidas
(D) os casos de suspeita ou confirmação de de opulenta carnalidade que nem sempre
transportavam no pescoço o sinete da advertência, advertência, justificativa lógica para sua

justificativa lógica para sua existência. existência.” (2º §)
3 S e m dúvida, o Brasil é o paraíso essencial da (B) “S e m dúvida, o Brasil é o paraíso essencial
minha memória. O que a vida ali fez brotar com da minha memória. O que a vida ali fez
abundância, excedeu ao que eu sabia. Pois cada brotar com abundância, excedeu ao que eu
lembrança brasileira corresponde à memória do sabia. Pois cada lembrança brasileira
mundo, onde esteja o universo resguardado. Portanto, corresponde à memória do mundo, onde
ao apresentar-me aqui como brasileira, esteja o universo resguardado.” (3º §)
automaticamente sou romana, sou egípcia, sou
(C) “Nesta terra, onde plantando-se nascem a
hebraica. Sou todas as civilizações que aportaram
traição, a sordidez, a banalidade, também
neste acampamento brasileiro.
4 Nesta terra, onde plantando-se nascem a
afloram a alegria, a ingenuidade, a
traição, a sordidez, a banalidade, também afloram a esperança, a generosidade, atributos
alegria, a ingenuidade, a esperança, a generosidade, alimentados pelo feijão bem temperado, o
atributos alimentados pelo feijão bem temperado, o arroz soltinho, o bolo de milho, o bife
arroz soltinho, o bolo de milho, o bife acebolado, e acebolado”. (4º §)
tantos outros anjos feitos com gema de ovo, que deita (D) “Neste litoral, que foi berço de heróis, de
raízes no mundo árabe, no mundo luso. marinheiros, onde os saveiros da imaginação
5 Deste país surgiram inesgotáveis sagas, cruzavam as águas dos mares bravios em
narradores astutos, alegres mentirosos. Seres busca de peixes, de sereias e da proteção de
anônimos, heróis de si mesmos, poetas dos sonhos e Iemanjá, ali se instalaram civilizações feitas
do sarcasmo, senhores de máscaras venezianas, das sobras de outras tantas culturas.” (6º §)
africanas, ora carnavalescas, ora mortuárias. Criaturas (E) “Uma grei de etnias ávidas e belas, atraída
que, afinadas com a torpeza e as inquietudes do seu pelas aventuras terrestres e marítimas.” (8º §)
tempo, acomodam-se esplêndidas à sombra da
mangueira só pelo prazer de dedilhar as cordas da
guitarra e do coração. 22 A leitura correta do texto indica que o
6 Neste litoral, que foi berço de heróis, de elemento de coesão textual destacado em cada
marinheiros, onde os saveiros da imaginação
fragmento abaixo está ERRONEAMENTE
cruzavam as águas dos mares bravios em busca de
informado na opção:
peixes, de sereias e da proteção de Iemanjá, ali se
instalaram civilizações feitas das sobras de outras
tantas culturas. Cada qual fincando hábitos, (A) “justificativa lógica para SUA existência.” (2º §) /
expressões, loucas demências nos nossos peitos. “emoções revestidas de opulenta carnalidade”.
7 Este Brasil que critico, examino, amo, do qual (B) “O que a vida ALI fez brotar com abundância,
nasceu Machado de Assis, cujo determinismo falhou excedeu ao que eu sabia.” (3º §) / “o Brasil é o
ao não prever a própria grandeza. Mas como poderia paraíso essencial da minha memória.”
este mulato, este negro, este branco, esta alma (C) “Criaturas que, afinadas com a torpeza e as
miscigenada, sempre pessimista e feroz, acatar uma inquietudes do SEU tempo, acomodam-se
existência que contrariava regras, previsões, esplêndidas à sombra da mangueira”. (5º §) /
fatalidades? Como pôde ele, gênio das Américas, “Criaturas”.
abraçar o Brasil, ser sua face, soçobrar com ele e (D) “CUJO determinismo falhou ao não prever a
revivê-lo ao mesmo tempo? própria grandeza.” (7º §) / “Este Brasil”.
8 Fomos portugueses, espanhóis e holandeses, (E) “Como pôde ele, gênio das Américas, abraçar o
até sermos brasileiros. Uma grei de etnias ávidas e Brasil, ser sua face, soçobrar com ele e revivê-
belas, atraída pelas aventuras terrestres e marítimas. LO ao mesmo tempo?” (7º §) / “o Brasil”.
Inventora, cada qual, de uma nação foragida da
realidade mesquinha, uma espécie de ficção
compatível com uma fábula que nos habilite a
23 Dos fragmentos abaixo, aquele em que a
frequentar com desenvoltura o teatro da história.
conjunção coordenativa E, em destaque, está
(PIÑON, Nélida. Aprendiz de Homero. Rio de Janeiro: Editora
Record, 2008, p. 241-243, fragmento.)
empregada em sentido distinto das demais é:
21 Ao discorrer sobre os muitos fatores que a (A) “É casa da minha carne E do meu espírito.”
tornam orgulhosa do Brasil, a enunciadora faz uso (1º §)
de inúmeros argumentos de fortes efeitos (B) “É a terra onde nascem as bananas da minha
persuasivos. Dos fragmentos abaixo transcritos, infância E as palavras do meu sempre
aquele em que a linha de argumentação se precário vocabulário.” (2º §)
desenvolveu com sentido opositivo é: (C) “poetas dos sonhos E do sarcasmo”. (5º §)
(D) “as cordas da guitarra E do coração.” (5º §)
(A) “Neste país conheci emoções revestidas de (E) “soçobrar com ele E revivê-lo ao mesmo
opulenta carnalidade que nem sempre tempo?” (7º §)
transportavam no pescoço o sinete da
24 “Este Brasil que critico, examino, amo, do 27 “Deste país surgiram inesgotáveis SAGAS,
qual nasceu Machado de Assis, CUJO narradores astutos, alegres mentirosos.” (5º §)
determinismo falhou ao não prever a própria
“Uma GREI de etnias ávidas e belas, atraída pelas
grandeza.” (7º §)
aventuras terrestres e marítimas.” (8º §)
Das alterações feitas na oração adjetiva iniciada Com base na significação contextual dos vocábulos,
pelo pronome relativo em destaque, aquela que a opção em que estão relacionados,
está INADEQUADA às normas de regência, de respectivamente, os significados dos vocábulos em
acordo com o padrão culto da língua, é: destaque nos fragmentos transcritos acima, é:
(A) sobre cujo determinismo encontrou-se ao não (A) fábulas / região.

prever a própria grandeza. (B) lendas / história.
(B) de cujo determinismo dependia ao não prever (C) nobrezas / clã.
a própria grandeza. (D) narrativas / família.
(C) para cujo determinismo contribuiu ao não (E) boêmios / congregação.
prever a própria grandeza.
(D) em cujo determinismo confiou ao não prever 28 “Pois cada lembraNÇA brasileira corresponde
a própria grandeza. à memória do mundo”. (3º §)
(E) a cujo determinismo esteve subordinado ao
“Criaturas que, afinadas com a torpEZA e as
não prever a própria grandeza.
inquietudes do seu tempo”. (5º §)
São sinônimos, respectivamente, dos sufixos em
25 “Portanto, ao apresentar-me aqui como destaque nos vocábulos acima os sufixos
brasileira, automaticamente sou romana, sou empregados na formação das palavras:
egípcia, sou hebraica.” (3º §)
(A) traição e banalidade.
O período transcrito acima, em relação ao que lhe (B) advertência e mortuárias.
antecede no texto, exprime o sentido de: (C) fumegante e alojamento.
(D) sordidez e inquietudes.
(A) adição. (E) alegria e brasileira.
(B) conclusão.
(C) explicação. 29 Abaixo, foram transcritos trechos do texto e,
(D) concessão. ao lado, eles foram reescritos. A opção em que, ao
(E) conformidade. se reescrever o trecho, houve alteração do sentido
original é:
(A) “Permita-me que lhes confesse que o Brasil é

26 “acomodam-se esplêndidas à sombra da a minha morada.” (1º §) / Permita-me
mangueira”. (5º §) confessar-lhes ser o Brasil a minha morada.
(B) “Portanto, ao apresentar-me aqui como
Das alterações feitas na redação do fragmento brasileira, automaticamente sou romana”.
acima, está em DESACORDO com as normas de (3º §) / Portanto, a despeito de apresentar-me
emprego do acento indicativo da crase a seguinte: aqui como brasileira, automaticamente sou
romana.
(A) acomodam-se esplêndidas àquela sombra da (C) “Criaturas que, afinadas com a torpeza e as
mangueira. inquietudes do seu tempo, acomodam-se
(B) acomodam-se esplêndidas às inúmeras esplêndidas à sombra da mangueira”. (5º §) /
sombras da mangueira. Criaturas que, visto estarem afinadas com a
(C) acomodam-se esplêndidas à essa sombra da torpeza e as inquietudes do seu tempo,
mangueira. acomodam-se esplêndidas à sombra da
(D) acomodam-se esplêndidas à minha sombra mangueira.
da mangueira. (D) “Fomos portugueses, espanhóis e
(E) acomodam-se esplêndidas às novas sombras holandeses, até sermos brasileiros.” (8º §) /
da mangueira. Fomos portugueses, espanhóis e
holandeses, até que fôssemos brasileiros.
(E) “Uma grei de etnias ávidas e belas, atraída
pelas aventuras terrestres e marítimas.” (8º §)
/ Uma grei de etnias ávidas e belas, que as
aventuras terrestres e marítimas atraíram.
30 “Deste país surgiram inesgotáveis sagas, executar atividades típicas da administração

narradores astutos, alegres mentirosos. Seres pública que requeiram, para seu melhor
anônimos, heróis de si mesmos, poetas dos sonhos funcionamento, gestão administrativa e
e do sarcasmo, senhores de máscaras venezianas, financeira descentralizada.
africanas, ora carnavalescas, ora mortuárias.” (5º §) (E) fundações públicas, entidades dotadas de
personalidade jurídica de direito privado, criadas
Entre os dois períodos do fragmento transcrito
em virtude de autorização legislativa, para o
acima, a coesão textual se estabelece pelo fato de
desenvolvimento de atividades que não exijam
o 2º período estar para o 1º na função de:
execução por órgão ou entidades de direito
público, com autonomia administrativa,
(A) predicado.
patrimônio próprio, gerido pelos respectivos
(B) objeto direto.
órgãos de direção, e funcionamento custeado
(C) sujeito.
por recursos do Município e outras fontes, para
(D) predicativo.
atender às necessidades municipais no campo
(E) aposto.
da assistência e atividades de lazer, esporte,
cultura, educação e saúde.
Parte III: Lei Orgânica do Município de Niterói
33 Com relação ao afastamento dos profissionais
de educação, dispõe a Lei Orgânica do Município de
31 Os vereadores são invioláveis por suas
Niterói que estes podem ser afastados:
opiniões, palavras e votos:
(A) livremente.
(A) na circunscrição do Estado.
(B) por licença sindical ou para exercício de
(B) no âmbito da Câmara Municipal.
cargo em comissão, ficando vedado o
(C) na circunscrição do Município.
aproveitamento de pessoal de magistério em
(D) em qualquer parte do território nacional,
serviços burocráticos ou administrativos do
independentemente de estar em missão ou
Município.
não.
(C) em regra, somente por licença sindical.
(E) em missão legislativa, em qualquer parte do
(D) em regra, somente para exercício de cargo
território nacional.
em comissão.
(E) para exercício de cargo em comissão, com
32 De acordo com a Lei Orgânica do Município
exceção do pessoal de magistério.
de Niterói, as entidades dotadas de personalidade
jurídica que compõem a Administração Indireta do
Município se classificam em:
34 Acerca das atribuições e proibições do
Município de Niterói, de acordo com a Lei Orgânica
(A) autarquias, entidades dotadas de personalidade
do Município de Niterói, é correto afirmar que:
jurídica de direito privado, com patrimônio e
capital do Município, criadas por lei para (A) ao Município é vedado se recusar a dar fé a
exploração de atividades econômicas que o documentos públicos.
Município seja levado a exercer, por força de (B) ao Município é permitido outorgar isenções e
contingência ou conveniência administrativa, anistias fiscais, independentemente de
podendo revestir-se de qualquer das formas autorização legislativa.
admitidas em direito. (C) compete ao Município, em conjunto com a
(B) subprefeituras, entidades dotadas de União e o Estado, disciplinar os serviços e
personalidade jurídica de direito público, horários de carga e descarga e determinar os
decorrentes de descentralização administrativa, veículos que podem circular em cada tipo de
para assumir competência de gestão da via pública municipal.
Prefeitura nas regiões administrativas. (D) é vedado ao Município regulamentar o
(C) empresas públicas, entidades dotadas de serviço de carros de aluguel, inclusive com o
personalidade jurídica de direito privado, criadas uso de taxímetro.
por lei, para exploração de atividades (E) compete privativamente ao Município impedir
econômicas, sob a forma de sociedades a evasão, a destruição e a descaracterização
anônimas, cujas ações, com direito a voto, de obras de arte e de outros bens de valor
pertençam, em sua maioria, ao Município ou a histórico, artístico ou cultural, no âmbito de
entidade da administração indireta. sua circunscrição municipal.
(D) sociedades de economia mista, serviços
autônomos, criados por lei, com personalidade
jurídica, patrimônio e receita própria, para
35 A autorização de realização de empréstimos, Das afirmativas acima:

operação ou acordo de qualquer natureza, de
interesse do Município, é de competência:
(A) apenas I e III estão corretas.
(A) privativa da Câmara Municipal. (B) apenas II está correta.
(B) privativa do Prefeito Municipal. (C) todas estão corretas.
(C) da Câmara Municipal, com sanção do Prefeito. (D) apenas I e II estão corretas.
(D) do Prefeito Municipal, com aprovação da (E) apenas III está correta.
Câmara Municipal.
(E) conjunta, do Prefeito e da Câmara Municipal.
38 Será realizado censo escolar, de acordo com
36 Em eleições para o Prefeito do Município de a Lei Orgânica do Município de Niterói, a cada:
Niterói, antes do segundo turno, o candidato mais
votado, Euclides da Cunha, acabou por se tornar
inelegível, não podendo mais concorrer com Manuel (A) dois anos.
Bandeira, segundo colocado. Ao analisar a quantidade (B) três anos.
de votos aos demais candidatos, verificou-se ter havido (C) quatro anos.
empate entre os candidatos Marcos Taffel e Machado (D) cinco anos.
Borba, que obtiveram o mesmo número de votos, (E) dez anos.
ficando ambos em terceiro lugar. Marcos Taffel tem 60
anos, e Machado Borba, 57 anos. Na hipótese, a
solução dada pela Lei Orgânica do Município é: 39 O Município de Niterói pretende celebrar
convênio com o Governo do Estado do Rio de
(A) refazer o primeiro turno, com todos os Janeiro e a União, para gestão de escolas
candidatos. profissionalizantes no Município, em especial nas
(B) permitir que o vice da chapa de Euclides da áreas de turismo, eletrotécnica e mecânica naval,
Cunha possa concorrer no lugar do candidato com cessão de profissionais do magistério do
afastado, tendo o partido prazo de dois dias para Estado e da União, para assumirem as escolas,
recompor a chapa. sendo que os profissionais seriam incorporados ao
(C) permitir que o segundo turno se realize com serviço público municipal. Considerando a hipótese
Marcos Taffel, Machado Borba e Manuel em tela, é correto afirmar que o convênio:
Bandeira.
(D) realizar o segundo turno entre Manuel Bandeira (A) poderá ser celebrado, independente de
e Marcos Taffel, por ser este mais idoso que autorização legislativa.
Machado Borba. (B) poderá ser celebrado, com autorização prévia da
(E) realizar o segundo turno entre Manuel Bandeira Câmara Municipal.
e Machado Borba, por ser este mais novo que (C) não poderá ser celebrado, pois a Lei Orgânica
Marcos Taffel. do Município de Niterói, proíbe quaisquer
espécies de convênios entre o Município de
37 Acerca das disposições sobre a Administração Niterói e outros entes da Federação.
Pública na Lei Orgânica de Niterói, analise as (D) não poderá ser celebrado, pois embora a Lei
seguintes afirmativas. Orgânica do Município de Niterói, permita a
celebração de convênios, é vedado ao Poder
Público Municipal estabelecer vínculo
I É vedada a fixação de limite máximo de idade empregatício com o pessoal do magistério
para candidatos a concurso público no Município. integrante de outras redes de ensino, por força
II É obrigatória a participação do Sindicato dos de algum convênio.
Funcionários Municipais nas negociações (E) só poderá ser celebrado com o Governo do
coletivas de trabalho. Estado, pois a Lei Orgânica do Município de
III É vedada à nomeação ou designação para Niterói, veda a celebração de convênios dessa
qualquer cargo, emprego ou função pública de natureza com a União.
livre nomeação e exoneração na Administração
Pública Municipal de Niterói, Direta e Indireta,
Autárquica ou Fundacional dos Poderes
Executivo e Legislativo, de quem seja inelegível
em razão de condenação decorrente de ato ilícito,
nos termos da Legislação Federal, Lei
Complementar nº 135/2010.
10
40 Acerca das disposições sobre educação, (C) o servidor afastado deverá apresentar
presentes na Lei Orgânica do Município de Niterói, relatório circunstanciado dos estudos ou
é INCORRETO afirmar que: atividades desenvolvidos, dentro de sessenta
dias do término do afastamento.
(A) é vetado ao Município qualquer tipo de (D) se houver acumulação de cargos, o servidor
convênio com a iniciativa privada, visando à será afastado do segundo cargo sem
concessão de bolsa de estudo. vencimentos e com interrupção da contagem
(B) é facultativa no currículo pré-escolar a de tempo de serviço, na hipótese de a bolsa
atividade de Educação Física, na rede ser concedida pela entidade ao Governo
municipal de ensino. Municipal e houver interesse para a
(C) a instituição de ensino religioso, como Administração, e o afastamento for inferior a
disciplina dos horários normais das escolas doze meses.
municipais, será administrada com matrícula (E) o servidor afastado com percebimento dos
facultativa e ministrada por professores do seus vencimentos e vantagens será obrigado
próprio quadro do magistério Municipal, a restituir o que percebeu durante o
garantindo o seu caráter ecumênico, e afastamento, se for demitido, exonerado ou
garantia de atividade alternativa aos alunos licenciado para assuntos particulares nos três
não matriculados para ensino religioso. anos subsequentes ao término da bolsa.
(D) fica garantida a adaptação dos prédios
escolares a fim de permitir o livre trânsito dos 43 De acordo com o Estatuto dos Funcionários
portadores de deficiência. Públicos Municipais de Niterói, o adicional por
(E) não será permitida, a qualquer título, a tempo de serviço:
instituição de taxas escolares ou qualquer
espécie de cobrança ao aluno, no âmbito da (A) não servirá como base de cálculo para
escola, pelo fornecimento de material didático futuros adicionais ou aumentos.
escolar, transporte, alimentação ou (B) servirá como base de cálculo para futuros
assistência à saúde. adicionais ou aumentos.
(C) servirá de base de cálculo para futuros
adicionais, mas não para novos aumentos.
Parte IV: Estatuto dos Funcionários Públicos (D) servirá de base de cálculo para novos
Municipais de Niterói aumentos, mas não para futuros adicionais.
(E) servirá como base de cálculo proporcional
para futuros adicionais ou aumentos.
41 De acordo com o Estatuto dos Funcionários
Públicos Municipais de Niterói, o retorno de 44 O pedido de reconsideração e o recurso,
funcionário demitido ao serviço público municipal, quando cabíveis, interrompem a prescrição até:
com ressarcimento do vencimento, direitos e
vantagens atinentes ao cargo, denomina-se: (A) três vezes.
(B) duas vezes.
(A) acesso. (C) cinco vezes.
(B) promoção. (D) quatro vezes.
(C) reintegração. (E) uma vez.
(D) transferência.
(E) readaptação. 45 Alzenir prestou serviços em órgão estadual
ao mesmo tempo em que prestou serviço em órgão
42 Sobre o afastamento do servidor para estudo do Município. De acordo com o Estatuto dos
no exterior ou em outro local do território nacional, é Funcionários Públicos do Município de Niterói, a
correto afirmar que: acumulação do tempo de serviço no mesmo ente:
(A) o afastamento se dará sem percepção de (A) é possível em qualquer hipótese.

vencimento se houver bolsa concedida por (B) não é possível.
entidade ao governo municipal e o (C) é possível, desde que haja correlação de
afastamento se der no interesse da matérias.
Administração, reconhecido pelo Prefeito. (D) é possível, desde que haja compatibilidade
(B) o cônjuge do servidor bolsista afastado, se de horários.
também servidor municipal, será autorizado a (E) não é possível, porque a acumulação de
acompanhá-lo, com direito à percepção dos tempo de serviço só é possível entre dois
vencimentos e vantagens recebidos. entes federativos de mesmo escalão.
11
46 O salário-família: (D) candidatura a cargo eletivo, do registro de

candidatura ao dia seguinte ao da eleição;
(A) será sujeito a imposto ou taxa e servirá de casamento por até cinco dias; exercício de
base para qualquer contribuição de finalidade mandato de Prefeito.
assistencial. (E) licença à gestante; convocação para o
(B) não será sujeito a qualquer imposto ou taxa, serviço militar; luto por falecimento de
nem servirá de base para qualquer cônjuge, por cinco dias.
contribuição, ainda que de finalidade
assistencial.
(C) será sujeito a imposto ou taxa, mas não 49 De acordo com o Estatuto dos Funcionários
servirá de base para contribuição de Públicos Municipais de Niterói, o servidor, em cada
finalidade assistencial. período de cinco anos, pode tirar licença para
(D) será parcialmente sujeito a imposto ou taxa e, tratamento de doença em pessoa da família por, no
também parcialmente, servirá de base para máximo:
contribuição de finalidade assistencial.
(E) será facultativamente sujeito a imposto ou (A) dois anos, seguidos ou intercalados.
taxa e, também facultativamente, servirá de (B) um ano, seguido ou intercalado.
base para contribuição de finalidade (C) seis meses, seguidos ou intercalados.
assistencial. (D) três anos, seguidos ou intercalados.
(E) dezoito meses, seguidos ou intercalados.
47 Acerca da promoção, considere as
afirmativas seguintes.
50 André, servidor público da Secretaria de
I As promoções serão obrigatoriamente Educação, não se conforma por ter sido preterido
realizadas de doze em doze meses, sempre em promoção por Márcia, que acabou por se tornar
no dia consagrado ao funcionário, desde que sua chefe. Um dia, ao ser repreendido verbalmente
verificada a existência de vaga, na forma da pela mesma, dentro da repartição, começa a
regulamentação própria. ofendê-la, aduzindo que não aceita ser mandado
II O funcionário em exercício de mandato eletivo por mulher, e insinuando que Márcia teria se valido
federal, estadual ou municipal pode ser de meios escusos para garantir sua promoção.
promovido por antiguidade e por merecimento. Márcia o adverte, argumentando que esse
III Na promoção dos ocupantes dos cargos de comportamento é passível de penalidade. André,
classe inicial de série de classes, o primeiro então, destemperado, lhe desfere violento tapa no
desempate se determinará pela classificação rosto, fazendo-a cair. André somente para com a
obtida em concurso. agressão após ser contido por outros colegas de
trabalho, e continua ofendendo Márcia verbalmente,
Das afirmativas acima: com inúmeras ofensas de baixo calão.
Considerando o comportamento de André, este
(A) apenas I está correta. deve ser punido, de acordo com o Estatuto dos
(B) apenas III está correta. Funcionários Públicos Municipais de Niterói, com a
(C) todas estão corretas. pena de:
(D) apenas I e II estão corretas.
(E) apenas I e III estão corretas. (A) suspensão.
(B) advertência.
(C) destituição de função.
48 São hipóteses de afastamento consideradas (D) cassação de aposentadoria.
como tempo de serviço efetivo os afastamentos em (E) demissão.
virtude de:
(A) férias; moléstia devidamente comprovada na

forma regulamentar por cinco dias; período
de afastamento compulsório, determinado
pela autoridade sanitária.
(B) recolhimento à prisão, se absolvido ou
reabilitado, ao final; luto por falecimento de
enteado, por até cinco dias; casamento, por
até sete dias.
(C) licença para tratamento de saúde; licença a
funcionário acidentado em serviço; mandato
legislativo, ou executivo federal ou estadual.
12
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