CARGO | PROVA
CADERNO DE PRO
PROVAS
Órgão: Município de Pereira B
Barreto/SP
Evento: Concurso Público n.º 0
01/2017
Data de Realização: 08/10/2017 (Prova Vespertina)
Caderno de Prova dos Cargos: Profe
Professor de Educação Infantil, Creche e Educ. Jovens
Total de Páginas: 7
Composição: 40 (quarenta) questões:
- Língua Portuguesa (Questão 1 a 5);
- Matemática (Questão 6 a 10);
- Informática Básica (Questão 11 a 15);
- Conhecimentos Ge
erais (Questões 16 a 20);
- Conhecimentos Específicos (Questões 21 a 40);
Confira os dados de sua prova e relate ao Fiscal de Prova, caso encontre
qualquer divergência
divergência, antes de começar a responder.
LÍNGUA PORTUGUESA
EÇA E MACHADO NOS PREVIRAM
“O País perdeu a inteligência e a consciência moral.
Não há princípio que não seja desmentido nem instituição
que não seja escarnecida. Já não se crê na honestida
honestidade
dos homens públicos. A classe média abate-se
progressivamente na imbecilidade e na inércia. O povo está
na miséria. Os serviços públicos abandonados a uma rotina
dormente. O desprezo pelas ideias aumenta a ca cada dia. A
agiotagem explora o juro. A ignorância pesa sobre o povo
como um nevoeiro. O número das escolas é dra dramático. A
intriga política alastra-se por sobre a sonolência enfastiada
do País. Não é uma existência; é uma expiação. Diz-se por
toda a parte: “O País está perdido!”. (...) Por isso, aqui
começamos a apontar o que podemos chamar de “o
progresso da decadência”.
Não fui eu quem escreveu isso. Foi José Maria de
Eça de Queiroz, em 1871. Esta era a introdução de As
Farpas, que lançou com Ramalho Ortigão, ainda em
Coimbra. Tinha pouco mais de 20 anos, quando começou a
esculachar em panfletos a mediocridade portugue
portuguesa no
século 19, que nos legou esta herança lamentávvel aqui em
casa. Nada mais parecido conosco. Tudo que explode hoje
já despontava há 100 anos aqui e em Portugal, do qual
somos uma xerox administrativa.
Esses textos de Eça, reunidos sob o título de Uma
Campanha Alegre, foram justamente os primeir
primeiros que me
caíram na mão. Fiquei deslumbrado com a crítica social e
de costumes. Não sabia que isso existia – eu era um
menino. Creio que minha vida de jornalista de TV, rádio e
jornal foi remotamente influenciada por ele. Eça me dava a
alma viva do século 19, atacando a estupidez endê
endêmica, os
sebastianistas de secretaria, os burocratas pulhas, os
políticos demagogos, a burrice épica de um Pacheco ou do
Conde de Abranhos – que fartura! Era uma sociologia
ficcional de nosso destino de fracassados. Até hoje, qua
quando
vejo a TV Câmara ou TV Senado, aquelas ricass jazidas de
imbecilidades, vendo as caras, frases e gravatas,
as, eu ainda
penso: “Será que esses caras aí nunca leram Eça de
Queiroz?”. Não. Nada. Eles navegam intocado os em sua
vaidade estúpida, em sua impávida escrotidão.
scrotidão. Eça seria
um grande cronista do momento no Brasil. O mundo ficou
claro, através das personagens de Eça. Ali Al estavam
explicados os arrepios de horror diante do teatrinho
pequeno-burguês do Brasil. Já imaginaram como o Eça
descreveria as dezenas de caras “lombrosian ianas” que
sujaram nossas TVs na hora da votação? Machado de Assis
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J e Adultos
.
também descreveu a mesquinhez de nossa vida política.
Mas Machado era mais sutil na descrição de nossos
malfeitos de época. Eça era propositadamente
prop mais
“grosso”, digamos.
Entre Machado de Assis e Eça de Queiroz sempre
preferi o português, ao nosso grande e mulato. “Ah... porque
o Machado é bem mais sutil!...” – diz-se,
diz comparando-se,
por exemplo, Capitu à Luiza do Primo Basílio (que o próprio
Machado, ciumento, acusou de plágio da Eugenie
Grandet). “Ahhh!... porque o Machado tem mais níveis de
significação, mais complexidade psicológica,
sicológica, etc. e tal...” É
verdade. Hoje, eu também acho. acho O grande Machado
atingiu subtons que Eça nem tentou,
entou, por escolha. Machado
é mais inglês (Sterne, Dickens); Eça é saído das costelas
de Balzac e Zola e funda uma literatura
atura caricatural contra
as perdidas ilusões ibéricas, com um riso deslavado, com
uma proposital “falta de sutileza”, ”, que resulta, depois,
finíssima. Eça cria um realismo quase carnavalizado, sem
anseios de transcendência. Machado é mais “nauseado”.
Deixa-se envolver por um pessimismo smo que o claro riso de
Eça recusa. O “tipo” eciano não tem grande
“complexidade”; mas isso, talvez, z, seja o que nossa
mediocridade social merece. Ele não cria personagens com
uma psicologia sofisticada. Para ele,
e, somos mesmo “tipos”.
Como em seu neto Nelson Rodrigues, há nele uma
superficialidade “profunda”, muito atual neste tempo em
que os valores idealizados caíram
aíram no chão. Eça é um
escritor político.
Texto adaptado de Arnaldo
A Jabor acessado em
http://www.arnaldojabor.com.br/artigo/eca-e-machado-nos-previram/98
http://www.arnaldojabor.com.br/artigo/eca
Utilize o texto acima para responder
esponder as questões 1 e 2:
1. Através da leitura do texto de Arnaldo Jabor é
possível depreender, exceto: o:
A. Tudo o que explode hoje já despont
espontava há 100 anos,
tanto no Brasil quanto em Portugal,
ortugal, da qual somos
uma xerox administrativa.
B. Para o autor, diferenciando ando-se do gênero
apresentado por Eça de Queiroz,roz, Machado de Assis
também descreveu a mesquinhez uinhez de nossa vida
política, só que de forma mais objetiva, ou seja,
propositadamente mais “grosso”sso” na descrição de
nossos malfeitos de época.
C. Machado de Assis ao descrever
screver a mesquinhez de
nossa vida política, o faz de forma mais sutil, afinal
ele tem mais níveis de e significação, mais
complexidade psicológica.
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D. Eça de Queiroz é um escritor político. Assim como em MATEMÁTICA

CA
seu neto Nelson Rodrigues, há nele uma
superficialidade “profunda”, muito atual nes
neste tempo Para todas as questões de matemá
atemática considere 4 casas
em que os valores idealizados caíram no chão. após a vírgula para o respectivo cálculo, quando este for
necessário:
2. Segundo o texto é possível afirmar:
A. Os políticos do Brasil perderam a inteligênci
gência e a 6. Indique a assertiva que aprepresenta o valor da
consciência moral. Já não se crê na honestida
honestidade dos raiz quadrada da média
édia do segmento
seg abaixo:
homens públicos. 12 - 15 - 22 - 31 – 45
B. A classe político-partidária do Brasil abate-se A. 4
progressivamente na imbecilidade e na inércia. Afinal B. 5
a ignorância pesa sobre o povoo como um nevoeiro. C. 6
C. O abandono dos serviços públicos culminou com o D. 7
desprezo às escolas, permitindo assim que a
ignorância pesasse sobre o povovo como um nevoeiro. 7. Indique a assertiva que possui apenas
D. Os textos de Eça de Queiroz influenciaram a vida números primos:
profissional do autor, para quem Eça seria um grande A. 33 – 37 – 79
cronista do momento no Brasil. B. 17 – 23 – 49
C. 19 – 35 – 83
3. As palavras (inércia – enfastiada – impávida
impávida) D. 29 – 53 – 89
extraídas do texto, apresenta
apresentam
respectivamente o mesmo significado, cado, sem 8. Sabendo que um triângulo
iângulo retângulo possui
alterar o sentido no qual foram em empregadas área de 700,00 cm² e que um de seus catetos
originalmente, em qual das alternativas
rnativas abaixo: tem 35 cm, qual é a medida
edida de seu outro
A. Estagnação – entediada – intrépida. cateto?
B. Veemência – voraz – temerária. A. 36 cm
C. Vigor – valente – audaciosa. B. 40 cm
D. Letargia – desanimada – fulgor. C. 44 cm
D. 48 cm
4. Considerem as afirmativas abaixo:
I. Um hiato ocorre quando há o encontr
encontro de duas 9. Sabendo que um círculo temm 44 cm de diâmetro,
vogais numa palavra, sem que est stas vogais qual é a sua área aproximada?
da?
estejam na mesma sílaba, mas sim em sílabas A. 844,322 cm²
diferentes. Assim temos como exem exemplo as B. 1.440,125 cm²
palavras país, saúde, moeda e saída. C. 1.520,486 cm²
II. Hiatos são frequentemente confundidos com D. 6.081,944 cm²
ditongos crescentes, assim têm--se como
exemplo de ditongos crescentes as palav
alavras lua, 10. Qual é o montante final que
ue eu terei ao aplicar
dia, rio. R$ 1.200,00 por 8 meses a uma taxa de juros
de 2,5% ao mês (juros simples)?
ples)?
III. O hiato é um encontro vocálico, ou seja, é uma A. R$ 240,00
sequência de sons vocálicos numa pal palavra. Nele B. R$ 1.380,00
cada vogal mantém a sua indiv individualidade C. R$ 1.410,00
fonética, ocorrendo uma pequena pau usa entre a D. R$ 1.440,00
pronúncia de uma e outra. São exemplos
exe de
hiato as palavras faísca, baiuca,
aiuca, cafeína.
Está correto o que se afirma respecttivamente INFORMÁTICA BÁSICA
BÁS
em:
11. Considerando a versão 2016 do Microsoft
A. I e II.
Word, na versão Português Brasil, qual
B. II e III.
combinação de tecla
clas corresponde
C. I e III.
corretamente com a sua função, nas assertivas
D. III apenas.
abaixo?
A. Ctrl + B: Ativa ou desativa o negrito (Bold).
(Bo
5. São classificados como ____________ ________
B. Crtl + B: Salva o documento.
os verbos _______________ que aprresentam
C. Crtl + C: Cola o texto selecionado
elecionado.
radicais primários diferentes quando
D. Crtl + S: Salva o documento.
conjugados, tendo como principais exemplos o
os
verbos _____ e ______. 12. Estou navegando na internet e me deparo com
Completam respectivamente as lacunas uma página que tem o protocolo “https”. Qual é
apresentadas no enunciado do texto: o tipo de ambiente que estou
ou acessando?
ace
A. Verbos irregulares – regulares – pôr - ter. A. Ambiente com conteúdo adultoo (sexual).
B. Verbos anômalos – irregulares – ser - ir. B. Ambiente com conexão de alta velocidade.
C. Verbos abundantes – anômalos – caber - dar. C. Ambiente exclusivo de órgãos públicos.
D. Verbos defectivos – abundantes – falar - comer. D. Ambiente seguro.

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13. Considerando a versão 2016 do Microsoft 17. A Estância Turística de Pereira

eira Barreto abriga o
Excel, qual é a função da combinação de teclas segundo maior canal artificial
cial de água doce do
“Alt” + “=” acionada em uma c célula da mundo. Por ele é possível navegar
planilha? contemplando a natureza exuberante em todo
A. Insere uma figura. o seu percurso a bordo de barcos e lanchas e
B. Insere duplo sublinhado ao texto da célula. praticar atividades como a pesca esportiva.
C. Insere a função Soma. Contudo em 1990, a cidade dade transformou-se
D. Abre uma nova planilha. quase em uma ilha fluvial, em decorrência:
d
Fonte: www.pereirabarreto.sp.gov.br
A. Do fechamento do Canal Fluvial
al de Pereira Barreto.
14. Dos aplicativos abaixo relacionados,
ionados, indique B. Da formação do lago da hidrelétrica
létrica de Três Irmãos,
aquele que tem como função primária
a a leitura no rio Tietê.
de arquivos do tipo PDF: C. Do transbordamento das Barragens
gens das Reservas Alto
A. Adobe Reader. Tietê e Paraná.
B. WinRAR. D. Da queda da ponte Novo Oriente devido problemas
C. CorelDraw. em sua estrutura.
D. Google Chrome.
18. Pereira Barreto é um dos 67 municípios
paulistas considerados estâncias
âncias turísticas pelo
15. Das atitudes descritas nas assertivasertivas abaixo,
governo do Estado de São Paulo, sendo
indique aquela que não representa uma atitude
considerado um paraíso ecológico
ológico devido à sua
considerada segura, ao receber um e-m mail:
fauna e flora riquíssimas. as. Neste contexto,
A. Submeter todos os anexos do e-mail ao antivírus
recentemente o governo federal
fed revogou um
instalado no computador.
decreto que extinguia uma ma reserva mineral
B. Evitar abrir arquivos de remetentes desconhecidos
esconhecidos,
existente entre os estados do Pará e Amapá. A
pois podem ser “malwares”.
medida foi tomada após diversas
C. Evitar repassar correntes, notícias de orig gem dúbia
manifestações ocorridas no Brasil e no Exterior,
ou conteúdos pessoais, principalmente se estiver
organizadas em sua maioria por
utilizando o e-mail coorporativo.
ambientalistas, preocupados
eocupados com a exploração
D. Atualizar os dados bancários e de acesso a sua conta,
dos recursos naturais present
sentes nesta região.
utilizando um link enviado por e-mail.
Indique qual das alternativas
vas abaixo apresenta
o nome correto desta reserva:
va: Fonte: www.uol.com.br

CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES

ADES
16. Analise as assertivas abaixo relacionadas
ionadas à
origem do município de Pereira B Barreto e
indique a alternativa incorreta:
Fonte: www.pereirabarreto.sp.gov.br/nossa
ssa-historia.html
A. A colonização da região que originou o município de
Pereira Barreto deu-se através da imigração
japonesa, ocorrida em virtude da contratação de
trabalhadores japoneses pela Sociedade Colonizador
Colonizadora
do Brasil Ltda. (BRATAC), para empregar gar em suas
lavouras.
B. Originalmente a região onde se localiza o município
de Pereira Barreto fazia parte da região ppertencente
ao município de São José do Rio Preto, contudo
quando de fato se deu a criação oficial do distrito de
Novo Oriente, as terras adquiridas pela Sociedade
Colonizadora do Brasil Ltda. (BRATAC) faziam parte
do município de Monte Aprazível.
A. Rema – Reserva Nacional da Mata Atlântica.
At
B. Renca - Reserva Nacional do Cobre
obre e Associados.
C. Renfla – Reserva Nacional da Floresta
Florest Amazônica.
D. Renpra – Reserva Nacional de Preservação Ambiental
do Pará e Amapá.
19. Após serem divulgadas novas provas, em
especial uma nova gravação entregue pelo
empresário Joesley Batista,
ta, sócio da JBF, o
então procurador-geral da república, Rodrigo
Janot encaminhou pedido de prisão e de
afastamento de mandato ao STF. Contudo no
último dia 26 de setembro,ro, os ministros da
Primeira Turma do Supremomo Tribunal Federal
(STF) ao analisarem os pedidos,
didos, determinaram
apenas o afastamento do mandato e o
recolhimento noturno em sua casa. De qual
personalidade da política nacional estamos
falando? Fonte: https://g1.globo.com

C. Quando ocorreu a alteração do distrito de Novo A. Anthony Garotinho.

Oriente à categoria de município, pelo Decreto n.º
9.775, de 30 de novembro de 1938, o município
recebeu então o nome de Pereira Barreto, arreto, em
homenagem ao médico e político brasileiro iro Dr. Luiz
Pereira Barreto (1840-1923).
D. O fato que culminou na criação e no desenvolvi
envolvimento
da região onde hoje se localiza a Estância
ância Turística
de Pereira Barreto foi a construção do canal de
Pereira Barreto, que conectou os estados dos de São
Paulo, Mato Grosso do Sul, Minas Geraiss e Goiás,
viabilizando a navegação pelo tramo norte da
hidrovia Tietê-Paraná.
B. Aécio Neves.
C. José Serra.
D. Michel Temmer.
20. O republicano Donald Trump, atual presidente
dos Estados Unidos é conhecido pelo
temperamento explosivo e pelas declarações
polêmicas. Sem experiência a política anterior, o
empresário bilionário, de 70 anos, devido aos
testes de lançamento de armas nucleares
recentemente tem trocado
cado duras ameaças
a com:
A. A primeira-ministra alemã Angela
ela Merkel.
B. O presidente do Irã, Hassan Rouhani.
C. O líder norte-coreano Kim Jong Un.
D. O governo de Vladimir Putin.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 23. O brincar é a atividade predominante na

infância e vem sendo exploradoxplorado no campo
21. Piaget especializou-se nos estudos do científico, com o intuito de caracterizar as suas
conhecimento humano, concluindo que, assim peculiaridades, identificar as suas relações com
como os organismos vivos podem adaptar adaptar-se o desenvolvimento e com m a saúde e, entre
geneticamente a um novo meio, existe ste também outros objetivos, intervir nos processos de
uma relação evolutiva entre o sujeito e o seu educação e de aprendizagem
endizagem das crianças. Nas
meio, ou seja, a criança reconstrói suas as ações e assertivas abaixo identifique ue a alternativa que
ideias quando se relaciona com novas não apresenta exemplos s de brincadeiras
experiências ambientais. O papel do professoprofessor relacionadas ao medir e quantifi
antificar:
é então aquele de criar situações compatív
compatíveis A. Contar os dias, observar quantastas crianças faltaram e
com o nível de desenvolvimento cognitivo do quantas estão presentes na sala
la de aula.
aluno, em atividades que possam desa desafiar os B. Classificar conjuntos de objetos
os com a utilização das
alunos. De acordo com Pia
Piaget, o palavras “nenhum”, “muito”, “pouco”
pouco” e “bastante”.
“
desenvolvimento cognitivo das criança as ocorre: C. Realizar a dramatização de uma ma peça de teatro ou
A. Em quatro fases: 1° Sensório-Motor (até os 2 anos), manipular fantoches.
2° Pré-Operacional (dos 3 aos 7 anos), 3° Operatório D. Pescar e anotar com marcas ou números os peixes
Concreto (dos 8 aos 11 anos) e 4° Operatório
eratório Formal fisgados, separando-os por cores.
(a partir dos 12 anos).
B. Em três fases: 1° Sensório-Motor (dos 2 ao os 7 anos), 24. Na educação de modo geral, e principalmente
2° Pré-Operacional (dos 8 aos 12 anos) e 3° na Educação Infantil o brinc rincar é um potente
Operatório Concreto (a partir dos 13 anos). veículo de aprendizagem experiencial, visto
C. Em duas fases: 1° Sensório-Motor (até os 8 anos), 2° que permite, através do lúdico, vivenciar a
Pré-Operacional (dos 9 aos 12 anos). aprendizagem como processo social.
D. Em uma fase: 1° Sensório-Motor (que vai dos 2 aos Considerem nas assertivas
rtivas abaixo as
12 anos). características relacionadas
acionadas ao
desenvolvimento físico da faixa etária entre 1 a
22. O ato de brincar acontece em determinados 2 anos de idade e indique a alternativa
alterna correta:
momentos do cotidiano infantil, neste A. Grande atividade motora: corre, e, salta, começa a subir
contexto, Oliveira (2000) aponta o ato de escadas, pode começar a andar dar de triciclo; grande
brincar, como sendo um proce processo de desejo de experimentar tudo.
humanização, no qual a criança ap aprende a B. Rápido desenvolvimento muscular, cular, grande atividade
conciliar a brincadeira de forma efetiva, motora, com maior controle dos movimentos; a
criando vínculos mais duradouros. Acer
Acerca das criança consegue escovar os dentes, pentear-se e
evidências sobre as contribuições que a vestir-se com pouca ajuda.
brincadeira oferece ao desenvolvimento
envolvimento infantil C. Começa a andar, sobe e desce sce escadas, sobe em
e à aprendizagem no contexto escolar, móveis, etc. - o equilíbrio é inicialmente bastante
considere as afirmativas abaixo assin
assinalando V instável, uma vez que os músculossculos das pernas não
para a afirmativa verdadeira e F para a falsa: estão ainda bem fortalecidos.
(__) A brincadeira é a atividade principal da infância. D. À medida que o seu equilíbrio quilíbrio e coordenação
Essa afirmativa se dá não apenas pela freq
frequência de aumentam, a criança é capaz de saltar ou saltar de
uso que as crianças fazem do brincar, mas um pé para o outro quando está a correr ou a andar.
principalmente pela influência que esta exerce no É mais fácil manipular e utilizarr objetos com as mãos,
desenvolvimento infantil: a brincadeira promo
promove a como um lápis de cor para desenha
esenhar ou uma colher
educação para hábitos da vida diária, enriq
enriquece a para comer sozinha.
percepção, desperta interesses, sat
satisfaz a
necessidade afetiva e permite o domínio das 25. Cuidar e educar é impregnarar a ação pedagógica
ansiedades e angústias. de consciência, estabelecendo
ecendo uma visão
integrada do desenvolvimento
ento da criança com
(__) Estudos demonstram que a brincadeirra não atua base em concepções que respeitem a
nas zonas de desenvolvimento proximal, ou seja, diversidade, o momento e a realidade,
essas atividades não proporcionam saltos quali
qualitativos peculiares à infância. Neste sentido considere o
no desenvolvimento e na aprendizagem infantil. que se afirma abaixo:
(__) Durante a brincadeira não ocorrem mudanças I. No Brasil ainda pre
edomina a cultura
no desenvolvimento psíquico infantil, ou seja, a assistencialista, desta forma, as creches
brincadeira não pode ser considerada como caminho organizam seus espaços e sua rotina diária
de transição para níveis mais elevad vados de somente em função de idei eias de assistência, de
desenvolvimento. custódia e de higiene da criança, ou seja, não
As afirmativas são respectivamente: existe espaço para educação.
A. F, F e V. II. Cuidar e educar significa compreender que o
B. V, F e F. espaço/tempo em que a criança
cri vive exige seu
C. V, V e F. esforço particular e a mediaç
ação dos adultos como
D. F, V, V. forma de proporcionar amb bientes que estimulem
a curiosidade com consciência
cia e responsabilidade.

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III. O papel do educador é fundamental. Ele estrutura D. Sua principal diferença está nas
as considerações sobre
o campo das brincadeiras, por meio da
a sseleção da creches e pré-escolas.
oferta de objetos, fantasias, brinqu
brinquedos, dos
arranjos dos espaços e do tempo par ara brincar, 28. A Educação Infantil, na LDB,
B, artigo 29, é assim
dormir e alimentar-se, a fim de que aas crianças descrita: “primeira etapa da educação básica,
alcancem objetivos de apre
aprendizagens tem como finalidade o desenvolvimento
predeterminados sem limitar sua espontan
spontaneidade integral da criança até seis
s anos de idade, em
e imaginação. seus aspectos físico, psicológico,
ológico, intelectual e
IV. Na educação infantil o “cuidar” é parte integrante social, complementando a ação da família e da
da educação, embora possa
sa exigir comunidade” (BRASIL, 1996). Neste contexto o
conhecimentos, habilidades e instrumento
instrumentos que Ministério da Educação recomenda
comenda que nessa
exploram a dimensão pedagógica. Cuid
Cuidar de uma fase o trabalho seja desenvolvido
nvolvido no sentido
criança em um contexto educativo deman demanda a de:
integração de vários campos de conhecimento e a I. Apoiar a organização em m pequenos grupos,
cooperação de profissionais de diferentees áreas. estimulando as trocas entre
e os parceiros.
Assinale a alternativa correta: II. Incentivar a brincadeira; dar-lhes tempo para
A. Somente as afirmativas I, II e III estão
ão corret
corretas. desenvolver temas de trabalho
t a partir de
B. Somente as afirmativas II, III e IV estão
ão corretas
corretas. propostas prévias; oferecer diferentes tipos de
C. Somente a afirmativa II está correta. materiais em função dos obje
bjetivos que se tem em
D. Somente a afirmativa III está correta. mente.
III. Organizar o tempo e o espaço
espa de modo flexível
26. A organização do trabalho pedagógico deve são formas de intervenção que contribuem para o
fazer com que a criança se aproprie do mundo desenvolvimento e a aprend
prendizagem das crianças.
dos objetos e das relações. A criança deve est estar
Está correto o que se afirma
a em:
num ambiente onde se sinta acolhida, segura e
A. I, apenas.
satisfeita, capaz de lidar com seus anseios,
B. II, apenas.
num ambiente rico em experiências, essencial
C. I e II apenas.
para a construção de sua identidade. Neste
D. I, II e III.
sentido, analise as assertivas abaixo
relacionadas aos hábitos praticados no
cotidiano do ambiente escolar (crreche) e
29. Analise as assertivas abaixo relacionadas aos
indique a alternativa incorreta:
conhecimentos básicos de e higiene, saúde e
A. A limpeza das mãos deve incluir as p palmas, os
nutrição infantil no ambiente escolar
dorsos, todos os dedos, as unhas e os punhos,
assinalando V para a afirmativa
mativa verdadeira e F
contudo, os bebês que tomam mamadeira ou
para a falsa:
mamam no peito não precisam fazer par parte desta
rotina. (__) O ambiente físico em que as crianças
B. Para supervisionar a escovação da turma inteira, desenvolvem suas atividades deve apresentar as
devem-se formar grupos com no máximo cinco condições físicas adequadas, devendo
d estar sempre
integrantes, auxiliando as crianças a escovar
e os limpo e bem conservado, abrangendo
angendo neste aspecto
dentes, orientando os movimentos. as salas, o pátio, o banheiro, a cozinha e outras áreas
C. Os porta-escovas devem ser individ viduais e onde haja convívio dentro do ambiente
ambien escolar.
identificados e permitir que as escovas de dente (__) Ambientes fechados, sem
m ventilação, favorecem
permaneçam secas e arejadas. a proliferação dos microrganismos,
anismos, o que pode
D. A lavagem das mãos deve ser realizada com água e ocasionar a disseminação de doenças entre as
sabonete em abundância: Deve ser ensi ensinado às crianças.
crianças a fazer o mesmo ao chegar à creche, antes (__) Os banheiros e instalaçõesções sanitárias devem
das refeições, depois de ir ao banheiro ou de trocar a apresentar quantidade compatível
tível com o número de
fralda e na volta do parque. crianças, com pias, chuveiros os e vasos sanitários
adaptados, para facilitar o seu
u uso pelos pequenos,
27. O Referencial Curricular Nacional acabou
cabou sendo de modo a favorecer o desenvolvi
senvolvimento de sua
um marco, em termos de reforç forçar a autonomia.
importância da Educação Infantil. Ele
diferencia-se da Lei de Diretrizes e Bas Bases para (__) As pessoas não são conside
nsideradas como parte
a Educação Nacional principalmente por que: dos ambientes. Desta forma, os funcionários que
A. Todas as ideias e propostas contidas no Referencial trabalham na instituição de Educação Infantil não
são tão-somente sugestões. Não há obrigação de precisam apresentar-se de forma adequada às
segui-las. funções que desempenham.
B. Ao contrário das Diretrizes e Bases para a Educação As afirmativas são respectivamente:
vamente:
Nacional, o Referencial tem peso de lei, e deve ser A. F, V, V e F.
cumprido na íntegra. B. V, V, F e V.
C. A estrutura do Referencial Curricular Nacional foi C. V, V, V e F.
pensada na intenção de tornar visíveis seus
eus objetivos D. F, F, V e V.
gerais e específicos, conteúdos e orientaçõ
orientações
didáticas.

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30. Por ser um direito fundamental, a educa educação 33. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
está alicerçada no princípio da dignidad dignidade Educação Infantil (BRAS SIL, 2010, p.18)
humana, e almeja a proteção desta dignida dignidade descrevem que a proposta pedagógica “deve
em todas as suas dimensões. Anali Analise as ter como objetivo garantir à criança o acesso a
assertivas abaixo relacionadas aos p princípios processos de apropriação, ção, renovação e
da educação, elencados pela Constituiçã Constituição articulação de conhecimentos
ntos e aprendizagens
Federal e indique a alternativa incorreta: eta: de diferentes linguagens [...].”
[... Deste modo, o
A. Igualdade de condições para o acesso e permapermanência professor precisa estar em constante reflexão
na escola. diante de seu trabalho. Analise
Anali as afirmativas
B. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar sar e divulgar abaixo relacionadas ao papel
apel do professor na
o pensamento, a arte e o saber. Educação Infantil:
C. Gratuidade do ensino público em estabeleci elecimentos I. O professor que atua na educação
ed infantil deve
privados. ter uma preocupação esppecífica de como lidar
D. Valorização dos profissionais da educação escolar, com as crianças no dia-aa-dia e em situações
garantidos, na forma da lei, planos de carcarreira, com especiais.
ingresso exclusivamente por concurso público de
II. Ao se tratar de alunos iniciantes no convívio
provas e títulos, aos das redes públicas.
escolar surgem situações diferentes
dife e inesperadas
em relação às demais faseses escolares, e é papel
do professor estar atento a essas situações.
31. Quando se fala de uma escola em m que as III. Compreende-se como importante característica
crianças são respeitadas como seres humanos do profissional de Educação
Educaç Infantil a busca
dotados de inteligência, aptidões, sentiment
sentimentos constante por aprender sobre
sob o desenvolvimento
e limites, logo pensamos em con concepções da criança, sua forma de ver
ve e sentir o mundo.
modernas de ensino. Contudo essas ideias já IV. O professor de Educação
Educaçã Infantil não é
eram defendidas em pleno século 17 por um responsável por gerar ou fomentar oportunidades
pensador tcheco que é considerado o primeiro para que a criança manifeste
manif suas ideias, sua
grande nome da moderna história da educação
educação, linguagem, seus sentiment
entimentos, sua criatividade,
intitulado “o pai da didática”.
a”. O texto re
refere-se: suas reações, suas relações
ações sociais e sua
A. Comênio. imaginação.
B. Francis Bacon. Assinale a alternativa correta:
eta:
C. Jean Piaget. A. Somente as afirmativas I, II e IV estão
es corretas.
D. Paulo Freire. B. Somente as afirmativas I, II e III estão
es corretas.
C. Somente as afirmativas I e II estão
estã corretas.
D. Somente a afirmativa IV está correta.
32. Nas últimas décadas, os debates em nível
nacional e internacional apontam para a 34. Considere as afirmativas abaixo
baixo relacionadas à
necessidade de que as instituições de Educação avaliação no processo de alfabetização e
Infantil incorporem de maneira inte integrada as letramento e às dicas que e se podem sugerir
funções de educar e cuidar, não mais acerca de como proceder no mundo infantil
diferenciando nem hierarquizando
rquizando os assinalando V para a afirmativa
mativa verdadeira e F
profissionais e instituições que atuam com as para a falsa:
crianças pequenas e/ou aqueles que trabalharabalham
com as maiores. Neste contexto, o cuidar na (__) Criar hábitos de correção
ção com suavidade e
Educação Infantil pode ser interpretado
etado como: delicadeza.
A. Cuidar de uma criança em um contexto educativo (__) Buscar organizar o espaço ço infantil de forma que
não implica na integração de vários campos de o ambiente proporcione harmonia nos aspectos
conhecimentos e a cooperação de profissionassionais de psicológicos e biológicos da criança.
ança.
diferentes áreas, pois é papel da família sup
suprir todas (__) Ter consciência que punições devem ocorrer
essas necessidades. independente da necessidade de se corrigir maus
B. Contemplar o cuidado na esfera da insttituição da hábitos, pois as crianças não apresentam a
Educação Infantil significa compreendê-lo como parte capacidade de reconhecer seus
eus erros.
err
integrante da educação, embora possa ssa exigir
(__) Preparar o momento da leitura com maior
conhecimentos, habilidades e instrumentos entos que
carinho possível, visto que se trata de um momento
extrapolam a dimensão pedagógica.
mágico para a criança, bem em como estimula o
C. A base do cuidado humano não é compreender como
crescimento do vocabulário preparando-a para a
ajudar o outro, e sim como se desenvolvver sozinho
alfabetização.
como ser humano, principio largamente defendido
pelas correntes pedagógicas. As afirmativas são respectivamente:
vamente:
D. Cuidar neste sentido não implica em vvalorizar e A. F, F, F e V.
ajudar a desenvolver capacidades. B. V, V, F e F.
C. V, F, V e F.
D. V, V, F e V.

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Município de Pereira Ba
arreto
Concurso Público n.º 01
01/2017 06 | 01
Caderno de Provas Página 7 de 7

35. É um instrumento que aponta os pontos tos fortes
e fracos dos conteúdos que merec cem mais
atenção e onde devem ser re eforçados.
Avaliação, nessa perspectiva, permite a tomada
de consciência e de decisão a res espeito de
melhorar o desempenho de alunos e
professores. O texto refere-se:
A. A Auto Avaliação.
B. A avaliação tradicional.
C. A avaliação diagnóstica.
D. Ao Sistema de Provas.
36. Ler, contar e ouvir histórias são atividad
atividades
pelas quais a criança pode conhecer d diferentes
formas de falar, viver, pensar e agir,ir, além de
um universo de valores, costu costumes e
comportamentos de sua e de outras culturas
situadas em tempos e espaços diversos sos do seu.
A experiência com textos variados e de
diferentes gêneros é fundamental para a
constituição do ambiente de letramento.
ento. Neste
sentido pode-se citar como exemplo mplo de obra
literária voltada para o público infantil,
utilizada para esse fim, em decorrência rência do
trabalho desenvolvido pelo autor:
A. Reinações de Narizinho – Monteiro Lobato.
B. O pica-pau amarelo – Jose de Alencar.
C. Memórias da Emília – Machado de Assis.
D. O país de Alice – Ziraldo.
37. Entende-se por _____________ o processo
pelo qual se adquire o domínio de um m sistema
linguístico e das habilidades de utilizá
izá-lo para
ler e escrever, ou seja, o domínio das
ferramentas e o conjunto de técnicas
necessárias para exercer a arte e a ciência da
escrita e da leitura. Completa corretamen
etamente a
lacuna apresentada no texto:
A. Ludicidade.
B. Letramento.
C. Alfabetização.
D. Coordenação.
D. Promover uma prática educativa
va sem levar em conta
as características dos alunos e da comunidade, os
temas e necessidades do mundo social e os
princípios, prioridades e objetivos
objetiv do projeto
educativo e curricular.
39. Na educação escolar, em espec
special no ensino de
Matemática, a análise de erros
e assume papel
importante na identificaçãoção de dificuldades
cognitivas subjacentes aos os conteúdos. Neste
sentido, considere as afirmativas
ativas abaixo:
I. A interpretação do texto ou a compreensão leitora
são fundamentais para que qu o aluno consiga
resolver o problema utilizan
ando a estratégia que
julgar mais adequada.
II. Cabe ao professor ajuda dar o aluno tanto na
compreensão e interpretaç
etação dos enunciados,
discutindo o que o alunoalun compreendeu do
texto/situação-problema, quanto
qu na busca dos
melhores caminhos para sua solução.
III. A investigação matemática não permite ao aluno
pensar a partir de uma situação
tuação na qual se prevê
que ele fará observações e descobertas; cometerá
erros e acertos e, fundamentalmente,
fundamentalment deverá
tomar decisões.
Assinale a alternativa correta:
eta:
A. Somente as afirmativas I e III estão
estã corretas.
B. Somente as afirmativas I e II estão
estã corretas.
C. Somente a afirmativa I está
á correta.
D. Somente a afirmativa III está correta.
40. A Lei Municipal 845 de 1970 dispõe sobre o
Estatuto dos Servidores Públicos
úblicos do Município
de Pereira Barreto/SP. Dentre os requisitos
mínimos necessários para ser investido em
cargo público segundo as determinações
previstas na lei, NÃO é conside
siderado requisito:
A. Ser brasileiro nato.
B. Estar no gozo dos direitos políticos.
C. Possuir aptidão para o exercício
o da função.
D. Ter completado 18 anos de idade.
ade.

38. A atuação do professor tem como d dimensão

principal a docência, mas não se rest estringe a
ela: inclui também a participação no projeto
educativo e curricular da escola, a produção de
conhecimento pedagógico e a particip
participação na
comunidade educacional. Neste sentido, acerca
das competências profissionais pelas as quais
devem pautar-se os docentes é correto eto afirmar,
exceto:
A. Pautar-se por princípios da ética democrática:
dignidade humana, justiça, respeito to mútuo,
participação, responsabilidade, diálogo
álogo e
solidariedade, atuando como profissionaiis e como
cidadãos.
B. Orientar suas escolhas e decisões metodológica
dológicas e
didáticas por princípios éticos e por pre essupostos
epistemológicos coerentes.
C. Intervir nas situações educativas com sens
sensibilidade,
acolhimento e afirmação responsável de sua
autoridade.

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