Gramática - Prof.

Zé Ferreira
Lista aula 13: Pronomes I: Conceitos Básicos

01. (Albert Einstein - Medicina)

1
Indique o referente textual a que o pronome aprazer: causar ou sentir prazer; contentar(-se).
2
destacado faz remissão: carrear: carregar.

“A situação grave, contornada com paliativos, ceifa

vidas, inclusive de crianças e jovens, impedidos de O pronome “te”, empregado no segundo verso da
receber aquilo que a Constituição lhes garante como última estrofe, refere-se a
direito cidadão: o acesso universal, integral, gratuito e
com equidade a serviços de saúde de qualidade.” a) “imaginação”.
b) “palavra”.
a) Jovens. c) “rosa”.
b) Crianças e jovens. d) “mundo”.
c) Crianças. e) “corpo”.
d) Paliativos e vidas.

03. (Uel 2019)

02. (Unifesp) Leia o fragmento, a seguir, retirado do livro Clara dos
Anjos, de Lima Barreto, e responda.
Escurece, e não me seduz
tatear sequer uma lâmpada. Cassi Jones, sem mais percalços, se viu lançado em
Pois que 1aprouve ao dia findar, pleno Campo de Sant’Ana, no meio da multidão que
aceito a noite. jorrava das portas da Catedral, cheia da honesta
pressa de quem vai trabalhar. A sua sensação era que
E com ela aceito que brote estava numa cidade estranha. No subúrbio tinha os
uma ordem outra de seres seus ódios e os seus amores; no subúrbio, tinha os
e coisas não figuradas. Thiago Teixeira de Assis thiago.tda004@gmail.com
seus companheiros, e a sua fama de violeiro percorria
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Braços cruzados. todo ele, e, em qualquer parte, era apontado; no
subúrbio, enfim, ele tinha personalidade, era bem
Vazio de quanto amávamos, Cassi Jones de Azevedo; mas, ali, sobretudo do Campo
mais vasto é o céu. Povoações de Sant’Ana para baixo, o que era ele? Não era nada.
surgem do vácuo. Onde acabavam os trilhos da Central, acabava a sua
Habito alguma? fama e o seu valimento; a sua fanfarronice evaporava-
se, e representava-se a si mesmo como esmagado por
E nem destaco minha pele aqueles “caras” todos, que nem o olhavam. [...]
da confluente escuridão. Na “cidade”, como se diz, ele percebia toda a sua
Um fim unânime concentra-se inferioridade de inteligência, de educação; a sua
e pousa no ar. Hesitando. rusticidade, diante daqueles rapazes a conversar sobre
cousas de que ele não entendia e a trocar pilhérias;
E aquele agressivo espírito em face da sofreguidão com que liam os placards dos
que o dia 2carreia consigo, jornais, tratando de assuntos cuja importância ele não
já não oprime. Assim a paz, avaliava, Cassi vexava-se de não suportar a leitura;
destroçada. comparando o desembaraço com que os fregueses
pediam bebidas variadas e esquisitas, lembrava-se que
Vai durar mil anos, ou nem mesmo o nome delas sabia pronunciar; olhando
extinguir-se na cor do galo? aquelas senhoras e moças que lhe pareciam rainhas e
Esta rosa é definitiva, princesas, tal e qual o bárbaro que viu, no Senado de
ainda que pobre. Roma, só reis, sentia-se humilde; enfim, todo aquele
conjunto de coisas finas, de atitudes apuradas, de
Imaginação, falsa demente, hábitos de polidez e urbanidade, de franqueza no
já te desprezo. E tu, palavra. gastar, reduziam-lhe a personalidade de medíocre
No mundo, perene trânsito, suburbano, de vagabundo doméstico, a quase cousa
calamo-nos. alguma.
E sem alma, corpo, és suave.
BARRETO, Lima. Clara dos Anjos. Rio de Janeiro: Garnier, 1990. p.
(Claro enigma, 2012.) 130-131.
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Lista aula 13: Pronomes I: Conceitos Básicos
Acerca dos recursos linguísticos sublinhados no texto,
assinale a alternativa correta.
a) Ambos os termos “que” e “sua” fazem referência à
personagem Cassi Jones.
b) O primeiro termo “ele” refere-se ao subúrbio; o
segundo “ele” refere-se a Cassi Jones.
c) A palavra “seu” em destaque refere-se ao termo
subsequente “valimento”.
d) O pronome “o” faz referência ao local Campo de
Sant’Ana.
e) O termo “lhe” faz referência a “aquelas senhoras e
moças”.
04. (Enem 2020)
Seu nome define seu destino. Será?
“O nome próprio da pessoa marca a sua
identidade e a sua experiência social e, por isso, é um
dado essencial na sua vida”, diz Francisco Martins,
professor do Instituto de Psicologia da Universidade de
Brasília e autor do livro Nome próprio (Editora UnB).
“Mas não dá para dizer que ele conduz
Thiago a um
Teixeira de destino
Assis thiago.tda004@gmail.com
específico. É você quem constrói a sua identidade.
Existe um processo de elaboração, em que você toma
posse do nome que lhe foi dado. Então, ele pesa, mas
não é decisivo”. De acordo com Martins, essa
apropriação do nome se dá em várias fases: na
infância, quando se desenvolve a identidade sexual; na
adolescência, quando a pessoa começa a assinar o
nome; no casamento, quando ela adiciona (ou não) o
sobrenome do marido ao seu. “O importante é a
pessoa tomar posse do nome, e não ficar brigando
com ele”.
CHAMARY, J. V.; GIL, M. A. Knowledge, jul. 2010.
Pronomes funcionam nos textos como elementos de
coesão referencial, auxiliando a manutenção do tema
abordado. No trecho da reportagem, o vocábulo
“nome” é retomado pelo pronome destacado em
a) “Seu nome define seu destino”.
b) “É você quem constrói a sua identidade”.
c) “Existe um processo de elaboração, em que você
toma posse do nome [...]”.
d) “[...] você toma posse do nome que lhe foi dado”.
e) “[...] não ficar brigando com ele”.
05. (Unesp)
Se aceitarmos essa finalidade para o ensino literário, o
qual não serviria mais unicamente à reprodução dos
professores de Letras, podemos facilmente chegar a
um acordo sobre o espírito que o deve conduzir: é
necessário incluir as obras no grande diálogo entre os
homens, iniciado desde a noite dos tempos e do qual
cada um de nós, por mais ínfimo que seja, ainda
participa. “É nessa comunicação inesgotável, vitoriosa
do espaço e do tempo, que se afirma o alcance
universal da literatura”, escrevia Paul Bénichou. A nós,
adultos, nos cabe transmitir às novas gerações essa
herança frágil, essas palavras que ajudam a viver
melhor.
(Tzvetan Todorov. A literatura em perigo. 2 ed. Trad. Caio Meira. Rio
de Janeiro: DIFEL, 2009, p. 89-94.)
Considerando que o pronome o, usado na sequência
que o deve conduzir, tem valor anafórico, isto é, faz
referência a um termo já enunciado no parágrafo,
identifique esse termo.
a) Ensino literário.
b) Professores de Letras.
c) Acordo.
d) Espírito. 19877159775
e) Grande diálogo.
06. (Fmj 2023)
Enquanto isso, novas ideias ventilavam os espíritos. A
ciência revelara as leis naturais, cuja objetividade tinha
uma força de realidade que suplantava a perder de
vista a fragilidade das concepções subjetivas, e a que
cumpria dar supremacia. Começam as preocupações
das letras a voltar-se para o mundo objetivo: não era o
recolhimento interno o que importava, mas a visão da
realidade, e não menos a natureza do que a
sociedade, aquela em seus aspectos aparentes, esta
em seus entrechoques e lutas.
(João Pacheco. A literatura brasileira, vol. III, 1963.)
Os termos sublinhados no texto referem-se,
respectivamente, a
a) “natureza” e “sociedade”.
b) “objetividade” e “sociedade”.
c) “realidade” e “natureza”.
d) “objetividade” e “realidade”.
e) “ciência” e “realidade”.
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Lista aula 13: Pronomes I: Conceitos Básicos
07. (Unesp 2022)
Leia o trecho do drama Macário, de Álvares de
Azevedo.
MACÁRIO (chega à janela): Ó mulher da casa! olá! ó
de casa!
UMA VOZ (de fora): Senhor!
MACÁRIO: Desate a mala de meu burro e tragam-ma
aqui...
A VOZ: O burro?
MACÁRIO: A mala, burro!
A VOZ: A mala com o burro?
MACÁRIO: Amarra a mala nas tuas costas e amarra o
burro na cerca.
A VOZ: O senhor é o moço que chegou primeiro?
MACÁRIO: Sim. Mas vai ver o burro.
A VOZ: Um moço que parece estudante?
MACÁRIO: Sim. Mas anda com a mala.
A VOZ: Mas como hei de ir buscar a mala? Quer que
vá a pé?
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MACÁRIO: Esse diabo é doido! Vai a pé, ou monta
numa vassoura como tua mãe!
A VOZ: Descanse, moço. O burro há de aparecer.
Quando madrugar iremos procurar.
OUTRA VOZ: Havia de ir pelo caminho do Nhô Quito.
Eu conheço o burro...
MACÁRIO: E minha mala?
A VOZ: Não vê? Está chovendo a potes!...
MACÁRIO (fecha a janela): Malditos! (atira com uma
cadeira no chão)
O DESCONHECIDO: Que tendes, companheiro?
MACÁRIO: Não vedes? O burro fugiu...
O DESCONHECIDO: Não será quebrando cadeiras que
o chamareis...
MACÁRIO: Porém a raiva...
O DESCONHECIDO: A mala não pareceu-me muito
cheia. Senti alguma coisa sacolejar dentro. Alguma
garrafa de vinho?
MACÁRIO: Não! não! mil vezes não! Não concebeis,
uma perda imensa, irreparável... era o meu
cachimbo...
O DESCONHECIDO: Fumais?
MACÁRIO: Perguntai de que serve o tinteiro sem tinta,
a viola sem cordas, o copo sem vinho, a noite sem
mulher – não me pergunteis se fumo!
O DESCONHECIDO (dá-lhe um cachimbo): Eis aí um
cachimbo primoroso.
[...]
MACÁRIO: E vós?
O DESCONHECIDO: Não vos importeis comigo. (tira
outro cachimbo e fuma)
MACÁRIO: Sois um perfeito companheiro de viagem.
Vosso nome?
O DESCONHECIDO: Perguntei-vos o vosso?
MACÁRIO: O caso é que é preciso que eu pergunte
primeiro. Pois eu sou um estudante. Vadio ou
estudioso, talentoso ou estúpido, pouco importa. Duas
palavras só: amo o fumo e odeio o Direito Romano.
Amo as mulheres e odeio o romantismo.
O DESCONHECIDO: Tocai! Sois um digno rapaz.
(apertam a mão)
MACÁRIO: Gosto mais de uma garrafa de vinho que de
um poema, mais de um beijo que do soneto mais
harmonioso. Quanto ao canto dos passarinhos, ao luar
sonolento, às noites límpidas, acho isso sumamente
insípido. Os passarinhos sabem só uma cantiga. O luar
é sempre o mesmo. Esse mundo é monótono a fazer
morrer de sono.
O DESCONHECIDO: E a poesia?
MACÁRIO: Enquanto era a moeda de ouro que corria
só pela mão do rico, ia muito bem. Hoje trocou-se em
moeda de cobre; não há mendigo, nem caixeiro de
taverna que não tenha esse vintém azinhavrado1.
Entendeis-me?
O DESCONHECIDO: Entendo. A poesia, de popular
tornou- se vulgar
e comum. Antigamente faziam-na
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para o povo; hoje o povo fá-la... para ninguém...
(Álvares de Azevedo. Macário/Noite na taverna, 2002.)
1
azinhavrado: coberto de azinhavre (camada de cor
verde que se forma na superfície dos objetos de cobre
ou latão, resultante da corrosão destes quando
expostos ao ar úmido).
Retoma um termo mencionado anteriormente no texto
a palavra sublinhada em:
a) “O DESCONHECIDO: Perguntei-vos o vosso?”
b) “O DESCONHECIDO: Não será quebrando cadeiras
que o chamareis…”
c) “A VOZ: Não vê? Está chovendo a potes!…”
d) “A VOZ: Mas como hei de ir buscar a mala? Quer
que vá a pé?”
e) “MACÁRIO: Esse mundo é monótono a fazer morrer
de sono.”
08. (Unesp 2021)
Leia o poema “Ausência”, de Carlos Drummond de
Andrade.
Por muito tempo achei que a ausência é falta.
E lastimava, ignorante, a falta.
Hoje não a lastimo.
Não há falta na ausência.
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Lista aula 13: Pronomes I: Conceitos Básicos
A ausência é um estar em mim.
E sinto-a, branca, tão pegada, aconchegada nos meus
braços,
que rio e danço e invento exclamações alegres,
porque a ausência, essa ausência assimilada,
ninguém a rouba mais de mim.
(Corpo, 2015.)
Os três pronomes “a” do poema referem-se,
respectivamente, a
a) ausência, falta, ausência.
b) ausência, ausência, falta.
c) falta, falta, ausência.
d) falta, ausência, ausência.
e) falta, ausência, falta.
09. (Unesp 2019)
Leia o trecho do romance S. Bernardo, de Graciliano
Ramos, para responder à(s) questão(ões) a seguir.
O caboclo mal-encarado que encontrei um dia em casa
do Mendonça também se acabou em desgraça. Uma
limpeza. Essa gente quase nunca morre direito. Uns
são levados pela cobra, outros pela cachaça, outros
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matam-se.
Na pedreira perdi um. A alavanca soltou-se da pedra,
bateu-lhe no peito, e foi a conta. Deixou viúva e
órfãos miúdos. Sumiram-se: um dos meninos caiu no
fogo, as lombrigas comeram o segundo, o último teve
angina e a mulher enforcou-se.
Para diminuir a mortalidade e aumentar a produção,
proibi a aguardente.
Concluiu-se a construção da casa nova. Julgo que não
preciso descrevê-la. As partes principais apareceram
ou aparecerão; o resto é dispensável e apenas pode
interessar aos arquitetos, homens que provavelmente
não lerão isto. Ficou tudo confortável e bonito.
Naturalmente deixei de dormir em rede. Comprei
móveis e diversos objetos que entrei a utilizar com
receio, outros que ainda hoje não utilizo, porque não
sei para que servem.
Os pronomes sublinhados referem-se,
respectivamente, a
a) “alavanca”, “um”, “viúva e órfãos”.
b) “pedra”, “um”, “meninos”.
c) “pedra”, “alavanca”, “viúva e órfãos”.
d) “alavanca”, “pedra”, “viúva e órfãos”.
e) “alavanca”, “pedra”, “meninos”.
10. (Unesp 2019)
Algum tempo atrás, fiz um passeio por uma rica
paisagem num dia de verão, em companhia de um
poeta jovem, mas já famoso. O poeta admirava a
beleza do cenário que nos rodeava, porém não se
alegrava com ela. Era incomodado pelo pensamento
de que toda aquela beleza estava condenada à
extinção, pois desapareceria no inverno, e assim
também toda a beleza humana e tudo de belo e nobre
que os homens criaram ou poderiam criar. Tudo o mais
que, de outro modo, ele teria amado e admirado, lhe
parecia despojado de valor pela transitoriedade que
era o destino de tudo.
Sabemos que tal preocupação com a fragilidade do
que é belo e perfeito pode dar origem a duas
diferentes tendências na psique. Uma conduz ao
doloroso cansaço do mundo mostrado pelo jovem
poeta; a outra, à rebelião contra o fato constatado.
Não, não é possível que todas essas maravilhas da
natureza e da arte, do nosso mundo de sentimentos e
do mundo lá fora, venham realmente a se desfazer.
Seria uma insensatez e uma blasfêmia acreditar nisso.
Essas coisas têm de poder subsistir de alguma forma,
subtraídas às influências destruidoras.
Ocorre que essa exigência de imortalidade é tão
claramente um 19877159775
produto de nossos desejos que não
pode reivindicar valor de realidade. Também o que é
doloroso pode ser verdadeiro. Eu não pude me decidir
a refutar a transitoriedade universal, nem obter uma
exceção para o belo e o perfeito. Mas contestei a visão
do poeta pessimista, de que a transitoriedade do belo
implica sua desvalorização.
Pelo contrário, significa maior valorização! Valor de
transitoriedade é valor de raridade no tempo. A
limitação da possibilidade da fruição aumenta a sua
preciosidade. É incompreensível, afirmei, que a ideia
da transitoriedade do belo deva perturbar a alegria
que ele nos proporciona. Quanto à beleza da natureza,
ela sempre volta depois que é destruída pelo inverno,
e esse retorno bem pode ser considerado eterno, em
relação ao nosso tempo de vida. Vemos desaparecer a
beleza do rosto e do corpo humanos no curso de
nossa vida, mas essa brevidade lhes acrescenta mais
um encanto. Se existir uma flor que floresça apenas
uma noite, ela não nos parecerá menos formosa por
isso. Tampouco posso compreender por que a beleza e
a perfeição de uma obra de arte ou de uma realização
intelectual deveriam ser depreciadas por sua limitação
no tempo. Talvez chegue o dia em que os quadros e
estátuas que hoje admiramos se reduzam a pó, ou que
nos suceda uma raça de homens que não mais
entenda as obras de nossos poetas e pensadores, ou
que sobrevenha uma era geológica em que os seres
vivos deixem de existir sobre a Terra; mas se o valor
de tudo quanto é belo e perfeito é determinado
somente por seu significado para a nossa vida
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Lista aula 13: Pronomes I: Conceitos Básicos
emocional, não precisa sobreviver a ela, e portanto
independe da duração absoluta.
(Introdução ao narcisismo, 2010. Adaptado.)
Identifique os referentes dos pronomes sublinhados no
primeiro e no quarto parágrafos.
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11. (Unesp 2018)
Era a vez da terapêutica. Simão Bacamarte, ativo e
sagaz em descobrir enfermos, excedeu-se ainda na
diligência e penetração com que principiou a tratá-los.
Neste ponto todos os cronistas estão de pleno acordo:
o ilustre alienista fez curas pasmosas, que excitaram a
mais viva admiração em Itaguaí.
Com efeito, era difícil imaginar mais racional sistema
terapêutico. Estando os loucos divididos por classes,
segundo a perfeição moral que em cada um deles
excedia às outras, Simão Bacamarte cuidou em atacar
de frente a qualidade predominante. Suponhamos um
modesto. Ele aplicava a medicação que pudesse
incutir-lhe o sentimento oposto; e não ia logo às doses
máximas, — graduava-as, Thiago
conforme o estado, a idade,
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o temperamento, a posição social do enfermo. Às
vezes bastava uma casaca, uma fita, uma cabeleira,
uma bengala, para restituir a razão ao alienado; em
outros casos a moléstia era mais rebelde; recorria
então aos anéis de brilhantes, às distinções
honoríficas, etc. Houve um doente, poeta, que resistiu
a tudo. Simão Bacamarte começava a desesperar da
cura, quando teve ideia de mandar correr matraca,
para o fim de o apregoar como um rival de Garção 2 e
de Píndaro 3.
— Foi um santo remédio, contava a mãe do infeliz a
uma comadre; foi um santo remédio.
(O alienista, 2014.)
Cite os referentes dos pronomes sublinhados no
primeiro e no segundo parágrafos.
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12. (Enem)
Apesar de
Não lembro quem disse que a gente gosta de uma
pessoa não por causa de, mas apesar de. Gostar
daquilo que é gostável é fácil: gentileza, bom humor,
inteligência, simpatia, tudo isso a gente tem em
estoque na hora em que conhece uma pessoa e
resolve conquistá-la. Os defeitos ficam guardadinhos
nos primeiros dias e só então, com a convivência, vão
saindo do esconderijo e revelando-se no dia a dia.
Você então descobre que ele não é apenas gentil e
doce, mas também um tremendo casca-grossa quando
trata os próprios funcionários. E ela não é apenas
segura e determinada, mas uma chorona que passa 20
dias por mês com TPM. E que ele ronca, e que ela diz
palavrão demais, e que ele é supersticioso por
bobagens, e que ela enjoa na estrada, e que ele não
gosta de criança, e que ela não gosta de cachorro, e
agora? Agora, convoquem o amor para resolver essa
encrenca.
MEDEIROS, M. Revista O Globo, n. 790, 12 jun. 2011 (adaptado).
Há elementos de coesão textual que retomam
informações no texto e outros que as antecipam. Nos
trechos, o elemento de coesão sublinhado que
antecipa uma informação do texto é
a) “Gostar daquilo que é gostável é fácil [...]”.
b) “[...] tudo isso a gente tem em estoque [...]”.
c) “[...] na hora em que conhece uma pessoa [...]”.
d) “[...] resolve conquistá-la.”
e) “[...] para resolver essa encrenca.”
13. (Unesp)
É uma visão medonha uma caveira?
Não tremas de pavor, ergue-a do lodo.
Foi a cabeça ardente de um poeta,
Outrora à sombra dos cabelos loiros.
Quando o reflexo do viver fogoso
Ali dentro animava o pensamento,
Esta fronte era bela. Aqui nas faces
Formosa palidez cobria o rosto;
Nessas órbitas — ocas, denegridas! —
Como era puro seu olhar sombrio!
Agora tudo é cinza. Resta apenas
A caveira que a alma em si guardava,
Como a concha no mar encerra a pérola,
Como a caçoula a mirra incandescente.
Tu outrora talvez desses-lhe um beijo;
Por que repugnas levantá-la agora?
Olha-a comigo! Que espaçosa fronte!
Quanta vida ali dentro fermentava,
Como a seiva nos ramos do arvoredo!
E a sede em fogo das ideias vivas
Onde está? onde foi? Essa alma errante
Que um dia no viver passou cantando,
Como canta na treva um vagabundo,
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Lista aula 13: Pronomes I: Conceitos Básicos
Perdeu-se acaso no sombrio vento,
Como noturna lâmpada apagou-se?
E a centelha da vida, o eletrismo
Que as fibras tremulantes agitava
Morreu para animar futuras vidas?
Sorris? eu sou um louco. As utopias,
Os sonhos da ciência nada valem.
A vida é um escárnio sem sentido,
Comédia infame que ensanguenta o lodo.
Há talvez um segredo que ela esconde;
Mas esse a morte o sabe e o não revela.
Os túmulos são mudos como o vácuo.
Desde a primeira dor sobre um cadáver,
Quando a primeira mãe entre soluços
Do filho morto os membros apertava
Ao ofegante seio, o peito humano
Caiu tremendo interrogando o túmulo...
E a terra sepulcral não respondia.
(Poesias completas, 1962.)
“Mas esse a morte o sabe e o não revela.”
Nas duas orações que constituem este verso, os
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termos em destaque apresentam o mesmo referente,
a saber:
a) vácuo.
b) escárnio.
c) lodo.
d) cadáver.
e) segredo.
14. (Fcmscsp 2021)
Leia o capítulo XLV do romance Dom Casmurro, de
Machado de Assis.
Abane a cabeça, leitor; faça todos os gestos
de incredulidade. Chegue a deitar fora este livro, se o
tédio já o não obrigou a isso antes; tudo é possível.
Mas, se o não fez antes e só agora, fio1 que torne a
pegar do livro e que o abra na mesma página, sem
crer por isso na veracidade do autor. Todavia, não há
nada mais exato. Foi assim mesmo que Capitu falou,
com tais palavras e maneiras. Falou do primeiro filho,
como se fosse a primeira boneca.
Quanto ao meu espanto, se também foi
grande, veio de mistura com uma sensação esquisita.
Percorreu-me um fluido. Aquela ameaça de um
primeiro filho, o primeiro filho de Capitu, o casamento
dela com outro, portanto, a separação absoluta, a
perda, a aniquilação, tudo isso produzia um tal efeito,
que não achei palavra nem gesto; fiquei estúpido.
Capitu sorria; eu via o primeiro filho brincando no
chão...
(Dom Casmurro, 2016.)
1
fiar: acreditar, confiar.
Identifique o referente de cada um dos pronomes
sublinhados no primeiro parágrafo do texto.
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15. (Unesp 2021)
Leia o trecho do conto-prefácio “Hipotrélico”, que
integra o livro Tutameia, de João Guimarães Rosa.
Há o hipotrélico. O termo é novo, de
impesquisada origem e ainda sem definição que lhe
apanhe em todas as pétalas o significado. Sabe-se, só,
que vem do bom português. Para a prática, tome-se
hipotrélico querendo dizer: antipodático, sengraçante
imprizido; ou, talvez, vice-dito: indivíduo pedante,
importuno agudo, falto de respeito para com a opinião
alheia. Sob mais que, tratando-se de palavra
inventada, e, como adiante se verá, embirrando o
hipotrélico em não tolerar neologismos, começa ele
por se negar nominalmente a própria existência.
Somos todos, neste ponto, um tento ou cento
hipotrélicos? Salvo o excepto, um neologismo
contunde, confunde, quase ofende. Perspica-nos a
inércia que soneja em cada canto do espírito, e que se
refestela com os bons hábitos estadados. Se é que um
não se assuste: saia todo-o-mundo a empinar
vocábulos seus, e aonde é que se vai dar com a língua
tida e herdada? Assenta-nos bem à modéstia achar
que o novo não valerá o velho; ajusta-se à melhor
prudência relegar o progresso no passado. [...]
Já outro, contudo, respeitável, é o caso –
enfim – de “hipotrélico”, motivo e base desta fábula
diversa, e que vem do bom português. O bom
português, homem-de-bem e muitíssimo inteligente,
mas que, quando ou quando, neologizava, segundo
suas necessidades íntimas.
Ora, pois, numa roda, dizia ele, de algum
sicrano, terceiro, ausente:
– E ele é muito hiputrélico...
Ao que, o indesejável maçante, não se
contendo, emitiu o veto:
– Olhe, meu amigo, essa palavra não existe.
Parou o bom português, a olhá-lo, seu tanto
perplexo:
– Como?!... Ora... Pois se eu a estou a dizer?
– É. Mas não existe.
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Lista aula 13: Pronomes I: Conceitos Básicos
Aí, o bom português, ainda meio enfigadado,
mas no tom já feliz de descoberta, e apontando para o
outro, peremptório:
– O senhor também é hiputrélico...
E ficou havendo.
(Tutameia, 1979.)
Retoma um termo mencionado anteriormente no texto
a palavra sublinhada em:
a) “Ao que, o indesejável maçante, não se contendo,
emitiu o veto:” (6º parágrafo)
b) “– O senhor também é hiputrélico...” (12º
parágrafo)
c) “Para a prática, tome-se hipotrélico querendo
dizer:” (1º parágrafo)
d) “– Como?!... Ora... Pois se eu a estou a dizer?” (9º
parágrafo)
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e) “Parou o bom português, a olhá-lo, seu tanto
perplexo:” (8º parágrafo)
16.(Unesp 2023)
Leia o soneto “Descreve o que era naquele tempo a
cidade da Bahia”, do poeta Gregório de Matos (1636-
1696)
A cada canto um grande conselheiro,
Que nos quer governar cabana e vinha;
Não sabem governar sua cozinha,
E podem governar o mundo inteiro.
Em cada porta um bem frequente olheiro,
Que a vida do vizinho e da vizinha
Pesquisa, escuta, espreita e esquadrinha,
Para o levar à praça e ao terreiro.
Muitos mulatos desavergonhados,
Trazidos sob os pés os homens nobres¹,
Posta nas palmas toda a picardia,
Estupendas usuras nos mercados,
Todos os que não furtam muito pobres:
E eis aqui a cidade da Bahia.
(Gregório de Matos. Poemas escolhidos, 2010.)
1
Trazidos sob os pés os homens nobres: na visão de
Gregório de Matos, os mulatos em ascensão subjugam
com esperteza os verdadeiros “homens nobres”.
No soneto, o pronome “o” refere-se a
a) “mundo”.
b) “terreiro”.
c) “conselheiro”.
d) “olheiro”.
e) “vizinho”.
17. (Unifesp 2022)
Viúva dos meus pecados, quem és tu que sabes tanto?
O teu anúncio lembra a carta de certo capitão da
guarda de Nero. Rico, interessante, aborrecido, como
tu, escreveu um dia ao grave Sêneca, perguntando-
lhe como se havia de curar do tédio que sentia, e
explicava-se por figura: “Não é a tempestade que me
aflige, é o enjoo do mar”. Viúva minha, o que tu
queres realmente,
não é um marido, é um remédio
19877159775
contra o enjoo. Vês que a travessia ainda é longa –
porque a tua idade está entre trinta e dois e trinta e
oito anos –, o mar é agitado, o navio joga muito;
precisas de um preparado para matar esse mal cruel e
indefinível. Não te contentas com o remédio de
Sêneca, que era justamente a solidão, “a vida retirada,
em que a alma acha todo o seu sossego”. Tu já
provaste esse preparado; não te fez nada. Tentas
outro; mas queres menos um companheiro que uma
companhia.
(Machado de Assis. Crônicas escolhidas, 2013.)
No trecho, os termos sublinhados referem-se,
respectivamente,
a) a Sêneca e a Nero.
b) a Nero e ao capitão da guarda de Nero.
c) ao capitão da guarda de Nero e a Sêneca.
d) a Nero e a Sêneca.
e) a Sêneca e ao capitão da guarda de Nero.
18.(Unesp 2020)
Leia o ensaio de Eduardo Giannetti a seguir.
A maçã da consciência de si. – O labrador dourado
saltando com a criança na grama; o balé acrobático do
 Gramática - Prof. Zé Ferreira
Lista aula 13: Pronomes I: Conceitos Básicos
sagui; a liberdade alada da arara-azul cortando o céu
sem nuvens – quem nunca sentiu inveja dos animais
que não sabem para que vivem nem sabem que não o
sabem? Inveja dos seres que não sentem
continuamente a falta do que não existe; que não se
exaurem e gemem sobre a sua condição; que não se
deitam insones e choram pelos seus desacertos; que
não se perdem nos labirintos da culpa e do desejo;
que não castigam seus corpos nem negam os seus
desejos; que não matam os seus semelhantes movidos
por miragens; que não se deixam enlouquecer pela
mania de possuir coisas? O ônus da vida consciente de
si desperta no animal humano a nostalgia do simples
existir: o desejo intermitente de retornar a uma
condição anterior à conquista da consciência. – A
empresa, contudo, padece de uma contradição fatal. A
intenção de se livrar da autoconsciência visando a
completa imersão no fluxo espontâneo e irrefletido da
vida pressupõe uma aguda consciência de si por parte
de quem a alimenta. Ela é como o fruto tardio
sonhando em retornar à semente da qual veio ao
galho. [...] O desejo de saltar para aquém do cárcere
do pensar se pode compreender – e até cultivar – em
certa medida, mas o lado de fora não há. A
consciência é irreparável; dela, como do tempo,
ninguém torna atrás ou seThiago
desfaz.Teixeira
Desmorder a maçã
de Assis
thiago.tda004@gmail.com
não existe como opção.
(Trópicos utópicos, 2016.)
Quais são os referentes dos três pronomes sublinhados
no ensaio?
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19. (Unicamp 2019)
Atrás dos olhos das meninas sérias
Mas poderei dizer-vos que elas ousam? Ou vão, por
injunções muito mais sérias,
lustrar pecados que jamais repousam?
O texto acima encontra-se no livro A teus pés, de Ana
Cristina Cesar. Leia-o atentamente e responda às
questões.
Indique a quem se referem, no texto, a segunda
pessoa do plural (“vos”) e a terceira pessoa do plural
(“elas”).
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20. (Unifesp)
O silêncio é a matéria significante por excelência, um
continuum significante. O real da comunicação é o
silêncio. E como o nosso objeto de reflexão é o
discurso, chegamos a uma outra afirmação que sucede
a essa: o silêncio é o real do discurso.
O homem está “condenado” a significar. Com ou sem
palavras, diante do mundo, há uma injunção à
“interpretação”: tudo tem de fazer sentido (qualquer
que ele seja). O homem está irremediavelmente
constituído pela sua relação com o simbólico.
Numa certa perspectiva, a dominante nos estudos dos
signos, se produz uma sobreposição entre linguagem
(verbal e não-verbal) e significação.
Disso decorreu um recobrimento dessas duas noções,
resultando uma redução pela qual qualquer matéria
significante fala, isto é, é remetida à linguagem
(sobretudo verbal) para que lhe seja atribuído sentido.
Nessa mesma direção, coloca-se o “império do verbal”
em nossas formas
sociais: traduz-se o silêncio em
19877159775
palavras. Vê-se assim o silêncio como linguagem e
perde-se sua especificidade, enquanto matéria
significante distinta da linguagem.
(Eni Orlandi. As formas do silêncio, 1997.)
Na oração do 4º parágrafo – [...] para que lhe seja
atribuído sentido. –, o pronome “lhe” substitui a
expressão
a) um recobrimento.
b) uma redução.
c) linguagem e significação.
d) qualquer matéria significante.
e) o silêncio.
RESPOSTAS DAS QUESTÕES DISPONÍVEL NO
BANCO DE QUESTÕES DO RESPECTIVO
TÓPICO/SUBTÓPICO