Página 1 de 4

Marque o gabarito preenchendo completamente a região de cada

alternativa.

a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
a b c d e

Prova: 1109535.0

Q.1 (1.00) - A partir da leitura do livro “O ve-
lho e o mar” Faça uma breve análise ligando-o
às características do Realismo/ naturalismo.
Q.2 (1.00) - (L. P - 2) UPE - SSA (2016) -
Machado de Assis e Aluísio Azevedo, no mesmo
ano, 1881, deram início, respectivamente, ao Re-
alismo e Naturalismo no Brasil. O primeiro, com
Memórias Póstumas de Brás Cubas e o segundo,
com O Mulato, embora o Cortiço é que tenha ce-
lebrizado o autor maranhense. Sobre esses movi-
mentos literários, aos quais pertencem os textos,
leia o que se segue: Texto 1
Ao verme que primeiro roeu
as frias carnes do meu cadáver
dedico como saudosa lembrança
estas Memórias Póstumas
Texto 2
Eram cinco horas da manhã e o cortiço acor-
dava, abrindo, não os olhos, mas a sua infinidade
de portas e janelas alinhadas.
Um acordar alegre e farto de quem dormiu

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1109535.0

 Página 2 de 4
de uma assentada sete horas de chumbo. Como
que se sentiam ainda na indolência de neblina
as derradeiras notas da última guitarra da noite
antecedente, dissolvendo-se à luz loura e tenra
da aurora, que nem um suspiro de saudade per-
dido em terra alheia.
Roupa lavada, que ficara de véspera nos co-
radouros, umedecia o ar e punha-lhe um farto
acre de sabão ordinário. As pedras do chão, es-
branquiçadas no lugar da lavagem e em alguns
pontos azuladas pelo anil, mostravam uma pa-
lidez grisalha e triste, feita de acumulações de
espumas secas. Entretanto, das portas surgiam
cabeças congestionadas de sono; ouviam-se am-
plos bocejos, fortes como o marulhar das ondas;
pigarreava-se grosso por toda a parte; começa-
vam as xícaras a tilintar; o cheiro quente do café
aquecia, suplantando todos os outros; trocavam-
se de janela para janela as primeiras palavras,
os bons-dias; reatavam-se conversas interrom-
pidas à noite; a pequenada cá fora traquinava
já, e lá dentro das casas vinham choros aba-
fados de crianças que ainda não andam. No
confuso rumor que se formava, destacavam-se ri-
sos, sons de vozes que altercavam, sem se saber
onde, grasnar de marrecos, cantar de galos, ca-
carejar de galinhas. De alguns quartos saíam
mulheres que vinham pendurar cá fora, na pa-
rede, a gaiola do papagaio, e os louros, à seme-
lhança dos donos, cumprimentavam-se ruidosa-
mente, espanejando-se à luz nova do dia.
Daí a pouco, em volta das bicas, era um zun-
zum crescente; uma aglomeração tumultuosa de
machos e fêmeas. Uns, após outros, lavavam
a cara, incomodamente, debaixo do fio de água
que escorria da altura de uns cinco palmos. O
chão inundava-se.
As mulheres precisavam já prender as saias
entre as coxas para não as molhar; via-se-lhes a
tostada nudez dos braços e do pescoço, que elas
despiam, suspendendo o cabelo todo para o alto
do casco; os homens, esses não se preocupavam
em não molhar o pelo, ao contrário, metiam a
Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1109535.0
cabeça bem debaixo da água e esfregavam com
força as ventas e as barbas, fossando e fungando
contra as palmas da mão. As portas das latri-
nas não descansavam, era um abrir e fechar de
cada instante, um entrar e sair sem tréguas. Não
se demoravam lá dentro e vinham ainda amar-
rando as calças ou as saias; as crianças não se
davam ao trabalho de lá ir, despachavam-se ali
mesmo, no capinzal dos fundos, por detrás da
estalagem ou no recanto das hortas.
O rumor crescia, condensando-se; o zunzum
de todos os dias acentuava-se; já se não destaca-
vam vozes dispersas, mas um só ruído compacto
que enchia todo o cortiço. [...]
Analise as afirmativas a seguir:
I. O texto 1 é a dedicatória de Brás Cubas,
que inicia suas memórias póstumas. Nessa obra,
o autor textual e narrador ironicamente dedica
suas memórias aos vermes. Trata-se de um as-
pecto inerente à estética romântica, uma vez que
nela encontra-se subjacente a ideia de morte.
II. No texto 2, o narrador descreve o com-
portamento da coletividade que forma o Cortiço.
Notese que nele há o privilégio do coletivo sobre
o individual, elemento peculiar ao Romantismo,
o que não surpreende o leitor, dado que o au-
tor abraçou tanto a estética romântica quanto a
realista.
III. Os dois textos, embora escritos por au-
tores diferentes, apresentam as mesmas tendên-
cias estéticas. Ambos são realistas e criticam o
comportamento da burguesia que vivia na ocio-
sidade explorando os menos favorecidos.
IV. O texto 1 tem por narrador a persona-
gem principal que conta a sua própria história
e o faz com a “tinta da galhofa e a pena da
melancolia”, utilizando-se de um gracejo de tom
cômico, próximo do humor negro de origem in-
glesa.
V. No texto 2, o relato é de um narrador
observador que apresenta os acontecimentos de
um ponto de vista neutro, porque não se envolve
nem faz parte da história narrada. Seu discurso
 Página 3 de 4
volta-se para a análise dos elementos determi-
nistas e das patologias sociais, o que faz de O
Cortiço um texto naturalista.
Está CORRETO apenas o que se
afirma em:
a) ( ) IV e V.
b) ( ) I e II.
c) ( ) I, II e III.
d) ( ) II e III.
Q.3 (1.00) - Os cartazes acima convocavam
a população a se alistar nas Forças Armadas,
inglesas e norte-americanas durante a Primeira
Guerra Mundial. Exaltavam o compromisso e o
dever com a nação. Esses cartazes colocam em
destaque:
a) ( ) o nacionalismo.
b) ( ) o eurocentrismo.
c) ( ) o romantismo.
d) ( ) o pan-eslavismo.
e) ( ) o regionalismo.
Q.4 (1.00) - (ENEM 2001)No trecho abaixo,
o narrador, ao descrever a personagem, critica
sutilmente um outro estilo de época: o ro-
mantismo.“Naquele tempo contava apenas uns
quinze ou dezesseis anos; era talvez a mais atre-
vida criatura da nossa raça, e, com certeza, a
mais voluntariosa. Não digo que já lhe cou-
besse a primazia da beleza, entre as mocinhas
do tempo, porque isto não é romance, em que o
autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às
sardas e espinhas; mas também não digo que lhe
Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1109535.0
maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha,
não. Era bonita, fresca, saía das mãos da na-
tureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno,
que o indivíduo passa a outro indivíduo, para
os fins secretos da criação.”ASSIS, Machado de.
Memórias Póstumas de Brás Cubas. Rio de Ja-
neiro: Jackson, 1957. A frase do texto em que
se percebe a crítica do narrador ao romantismo
está transcrita na alternativa:
a) ( ) Era bonita, fresca, saía das mãos da na-
tureza, cheia daquele feitiço, precário e
eterno, ...
b) ( ) ... o autor sobredoura a realidade e fecha
os olhos às sardas e espinhas...
c) ( ) Naquele tempo contava apenas uns
quinze ou dezesseis anos...
d) ( ) ... era talvez a mais atrevida criatura da
nossa raça...
Q.5 (1.00) - (L.P - 2) O Realismo e o Natura-
lismo surgem na Europa em meados do século
XIX, são movimentos que trazem o desejo por
mudança na forma de retratar o mundo na lite-
ratura, por isso, o nome versa sobre a realidade
natural das relações humanas. Partindo desse
pressuposto, julgue os itens a seguir:
I. A principal característica é fazer uma opo-
sição aos ideais românticos, pois sugerem uma
representação fiel da realidade.
II. Apontam falhas e propõem mudanças de
comportamentos humanos e das instituições.
III. Apesar da oposição, sugerem que o per-
fil do herói romântico seja mantido, reforçando
assim a ideia de oposição entre vilão e herói.
IV. No naturalismo, os personagens são regi-
dos por seus instintos, sendo influenciados, prin-
cipalmente, pelo objetivismo científico e pelo de-
terminismo.
Estão corretos os itens:
a) ( ) II, III e IV.
b) ( ) I, II e IV.
c) ( ) I, III e IV.
d) ( ) II, III e IV.
 Página 4 de 4

Q.6 (1.00) - (Fuvest) “E naquela terra enchar-
cada e fumegante, naquela umidade quente e lo-
dosa, começou a minhocar, e esfervilhar, a cres-
cer, um mundo, uma coisa viva, uma geração,
que parecia brotar espontânea, ali mesmo, da-
quele lameiro, a multiplicar-se como larvas no
esterco.”O fragmento de “O cortiço”, romance
de Aluísio Azevedo, apresenta uma caracterís-
tica fundamental do Naturalismo. Qual?
a) ( ) Uma concepção religiosa da Vida.
b) ( ) Uma compreensão biológica do Mundo.
c) ( ) Uma compreensão psicológica do Ho-
mem.
d) ( ) Uma visão sentimental da Natureza.
e) ( ) Uma concepção idealista do Universo.

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1109535.0

 Página 1 de 4

Marque o gabarito preenchendo completamente a região de cada

alternativa.

a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
a b c d e

Prova: 1109535.1

Q.1 (1.00) - A partir da leitura do livro “O ve-
lho e o mar” Faça uma breve análise ligando-o
às características do Realismo/ naturalismo.
Q.2 (1.00) - (L.P - 2) O Realismo e o Natura-
lismo surgem na Europa em meados do século
XIX, são movimentos que trazem o desejo por
mudança na forma de retratar o mundo na lite-
ratura, por isso, o nome versa sobre a realidade
natural das relações humanas. Partindo desse
pressuposto, julgue os itens a seguir:
I. A principal característica é fazer uma opo-
sição aos ideais românticos, pois sugerem uma
representação fiel da realidade.
II. Apontam falhas e propõem mudanças de
comportamentos humanos e das instituições.
III. Apesar da oposição, sugerem que o per-
fil do herói romântico seja mantido, reforçando
assim a ideia de oposição entre vilão e herói.
IV. No naturalismo, os personagens são regi-
dos por seus instintos, sendo influenciados, prin-
cipalmente, pelo objetivismo científico e pelo de-

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1109535.1

 Página 2 de 4
terminismo.
Estão corretos os itens:
a) ( ) II, III e IV.
b) ( ) I, II e IV.
c) ( ) II, III e IV.
d) ( ) I, III e IV.
Q.3 (1.00) - (ENEM 2001)No trecho abaixo,
o narrador, ao descrever a personagem, critica
sutilmente um outro estilo de época: o ro-
mantismo.“Naquele tempo contava apenas uns
quinze ou dezesseis anos; era talvez a mais atre-
vida criatura da nossa raça, e, com certeza, a
mais voluntariosa. Não digo que já lhe cou-
besse a primazia da beleza, entre as mocinhas
do tempo, porque isto não é romance, em que o
autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às
sardas e espinhas; mas também não digo que lhe
maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha,
não. Era bonita, fresca, saía das mãos da na-
tureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno,
que o indivíduo passa a outro indivíduo, para
os fins secretos da criação.”ASSIS, Machado de.
Memórias Póstumas de Brás Cubas. Rio de Ja-
neiro: Jackson, 1957. A frase do texto em que
se percebe a crítica do narrador ao romantismo
está transcrita na alternativa:
a) ( ) ... era talvez a mais atrevida criatura da
nossa raça...
b) ( ) ... o autor sobredoura a realidade e fecha
os olhos às sardas e espinhas...
c) ( ) Era bonita, fresca, saía das mãos da na-
tureza, cheia daquele feitiço, precário e
eterno, ...
d) ( ) Naquele tempo contava apenas uns
quinze ou dezesseis anos...
Q.4 (1.00) - (L. P - 2) UPE - SSA (2016) -
Machado de Assis e Aluísio Azevedo, no mesmo
ano, 1881, deram início, respectivamente, ao Re-
alismo e Naturalismo no Brasil. O primeiro, com
Memórias Póstumas de Brás Cubas e o segundo,
com O Mulato, embora o Cortiço é que tenha ce-
Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1109535.1
lebrizado o autor maranhense. Sobre esses movi-
mentos literários, aos quais pertencem os textos,
leia o que se segue: Texto 1
Ao verme que primeiro roeu
as frias carnes do meu cadáver
dedico como saudosa lembrança
estas Memórias Póstumas
Texto 2
Eram cinco horas da manhã e o cortiço acor-
dava, abrindo, não os olhos, mas a sua infinidade
de portas e janelas alinhadas.
Um acordar alegre e farto de quem dormiu
de uma assentada sete horas de chumbo. Como
que se sentiam ainda na indolência de neblina
as derradeiras notas da última guitarra da noite
antecedente, dissolvendo-se à luz loura e tenra
da aurora, que nem um suspiro de saudade per-
dido em terra alheia.
Roupa lavada, que ficara de véspera nos co-
radouros, umedecia o ar e punha-lhe um farto
acre de sabão ordinário. As pedras do chão, es-
branquiçadas no lugar da lavagem e em alguns
pontos azuladas pelo anil, mostravam uma pa-
lidez grisalha e triste, feita de acumulações de
espumas secas. Entretanto, das portas surgiam
cabeças congestionadas de sono; ouviam-se am-
plos bocejos, fortes como o marulhar das ondas;
pigarreava-se grosso por toda a parte; começa-
vam as xícaras a tilintar; o cheiro quente do café
aquecia, suplantando todos os outros; trocavam-
se de janela para janela as primeiras palavras,
os bons-dias; reatavam-se conversas interrom-
pidas à noite; a pequenada cá fora traquinava
já, e lá dentro das casas vinham choros aba-
fados de crianças que ainda não andam. No
confuso rumor que se formava, destacavam-se ri-
sos, sons de vozes que altercavam, sem se saber
onde, grasnar de marrecos, cantar de galos, ca-
carejar de galinhas. De alguns quartos saíam
mulheres que vinham pendurar cá fora, na pa-
rede, a gaiola do papagaio, e os louros, à seme-
lhança dos donos, cumprimentavam-se ruidosa-
mente, espanejando-se à luz nova do dia.
 Página 3 de 4
Daí a pouco, em volta das bicas, era um zun-
zum crescente; uma aglomeração tumultuosa de
machos e fêmeas. Uns, após outros, lavavam
a cara, incomodamente, debaixo do fio de água
que escorria da altura de uns cinco palmos. O
chão inundava-se.
As mulheres precisavam já prender as saias
entre as coxas para não as molhar; via-se-lhes a
tostada nudez dos braços e do pescoço, que elas
despiam, suspendendo o cabelo todo para o alto
do casco; os homens, esses não se preocupavam
em não molhar o pelo, ao contrário, metiam a
cabeça bem debaixo da água e esfregavam com
força as ventas e as barbas, fossando e fungando
contra as palmas da mão. As portas das latri-
nas não descansavam, era um abrir e fechar de
cada instante, um entrar e sair sem tréguas. Não
se demoravam lá dentro e vinham ainda amar-
rando as calças ou as saias; as crianças não se
davam ao trabalho de lá ir, despachavam-se ali
mesmo, no capinzal dos fundos, por detrás da
estalagem ou no recanto das hortas.
O rumor crescia, condensando-se; o zunzum
de todos os dias acentuava-se; já se não destaca-
vam vozes dispersas, mas um só ruído compacto
que enchia todo o cortiço. [...]
Analise as afirmativas a seguir:
I. O texto 1 é a dedicatória de Brás Cubas,
que inicia suas memórias póstumas. Nessa obra,
o autor textual e narrador ironicamente dedica
suas memórias aos vermes. Trata-se de um as-
pecto inerente à estética romântica, uma vez que
nela encontra-se subjacente a ideia de morte.
II. No texto 2, o narrador descreve o com-
portamento da coletividade que forma o Cortiço.
Notese que nele há o privilégio do coletivo sobre
o individual, elemento peculiar ao Romantismo,
o que não surpreende o leitor, dado que o au-
tor abraçou tanto a estética romântica quanto a
realista.
III. Os dois textos, embora escritos por au-
tores diferentes, apresentam as mesmas tendên-
cias estéticas. Ambos são realistas e criticam o
Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1109535.1
comportamento da burguesia que vivia na ocio-
sidade explorando os menos favorecidos.
IV. O texto 1 tem por narrador a persona-
gem principal que conta a sua própria história
e o faz com a “tinta da galhofa e a pena da
melancolia”, utilizando-se de um gracejo de tom
cômico, próximo do humor negro de origem in-
glesa.
V. No texto 2, o relato é de um narrador
observador que apresenta os acontecimentos de
um ponto de vista neutro, porque não se envolve
nem faz parte da história narrada. Seu discurso
volta-se para a análise dos elementos determi-
nistas e das patologias sociais, o que faz de O
Cortiço um texto naturalista.
Está CORRETO apenas o que se
afirma em:
a) ( ) I, II e III.
b) ( ) I e II.
c) ( ) II e III.
d) ( ) IV e V.
Q.5 (1.00) - (Fuvest) “E naquela terra enchar-
cada e fumegante, naquela umidade quente e lo-
dosa, começou a minhocar, e esfervilhar, a cres-
cer, um mundo, uma coisa viva, uma geração,
que parecia brotar espontânea, ali mesmo, da-
quele lameiro, a multiplicar-se como larvas no
esterco.”O fragmento de “O cortiço”, romance
de Aluísio Azevedo, apresenta uma caracterís-
tica fundamental do Naturalismo. Qual?
a) ( ) Uma compreensão biológica do Mundo.
b) ( ) Uma concepção religiosa da Vida.
c) ( ) Uma concepção idealista do Universo.
d) ( ) Uma visão sentimental da Natureza.
e) ( ) Uma compreensão psicológica do Ho-
mem.
Q.6 (1.00) - Os cartazes acima convocavam
a população a se alistar nas Forças Armadas,
inglesas e norte-americanas durante a Primeira
Guerra Mundial. Exaltavam o compromisso e o
dever com a nação. Esses cartazes colocam em
destaque:
 Página 4 de 4

a) ( ) o romantismo.
b) ( ) o pan-eslavismo.
c) ( ) o nacionalismo.
d) ( ) o eurocentrismo.
e) ( ) o regionalismo.

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1109535.1