SMAB/FATEO – Faculdade de Teologia da Arquidiocese de Brasília

ATIVIDADES DE REVISÃO – Português II

01. Textos com excesso de pronomes relativos – especialmente que – são

considerados deselegantes. Leia estes exemplos e refaça-os, eliminando o
maior número possível de pronomes relativos. Faça as adaptações
necessárias.

a) Cansei-me desses meninos que tanto perturbam a aula e daquelas meninas

que geralmente os acompanham na bagunça que obriga o professor a ficar
dando sermão.

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b) O desconto que eles deram no preço das mercadorias que estavam em final
de estoque e que apresentavam prazo de validade que estava quase vencendo
foi de apenas 10%.
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c) Finalmente internaram o velhinho que sofria de uma doença que podia

matá-lo.

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02. Há interjeições que funcionam como verdadeiras marcas de falares

regionais brasileiros. Relacione as colunas abaixo:

a) Bah ! Tchê ! ( ) RGS

b) Uai ! ( ) SP
c) Vixe ! ( ) MG
d) Ô meu ! ( ) Nordeste

Quais são as interjeições e locuções interjetivas mais características da sua

região?

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03. Junto aos .............. de várias ruas, foram plantados .............................. .

a) meio-fios, malmequer.
b) meios-fios, malmequeres.
c) meios-fios, malmequer.
d) meios-fio, malmequeres
e) meio-fios, malmequeres.

04. Os compostos estão corretamente pluralizados em:

a) canetas-tinteiro, bananas-maçã, decretos-lei.

b) canetas-tinteiro, bananas-maçãs, decretos-lei.
c) canetas-tinteiro, bananas-maçã, decreto-leis.
d) caneta-tinteiros, banana-maçãs, decreto-leis.
e) canetas-tinteiro, banana-maçãs, decretos-lei.

05. “ – Ah, não sabe? Não o sabes ? Sabes-lo não?

-- Esquece .
-- Não. Como “esquece”? Você prefere falar errado? E o certo é “esquece” ou
“esqueça”? Ilumine-me. Mo diga. Ensines-lo-me, vamos.
-- Depende.
-- Depende. Perfeito. Não o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o soubesse, mas não
sabes-o.
-- Está bem. Está bem. Desculpe. Fale como quiser.”
(L.F.Veríssimo)

O texto acima tem por finalidade:

a) satirizar a preocupação com o uso do pronome e a colocação das formas

pronominais átonas.
b) ilustrar ludicamente várias possibilidades de combinação de formas
pronominais.
c) esclarecer pelo exemplo certos fatos da concordância de pessoa gramatical.
d) exemplificar a diversidade de tratamentos que é comum na fala corrente.
e) valorizar a criatividade na aplicação das regras de uso nas formas
pronominais.

06. (UNEB-BA) Assinale a alternativa em que, pluralizando-se a frase, as

palavras destacadas permanecem invariáveis.
A. Este é o meio mais exato para você resolver o problema: estude só.
B. Meia palavra, meio tom — índices de sua sensatez.
C. Estava só naquela ocasião; acreditei pois em meia promessa.
D. Passei muito inverno só.
E. Só estudei o elementar, o que me deixa meio apreensivo.
07. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
da frase apresentada.
Dessa forma, --- estimular as obras do metrô, uma solução não poluente, ---
eficácia supera a de outras modalidades de transporte.

A. impõem-se — da qual a
B. impõe-se — a qual a
C. impõe-se — que a
D. impõe-se — cuja
E. impõem-se — cuja

08. (FEI-SP) Assinale a alternativa que apresenta a concordância nominal

incorreta.

A. Para a inscrição é preciso o documento.

B. Tudo fica em meios termos.
C. É necessária compreensão com o próximo.
D. Inclusas seguem as notas fiscais.
E. Nós próprios somos os responsáveis.

09. (PUCCAMP-SP) A frase em que a concordância nominal está correta é:

A. A vasta plantação e a casa grande caiados há pouco tempo era o melhor

sinal da prosperidade da família.
B. Eles, com ar entristecidos, dirigiram-se ao salão onde se encontravam
as vítimas do acidente.
C. Não lhe pareciam útil aquelas plantas esquisitas que ele cultivava na sua
pacata e linda chácara do interior.
D. Quando foi encontrado, ele apresentava feridos a perna e o braço
direitos, mas estava totalmente lúcido.
E. Esses livros e caderno não são meus, mas poderão ser importante para
a pesquisa que estou fazendo.

10. (UFAC-AC) A única frase onde há erro de concordância é:

A. Deu seis horas no relógio da matriz.

B. Devem ser duas horas e meia.
C. Dois quilos é muito.
D. O filho era as preocupações dos pais.
E. Vai fazer cinco meses que ela se foi.

11. (ACAFE-SC) A frase cuja concordância verbal está de acordo com as

normas gramaticais é:
 A. Se houvesse mais homens honestos, não existiriam tantas brigas por
justiça.
B. Filmes, novelas, boas conversas, nada o tiravam da apatia.
C. É precaríssima as condições do prédio.
D. Não veio daí os males sofridos pela sociedade brasileira.
E. Houveram dificuldades para eu assumir o cargo.

12- Faça as substituições indicadas, antepondo ao pronome relativo a

preposição exigida pelo verbo a ser empregado em cada item.

“Não conheço as pessoas que você cumprimentou”.

a) Troque cumprimentou por “desconfia”.

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b) Troque cumprimentou por “concorda”.

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c) Troque cumprimentou por “se refere”.

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13- “Para cada um de nós e – em algum momento perdido da vida – anuncia-

se uma missão a cumprir ? Recuso-me porém a qualquer missão. Não cumpro
nada: apenas vivo.” Clarice Lispector.

a) Transcreva a locução pronominal indefinida presente neste trecho.

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b) Transcreva todos os pronomes indefinidos.

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c) Retire um pronome que exerce a função de objeto direto.

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14- Considere a frase: “Já há dois anos conheço o pai de Débora, com quem
irei viajar.” Essa frase é ambígua. Escolha um dos sentidos possíveis e
reescreva a frase de forma a eliminar a ambiguidade.
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15. Coloque as vírgulas necessárias nas frases abaixo.
a. A doença a perda da esposa a viagem do filho tudo o abatia.
b. Falemos amigos de nossos sonhos e esperanças.
c. Os artistas alegres e realizados recebiam seus merecidos prêmios.
d. Dirigiam-se às crianças ou melhor aos alunos da quinta série.
e. Os alunos do ensino médio partirão hoje nós amanhã.

16. Explique por que não se podem usar vírgulas que aparecem nas frases
abaixo.

a. O grande e invencível herói americano, deixou-se cair abatido.

b. Os que zombam de ti não conhecem ainda, a força de teu caráter e de tua
vontade.
c. As histórias do filme eram tão tristes e sombrias, que arrancaram lágrimas de
toda a plateia.

17. Explique a diferença de sentido entre os pares de frases abaixo:

a. Carlos, o professor está doente.

Carlos, o professor, está doente.

b. As meninas andavam pelas ruas tranquilas.

As meninas andavam pelas ruas, tranquilas.

18. Escreva as frases colocando o termo destacado no início do período. Veja

se, então, haverá necessidade de usar vírgula.

a. Os refugiados caminhavam sem destino após o ataque inimigo.

b. Falava com as crianças da turma com muita sensibilidade.

19. Recoloque, em cada período, o ponto e vírgula omitidos.

a. Muitos já tentaram descobrir a cura do câncer as diferentes pesquisas,

no entanto, ainda não tiveram sucesso.
b. Os paulistas armaram-se para o ataque, supondo contar com a adesão
dos outros estados após alguns combates, no entanto, foram
desarmados.

20. Corrija onde houver erro de colocação pronominal.

a. Quero que encontre-o imediatamente.

b. Não quero-lhe mal por isso.
c. Há pessoas que ensinam-no demais.
d. Me diga onde poderei encontrar produtos aromatizantes.
e. Nunca levei-o a sério.