TEMAS E TIPOS TEXTUAIS – REDAÇÃO

(URCA)
2017.2:

• PROPOSTA I - A NEUTRALIDADE NA IMPRENSA

• Texto argumentativo em que apareça sua opinião sobre a
neutralidade na imprensa nos dias atuais. [...].
Intitule o seu texto.
2017.2:

• PROPOSTA II:
• Produza um texto dissertativo em que você aborde sobre o
Sistema de Cotas. Dê um título ao seu texto.
2017.2:

• PROPOSTA III

Produza um texto narrativo cuja temática reflita o pensamento de

Rubem Alves: “Quem tenta
ajudar uma borboleta a sair do casulo a mata. Quem tenta ajudar
um broto a sair da semente o
destrói. Há certas coisas que não podem ser ajustadas. Tem que ac
ontecer de dentro pra fora.” (http://kdfrases.com/autor/rubem-
alves)
2017.2:
CRITÉRIOS BÁSICOS DE AVALIAÇÃO/CORREÇÃO

O texto a ser produzido, deve:

• ser redigido na norma culta;

• ater-
se exclusivamente ao tema proposto, sob pena de ter o texto desclassificado (zera
-do);

• evitar expressões clicherizadas para marcar “introdução” e “conclusão” da produ-

ção textual;
2017.2:

• originalidade;

• coerência, coesão e clareza na exposição das ideias;

• escreva de forma legível, ao limite mínimo de 20 linhas e máximo de 25 linhas.

2018.1
2018.1
2018.1
2018.2
• A partir da leitura dos textos motivadores, produza um texto
dissertativo-argumentativo sobre o tema “A necessidade dos valores
éticos no pluralismo contemporâneo”.
2019.1
• A partir da leitura dos textos motivadores, produza um texto
DISSERTATIVO sobre o tema “A importância dos saberes e costumes
populares para construção da identidade em uma sociedade pós-
moderna”.
2019.2
• Tendo como fonte a temática dos textos I e II, produza um texto
dissertativo argumentativo em que a defesa de seu ponto de vista
esteja clara. A cópia de excertos dos textos acarretará perda de
pontos
2020.1
• A partir da leitura dos textos motivadores, produza um texto
DISSERTATIVO sobre o tema “A importância dos saberes e costumes
populares para construção da identidade em uma sociedade pós-
moderna”.
2020.2
• Tendo como fonte o texto motivador acima, produza um texto
dissertativo argumentativo sobre o tema “As notícias falsas ameaçam
a vida e a cidadania na era da democracia digital” em que a defesa de
seu ponto de vista esteja clara. Evite cópias do texto motivador,
empregue a norma padrão escrita da Língua Portuguesa e explore o
tema de forma ampla, evitando focalizar em um único
• PROPOSTA DE REDAÇÃO - 2021.2
• Tema: INSEGURANÇA ALIMENTAR NO BRASIL Elementos temáticos:
Fome. Agricultura. Agronegócio. Pandemia.
• Tendo como apoio opcional o texto motivador, produza uma CARTA À
EDITORIA DE JORNAL, em que você DISCUTE A CONTRADIÇÃO ENTRE
A FOME E A ATIVIDADE DO AGRONEGÓCIO NO BRASIL.
• Seu texto deve ser dissertativo, mas pode conter passagens
descritivas e/ou narrativa. NÃO ASSINE NEM SE IDENTIFIQUE. Evite
cópias do texto motivador, empregue a norma padrão e explore o
tema de forma ampla, evitando focalizar em um único elemento
temático.
Caro Deputado Alcides Amaral,
Venho, por meio desta missiva, solicitar sua atenção para alguma das
questões mais importantes da sociedade brasileira. Aliás, não se
assuste o senhor se, nas próximas linhas, eu falar com tanta
propriedade e firmeza dos problemas nacionais. Há uma razão bastante
objetiva que me permite fazê-lo: eu sou uma mulher do futuro. Sim,
não se assuste vossa excelência: eu sou uma mulher do futuro. De fato,
creia ou senhor ou não, em 2058 os cientistas franceses irão construir
as primeiras máquinas do tempo. Tais máquinas, são incapazes de
transportar pessoas. No entanto, são profundamente eficientes no
envio de objetos inanimados a períodos passados e futuros. Aliás,
foi precisamente assim que eu, membro-fundadora da
Sociedade Crononáutica Brasileira, enviei-lhe esta
carta. Segundo informa meu dróide observador de tempos passados,
ela chegou a sua casa às 7h05min da manhã de 10/11/2015.
Pois bem, mas por que envio eu, uma mulher do futuro, esta carta ao
deputado brasileiro mais influente de 2015? Bem, minhas razões são claras e
objetivas. Em seu tempo, Deputado Alcides, têm sido travadas algumas das
lutas políticas mais relevantes da história da sociedade brasileira. Tais lutas,
muitas vezes ocultas por sob as polêmicas inócuas que alimentam a mídia e
as redes sociais, irão repercutir, no futuro, de maneira
absolutamente decisiva e desastrosa nos rumos de nosso país.
Refiro-me aqui, em particular, ao futuro da cultura popular. De fato, vossa
época, nobre deputado, é o período dos últimos resquícios daquilo que o
grande Ariano Suassuna chamava de “Brasil profundo”. Em suma, vosso
tempo é aquele em que ainda resta algo das músicas populares passadas de
pai para filho, do velho folclore interiorano, dos costumes regionais de
antiquíssima tradição. A velha alma brasileira, fruto de uma secular
interação entre povos de continentes distintos, tão rica e diversa,
verdadeira síntese de contrários, está, em sua época, prestes a falecer.
Com efeito, na medida em que se iniciou o processo de globalização, as
antigas fronteiras nacionais enfraqueceram-se e a rica diversidade
cultural existente no planeta deu lugar a um lento e gradual, mas
contínuo e intenso processo de homogeneização das práticas culturais.
Hábitos e valores multisseculares, vistos desde sempre como o
apanágio de povos específicos, como elementos constituintes de sua
própria identidade, se viram pouco a pouco escanteados em nomes de
atitudes e práticas de consumo disseminadas pela mídia e pela
propaganda. As grandes marcas multinacionais, com seus tentáculos de
alcance irrestrito, destruíram progressivamente as culturas locais. E a
indústria cultural, tão pronta a transformar arte em mercadoria,
massificou os gostos estéticos, gerando artistas de sucesso mundial e
rendimentos bilionários. Ao mesmo tempo, retirou a identificação que
havia entre povo e arte, de índole tradicional, espontaneamente gerada
por ele.
Com efeito, na medida em que se iniciou o processo de globalização, as
antigas fronteiras nacionais enfraqueceram-se e a rica diversidade
cultural existente no planeta deu lugar a um lento e gradual, mas
contínuo e intenso processo de homogeneização das práticas culturais.
Hábitos e valores multisseculares, vistos desde sempre como o
apanágio de povos específicos, como elementos constituintes de sua
própria identidade, se viram pouco a pouco escanteados em nomes de
atitudes e práticas de consumo disseminadas pela mídia e pela
propaganda. As grandes marcas multinacionais, com seus tentáculos de
alcance irrestrito, destruíram progressivamente as culturas locais. E a
indústria cultural, tão pronta a transformar arte em mercadoria,
massificou os gostos estéticos, gerando artistas de sucesso mundial e
rendimentos bilionários. Ao mesmo tempo, retirou a identificação que
havia entre povo e arte, de índole tradicional, espontaneamente gerada
por ele.
• PROPOSTA DE REDAÇÃO – 2021.1
• Tema: Memória familiar. Cultura alimentar. Alimentação saudável.
Elementos temáticos: Registro de memórias. Comida afetiva.
Experiência pessoal.
• Tendo como apoio opcional os textos motivadores, produza uma
ANOTAÇÃO DE DIÁRIO, em que você compara os pratos tradicionais
de sua família com a alimentação prática consumida nas ruas . Seu
texto deve ser descritivo, mas pode conter passagens dissertativo-
argumentativas e/ou narrativa. NÃO ASSINE NEM SE IDENTIFIQUE.
Evite cópias do texto motivador, empregue a norma padrão e explore
o tema de forma ampla, evitando focalizar em um único elemento
temático.
Passo fundo, 31 de outubro de 1997
Querido Diário,
Hoje já acordei com uma sensação estranha. Talvez por ser o
“dia das bruxas”. Como habitual, fui à escola e logo pude
entender que algo inusitado iria acontecer. Tivemos duas aulas
vagas, pois o professor de geografia ficou doente.
Na sala de aula, a Ana e a Célia ficaram dando risadinhas e
olhando pra mim. Depois veio o Hugo e me disse que eu tinha
um chiclete no cabelo. A minha questão foi: Quem colocou ele
ali? E porque ao invés de me falarem ficaram rindo da minha
cara? Fiquei muito chateada com a atitude delas e de outras
pessoas que passavam bilhetinho enquanto aproveitavam para
olhar pra minha cabeça.
No recreio, não tive coragem de falar com elas e fiquei no meu canto,
lendo a matéria de história e aproveitando responder as questões que
o prof. passou na aula passada. Quando cheguei em casa, almocei e
fiquei enfiada no quarto o dia inteiro pensando que não quero mais
voltar pra escola. Nem fome eu tive!
Depois de tanto pensar, resolvi enfrentar o problema e escrevi uma
carta pra Ana e pra Célia. Acho que ficou bem legal, ainda que no
texto eu não reprovei a atitude delas. Pelo contrário, convidei elas
para serem minhas amigas. Gosto delas, mas não gosto de injustiças,
de caçoar dos outros. Acho muito feio rir de um defeito ou da
desgraça alheia. Eu sei: tenho um coração mole!!!.
Tomara que amanhã isso não aconteça. Sobre isso, estive pensando
qual profissão gostaria de ter no futuro e não cheguei numa
conclusão concreta. Uma coisa eu sei: quero ajudar as pessoas e
fazer diferença no mundo. Tenho fé nisso!!! Termino esse dia com a
frase de um autor que gosto muito do Drummond: “Há campeões de
tudo, inclusive de perda de campeonatos.”
• Tema: As notícias de feminicídio e o reforço involuntário da violência
Elementos temáticos: fake news; cidadania; direito à vida; internet;
redes sociais.
• Tendo como fonte (opcional) os textos motivadores acima, produza
uma NOTA DE REPÚDIO sobre o tema "As notícias de feminicídio e o
reforço involuntário da violência", respondendo a uma matéria
jornalística hipotética em que não se observam boas práticas
jornalísticas. Em sua nota de repúdio, situe os fatos, os interlocutores
e se assegure de que a defesa de seu ponto de vista esteja clara. Evite
cópias do texto motivador, empregue a norma padrão escrita da
Língua Portuguesa e explore o tema de forma ampla, evitando
focalizar em um único elemento temático. Não use seu próprio nome
para assinar a nota; use o nome de uma instituição real ou fictícia.
NOTA DE REPÚDIO

A (nome da empresa ou instituição) vem manifestar o seu repúdio em

decorrência das declarações do(a) (autor(a) da fala repudiada), sobre a
(assunto objeto da fala).
Ocorre que tais declarações não coadunam com a verdade, mostrando
apenas amplo desconhecimento a respeito do tema, uma vez que
(explique os motivos do repúdio).
Estamos atentos à expressões e atitudes desta natureza e não
toleraremos em nenhuma hipótese tais práticas.
(município) - (UF), (dia) de (mês) de (ano).
(nome da empresa ou instituição)
2022.1
• Tema: Memória familiar. Cultura alimentar. Alimentação saudável.
Elementos temáticos: Registro de memórias. Comida afetiva.
Experiência pessoal. Tendo como apoio opcional os textos
motivadores, produza uma ANOTAÇÃO DE DIÁRIO, em que você
compara os pratos tradicionais de sua família com a alimentação
prática consumida nas ruas . Seu texto deve ser descritivo, mas pode
conter passagens dissertativo-argumentativas e/ou narrativa. NÃO
ASSINE NEM SE IDENTIFIQUE. Evite cópias do texto motivador,
empregue a norma padrão e explore o tema de forma ampla,
evitando focalizar em um único elemento temático.
2022.2
• Tema: INSEGURANÇA ALIMENTAR NO BRASIL Elementos temáticos:
Fome. Agricultura. Agronegócio. Pandemia. Tendo como apoio
opcional o texto motivador, produza uma CARTA À EDITORIA DE
JORNAL, em que você DISCUTE A CONTRADIÇÃO ENTRE A FOME E A
ATIVIDADE DO AGRONEGÓCIO NO BRASIL. Seu texto deve ser
dissertativo, mas pode conter passagens descritivas e/ou narrativa.
NÃO ASSINE NEM SE IDENTIFIQUE. Evite cópias do texto motivador,
empregue a norma padrão e explore o tema de forma ampla,
evitando focalizar em um único elemento temático.
2023.1
• Tema: EXTERMÍNIO DE POVOS ORIGINÁRIOS NO BRASIL
• Elementos temáticos: Genocídio. Garimpo ilegal. Preservação do meio
ambiente. Pandemia.
• Tendo como apoio opcional o texto motivador, produza uma CARTA-
DENÚNCIA AO MINISTÉRIO PÚBLICO, em que você informa um fato
caracterizável como genocídio, observando os elementos temáticos
propostos. Seu texto deve ser dissertativo, mas pode conter
passagens descritivas e/ou narrativas. ASSINE COMO “CIDADÃO
HUMANISTA”.
• Evite cópias do texto motivador, empregue a norma padrão e explore
o tema de forma ampla, evitando focalizar em um único elemento
temático.