CLASSIFICAÇÃO DAS PERTURBAÇÕES DA LINGUAGEM ESCRITA

MODELOS ALEXIA COM

ANATOMO ALEXIA PURA AGRAFIA AGRAFIA PURA AGRAFIA AFÁSICA AGRAFIA APRÁXICA AGRAFIA CALOSA
FUNCIONAIS
incapaz de ler informação Incapacidade para Defeito de escrita Idêntico ao discurso Alteração da Rara; específica para
visual; reconhecimento global reconhecer palavras isolado; falha de afásico; defeito produção manual da a mão esquerda;
da palavra não é possível; escritas e letras acesso às generalizado de escrita; o doente não associa-se a apraxia
individuais; forma representações sabe como escrever. e anomia tátil da
Escrita normal, mas sem escrita com
DÉFICES palavras ortográficas de Mas escreve por mão esquerda
conseguir ler o que se omissões,
irreconhecíveis letras; afeta todo o teclado; falha de
escreveu. (paragrafias tipo de escrita substituições e acesso à memória
fonémicas) perseveração de que armazena a
letras. forma das letras
hemianópsia direita. Lesão do gyrus Lesões do lobo Lesões lobo parietal Lesão da parte
Lesões do córtex occipital angular parietal esquerdo superior esquerdo e anterior e medial do
LESÕES
esquerdo e esplénio do corpo lobo frontal corpo caloso
CEREBRAIS esquerdo
caloso → síndrome
desconectivo.

MODELO DUPLA VIA DA LEITURA ALEXIA DE SUPERFÍCIE ALEXIA FONOLÓGICA ALEXIA DE PROFUNDIDADE
Não á leitura de palavras irregulares. Não há leitura de palavras não Não há leitura de palavras não
Erros de regularização familiares ou pseudopalavras familiares. Não há leitura de
pseudopalavras.
Presença de erros semânticos na
leitura
MODELO DE DUPLA VIA DA AGRAFIA DE SUPERFÍCIE AGRAFIA FONOLÓGICA AGRAFIA ALOGRÁFICA
ESCRITA Não há escrita/soletragem de palavras Não há escrita/soletragem de palavras Específica para escrita manual
irregulares. não familiares ou pseudopalavras
Erros de regularização. deleções, transposições e
substituições (sobretudo no meio das
palavras).
OUTRAS Alexia Espacial (NEGLET) Alexia Frontal
Afeta tanto a leitura como a escrita. Resulta da perturbação dos sistemas
Omissões (p.e., “pato” em vez de que sustentam a atenção mantida e a
“sapato”); Substituições (p.e., “cato” memória de trabalho.
em vez de “pato”) O doente perde o sentido da leitura