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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

2º CADERNO DE
FLUÊNCIA
2º ANO/ 2019

Aluno :_____________________________________________________________________________________________

Escola :____________________________________________________________________________________________

RERIUTABA-2019
NOME:__________________________________________________________

_____ AUDIÊNCIA DE LEITURA

Teca Escrava Casa Pratos


Mesa Colocando Bronca Compras
Louça Bagunça Sala Mãe
Mamãe Supermercado Cobra Besteiras

Teca
Sou a escrava da casa. Quem vive colocando os pratos e talheres na mesa? EU.
Quem leva bronca quando quem fez a bagunça na sala foi o Akira? EU. Quem é
obrigada a ir com a mãe fazer compras no supermercado? EU. Quem precisa ajudar a
lavar a louça? EU, claro! Enquanto isso, o mimadão fica lá quarto fazendo besteira.

Ricardo Azevedo, meu nome é Teca.

Rio de janeiro, Ediouro,1999.

Compreensão oral

1) Qual é o título do texto?


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2) Quem disse que era a escrava da casa?

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3) Por que Teca achava que era a escrava da casa?

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4) Quem levava bronca quando quem fazia bagunça na sala era Akira?

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5) Quem era obrigada a ir com a mãe fazer compras no supermercado?

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6) Quem fica no quarto fazendo besteira?

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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Show Penas Pavão Jasão


Sítio Moinhos Hora Cauda
Tolo Galinheiro Minha Cabeça
Cores Incomodado Noite Orgulhoso

O show de penas

Desde que o pavão Jasão chegou ao sítio dos moinhos, Michu estava
incomodado.

- Esse pavão me irrita, abre a cauda toda hora para mostrar suas penas! -
Reclamou o galo - E eu? Minha crista não é linda também?

Pobre Michu! Ele sempre foi admirado por todo o galinheiro, mas ficou sozinho
num canto, olhando o pavão se exibir. Odete, que conhecia muito bem seu amigo,
chegou perto dele e disse:

- Não seja tolo, Michu, você será sempre o mais belo dos galos, e Jasão será o
mais belo dos pavões. Faça um belo show para o galinheiro, e nós, certamente,
admiremos os dois!

Michu voltou a se animar e correu para falar com Jasão. Naquela noite os dois
exibiram suas cores maravilhosas. Mas Michu continuou sendo o mais orgulhoso,
porque só ele possuía uma linda crista na Cabeça.

Compreensão oral

1) Qual é o título do texto?


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2) Quais são os personagens da historia?

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3) Por que o Michu estava incomodado?

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4) Quem é Jasão ?

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5) Quem era sempre admirado no galinheiro?

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6) O que aconteceu com Michu depois da chegada do Jasão?

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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Fantasma Noite Lua Cheia


Volta Velocidade Planície Animais
Tratava Serafim Coelho Muito
Tempo Verde Toca Próspera

O fantasma de serafim

Toda noite de lua cheia, por volta da meia-noite, uma forma branca, com
grandes orelhas, cruzava a toda velocidade a planície silenciosa. Os animais
acreditavam que se tratava do fantasma de serafim, o coelho que, há muito, muito
tempo, havia fundado verde planície, ao cavar a primeira toca. Eles também diziam
que, enquanto o fantasma aparecesse, a região seria feliz e próspera.

Compreensão oral

1) Qual é o título do texto?

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2) O que acontecia nas noites de lua cheia?

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3) O que os animais achavam que era a forma branca?

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4) Quem era serafim?

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5) O que aconteceria enquanto ele aparecesse?

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6) Faça uma ilustração da história:


AUDIÊNCIA DE LEITURA

Norma Melro Alberta Gostava


Fazendeiro Trabalhava Forma Alguma
Enfim Minhoca Tomates Vagem
Terra Palha Canteiro lentamente

Norma e Melro

Alberta gostava do canteiro no mês de agosto, porque era quando o fazendeiro


não arava nem trabalhava a terra de forma alguma.

“Enfim estou tranquila!’’ – pensou a minhoca. Ela andava perto dos tomates e
da vagem.

Passava pelos melões e... Uma surpresa! Um grande bico amarelo surgiu perto
da folha em que Alberta se abrigava. A minhoca entrou na terra.

- Não saia Norma! Alertou Alberta, ao se encontrar com a amiga. O Melro está
lá!

- Não se preocupe comigo, tenho um truque respondeu a minhoca. De fato,


Norma escorregou por uma palha.

O Melro até bicou, mas a palha era dura demais. Decepcionado o melro voou
para outro canteiro onde encontrasse mais facilidades. Agora neste canteiro, podem-
se ver palhas coloridas que se deslocam lentamente.

Compreensão oral

1) Qual é o título do texto?

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2) Por que Alberta gostava tanto do mês de agosto?

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3) O que a minhoca pensou?

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4) Quem andava perto dos tomates e dos melões ?

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5) Quando a Alberta viu um grande bico amarelo perto da folha onde se abrigava o
que ela fez?

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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Espetáculo Cores Filhote Lebre


Fox Campo Presente Mamãe
Vermelha Flor Murchava Rápido
Bonito Arco-íris Sol Feliz

O espetáculo de cores

O filhote de lebre Fox ficou observando o campo, chateado, porque era o aniversario
da mamãe, e ele não tinha achado um presente para ela. Ele queria dar alguma coisa
vermelha, mas uma flor de papoula murchava muito rápido, da mesma forma que
uma graminha verde não era um presente interessante para sua mãe.

- Vou dar algo amarelo! - Disse Fox para si mesmo. - Ah, um girassol! Mas, oh! É
pesado para um filhote carregar!

De repente, o céu escureceu, e caiu uma chuvarada pelo campo...

– Que bonito! - Fox se encantou, o sol voltou, e um arco-íris apareceu no céu. -


Vou rápido chamar a mamãe!

Ela ficou feliz com o presente vindo do céu.

Tem todas as cores que você gosta mamãe! - disse Fox, muito orgulhoso. – Verde,
vermelho, amarelo, laranja, violeta, anil e azul!

A mamãe lebre ficou muito feliz com o lindo presente que seu filhote escolheu para
ela.

Compreensão oral

1) Qual é o título do texto?

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2) Quem é Fox?

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3) Por que Fox estava chateado?

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4) Por que Fox não quis dar de presente para mamãe uma flor de papoula ou uma
graminha verde?

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5) Por que o Fox desistiu de dar um girassol de presente para mamãe?


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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Identidade Vezes Mesmo Quem


Sou Meu Queridinho Moleque
Malcriado Mim Vergonha Hércules
Vencedor Peito Goleador Menino

IDENTIDADE 1.Responda:
Às vezes nem eu _______________
mesmo sei quem sou.
às vezes sou 2.Quem escreveu o texto “Identidade”?
"o meu queridinho",
________________________________________
às vezes sou
"moleque malcriado". 3.Retire do texto 04 palavras que possuem sons
Para mim
parecidos.
tem vezes que eu sou
rei, herói voador, ________________________________________
caubói lutador,
________________________________________
jogador campeão. Às
vezes sou pulga, sou ________________________________________
mosca também, que 4.Ao sentir medo ou vergonha, o menino gostaria de ser o
voa e se esconde de quê?
medo e vergonha. ______________________________________________
Às vezes eu sou 5.Em qual momento do dia o menino é rei, herói
Hércules, Sansão
vencedor, peito de aço voador, caubói lutador e jogador campeão?
goleador! ________________________________
Mas o que importa
o que pensam de mim? 6.O menino diz não se importar com o que
Eu sou quem sou, pensam dele. Por quê?
eu sou eu,
sou assim, _______________________________________
sou menino. 7.E você se importa com o que as pessoas pensam
(Pedro Bandeira.Cavalgando o arco-íris. de você?
São Paulo, Moderna, 1993.)
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8.E você, o que gostaria de ser quando sente
medo ou vergonha? Por quê?
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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Que Apetite Abro Minha


Boca hipopótamo Três Couve
Engulo Cenouras Nabos Mamãe
Tonelada Pequeno Queridinho Tonelada

Que apetite

- Eu abro a minha enorme boca – disse o hipopótamo – e engulo três pés de


couve de uma só bocada! Eu abro de novo a boca e engulo quatro pés de alface e
seis tomates. Eu abro de novo a boca e engulo 50 cenouras e 100 nabos. Eu abro
mais uma vez a boca e... É que eu tenho apetite desde pequeno! Bem que mamãe
me disse:

- Meu queridinho, para ser um lindo hipopótamo, é preciso pesar 1 tonelada!

Compreensão oral

1) Qual é o título do texto?

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2) Qual é o personagem principal?

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3) O que ele come na primeira bocada?

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4) O que ele come na segunda bocada?

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5) O que ele come na terceira bocada?

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6) O que a mãe disse para o hipopótamo?

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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Loja Ema Vendia Livros


Coruja Lâmpadas Folhas Alface
Néctar Suculentas Libélulas Ratazanas
Sorrisos Segredo Comércio Florescentes

A loja de ema

Em sua loja, ema vendia livros apreciados pelo senhor coruja e pelos seus
alunos, lâmpadas de reposição para vaga-lumes, folhas de alface crocantes para os
caracóis gulosos, bagas vermelhas e suculentas para os melros, mel de primeira
qualidade para as abelhas, néctar de nenúfar para as libélulas, bonés noturnos para
as toupeiras, flores artificiais para decorar tocas e ninhos durante a estação fria,
despertadores para as ratazanas, entre muitas outras coisas.

O segredo do sucesso de ema é que jamais existia problema de dinheiro entre


seus clientes e ela. Tudo era pago com sorrisos, beijos, brincadeiras ou
cumprimentos. Não era de admirar que o comércio dela fosse tão florescente.

Compreensão oral e escrita

1) Qual é o título do texto?

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2) Quantos parágrafos há no texto?

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3) Quem é o personagem principal da história?

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4) O que ema vendia?

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5) Qual era o segredo do sucesso de ema?

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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Um Patinho Diferente Outros


Certa Manhã Naná Pata
Filhotes Lagoa Pequeno Porquinhos
Surpreendido Irmãos Claro Brejo

Um patinho diferente dos outros

Certa manhã, Naná, a pata, encontrou no meio de seus patinhos um porquinho


cor-de-rosa bem pequenino que ela considerou como um de seus filhotes.

“Ele não é como os outros” – pensava Naná. – “mas vou criá-lo como os
outros!”

O pequeno porquinho logo seguiu a pata na lagoa e aprendeu a mergulhar


como os irmãos adotivos. Mas o mais surpreendente, é claro, foi quando ele voou
acima do brejo soltando alegres “óinc, óinc”.

Compreensão oral

1) Qual é o título do texto?

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2) Quantos parágrafos há no texto?

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3) Quem é naná?

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4) O que a mamãe percebeu de diferente com seus filhotes?

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5) O que a pata fez com o porquinho?

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6) O que o porquinho aprendeu?

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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Galos Galinhas Reis Terreiros


Grandes Cantores Galinheiro Conta
Nada Bobas Ninho Virando
Ovos Aquecer Nascem Pintinhos

GALOS E GALINHAS

Os galos são os reis do terreiro, eles são grandes cantores e estão


sempre tomando conta do galinheiro.

As galinhas por sua vez, não são nada bobas. Elas fazem o ninho, sentam sobre
ele e vão virando os ovos de vez em quando para aquecer todos por igual, depois
de 21 dias nascem os pintinhos.

Compreensão oral e escrita

1) Qual é o título do texto?

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2) Quem são os galos?

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3) O que os galos fazem?

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4) Como são as galinhas?

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5) O que as galinhas fazem?

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6) Porquê as galinhas viram os ovos de vez em quando?

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7) Depois de quanto tempo nascem os pintinhos?

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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Visitantes Dia Cegonha Cansada


Clareira Sonhos Elefantinho Bom
Tamanho Pobre Aves Bebê
Faminto Voou Pesada Encomenda

Visitantes estranhos

Um dia, uma cegonha cansada parou na clareira dos sonhos. Ela transportava
um elefantinho já de bom tamanho. Imediatamente, todos os animais da floresta das
maravilhas decidiram ajudá-la. Alguns foram cuidar da pobre ave; e outros, do
grande bebê faminto. Três dias depois, a cegonha havia recuperado as forças e,
depois de agradecer aos amigos, voou para a África com sua pesada encomenda.

Compreensão oral e escrita

1) Qual é o título do texto?

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2) Qual é o personagem principal da história?

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3) Onde se passa essa história?

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4) Por que a cegonha parou?

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5) Quanto tempo a cegonha demorou para melhorar?

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6) Para onde ela levava o bebê?

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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Regime Lara Sítio Grasnido


Gansas Adotar Visita Gordinha
Começo Melhor Refeição Ansiosa
Estranho Magra Berna Voar

O regime de Lara

No sitio do Grasnido, as gansas comiam quatro vezes ao dia. Os visitantes as


observavam e escolhiam as que eles queriam adotar. Certo dia um deles escolheu
justamente a Lara.

- Essa gansa gordinha me agradou muito! – disse ele - Na minha próxima visita
vou levá-la.

- Quem ele pensa que é? – irritou-se Lara, constrangida - Eu, gordinha?

Lara decidiu não comer mais de uma vez por dia. No começo foi difícil, mas
pouco a pouco, ela emagreceu e se sentiu cada vez melhor. Na hora da refeição ela
foi passear pelos campos.

- Logo poderei voar! – explicou Lara a suas amigas, ansiosa.

Quando o visitante voltou para procurar sua gansa gordinha, ele não encontrou.

- Estranho! Jurava que era essa aqui – disse ele, apontando para Lara. - Mas
ela está magra demais. Deixa pra lá vou levar está outra!

- Berna! – gritou Lara. Não se vá!

- Não se preocupe Lara! – disse a gansa – Quando você voar poderá me fazer
uma visita!

Compreensão oral e escrita

1) Qual é o título do texto?

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2) No sítio do grasnido, quantas vezes as gansas comiam por dia?

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3) O que os visitantes faziam no sitio ?

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4) Quando o visitante voltou para procurar sua gansa gordinha o que ele falou?
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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Pedras Brancas Eu Precisava


Papai Toupeira Pequena Perdia
Encontrava Caminho Volta Divertido
Ideia Cavava Jantar Subterrânea

AS PEDRAS BRANCAS

- Eu precisava fazer alguma coisa pelo meu papai toupeira, que cavava o tempo
todo.

– Disse a pequena toupeira.

– Ele se perdia dentro das galerias, nunca encontrava o caminho de volta! Isso não
era nada divertido. Então, como sou uma pequena toupeira muito inteligente, tive
uma boa ideia: espalhei pedras brancas atrás do meu papai enquanto ele cavava.
Assim, ele encontrou rapidamente o caminho para a nossa sala de jantar
subterrânea!

Viva as toupeiras: hip, hip, hip... Urra!

Compreensão oral e escrita

1) Qual é o título do texto?

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2) Quais são os personagens da história?

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3) Quantos parágrafos há no texto?

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4) O que sempre acontecia com o pai toupeira?

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5) O que a pequena toupeira fez para resolver o problema do pai?

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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Manhã Praia Mateus Brinca


Areia Surge Caranqueijo Avisar
Castelo Onda Desmanchar Golfinhos
Barco Mar Gaivotas Peixinhos

MANHÃ NA PRAIA

Mateus brinca na areia, surge um caranguejo que parece avisar: “não faça castelo aqui,
pois logo vem a onda desmanchar”.

Mateus observa os golfinhos, o barco que está no mar e as gaivotas que caçam peixinhos
para os filhotes alimentar.

Compreensão oral e escrita

1) Qual é o título do texto?

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2) Onde se passa a história?

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3) Quem é o personagem principal?

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4) O que o menino percebe quando está observando o lugar?

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5) O que as gaivotas fazem?

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6) o que o menino está fazendo?

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7) Quais são os bichos que aparecem na história?

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8) Faça um desenho da história:


AUDIÊNCIA DE LEITURA

Ratinhos Bagunceiros Ted Tod


Eram Malcriados Quarto Papai
Mamãe Pálperas Sono Algazarra
Rapidamente Camundonga Lindos Calmamente

OS RATINHOS BAGUNCEIROS

Ted e Tod, os ratinhos, eram uns malcriados.

No quarto maior, onde papai e mamãe tentavam colocá-los na cama, eles


faziam uma algazarra sem tamanho. Foi quando passou a fada Camundonga.

Ela depositou um pouco de pó de sono no travesseiro de cada um.


Rapidamente, as pálpebras ficaram pesadas, e os irmãozinhos adormeceram
calmamente.

Ted e Tod tiveram lindos sonhos.

Compreensão oral e escrita

1) Qual é o título do texto?

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2) Quais são os personagens do texto?

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3) Quantos parágrafos há no texto?

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4) Como eram os irmãos?

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5) Por que a fadinha colocou pó de sono no travesseiro de cada um?

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6) Faça uma ilustração da história:


AUDIÊNCIA DE LEITURA

Orelhinha Ele Filhotes Mamãe


Coelha Nome Porque Irmão
Arruma Gosta Jornal Velho
Palha fofinha Bastante Tranquilamente

ORELHINHA

Olhe o orelhinha! Ele á um dos filhotes da mamãe coelha.

Ele tem esse nome porque sua orelha é menor que as orelhas do seu irmão malhado.

Orelhinha gosta muito de dormir. Mamãe coelha sempre arruma a caminha dele em um
cestinho, ela coloca palha de milho e bastante jornal velho, até a caminha ficar bem fofinha.

Orelhinha gosta muito e dorme bastante, no meio da palha.

Mamãe coelho fica feliz ao ver seu filhote dormindo tão tranquilamente.

Graça

Compreensão oral e escrita

1) Qual é o título do texto?


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2) Pinte no texto as palavras formadas por lh.

3) Quais são os personagens principais do texto?


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4) Quem é orelhinha?
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5) O que orelhinha mais gosta de fazer?


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6) Como a mamãe coelho arruma a cama de orelhinha?


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7) Por que a mamãe deu a seu filhote o nome de orelhinha?


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8) Para que serve a palha e o jornal?


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9) Quantos parágrafos há no texto?


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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Sonho Lilica Jovem Gansa


Limites Sobrevoar Nasci Ansiosa
Romântico Bela Beira Selvagens
Olga Viver Vovô História

O sonho de Lilica

Lilica, a jovem gansa, sonhava em viver além dos limites do sítio. Ela adorava
ouvir as histórias de seu avô Otar, que viveu com os gansos selvagens.

- Quando eu nasci, há algumas primaveras, aprendi a voar sobre um lago,


depois partimos para encontrar outro lugar para morar. Ao sobrevoar este sítio, ouvi
um grito: parecia que alguém tinha chamado meu o meu nome! “Oootar! Oootar!”.
Então os outros gansos seguiram viagem, e eu pousei por aqui. Lá, à beira de um
lago, vi a mais bela das gansas presa num espinheiro...

- Ai! – Lilica exclamou ansiosa pelo final romântico que já imaginava.

- Sim eu a libertei, e nunca mais nos largamos... Era sua avó Olga!

- E eu? Um dia poderei partir para viver com os gansos selvagens?- Insistiu
Lilica.

- Um dia você irá - sorriu o vovô Otar, partirá em uma longa viagem e voltará
para me contar as suas historia.

Compreensão oral e escrita


1) Qual é o título do texto?
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2) Qual era o sonho de Lilica?
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3) Quem era a Lilica?
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4) Que historia Lilica gostava de ouvir?
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5) Que historia o avô Otar contava para Lilica?

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6) Ao sobrevoar o sitio o avô Otar ouviu um grito. O que o avô achou


que fosse?
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7) O que o avô respondeu para Lilica quando ela perguntou se um dia
partiria para viver com os gansos selvagens?
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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Teimosia Adélia Vacas Cercas


Sombras Espaço Sol Transpirar
Vento Balanço Caudas Movimentos
Você Lado Melhor Moscas

A teimosia de Adélia

As vacas foram enfileiradas ao longo da cerca viva, onde as sombras as


protegiam do calor, com exceção de Adélia.

- Venha, Adélia! – disse Mimi. – Vou abrir espaço para você.

- Não, estou bem sob o sol! - Respondeu Adélia, que já começava a transpirar.

O único vento ali era o do balanço das caudas das vacas. Esses movimentos,
porém, não eram suficientes para espantar as moscas que estavam em torno de
Adélia.

- Sabe - disse uma grade mosca - De nada adianta ser teimosa. Nós gostamos
de sol. Por isso voamos todas para cima de você!

Ao ouvir aquilo, Adélia entendeu que sua teimosia só ia prejudicá-la, e que as


outras vacas tinham razão em estarem na sombra. Então, discretamente, Adélia foi
se aproximando da cerca e se instalou ao lado das demais. Realmente era bem
melhor ficar sob a sombra, mas as moscas também acharam isso, pois a seguiram
até lá. Moscas teimosas.

Compreensão oral e escrita


1) Qual é o título do texto?
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2) Quem chamou Adélia?
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3) Mimi queria que a Adélia ficasse onde?
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4) Qual foi a resposta de Adélia para Mimi?

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5) Para diminuir o calor o que as vacas faziam?

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6) O que a grande mosca falou para a Adélia?


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7) Ao ouvir o que a mosca disse qual foi a decisão da Adélia?

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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Porcino Pistache Celeiro Grande


Surpresa Focinho Terra Pretos
Cócegas Picam Formigas Porquinhos
água Intrusas Bebedouro Boiando

Porcino e Pistache

Porcino e Pistache procuravam coisas novas atrás do celeiro, até que tiveram
uma grande surpresa. Eles enfiaram o focinho em um monte de terra, e começaram a
subir vários pontinhos pretos: formigas. Elas foram subiram pelo focinho dos dois
porquinhos, que ficaram desesperados sem saber o que era aquilo.

- Isso faz cócegas! – alegrou Porcino, rindo.

- Você acha que picam? – Perguntou Pistache.

- Não, mas não podem ficar andando encima de

nós! A porca Porcina os viu chegar e começou a rir:

- Formigas bem na cara! Afinal, onde foi que vocês meteram o focinho?

- Formigas!!! – Gritaram os dois porquinhos. – isso pica!

Eles correram para o bebedouro e mergulharam o focinho na água para se livrar


das intrusas.

- Acho melhor tomarmos mais cuidado onde metemos nosso focinho – Alertou
pistache, tirando a cabeça do bebedouro.

Na água, dezenas de formigas ficaram boiando.

Compreensão oral e escrita

1) Qual é o título do texto?

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2) Qual foi a surpresa que tiveram Porcino e Pistache?

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3) O que eram esses pontinhos pretos?

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4) O que eles sentiram quando as formigas subiram por seus focinhos?

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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Nada Sujeira Papai Coelho


Jabuticabas Dentro Lilo Irmãos
Chovendo Ideia Cabaninha Toca
Dono Abandonada Tranquila Ajudar

Nada de sujeira

- Não, não e não – reclamou o papai coelho - já me cansei de vocês brincando


com jabuticabas aqui dentro. Vão fazer isso lá fora!

Lilo e seus irmãos não gostavam quando o papai engrossava a voz.

- Sentimos muito, papai, não faremos mais isso aqui dentro. É que estava
chovendo de manhã.

Papai pensou um pouco, acalmou-se e teve uma ideia:

- Vou preparar a cabaninha, aquela bem ao lado de nossa toca. Ela está
abandonada, e o dono do sítio nunca vai lá. Assim vocês poderão brincar
tranquilamente, e nossa casa ficará sempre limpa!

Lilo e seus irmãos ficaram muito felizes e foram ajudar o pai.

Compreensão oral e escrita

1) Qual é o título do texto?


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2) Quem é Lilo?
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3) Com que os irmão coelhos brincavam dentro de toca?
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4) Por que o papai coelho não queria que seus filhotes brincassem dentro da toca?
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5) Que ideia o papai teve?
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6) Como os filhotes ficaram com a ideia do papai coelho?
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AUDIÊNCIA DE LEITURA

Nada Sujeira Papai Coelho


Jabuticabas Dentro Lilo Irmãos
Chovendo Ideia Cabaninha Toca
Dono Abandonada Tranquila Ajudar

Quem sou eu
Eu às vezes não entendo!
As pessoas têm um jeito
de falar de todo mundo
que não deve ser direito.

Em cada lugar que eu vou,


na escola, na rua também,
ouço dizerem assim,
quando se fala de alguém:
-Você conhece Fulano,
que chegou de uma viagem?
-O pai dele é muito rico, tem
dois carros na garagem!
- E o Maneco, lá do clube?
Pensa que é rico também?
Pedro Bandeira nasceu
Precisa ver que horrível
em Santos, no estado de
o tênis que ele tem! São Paulo, em 1942.
Além de escritor, é
Aí fico pensando jornalista e publicitário.
Entre seus vários livros
que isso não está bem.
estão: É proibido miar,
As pessoas são quem são, Cavalgando o arco-íris,
ou são o que elas têm? Trocando as bolas,
Eu queria que comigo Malasaventuras...

fosse tudo diferente


Se alguém pensasse em mim,
Soubesse que eu sou gente.
Falasse do que eu penso,
Lembrasse do que eu falo,
Pensasse no que eu faço,
Soubesse por que me calo!

Porque eu não sou o que visto.


Eu sou do jeito que estou!
Não sou também o que eu tenho.
Eu sou mesmo quem eu sou!
(Pedro Bandeira.Palavras de encantamento.Maristela
Petrili de Almeida, Pascoal Soto (coord.).São Paulo,
Moderna, 2001.)

Compreensão oral e escrita

1.Quem é o autor do texto que você leu?


____________________________________________________________________
2.De onde esse texto foi retirado?
____________________________________________________________________
3. Ao ler o texto você percebeu som parecido nas palavras? Escreva essas palavras
abaixo:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.Releia os versos abaixo:
“Eu às vezes não entendo!
As pessoas têm um jeito
de falar de todo mundo
que não deve ser direito”.

Como você acha que a pessoa que fala no poema está se sentindo? Por quê?
____________________________________________________________________

5.Observe o traço que inicia os versos 5,7 e 9. O que ele indica?

a)ele indica a fala da pessoa que fala no poema.

b) ele indica as falas de outras pessoas que comentam dos outros.

6.Quem é Pedro Bandeira?


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