COLÉGIO ESTADUAL SEBASTIÃO ALVES DE SOUZA

Prof.° Me.: Diego Rocha | Data: 11/02

Componente curricular: História Série: 1º ano
Objetivos: Compreender o surgimento da agricultura e pecuária no período Neolítico.
Conteúdo: Revolução Neolítica
Habilidades: H10 - Reconhecer a importância do trabalho humano, identificando e interpretando registros
sobre as formas de sua organização em diferentes contextos históricos (Antiguidade, Idade Média, escravidão
moderna, industrialização).
Orientações: Assista ao vídeo explicativo, leia o texto abaixo, copie e responda os exercícios no caderno de
História. Não se esqueça de fazer o cabeçalho. Não precisa enviar a foto apresentando que fez esta
atividade, em breve retornaremos para o presencial e olharei o caderno. Qualquer dúvida estou a
disposição.

TEXTO:

Os estudos arqueológicos apontam que as primeiras atividades agrícolas de deram há aproximadamente 10 mil
anos, na região próxima ao Mar Morto. Em outros locais do globo o processo também ocorreu, porém em diferentes
tempos: há 8 mil anos na Índia, 7 mil na China, 6.500 na Europa, 5 mil no Continente Africano, 4.500 nas Américas.
O principal produto cultivado eram os cereais, especialmente trigo e cevada, além de variados tipos de milho e batata.
Entende-se que o domínio da agricultura se deu de forma processual e que os homens e mulheres foram aprimorando
as técnicas de produção agrícola ao selecionar as melhores plantas para determinado solo, por exemplo. Essa
revolução também é conhecida como Revolução Neolítica, pois marca o processo de transição da vida de caça e
coleta nômade para o sedentarismo agrícola, possibilitando, inclusive, o aumento populacional em grande escala.
A agricultura e consequentemente o sedentarismo impactaram profundamente a vida humana. Foi por conta
disso que houve um aumento significativo no número de seres humanos. As práticas anteriores, de caça e coleta,
impediam o crescimento demográfico, enquanto o sedentarismo promoveu um aumento populacional. Ainda assim
não é possível falar em uma transição abrupta do nomadismo para o sedentarismo. Enquanto alguns grupos
dominavam a agricultura, outros tantos viviam de forma nômade. Há entre estas formas de vida uma diferença crucial:
as crianças, nos grupos nômades, atrapalhavam a coletividade nas grandes caminhadas por serem pouco resistentes e
demandarem atenção, especialmente das mulheres. Nos grupos agrícolas as crianças atrapalhavam menos e ainda
auxiliavam nos trabalhos. Nestes grupos havia uma divisão do trabalho entre homens e mulheres. Enquanto os homens
ficavam responsáveis pelo preparo da terra, as mulheres cuidavam do cotidiano do plantio e e, neste sentido, eram
responsáveis pela maioria do trabalho necessário para alimentação do grupo. Além disso, os alimentos eram mais
abundantes e com isso houve um considerável aumento demográfico, o que possibilitou, inclusive, a formação de
grupos maiores. Quando estes se expandiam acabavam por se dividirem e formarem novos grupos, deslocando-se e
montando acampamento em outros locais, difundindo o sistema agrícola.
Paulatinamente a revolução agrícola foi se expandindo e atingiu diversos locais em todo o mundo, diminuindo
muito a incidência de grupos nômades. Além da agricultura estas sociedades ficaram conhecidos por dominarem
também os animais. A domesticação de animais possibilitou uma reserva de caça, ainda que as práticas de caça
continuassem acontecendo. Com domínio também dos animais os humanos passaram a explorar também materiais
dele provenientes como o couro e a lã.
O sedentarismo, a agricultura e a domesticação de animais possibilitaram o armazenamento, prática até então
impensável nos grupos nômades. Ao fixarem-se em um só local precisaram planejar o consumo e cuidar do plantio.
Traçavam também relações com outros grupos, efetuando trocas culturais e comerciais.
Embora a Revolução Agrícola tenha complexificado a forma de organização social não significa que haja uma
linha progressista que leve do nomadismo ao sedentarismo e, portanto, não se pode entender as diferentes formas de
vida de maneira hierárquica.
PINSKY, Jaime. As primeiras civilizações. São Paulo: Contexto, 2011

QUESTÕES:
1. Qual a principal característica da Revolução Neolítica?
2. Em sua opinião, qual a relevância da agricultura para a sociedade?