Hora Da Verdade UFRJ XXX

HORA DA VERDADE
UFRJ Prof. Fabrício Dutra

Análise
Sintática
PROF. FABRÍCIO DUTRA
UFRJ PR4
No verso “Às vezes eu falo com a vida,/ Às vezes é ela quem
diz:” o verbo destacado, quanto a sua regência, apresenta-se
como:
A transitivo indireto.
B transitivo direto.
C intransitivo.
D bitransitivo.
E intransitivo preposicionado.

Nós comemos a pizza inteira.
Nós comemos sempre nesse restaurante.

O professor escreveu o livro.
O professor escreveu com carinho.

Eu estudei esse assunto complexo.
Eu estudei com pressão.
A empresa investe todos os recursos.
A empresa investe em tecnologia.
A empresa investe sem medo.

UFRJ PR4
Magnífica Reitora,
Convido Vossa Excelência a participar de plenária cujo objetivo único é debater os

resultados e as pespectivas da Lei de Cotas (Lei Federal nº 12.711/12) nas
universidades federais, depois de uma década de sua implementação no Brasil. O
evento, será realizado no dia 17 de junho de 2022, às 14 horas, no Auditório Central
do MEC, em Brasília.
Sobre o TEXTO 2, é possível afirmar que o corpo do texto é

inaugurado com sujeito elíptico.

Tipos de sujeitos
Determinado
Indeterminado
Oração sem sujeito

Sujeito Simples
A oferta de medicamentos caros continua salvando vidas.
Cabe a essa turma a prática de questões.
Quem fez o dever de casa?

Sujeito Composto
O professor e o aluno chegaram a um acordo.
Minha bicicleta, minha carteira, minha chave foram roubadas.
Divulgaram as notas os professores de português e os de matemática.

Sujeito Elíptico
Não consigo aceitar essa situação.
Deixe o material sobre a mesa.
As crianças estavam brincando com a bola na garagem. Quebraram a vidraça do prédio.

Sujeito Oracional
Quem cultiva a semente do amor segue em frente.
Não é necessário devolver os livros hoje.
Convém que sejamos avisados antes.

Sujeito Indeterminado
Quebraram a vidraça do prédio.
Necessita-se de ajuda urgentemente.
Para passar nessa prova, é preciso disciplina.

Orações sem sujeito
Verbos impessoais
Os mais cobrados em provas:
1. Haver, no sentido de existir e ocorrer.

Havia duas lixeiras na sala.
Não houve acidentes nessa rodovia.

Opa! Existir e ocorrer possuem sujeito.
Existiam duas lixeiras na sala.
Não ocorreram acidentes nessa rodovia.

Opa! O verbo ‘ter’, no sentido de existir, é
coloquial.
Tinha duas lixeiras aqui.
Hoje tem gol do Fabrigol.

Verbos impessoais
2. Haver, Ficar e Fazer, no sentido de tempo (cronológico e

climático).
Há dois meses eu não te vejo.
Faz cinco anos que me formei.
Ficou escuro do nada.

Verbos impessoais
3. Verbos que indicam fenômenos da natureza.
Nevou na montanha.
Choveu durante o fim de semana inteiro.

Opa! Em sentido figurado, haverá sujeito.
Choveram dúvidas durante a aula de pontuação.

Opa! Cuidado com as locuções verbais.
Deve / Devem haver curas para a sua doença.
Pode / Podem existir investidores para salvar a empresa.

UFRJ PR4
Assinale a alternativa em que o termo destacado apresenta
relação de complementação distinta dos demais.
A As coisinhas eram úteis ao menino.

B O pai teve o cuidado de defender o menino.
C O menino parecia disposto a fugir.
D O menino já sabia reagir ao impacto da injustiça paterna.
E O pai estava certo de que o filho estava presente na sala.

UFRJ PR4
(1) Acostuma-te à lama que te espera!
O Homem que, nesta terra miserável,
(2) Se a alguém causa inda pena a tua chaga,

Apedreja essa mão vil que te afaga,
Sobre os trechos sublinhados em destaque pode-se afirmar que:

A em (1) constata-se que o verbo “acostumar” é transitivo direto.
B em (2) constata-se que o verbo “causar” é transitivo direto.
C em (1) ocorre a próclise, primeiro, e, depois, a ênclise.
D em (2) constata-se que o verbo “causar” é pronominal.
E em (1) ocorre a ênclise, primeiro, e, depois, a próclise.

UFRJ PR4
No trecho “A ideia é que a contemplação desses lugares
permite uma resposta intuitiva à questão (...)”, o verbo em
destaque, quanto à sua regência, é:
A transitivo direto.
B intransitivo.
C transitivo indireto.
D intransitivo direto.
E transitivo direto e indireto.

UFRJ PR4
Se eu chorar, não leve a mal
Pela luz do candeeiro
Liberte o cativeiro social”
Quanto à regência no verso dado, o verbo em destaque é:
A intransitivo.
D bitransitivo.
E tritransitivo.
UFRJ PR4
Sobre o termo em destaque na frase “Os homens
desempregados substituíram os corvos”, pode-se afirmar que
se trata de verbo:
A intransitivo.
B de ligação.
D auxiliar.
E transitivo direto.

UFRJ PR4
Sobre o termo em destaque nos versos “se agora uma gota
anuncia / o latente odor dos tomateiros”, pode-se afirmar que
se trata de verbo:
A intransitivo.
C de ligação.
D transitivo indireto.
E auxiliar.

Concordância
UFRJ PR4
Assinale a única alternativa em que NÃO ocorre falha de
concordância.
A Senhor Presidente, houveram vários motivos para o

impeachment.
B Vossa Excelência, já é onze horas.
C Cada um dos deputados deve respeitar o seu tempo na votação.
D Jamais poderíamos ignorarmos o clamor das ruas.
E Com toda vênia, as posições de Vossas Excelências é uma
vergonha!
Concordância Verbal
A concordância verbal trata da relação de flexão entre o verbo e
o seu sujeito. E a regra é clara: o verbo concorda com o núcleo
do sujeito em número e pessoa.

Concordância Verbal
Os meus alunos costuma gabaritar esse tipo de prova.

Dificuldades para se reconhecer um erro de
concordância
1. Inversão da ordem
Cabe ao candidato que está prestes a ser aprovado as releituras adequadas às

vésperas da prova.
Possui elevado grau de toxidade os defensivos do tipo fosforado.

Dificuldades para se reconhecer um erro de concordância
2. Distância entre verbo e núcleo do sujeito
A ocorrência de graves e infundadas interferências levam-nos a

concluir que existe uma relação profunda entre homem e sociedade.
Os problemas de atraso na negociação de medicamento de alto custo

por parte do Ministério da Saúde vem causando uma série de danos
aos pacientes.

Dificuldades para se reconhecer um erro de
concordância
3. Presença de partícula ‘se’.
Vende-se esta casa.
Vende-se estas casas.
Não se faz mais jovens como antigamente.

Regras Especiais
1. Expressões partitivas e coletivas
A nota dos alunos chegou ontem.
A maioria dos alunos chegou ontem.

Regras Especiais
Grande parte dos atletas fez o exame.
10% do time compareceram.

Regras Especiais
Um grupo de alunos apresentou o trabalho.
Dois terços da turma apresentaram o trabalho.

Regras Especiais
Opa! Ordem indireta
Passará a maioria de vocês.

Regras Especiais
Opa! Numeral de porcentagem com determinante.
Os 20% do elenco já receberam aumento.

UFRJ PR4
Amo-te
com as raízes de uma canção negreira
na madrugada dos meus olhos pardos.
E derrotas de fome
nas minhas mãos de bronze
florescem languidamente na velha
e nervosa cadência marinheira
A forma verbal florescem, na segunda estrofe do poema dado, concorda com a seguinte expressão:
A minhas mãos.
B os meus avós negros.
C derrotas de fome.
D hemisférios da escravidão.
E embarcaram.

UFRJ PR4
Adiante estão trechos da nota do Ministério da Educação divulgada, em 21 de fevereiro, por jornal de
grande circulação na matéria “MEC vai acionar MPF contra disciplina da UnB sobre ‘golpe de 2016’: Pasta
quer apuração de ‘improbidade administrativa’ dos responsáveis pela criação do curso”.
“O ministro da Educação, Mendonça Filho, lamenta que uma instituição respeitada e importante
como a Universidade de Brasília adote uma prática de apropriação do bem público para promoção de
pensamentos político-partidário ao criar a disciplina “O golpe de 2016 e o futuro da democracia no Brasil”,
que será ministrado no curso de Ciências Políticas da universidade.
O MEC irá encaminhar solicitação para a Advocacia-Geral da União (AGU), ao Tribunal de Contas da
União (TCU), à Controladoria-Geral da União (CGU) e ao Ministério Público Federal (MPF) para a apuração
de improbidade administrativa por parte dos responsáveis pela criação da disciplina na Universidade de
Brasília (UnB) por fazer proselitismo político e ideológico de uma corrente política usando uma instituição
pública de ensino. (...)”.
A leitura dos trechos dados permite afirmar que:

A há dois erros de concordância verbal e nenhum de concordância nominal no primeiro parágrafo.
B há apenas um erro de concordância nominal no segundo parágrafo.
C não há erros de concordância nos dois parágrafos.
D há um erro de concordância nominal e outro de concordância verbal no primeiro parágrafo.
E há um erro de concordância nominal e dois outros de concordância verbal no primeiro parágrafo.
UFRJ PR4
Diante do avanço conservador, há debates polêmicos em curso sobre a existência ou não
de uma “nova direita”. Há um novo fenômeno, há novas estratégias ou simplesmente há
mais do mesmo?
Ao tomar como referência o trecho sublinhado, quanto à concordância verbal, é correto

afirmar que o verbo haver é:
A variável antes de numerais.
B invariável quando acompanha locuções no plural.
C impessoal antes de locuções adjetivas.
D impessoal, se empregado com o sentido de ‘existir’.
E variável com o sentido de ‘acontecer’.

UFRJ PR4
“Assistimos ainda surpresos a manifestações cada vez mais frequentes de
intolerância com aqueles que pensam de modo diverso ou têm outros valores.
São expressão de uma direita...”
Em relação a esse trecho que inicia o terceiro parágrafo do texto dado, é correto
afirmar que:
A não há qualquer desrespeito à norma gramatical.
B há desrespeito à norma gramatical quanto ao uso da crase.
C há mais de um erro de concordância verbal.
D há mais de um erro de acentuação.
E há um erro de ortografia.

UFRJ PR4
Quanto ao trecho (2) “está quase
auto-suficiente”, também em destaque no
TEXTO 6, é certo afirmar que apresenta
concordância:
A incorreta com o sujeito a que se refere
B correta com o sujeito ao qual se refere.
C incorreta com o termo posposto ao qual
se refere
D incorreta com o termo anteposto ao qual
se refere
E correta com o sujeito e o predicado aos
quais se refere.

UFRJ PR4
Indique a única alternativa que obedece às normas da concordância verbal:
A A criação de novas escolas de enfermagem e a organização de hospitais e centros de saúde,

formação e qualificação de enfermeiros Especialistas, Mestres e Doutores é uma das
contribuições da EEAN para o desenvolvimento da enfermagem em nosso País.
B A criação de novas escolas de enfermagem e a organização de hospitais e centros de saúde,
formação e qualificação de enfermeiros Especialistas, Mestres e Doutores são algumas das
contribuições da EEAN para o desenvolvimento da enfermagem em nosso País.
C A cooperação técnica e científico-cultural com alguns países da América Latina, como
Argentina, Colômbia, México, Peru; e da África, como Angola e Moçambique; constituem outra
importante contribuição institucional da EEAN.
D A criação da Associação Brasileira de Enfermeiras Diplomadas (1926), atualmente Associação
Brasileira de Enfermagem – ABEn, foram um marco da enfermagem no Brasil.
E A formação de especialistas, mestres, doutores e pós-doutores em enfermagem são
contribuições decisivas da EEAN para o desenvolvimento da enfermagem no Brasil.

Crase
UFRJ PR4
entrada na repressão, esta política gera entraves à pesquisa com substâncias
psicoativas tornadas ilícitas e a exploração de seus usos terapêuticos (1).
Sobre a expressão destacada no primeiro parágrafo do texto dado pode-se

afirmar que:
A falta o acento agudo indicador da crase.

B não há falhas de acentuação.
C falta o acento grave indicador da crase.
D não há falhas de acentuação, embora haja erro de concordância verbal.
E não há falhas de acentuação, embora haja erro de concordância nominal.
1º passo – verificar a presença de preposição ‘a’.
2º passo – verificar a presença de artigo ‘a’.

1º passo
Ele acompanhou a votação de perto.

É papel deste profissional promover a justiça.
Ele visitou a casa dos pais.
Quero a risada mais gostosa.
Começou a nova temporada dessa série.
Eu amo a Bahia.
Eles lutam contra a pobreza de perto.

2º passo
O professor emprestou o livro a essa aluna.

As terras foram destinadas a cada família afetada.
Ele chegou a realizar o pagamento.
Graças a Deus!
Atribuíram uma boa nota a toda turma inscrita.
Glauber Rocha ligava-se a uma arte agressiva e de vanguarda.
Torquato Neto ignorava que iria ser exposto a alguma agitação.

Não era uma felicidade eufórica, semelhava-se mais a uma
brisa de contentamento.
Antes do fim da manhã, dediquei-me a escrever tudo o que

me propusera para o dia.
Acho importante esclarecer que não sou afeito a muita

manifestação de sentimento.

Fomos contrários a opinião dos jovens.
Fomos contrários a essa opinião dos jovens.
Fomos contrários a qualquer opinião dos jovens.
Fomos contrários a toda opinião dos jovens.
Fomos contrários a péssima opinião dos jovens.
Fomos contrários a nenhuma opinião dos jovens.
Fomos contrários a melhor opinião dos jovens.
Fomos contrários a uma opinião dos jovens.
Fomos contrários a alguma opinião dos jovens.
Fomos contrários a cada opinião.
Fomos contrários a mesma opinião dos jovens.
Fomos contrários a opiniões dos jovens.
Fomos contrários a sua opinião.

UFRJ PR4
A Constituição Federal de 1988 assegura, em vários artigos, o respeito às diferenças” (4º
parágrafo). Assim como na frase, todas as sentenças abaixo registram ocorrência(s) e/ou
ausência(s) correta(s) quanto ao acento grave indicativo de crase, EXCETO em:
A Os coeficientes de rendimento dos estudantes cotistas estão à disposição para consulta.
B À toda forma de ignorância quanto à reserva de vagas para pretos, pardos e indígenas
responderemos com conhecimento.
C No que se refere a cotas, é preciso destacar que o Congresso Nacional deve continuar o
debate e ampliar a discussão com a sociedade.
D A democratização do acesso à universidade pública é um processo que ainda está em
movimento no país, mas que já avançou bastante.
E Não podemos ficar indiferentes àquela realidade triste de reduzir os bancos acadêmicos
como privilégio para poucos.

Crase com substantivos femininos no plural.
Nós ouvimos as opiniões dos jovens.

b) Antes de nome próprio (de pessoa) feminino
Enviei flores a Inara / Enviei flores à Inara.

c) Após a preposição ‘até’
Vou até a praia de Grumari. / Vamos até à praia de Grumari.

4. Crase nos pronomes ‘aquele, aquela e aquilo’
Eu me refiro àquela série que acabou agora.
Eu vi aquela série que acabou agora.
Devolveram a dignidade àquele povo.

21. UFRJ PR4
Assinale a alternativa em que o uso do acento indicativo de crase
seja facultativo.
A “(...) uma guinada para a esquerda (...)”.
B “Correu até a esquina (...)”.
C “(...) correr em direção à avenida (...)”.
D “(...) como ele fizera com a da despensa.”
E “(...) ele juntava ação às palavras (...)”.

UFRJ PR4
entrada na repressão, esta política gera entraves à pesquisa com substâncias
psicoativas tornadas ilícitas e a exploração de seus usos terapêuticos (1).
Sobre a expressão destacada no primeiro parágrafo do texto dado pode-se

afirmar que:
A falta o acento agudo indicador da crase.

B não há falhas de acentuação.
C falta o acento grave indicador da crase.
D não há falhas de acentuação, embora haja erro de concordância verbal.
E não há falhas de acentuação, embora haja erro de concordância nominal.

UFRJ PR4
inicialmente reduzido a objeto (1) da escrita e da cena concebida pelo branco. E como, após o fim
da escravatura, é impedido de atuar e tem que assistir a atores (2) brancos “brochados” de preto
falarem por ele nos palcos. O que parece inacreditável para muitos ganha estatuto de verdade
histórica: salvo as pouquíssimas (3) exceções que só fazem confirmar a regra (4), somente a
partir de meados do século XX, com as atividades pioneiras do TEN – Teatro Experimental do
Negro – este começa a se erguer a sujeito de seu discurso e a colocar em cena corpo, voz, fala e
dramas por tanto tempo impedidos de chegar as plateias (5).
Indique a alternativa que apresenta a sequência correta relativamente ao uso do acento

indicativo da crase em cada uma das expressões em destaque.
A (1) a – (2) a – (3) as – (4) a – (5) às.
B (1) à – (2) a – (3) as – (4) a – (5) as.
C (1) à – (2) à – (3) as – (4) a – (5) às.
D (1) a – (2) a – (3) as – (4) a – (5) as.
E (1) a – (2) à – (3) às – (4) a – (5) as.

UFRJ PR4
Joel Rufino dos Santos figura indubitavelmente entre os mais destacados intelectuais negros brasileiros,
com dezenas de títulos publicados desde meados do século passado. Em seu livro A história do negro no
teatro brasileiro, o autor explicita como o negro aparece Voltar aos 17 anos, enrolar-se feito musgo na pedra
e, (1) a maneira dos versos de Violeta Parra, ser frágil como um segundo. O cinema escolhe (2) a juventude. E
entre os jovens, (3) as mulheres. Não apenas a senhora brasileira Clara, de Aquarius, tem um combate
político (4) a realizar a partir de sua acreditada fragilidade. Na Polônia, Argentina ou Chile, fiéis (5) a um
espírito de época, as adolescentes aventuram-se por guerras sutis, psicológicas, como se alertassem para o
futuro preocupante em que todos pisarão.
Trecho adaptado de MOSTRA DE CINEMA DE SÃO PAULO: ESTRANHOS NO PARAÍSO, publicado em CARTA
CAPITAL em outubro de 2016.
Assinale a alternativa em que figura a sequência correta quanto ao emprego do sinal indicativo da crase.
A (1) a; (2) à; (3) as; (4) a; (5) à.
B (1) a; (2) a; (3) as; (4) à; (5) à.
C (1) à; (2) a; (3) às; (4) à; (5) a.
D (1) à; (2) a; (3) as; (4) a; (5) a.
E (1) a; (2) a; (3) às; (4) a; (5) à

UFRJ PR4
Janeth de Souza terminou de dar suas aulas de inglês no Instituto de Educação Rangel Pestana,
em Nova Iguaçu, e estava a caminho de casa quando recebeu um telefonema. Deveria
comparecer (1) a Diretoria Regional de Educação Metropolitana I para responder (2) a uma
sindicância. Chegando lá, foi informada de que havia uma “denúncia anônima” feita (3) aquela
Diretoria: um vídeo de 40 minutos de uma de suas aulas, em que explicava (4) a alunos porque
os professores entrariam em greve. Janeth estava sendo acusada de “doutrinação ideológica” –
um termo que nunca tinha ouvido em seus mais de 30 anos de profissão.
tente para os termos (1), (2), (3) e (4) em destaque no texto. A seguir, assinale, dentre as
alternativas adiante, aquela que apresenta a sequência correta quanto ao emprego do sinal
indicativo da crase.
A (1) a; (2) à; (3) àquela; (4) à.
B (1) à; (2) a; (3) àquela; (4) a.
C (1) à; (2) à; (3) aquela; (4) a.
D (1) à; (2) à; (3) àquela; (4) à.
E (1) a; (2) a; (3) aquela; (4) a.

UFRJ PR4
No trecho “Essa discussão remete à questão da imposição de uma visão de
mundo...”, que inicia o segundo parágrafo do TEXTO 7, há o emprego
adequado do sinal indicativo de crase, conforme estabelece a norma
gramatical.
Marque a alternativa em que, igualmente, ocorre o uso adequado da crase.
A Essa imposição de uma visão de mundo atinge à brasileiras e brasileiros.
B Essa discussão precisa chegar àqueles que estão sendo manipulados.
C Essa discussão deveria chegar à todos.
D É fundamental que esse debate chegue as pessoas.
E Depois desses acontecimentos, todos seremos forçados à refletir.

UFRJ PR4
Assinale a alternativa em que o uso do sinal indicativo de crase está de
acordo com a modalidade escrita formal da Língua Portuguesa.
A Pequenos rios do Cerrado morrem à cada hora.
B A visita àqueles biomas revelou a redução da fora.
C A vegetação do Cerrado não brota mais à passos largos.
D A atenção à áreas ameaçadas deve ser reforçada.
E O Brasil deve à esta região do Cerrado sua abundância

Vozes Verbais
PR-4 UFRJ
Essa regulação prevê a reserva de vagas nas universidades federais e instituições
federais de ensino técnico de nível médio para alguns grupos socialmente
minorizados. Ela é, por definição, uma ação afirmativa − estabelecida dentro de uma
política pública. As políticas públicas, que têm como objetivo solucionar alguma
questão da sociedade, são processos desenvolvidos pelo Estado.
Sobre o 2º parágrafo do TEXTO 1, é INCORRETO afirmar, segundo a norma culta da

Língua Portuguesa, que:
A há ocorrência de agente da passiva.
B as expressões verbais estão empregadas no modo indicativo.
C o termo “essa” deveria ser substituído por “esta”.
D as vírgulas utilizadas na última frase isolam aposto.
E há uso de pronomes indefinidos.

Aquela vidraça quebrou.
Eles pularam o muro de casa apressadamente.
O idoso tem recebido medicamentos.
O idoso foi recebido pelos familiares.
O livro será revisado por três profissionais.

Baruch de Espinoza criou o conceito da potência do ato.
A educação exige os maiores cuidados porque influi sobre toda a vida.
Sonhar é bom, ainda que não realizemos nossos voos.
Os voos acabaram de ser cancelados.

A ansiedade normal é vivenciada por situações que o indivíduo enfrenta de
forma saudável.
A ansiedade pode ser entendida como um fenômeno natural.
Chico Rodrigues foi flagrado com dinheiro na cueca.

Voz passiva analítica:
O carro foi reformado pelo novo dono.

O carro, reformado pelo novo dono, obteve
valorização.
Quando é possível transpor?
Apenas com verbos transitivos diretos (que não sejam impessoais)
Todos buscaram os pais na hora do aperto.
Todos precisaram dos pais na hora do aperto.
Havia interessados no veículo.
Eles moram longe.
Eu acredito em você.
Da voz ativa
Para a passiva analítica
1º passo
2º passo
3º passo
Eles prometeram a reforma do hospital.

PR-4 UFRJ
Na frase “O ano de 2022 será marcado por grandes decisões no Brasil” (1º parágrafo),
tem-se agente da passiva. Assinale a opção que apresenta uma possibilidade de
reescrita correta da frase, quanto à norma culta da Língua Portuguesa, sem agente da
passiva.
A Será marcado, por grandes decisões no Brasil, o ano de 2022.
B No Brasil, o ano de 2022 será marcado por grandes decisões.
C Por grandes decisões, no Brasil, o ano de 2022 será marcado.
D Grandes decisões marcarão o ano de 2022 no Brasil.
E O ano de 2022, no Brasil, será marcado por grandes decisões.

Acentuação
PR-4 UFRJ
Em relação ao verso “Se é você que tá nessa prisão”, é
correto afirmar que a palavra em destaque é acentuada
conforme a mesma regra adotada para acentuar a palavra:
A dê.
B condomínio.
C vídeo.
D também.
E dúvida.

Regras de Acentuação
1. Proparoxítonas: todas
2. Monossílabas: a, e, o (s)
3. Oxítonas: a, e, o (s), em (ens)
4. Paroxítonas: resto
Regras de Acentuação
5. Hiato (‘i’ e ‘u’, formando hiato, sozinhos na
sua sílaba, ou seguidos de ‘s’)
6. Acentos diferenciais
PR-4 UFRJ
O texto dado apresenta diversas palavras
proparoxítonas. Assinale a alternativa em que NÃO há
nenhum vocábulo com essa classificação.
A Inteligência – públicos – próxima.
B Único – críticos – áreas.
C Também – país – é.
D República – funcionários – equívocos.
E Operários – trânsito – literário.
PR-4 UFRJ
Assinale a alternativa em que a palavra seja
obrigatoriamente acentuada.
A Está.
B Aí.
C Irá.
D Distraído.
E Máquina.

FRAGMENTO DE GEOGRAFIA DA FOME
JOSUÉ DE CASTRO | Josué Apolônio de Castro nasceu em Recife, Pernambuco, em 05 de setembro

de 1908. Foi influente médico, nutrólogo, professor, geógrafo, cientista social, político, escritor e
ativista brasileiro do combate à fome. Fundou e dirigiu o Instituto de Nutrição da UFRJ. Com o
Golpe de Estado de 1964, foi destituído do cargo de embaixador-chefe em Genebra e teve seus
direitos politicos cassados pelo Ato Institucional nº 1. Viveu exilado na França até sua morte em
Paris, em 24 de setembro de 1973.
“Desobedecendo às ordens do senhor e plantando às escondidas seu roçadinho de mandioca,

de batata doce, de feijão e de milho. Sujando aqui, acolá, o verde monótono dos canaviais com
manchas diferentes de outras culturas. Benditas manchas salvadoras da monotonia alimentar da
região” (Geografia da Fome, p. 133).
Em sua obra essencial – Geografia da Fome – o autor revela a fome como fruto do
subdesenvolvimento econômico, da ação predatória dos colonizadores, do capital internacional,
da monocultura, do latifúndio, da ingerência política, ou seja, de uma estrutura civilizatória
fundada na exploração do homem e da natureza.
PR-4 UFRJ
A o verbo “plantar” é transitivo indireto, razão pela qual a expressão às escondidas
está marcada com o sinal indicativo da crase.
B o verbo “desobedecer” é transitivo indireto, razão pela qual a expressão às ordens
está marcada com o sinal indicativo da crase.
C a palavra monótono é paroxítona e, por isso, é acentuada.
D a palavra monotonia é proparoxítona e, por isso, não é acentuada.
E a expressão de outras culturas, no texto dado, refere-se à contribuição cultural de
africanos e indígenas.

PR-4 UFRJ
Assinale a alternativa em que figuram apenas palavras
proparoxítonas.
A Áreas – há – domésticos.
B Ideia – há – políticos.
C Médicos – ideia – há.
D Ausência – cotidianas – pescoço.
E Médicos – domésticos – políticos.

Pontuação
PR-4 UFRJ
Em 18 de fevereiro de 2015, quarta-feira de cinzas, lembramos
os 110 anos de nascimento e 85 do “encantamento” da poeta e
professora paraibana Anayde Beiriz.
Nesse primeiro período do primeiro parágrafo do texto dado, a
primeira vírgula foi utilizada para:
A marcar uma pausa respiratória.
B intercalar um termo adjetivo.
C destacar uma expressão dispensável.
D separar um adjunto adverbial.
E assinalar uma marca estilística.
Segundo o Ministério da Economia, os servidores não têm a opção de abrir
mão da remuneração nesse tempo.
Em apenas um mês, o salário desses servidores chega a R$ 15,5 milhões.
Agora, com a pandemia, o salário continuou caindo na conta sem nenhum

problema.
No estado de São Paulo, nas eleições municipais de 2016, a Corregedoria

Geral da Administração abriu apuração.

A Corregedoria recomendou, na época, a correção dos seus atos com a
devolução dos salários pelo período de afastamento.
Em 2016, as remunerações pagas a servidores candidatos somaram R$

687,8 milhões.
Ele se disse espantado, pois acreditava que, depois das eleições, os políticos
estariam mais ativos no uso das mídias sociais.

O oficial orienta quem for vítima desse tipo de situação que limpe o
ferimento e estanque o sangue, caso não esteja próximo de um bombeiro.
Eles se inscreveram para esse concurso, durante a primeira semana.
A presidente, em cerimônia no Palácio do Planalto, sancionou a medida

provisória.
A presidente sancionou a medida provisória em cerimônia no Palácio do

Planalto.

1) A mulher, nua e solitária, tirava fotos de si mesma.
2) A casa, às dez horas da manhã, estará fechada.
3) O restaurante, meu amigo, está dando lucro.
4) O carro, que estava na oficina, era novinho.
5) A vida, quando é bem vivida, só gera prazer.

PR-4 UFRJ
Sobre o trecho “O evento, será realizado no dia 17 de junho de 2022, às 14 horas, no
Auditório Central do MEC, em Brasília” (1º parágrafo), é INCORRETO afirmar que:
A “14 horas” poderia ser grafado como “14h”, pois, para além de agilizar a leitura do
texto, não comprometeria o teor institucional que o documento tem.
B A expressão “será realizado” poderia ser substituída por “acontecerá”, sem
prejuízos de sentido.
C Segundo a norma culta da Língua Portuguesa, a vírgula que separa o sujeito e o
verbo tem uso facultativo em documentos administrativos, tais como ofícios e
memorandos, possibilitando maior atenção ao texto quando o recurso é empregado.
D Apesar de a expressão “Ministério da Educação” aparecer apenas no cabeçalho,
infere-se que sua sigla seja “MEC”, exigindo conhecimento prévio do leitor.
E Há mais de uma ocorrência de adjunto adverbial, auxiliando no entendimento do
contexto em que a ação verbal ocorre - no caso, o evento.
PR-4 UFRJ
“Distraído, o pai não reparou que ele juntava ação às palavras, no ato de juntar do chão suas coisinhas,
enrolando-as num pedaço de pano.”. Assinale a afirmativa INCORRETA em relação a esse trecho do
sexto parágrafo.
A A primeira vírgula é utilizada para marcar deslocamento de adjunto.

B O fato de o pai estar distraído, concentrado em seu trabalho, já havia sido apontado em momento
anterior do texto.
C O segmento “ele juntava ação às palavras” mostra que o menino começava a agir conforme o que
havia dito no texto.
D O gerúndio “enrolando-as” pode ser substituído pela estrutura “de modo a enrolá-las” sem que haja
alteração nos sentidos do texto.
E A forma verbal “juntar” apresenta somente um complemento: “suas coisinhas”.

PR-4 UFRJ
Alegorias, fantasias, décimos e quesitos à parte, a agremiação de São
Cristóvão, o quilombo da favela, termina aclamada como Campeã do Povo.
(...)”
O trecho sublinhado aparece isolado entre vírgulas, porque se trata de:
A um aposto recapitulativo ou resumidor

B uma locução adverbial.
C um vocativo.
D um aposto comparativo.
E locução verbal.

PR-4 UFRJ
No trecho “— Que cabeça, senhora?”, a vírgula é empregada para:
A marcar uma pausa respiratória.
B assinalar a separação do aposto “senhora”.
C isolar o vocativo “Que cabeça”.
D isolar o vocativo “senhora”.
E separar o substantivo “senhora” do pronome demonstrativo “Que”.

PR-4 UFRJ
No trecho “O escrivão, resistente, corrige o erro e planta a nova cor: parda.”; as
vírgulas estão empregadas para separar:
A uma expressão conclusiva.

B o aposto na ordem inversa.
C uma expressão concessiva.
D o predicativo deslocado.
E o vocativo na ordem direta.

OBRIGADO, FAMÍLIA!
@PROFFABRICIODUTRA

Hora Da Verdade UFRJ XXX

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Hora Da Verdade UFRJ XXX

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

HORA DA VERDADE

UFRJ Prof. Fabrício Dutra

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Nós comemos sempre nesse restaurante.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

O professor escreveu com carinho.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Eu estudei com pressão.

A empresa investe todos os recursos.

A empresa investe em tecnologia.

A empresa investe sem medo.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Convido Vossa Excelência a participar de plenária cujo objetivo único é debater os

Sobre o TEXTO 2, é possível afirmar que o corpo do texto é

PROF. FABRÍCIO DUTRA

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Cabe a essa turma a prática de questões.

Quem fez o dever de casa?

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Minha bicicleta, minha carteira, minha chave foram roubadas.

Divulgaram as notas os professores de português e os de matemática.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Deixe o material sobre a mesa.

As crianças estavam brincando com a bola na garagem. Quebraram a vidraça do prédio.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Não é necessário devolver os livros hoje.

Convém que sejamos avisados antes.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Necessita-se de ajuda urgentemente.

Para passar nessa prova, é preciso disciplina.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

1. Haver, no sentido de existir e ocorrer.

Não houve acidentes nessa rodovia.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Não ocorreram acidentes nessa rodovia.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Hoje tem gol do Fabrigol.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

2. Haver, Ficar e Fazer, no sentido de tempo (cronológico e

Faz cinco anos que me formei.

Ficou escuro do nada.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

3. Verbos que indicam fenômenos da natureza.

Choveu durante o fim de semana inteiro.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Choveram dúvidas durante a aula de pontuação.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Deve / Devem haver curas para a sua doença.

Pode / Podem existir investidores para salvar a empresa.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

A As coisinhas eram úteis ao menino.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

(2) Se a alguém causa inda pena a tua chaga,

Sobre os trechos sublinhados em destaque pode-se afirmar que:

PROF. FABRÍCIO DUTRA

PROF. FABRÍCIO DUTRA

PROF. FABRÍCIO DUTRA

PROF. FABRÍCIO DUTRA

A Senhor Presidente, houveram vários motivos para o

PROF. FABRÍCIO DUTRA

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Cabe ao candidato que está prestes a ser aprovado as releituras adequadas às

Possui elevado grau de toxidade os defensivos do tipo fosforado.