CURSO DE REDAÇÃO ROBERTO

MAGALHÃES

AGRADECE A PRESENÇA DE TODOS

SIGAM-NOS NAS REDES SOCIAIS:
 CURSO DE
LÍNGUA PORTUGUESA
(GRAMÁTICA E REDAÇÃO)

Prof. Renato Magalhães

 CONHECIMENTOS BÁSICOS LÍNGUA PORTUGUESA:
1 - Compreensão de textos.
2 - Ortografia oficial.
3 - Classe e emprego de palavras.
4 - Emprego do acento indicativo de crase.
5 - Sintaxe da oração e do período.
6 - Emprego dos sinais de pontuação.
7 -Concordância verbal e nominal.
8 – Regência verbal e nominal.
9 - Colocação pronominal dos pronomes oblíquos átonos
(próclise, mesóclise e ênclise).
DIVISÃO DA GRAMÁTICA

1. FONOLOGIA
2. MORFOLOGIA
3. SINTAXE
 FONOLOGIA
ESTUDO DOS SONS
E PRONÚNCIAS DAS PALAVRAS
ORTOGRAFIA

ACENTUAÇÃO GRÁFICA
EMPREGO DO HÍFEN
 MORFOLOGIA
ESTRUTURA E FORMAÇÃO
DAS PALAVRAS
ESTUDODAS CLASSES
GRAMATICAIS
 ASPECTOS
GERAIS
DE MORFOLOGIA
MORFOLOGIA

10 CLASSES
GRAMATICAIS
 SUBSTANTIVO
DÁ NOME AOS SERES EM GERAL
VARIA EM GÊNERO, NÚMERO E GRAU

O BRASIL PRECISA DE GOVERNANTES

SÉRIOS.

A BELEZA DA VIDA ESTÁ NAS SIMPLES

COISAS.

A NOITE ESTAVA LINDA.

 ARTIGO
PRECEDE O SUBSTANTIVO
VARIA EM GÊNERO E NÚMERO

DEFINIDO OU INDEFINIDO
O JOVEM UM AMIGO
A JOVEM UMA AMIGA
OS MENINOS UNS FILMES
AS MENINAS UMAS CARTAS
 ADJETIVO
CARACTERIZA O SUBSTANTIVO
VARIA EM GÊNERO E NÚMERO E GRAU

O JOVEM SÁBIO ADQUIRE CULTURA.

POLÍTICOS HONESTOS EXISTEM.

O MOMENTO FOI INESQUECÍVEL.

O POVO CARIOCA É ALEGRE.

 NUMERAL
INDICA A QUANTIDADE EXATA DE SERES
OU A POSIÇÃO QUE UM SER OCUPA EM
DETERMINADA SÉRIE.
DOIS HOMENS FUGIRAM.

JOSÉ FOI O SEGUNDO INSCRITO

NO CONCURSO.

UM TERÇO DO ELEITORADO VOTOU.

 PRONOME
REPRESENTA OU ACOMPANHA O
SUBSTANTIVO.
VARIA EM GÊNERO, NÚMERO E PESSOA.

ELES FUGIRAM.
ESTE LIVRO É BOM.
NINGUÉM ESTAVA INTERESSADO.
MINHA MALA FOI FURTADA
MARIA QUE ERA MULHER DE JOÃO.
DEI-LHE MUITAS CHANCES.
 VERBO
PALAVRA VARIÁVEL QUE EXPRIME
PROCESSO.
RELACIONA-SE COM O TEMPO.

CARLOS ADORA ESTUDAR.

AMANHÃ IREI VIAJAR.
PAULO ESTÁ DORMINDO.
POR ONDE VOCÊ TEM ANDADO?
PRESTE ATENÇÃO!
LEVANTEI-ME CEDO.
 ADVÉRBIO
PALAVRA INVARIÁVEL QUE MODIFICA
O VERBO, O ADJETIVO OU OUTRO ADVÉRBIO.
 EXPRIME CIRCUNSTÂNCIAS DE UMA FRASE.

CAMILA VIAJOU RAPIDAMENTE.

MARIA ESTÁ MUITO DOENTE.
ACORDEI TARDE DEMAIS.
 PREPOSIÇÃO
PALAVRA INVARIÁVEL QUE LIGA
DOIS TERMOS DE UMA ORAÇÃO.

CAMILA VIAJOU PARA OS EUA.

MARIA ESTÁ COM PRESSA.
FALAVAM MAL DE VOCÊ.
DISCUTIRAM SOBRE POLÍTICA.
 CONJUNÇÃO
PALAVRA INVARIÁVEL QUE LIGA
DOIS TERMOS OU DUAS ORAÇÕES.
PEDRO CHEGOU ATRASADO E JOÃO
FICOU ABORRECIDO.
PEDRO E JOÃO CHEGARAM ATRASADOS.

PRECISO ESTUDAR PARA QUE

EU SEJA APROVADO.
 INTERJEIÇÃO
PALAVRA INVARIÁVEL COM A QUAL
EXPRIMIMOS SENTIMENTOS OU
EMOÇÕES.

MEU DEUS! QUE PROVA DIFÍCIL!

OI ! TUDO BEM COM VOCÊ?
NOSSA! COMO ELE FEZ ISSO?
UFA! CHEGOU O FIM-DE-SEMANA.
VARIÁVEIS INVARIÁVEIS
Substantivo Advérbio
Adjetivo Preposição
Artigo Conjunção
Numeral Interjeição
Pronome
Verbo
1.Assinale o par de frases em que as
palavras sublinhadas são substantivo e
pronome, respectivamente:

a)A imigração tornou-se necessária. / É dever

cristão praticar o bem.
b) A Inglaterra é responsável por sua
economia. / Havia muito movimento na praça.
c) Fale sobre tudo o que for preciso. / O
consumo de drogas é condenável.
d) Pessoas inconformadas lutaram pela
abolição. / Pesca-se muito em Angra dos Reis.
e) Os prejudicados não tinham o direito de
reclamar. / Não entendi o que você disse.
2.Observe as palavras grifadas da
seguinte frase:

"Encaminhamos a V.Senhoria cópia

autêntica do Edital nº19/82." Elas são,
respectivamente:
a) verbo, substantivo, substantivo
b) verbo, substantivo, advérbio
c) verbo, substantivo, adjetivo
d) pronome, adjetivo, substantivo
3. Assinale a alternativa cuja frase contém um
numeral empregado como substantivo.

a) Há muitos anos que a política em Portugal

apresenta...
b) Doze ou quinze homens, sempre os mesmos,
alternadamente possuem o Poder...
c) ... os cinco que estão no Poder fazem tudo o que
podem para continuar...
d) ... são tirados deste grupo de doze ou quinze
indivíduos...
e) ... aos quatro cantos de uma sala...
4. A alternativa em que o termo em destaque
exerce a função de substantivo é:

a)Respondeu à pergunta com um sorriso

amarelo.
b)Estava pálida,e seu rosto apresentava tons
amarelos.
c)As cortinas amarelas combinavam com o
ambiente.
d)Marque com um traço amarelo as ruas do
mapa.
e)Os amarelos de Van Gogh tornaram suas telas
famosas.
5. Nova lei torna airbag frontal obrigatório.

O projeto de lei que torna o airbag frontal para

motorista e passageiro item de segurança
obrigatório em carros, camionetes e picapes,
aprovado pela Câmara no mês passado, foi
sancionado pelo presidente da República e
publicado ontem no “Diário Oficial” da União. A
estimativa é que hoje de 15% a 25% dos veículos
vendidos no país tenham o airbag, índice que é
menor entre os populares (5%).

(Folha de S. Paulo, 20.03.2009)

Entre os termos em destaque no
texto, os que exercem a função
de adjetivo são

a)frontal,passado e Oficial.
b)frontal,item e passado.
c)Oficial,ontem e índice.
d)Oficial,item e passado.
e)item,ontem e índice.
6. Qual das palavras destacadas a seguir
não é um adjetivo?

a)Os resultados são dados no dia

seguinte.
b)Os bons candidatos nem sempre são
eleitos.
c)Nas eleições há feriado nacional.
d)As grandes empresas patrocinam
candidatos.
e) As pesquisas eliminaram parte da
emoção.
7. O termo em destaque é um adjetivo
desempenhando a função de um substantivo
em:

a) “O coitado está se queixando dela com toda a

razão.”
b) “É uma palavra assustadora.”
c) “Num joguinho aceita-se até o cheque frio.”
d) “Ele é meu braço direito, doutor.”
e) “Entre ter um caso e um casinho a diferença,
às vezes, é a tragédia passional!.”
8.Observe as palavras grifadas da
seguinte frase:
Eles estavam tristes ontem.

Elas são, respectivamente:

a) verbo, substantivo, substantivo
b) pronome, adjetivo, substantivo
c) verbo, substantivo, advérbio
d) pronome, adjetivo, adjetivo
e) verbo, substantivo, adjetivo
9. Na frase "As negociações estariam meio
abertas só depois de meio período de
trabalho", as palavras destacadas são,
respectivamente:

a) adjetivo, adjetivo
b) numeral, adjetivo
c) advérbio, advérbio
d) numeral, advérbio
e) advérbio, adjetivo
10. Assinale o par de frases em que as
palavras sublinhadas são substantivo e
pronome, respectivamente:

a)A imigração tornou-se necessária. / É dever

cristão praticar o bem.
b) A Inglaterra é responsável por sua
economia. / Havia muito movimento na praça.
c) Fale sobre tudo o que for preciso. / O
consumo de drogas é condenável.
d) Pessoas inconformadas lutaram pela abolição.
/ Pesca-se muito em Angra dos Reis.
e) Os prejudicados não tinham o direito de
reclamar. / Ela não sabia se expressar.
11. A alternativa em que o termo em
destaque exerce a função de
advérbio é:

a)Entrou na sala muito triste.

b)A aluna encontrou o livro no pátio.
c)O músico demorou para afinar o
instrumento.
d)A casa estava cheia de baratas.
e)Os homens trabalharam demais.
DISSERTAÇÃO
 ESTRUTURA
BÁSICA

ASSUNTO OU TESE ARGUMENTO CONCLUSÃO

FATO
A DESCONSTRUÇÃO DO ODIOSO
PRECONCEITO!
A DESCONTRUÇÃO DO ODIOSO PRECONCEITO

P1. INTRODUÇAO DO ASSUNTO: Apesar do avanço da

tecnologia, que nos traz uma gama de conhecimentos e de
vivermos num mundo que facilita o acesso a informações,
enfrentamos uma realidade de trevas por ser profundamente
preconceituosa. As atitudes de intolerância contra as minorias
estão presentes não só no meio virtual – internet e redes
sociais – mas também na vida real, em que os contatos
interpessoais são contaminados pela agressividade dos que
se julgam em situação de superioridade.
P2. TESE DE INTERVENÇÃO SOCIAL: Para transformar
essa realidade, é necessário implementar um amplo e
profundo conjunto de reformas sociais. ARGUMENTO 1: É
fundamental desenvolver políticas públicas que ampliem as
oportunidades de acesso profissional e social às mulheres,
aos negros, aos deficientes e aos demais discriminados para
que, valorizados, possam ter a necessária visibilidade de que
carecem.
P3. ARGUMENTO 2: Para além da inclusão, a formação de
consciências humanizadas também tem um papel relevante.
Nesse sentido, cabe à mídia parar de reproduzir estereótipos
sociais, nos quais as minorias representam papeis
secundários, enquanto o protagonismo é sempre exercido
por homens brancos, inteligentes e endinheirados.
P4. ARGUMENTO 3: As escolas também têm papel
pedagógico importante. A história do nosso país não foi
construída apenas pelo homem branco. Fundamental é
resgatar o papel e a importância de todos os grupos
étnicos no processo de formação do Brasil. Assim agindo
a escola contribui para o sentimento de pertencimento e
para a autoestima da população.

P5. ARGUMENTO 4: Importante também revisar e

aperfeiçoar leis sobre práticas policiais racistas e
homofóbicas. Não podemos mais continuar vendo
passivamente o tratamento truculento policial quando o
abordado é pessoa negra ou homossexual.
P6. ARGUMENTO 5: Lutar pela igualdade salarial entre
homens e mulheres exercendo a mesma função, aumentar
a representatividade feminina na política nacional, defender
os direitos dos deficientes a uma vida digna são políticas
afirmativas das quais dependemos para construirmos um
país mais justo.
P7. ARGUMENTO 6: Finalmente, é indubitável o papel da
família na educação das crianças. Transmitir aos filhos o
conhecimento e a prática da empatia, para que tenham
uma convivência mais humana com seus semelhantes.
P8. CONCLUSÃO – SUGESTÕES: O dia de combate ao
preconceito é o dia de hoje. A permanência do preconceito
depende da ação decisiva de cada um de nós.
 ESTRUTURA DISSERTATIVA

P1. Introdução ao assunto: apesar do avanço da tecnologia e da

facilidade de informações: realidade de trevas, preconceitos e
intolerância.

P2. TESE DE INTERVENÇÃO SOCIAL: Para transformar essa

realidade: implementar amplo e profundo conjunto de reformas
sociais.
Argumento 1: políticas públicas de inclusão e que deem
visibilidade aos discriminados.

P3. Argumento 2: formação de consciências humanizadas; o

papel da mídia.

P4. Argumento 3: o papel da escola, a contribuição de cada etnia

na formação do país.
P5. Argumento 4: revisão e aperfeiçoamento das leis
sobre práticas policiais racistas e homofóbicas.

P6. Argumento 5- políticas afirmativas: igualdade

salarial entre homens e mulheres, aumento da
representatividade feminina na política, defesa dos
direitos dos deficientes.

P7. Argumento 6: o papel educador da família.

P8. Conclusão- sugestão: o combate ao preconceito

depende da ação de cada um de nós.
 TEXTO PARA CORREÇÃO

Nosso racismo é cordial. Isso significa dizer que o

nosso racismo se esconde e se manifesta de uma forma
sutil que todos deveríamos se envergonhar. Acreditar
que o racismo, que os males dele tem trazido tanto
sofrimento, não existem é pura ignorância. As práticas
racistas fazem parte da nossa cultura e se manifesta não
só de maneira criminosa e também em pequenas
atitudes aparentemente inocente. O racismo existe e
precisamos combater o racismo para que possamos
construir um pais mais justo que possamos se orgulhar
dele. O racista merece o nosso repúdio, porque não
medem o mau que fazem a seus semelhantes.
 SUGESTÃO

Nosso racismo é cordial. Isso significa dizer que

se esconde e se manifesta de forma sutil, da qual
todos deveríamos nos envergonhar. Acreditar que o
racismo, cujos males têm trazido tanto sofrimento,
não existe é pura ignorância. As práticas racistas
fazem parte da nossa cultura e se manifestam não só
de maneira criminosa, mas também em pequenas
atitudes aparentemente inocentes. O racismo existe e
precisamos combatê-lo para que possamos construir
um país mais justo do qual nos orgulhemos. O racista
merece o nosso repúdio, porque não mede o mal que
faz a seus semelhantes.
 CORREÇÃO DE FRASES
1.Comuniquei o delegado de que houveram manifestações
racistas na reunião de ontem. Espero que ele processa os
responsáveis e processa o mais rápido possível.
Comuniquei ao delegado que houve manifestações racistas na
reunião de ontem. Espero que ele processe os responsáveis e o
faça o mais rápido possível.

2.Se você estivesse na reunião tinha percebido que muitos

participantes não defenderam as pessoas descriminadas tão
pouco deram o apoio que merecia.
Se você estivesse na reunião, teria percebido que muitos
participantes não defenderam as pessoas discriminadas,
tampouco deram o apoio que mereciam.