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1. Introdução
Em 2015 foram identificados os primeiros casos de infecção por Zika vírus no Brasil
o que aumentou os casos de microcefalia em neonatos. O IPEA (2016) informou que os
estudos comprovaram a relação entre o vírus Zika e a microcefalia, devido à presença do
vírus em amostras de bebês nascidos com malformações.
Alterações neurológicas decorrentes da má-formação cerebral podem ser
identificadas nos primeiros dias de vida de um recém-nascido exposto ao vírus Zika durante
a gestação, como convulsões, alterações no comportamento, irritabilidade, distúrbio do
sono e atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor – DNPM. Todavia, como não existe
tratamento específico para microcefalia, é necessário usar ações de suporte que possam
auxiliar no desenvolvimento do bebê e da criança, esse acompanhamento de atividade
multidisciplinar é oferecido pelo Sistema Único de Saúde (SUS).
O Ministério da Saúde (2022) informa que a estimulação precoce, feita por
profissionais, por pais e cuidadores é de grande importância para minimizar as limitações
funcionais da criança com microcefalia e trabalhar o desenvolvimento neuropsicomotor. Os
primeiros 3 anos de vida são considerados mais importantes, ou seja, o quanto antes iniciar
a estimulação da criança, maiores serão os ganhos em seu desenvolvimento. O objetivo
da estimulação precoce é promover o desenvolvimento da criança em todas as áreas, seja
motora, cognitiva, visual, sensorial, linguística e social.
O motivo da pesquisa é pessoal e possui relevância social, além de trazer para o
cenário um tema ainda pouco discutido no Serviço Social. Quando os casos de infecção
de Zika vírus se espalharam pelo Brasil em 2015, com expressivo número de casos na
região Norte, em cidades como Manaus e Boa Vista, pouco se sabia sobre os efeitos da
doença nos bebês que nasceriam das gestantes que foram picadas pelo mosquito
transmissor.
3. Considerações finais
4. Referências
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