UNIVERSIDADE UNIFASIPE AQUARELA DAS ARTES

DESENVOLVIMENTO INFANTIL E QUALIDADE DE VIDA: EFEITOS DA

PANDEMIA DO COVID19

Michelle Silva Laurentino

Sinop/ MT
2022
 Michelle Silva Laurentino

DESENVOLVIMENTO INFANTIL E QUALIDADE DE VIDA: EFEITOS DA

PANDEMIA DO COVID19

Pré-projeto apresentado como requisito básico para a nota

referente à Atividade N1 da disciplina Desenvolvimento e
Qualidade de vida do curso de Psicologia.

Professor (a): Poliana Freitas

Sinop/ MT
2022
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ...........................................................................................................01

2. OBJETIVOS ................................................................................................................02
2.1 GERAL ..................................................................................................................02
2.2 ESPECÍFICOS.......................................................................................................02
3. METODOLOGIA ........................................................................................................03
REFERÊNCIAS...........................................................................................................04
1. INTRODUÇÃO

O foco deste estudo é apresentar informações relevantes sobre os impactos sociais,

psíquicos e econômico que a pandemia da COVID-19 causou na vida da criança, através de
uma cartilha informativa.
A pandemia do SARS-COV-2, foi identificado em Wuhan, província de Hubei, China,
na qual causou um surto de pneumonia infecciosa aguda (BAO Y, et al., 2020). Deste modo,
se fez necessário implantar medidas preventivas para conter o vírus, tais como, isolamento
social, paralização das atividades de instituições escolares, empresas e ambientes que
promovessem aglomeração de pessoas e entre outros locais de funcionamento. O COVID19, é
transmitido por meio de secreções respiratórias e o período de incubação dele possui uma
variação dentre os pacientes (WANG C, et al., 2020).
A pandemia do SARS-CoV-2 afetou vários países com o vírus da COVID-19, mudando
o cotidiano de muitas pessoas, sejam crianças, adolescentes, idosos, mulheres e homens adultos,
trazendo conflitos para muitas famílias, em principal as de classes baixas que recebem um
salário mínimo. Essa situação trouxe consequências para as crianças por não poderem
frequentar as escolas, para evitar a propagação do vírus entre as pessoas. (LIMA et al., 2020).
Por conta do isolamento social muitos serviços básicos, direcionados a educação,
assistência a saúde e lazer, ficam fechados, além das demandas nas redes que fornecer suporte
a saúde psíquica da criança e do adolescente. Estes, mantidos em suas residências, necessitando
de uma reorganização em suas rotinas, um ponto importante que pode ter levado a um forte
impacto nos aspectos psicológicos e emocionais da criança (LINHARES et al., 2020).
Além disso, outro ponto relevante é como os pais de crianças deficientes lidaram com a
sobrecarga de trabalho e estresse, visto que seus filhos estão mais propícios a contaminação
pela dificuldade de implementar as normas sanitárias (LINHARES et al., 2020).
Neste sentindo, o processo de disseminação da COVID-19 pelo mundo, causou uma
grande paralisação no dia a dia das pessoas, afetando em sua saúde física e mental, promovendo
um aumento significativo dos números de casos, pois a propagação por parte da mídia e os
desfechos negativos ocasionados pela doença, contribuíram para o aumento dos níveis de
estresse na população, prejudicando o desenvolvimento, o metabolismo e o comportamento do
sujeito, com o risco potencial de transtornos mentais agudos e crônicos (SIlVA, et al 2020).
Ainda, esses acontecimentos incertos podem gerar modificações de comportamento, que
ocorre desde uma ansiedade, insônia e frustração até hábitos compulsivos e obsessivos,
causando desconfiança e fortalecendo a crença em teorias conspiratórias, o que pode contribuir
para menor adesão as recomendações a saúde, provocando um comportamento de recusa ao
entendimento científico (MATA et al.2020).
Desta maneira, experiência desconfortável de isolamento, os públicos mais vulneráveis
como crianças, adolescentes, idosos e pessoas de grupos socioeconômicos mais baixos, ficaram
propensos a serem afetados por danos psicológicos, especialmente as crianças. Em áreas
urbanas localizou-se um imenso impacto nos níveis de depressão e ansiedade, principalmente
as mulheres ( LIMA et al,. 2020.
Portanto as crianças e adolescentes, em circunstâncias de crise, são especialmente
susceptíveis a desenvolver problemas á saúde psíquica, na qualidade de vida e no
desenvolvimento infantil, deste modo é de grande relevância a elaboração de um cartilha
informativa e preventiva para o bem estar da criança afetada.
2. OBJETIVOS
2.1 Geral
O objetivo principal deste estudo é analisar os efeitos da pandemia nas crianças,
apresentando os aspectos referentes ao desenvolvimento infantil e a qualidade de vida da
criança vivenciados durante e depois da pandemia do coronavírus, levando em consideração a
importância de transmitir informações relevantes sobre o contexto vivenciado anteriormente,
fortalecendo as ações de enfrentamento e campanhas preventivas sobre os danos causados no
desenvolvimento psíquico, social e na qualidade de vida da criança no período de isolamento
por conta do vírus Covid19.
2.2 Específicos
• Apresentar os efeitos da pandemia nas crianças durante o período de isolamento
à curto e longo prazo.
• Apontar os impactos sociais, psicológicos e econômicos na vida da crianças.
• Analisar os prejuízos causados no desenvolvimento infantil e na qualidade de
vida da criança afetada.
• Promover informações relevantes sobre o assunto, juntamente com dicas
preventivas a qualidade de vida.
3. METODOLOGIA

O estudo deste trabalho será fundamentado em ideias e pressupostos de teóricos que

apresentam a importância na definição e construção dos conceitos discutidos nesta análise, tais
como o efeitos e impactos ao desenvolvimento infantil e a qualidade de vida, juntamente com
dicas preventivas para o bem estar da criança afetada. Para tal, tais objetos serão estudados
em fontes como trabalhos acadêmicos, resumos, artigos científicos, livros, youtube e sites de
notícias e o aplicativo Canva que realizará a montagem da cartilha com informações preventivas
e informativas sobre o tema abordado.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BAO Y, SUN Y, MENG S, SHI J, LU L. Epidemia de 2019-nCoV: abordar os

cuidados de saúde mental para capacitar a sociedade. Lanceta. 22 de fevereiro de
2020;395(10224):e37-e38. doi: 10.1016/S0140-6736(20)30309-3. Epub 2020 7 de
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mental de crianças durante a pandemia de covid-19. International Journal of
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https://www.researchgate.net/profile/Wenderson-Da-Silva/publication/351317238.
Acesso em 09 de março de 2022.

LIMA, Sonia Oliveira et al., Impactos no comportamento e na saúde mental de grupos

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em: https://acervomais.com.br/index.php/saude/article/view/4006. Acesso em 09 de
março de 2022.

LINHARES, M. B. M., & Enumo, S. R. F. (2020). Reflexões baseadas na Psicologia

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2022.

MATA, IR S; DIAS, L. S. C; SALDANHA, C. T; PICANÇO, M. R. A. As

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das crianças. Residência Pediátrica, Rio de Janeiro, v. 10, n. 3, 2020. DOI:
10.25060/residpediatr-2020.v10n3-377 Disponível em:
» https://doi.org/10.25060/residpediatr-2020.v10n3-377. Acesso em 09 de março de
2022.

WANG C, PAN R, WAN X, TAN Y, XU L, HO CS, HO RC. Respostas psicológicas

imediatas e fatores associados durante o estágio inicial da epidemia de doença de
coronavírus de 2019 (COVID-19) entre a população geral na China. Int J Environ
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10.3390/ijerph17051729. PMID: 32155789; PMCID: PMC7084952.