Atividade Psicologia do Desenvolvimento II – Peso: 2,0 (A2)

Profª. Joice Cadore Sonego

Abaixo, as questões a serem respondidas individualmente ou em grupos de até três

pessoas. A postagem da atividade deve ser feita no Blackboard até às 23h30min do dia
07/04/2020 (apenas um membro do grupo deve postar).

1. A partir do que foi apresentado e discutido em aula, como se pode definir a

adolescência? Quais seriam suas principais características? (Peso: 0,5)
A adolescência corresponde ao período do crescimento humano usualmente
situado entre o início da puberdade e o estabelecimento da maturidade adulta, marcado
por mudanças físicas e emocionais. Conforme, a Organização Mundial de Saúde (2014)
e o Ministério da Saúde do Brasil, a adolescência é um tempo de desenvolvimento das
capacidades cognitivas, psicossociais, intelectuais, interesses e ajustamentos. Os limites
convencionais para a adolescência são as de 12 aos 21 anos para as meninas e de 13 a
22 anos para os meninos.
A adolescência, como etapa do desenvolvimento humano, consiste em um
período peculiar em que mudanças físicas e psicossociais acometem os indivíduos. Tem
como características:
Mudanças físicas, que acontecem tanto nos meninos como nas meninas, tais como
puberdade (drástico aumento na produção dos hormônios sexuais);
Meninas – crescimento dos seios, dos pelos pubianos, crescimento corporal, menarca
(primeira menstruação), aparecimento dos pelos nas axilas, aumento de secreção das
glândulas que produzem óleo e suor).
Meninos: crescimento dos pelos, dos testículos e do pênis, crescimento corporal,
mudanças na voz, aparecimento dos pelos faciais e nas axilas, aumento da secreção das
glândulas que produzem óleo e suor.
Desenvolvimento cognitivo: que leva ao amadurecimento e influenciado por fatores
ambientais;
Desenvolvimento moral:

2. O que caracteriza o estágio operatório-formal, proposto por Piaget? Como se pode

perceber essas características nos adolescentes atualmente? (Peso: 0,5)
O estágio operatório-formal proposto por Piaget, consiste no mais alto nível de
desenvolvimento cognitivo e no qual os adolescentes desenvolvem a capacidade de
pensar de forma abstrata, e que traz também implicações emocionais. São capazes de
imaginar possibilidades e formular hipóteses, não estando mais limitados ao momento
atual. Tais características são visíveis nos adolescentes atualmente à medida em que os
vemos engajados em questões sociais e com uma postura reflexiva diante de problemas
sociais que vemos em nossa sociedade.

3. Dentre os dez “sintomas” propostos por Knobel para definir a Síndrome da

Adolescência Normal, escolha três, caracterize cada um deles e exemplifique como cada
um dos três “sintomas” escolhidos podem ser vivenciados pelos adolescentes na
contemporaneidade. (Peso: 0,5)
1º Busca de si mesmo e da identidade: esse sintoma, para o autor, consiste
2º Tendência grupal: esse sintoma traz à tona o espírito de grupo pelo qual o
adolescente mostra-se tão inclinado. Há um processo de superidentificação, onde todos
se identificam entre si. Pode também demonstrar a oposição às figuras parentais e uma
maneira ativa de determinar uma identidade diferente do meio familiar. A identificação
com o grupo promove a transição necessária no mundo externo para alcançar a
individualização adulta.
3ºConstantes flutuações do humor e do estado de ânimo: caracterizando esse sintoma, o
autor relata que um sentimento básico de ansiedade e depressão acompanhará
permanentemente o adolescente. A quantidade e a qualidade da elaboração dos lutos da
adolescência irão determinar a maior ou menor intensidade desta expressão e destes
sentimentos.

4. Discuta sobre o desenvolvimento psicológico dos adolescentes na interface

indivíduo-cultura. Por que é importante que os profissionais da Psicologia atentem para
essa interface ao trabalhar com adolescentes de diferentes contextos? (Peso: 0,5)
O desenvolvimento psicológico na interface indivíduo-cultura nos diz muito
sobre o perfil psicológico do adolescente. As mudanças físicas que ocorrem nessa etapa
do desenvolvimento humano são significativas, porém os fatores ambientais também
exercem influência considerável nesse processo. Para o psicólogo é de extrema
relevância estejam atentos para tais questões, já que há peculiaridades que irão interferir
no modo de ser e também no desenvolvimento psicossocial deste adolescente. Há
questões que serão próprias do período, mas também podem haver questões trazidas por
eles que estejam diretamente relacionadas ao meio cultural em que estão inseridos.