FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS – FAEC

CURSO DE HISTÓRIA
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PROF. Dr. ALEXSANDRO MACEDO SARAIVA
Equipe: Gilmara Bento, Emanuely Fernandes e Yohanna Coutinho

ESTUDO DIRIGIDO 02

Trabalho realizado para obtenção da nota NPC1, da

disciplina Psicologia do desenvolvimento,
Universidade Estadual do Ceará; campus-FAEC,
sobre docência do professor Alexsandro Macedo
Saraiva.

Crateús-CE
2021
1) De acordo com Palácios e Oliva (2004), a adolescência, como nós a conhecemos
hoje, só passou a ser referenciada e estudada a partir do século XX. Justifique esta
assertiva, realizando uma síntese da construção histórica do conceito de adolescência.
(3,0 pontos)

A partir do momento que a adolescência passou a ser objeto de estudo, não existia
um significado psicológico. Encontra-se no início a adolescência apresentando um momento
feliz, sem quaisquer dificuldades, observando pelo seu lado biológico carece a necessidade de
explicar o desenvolvendo do adolescente. Dessa forma têm-se por base duas mudanças, a
primeira ocorre durante a puberdade, são fatores biológicos e são responsáveis pelas mudanças
psicológicas, a segunda são as características sociais fundamentais nos papéis dos jovens. Na
base da psicologia é de extrema relevância mencionar o Americano Stanley Hall, que com seu
livro " Adolescente", se tornou o pioneiro para entender o desenvolvimento psicológico
humano.

É necessário destacar a difícil transição da passagem de selvageria para o mundo

civilizado a qual acaba desencadeando um sofrimento psicológico. Citando outros autores que
estudam essa construção histórica e seu desenvolvimento. Temos Sigmd Freud, o qual aponta
o surgimento dos impulsos sexuais, isso ocorre logo após sua puberdade. Buscando por mais
informações sobre essa constrição, é preciso citar Anna Freud, apontando que os impulsos
sexuais precisam de mecanismos adicionais podendo citar a intelectualização, nova
característica adquirida do adolescente como pensamento sobre homossexualidade entre outros
assuntos. Outro mecanismo a acrescentar é o ascetismo, que tem por definir situações que
possam fugir do seu controle, diante disso, esse mecanismo tem impacto no seu pensamento,
seu desenvolvimento psicológico, uma vez que seu pensamento, tem o entendimento que seu
corpo estar em constante transformação. Ainda citando outro autor, temos por referência Peter
Blos que buscou entender a diferença entre meninos e meninas, assim como seu "seu
distanciamento emocional dos pais e à aproximação aos iguais" (página, 312). Já Erik Erilvson
relata que a sexualidade dispõe de fatores culturais e sociais.

Depreende-se que a adolescência é um período natural do desenvolvimento

humano, cuja etapa se estende desde os seus 12 ou 13 anos de idade até aproximadamente 20
anos de idade. É um período que transcende para a vida adulta, na qual o jovem vive um estágio
psicológico necessário, em que seu amadurecimento se desenvolve para que se exerçam seus
papeis de adultos. Entretanto, há diversas maneiras de se viver essa fase, algumas dos
adolescentes ficam mais velhos por conta das suas responsabilidades, quando se tem filhos ou
começam a trabalhar cedo, ou até mesmo por conta de sua cultura. Outros demoram até mesmo
de sair na casa de seus pais, uma multiplicidade de vivencias por conta do econômico social.
Vale ressaltar, que adolescência é uma sequência de mudanças psicológicas e mudanças no
corpo de uma criança para um corpo adulto. Um exemplo é que a adolescência pode ser
interrompida por conta da cultura, pois, a chegada da puberdade, da primeira menarca é a
interrupção dessa fase e o jovem é obrigado a exercer seu papel de adulto, mesmo que seu corpo
esteja em desenvolvimento.

2) Quais as principais alterações físicas e comportamentais da puberdade? (2,0 pontos)

As mudanças físicas tanto no corpo da menina como no menino são colocadas em

andamento por vários mecanismos hormonais. Esses mecanismos hormonais se iniciam devido
a atividade do hipotálamo, que envia sinais para hipófise ou glândula pituitária para que comece
a secretar importantes quantidades de hormônios. Na página 315. Com isso, estimula o
desenvolvimento das gônadas sexuais (ovários, na mulher, e os testículos, no homem). Nos
meninos as principais manifestações de mudança é o aumento do tamanho do testículo, com
essa mudança também acompanha o surgimento de pelos pubianos, crescimento do pênis, a
mudança de voz.

Os pelos nas axilas e nessa fase começa surgir rapidamente as Acnes, que irão começar
aparecer por conta do aumento da oleosidade no rosto, consequências da maior secreção de
andrógenos. Já nas meninas o desenvolvimento mamário representa a primeira manifestação
visível, que também tem o aparecimento dos pelos pubianos, começam também o arredondar
dos quadris, à pélvis se alargará, o útero, os lábios e os olhos aumentam de tamanho.

E a menstruação será um dos últimos acontecimentos na puberdade da menina. Na

fase final dos processos de mudanças, os corpos tem suas modificações, quanto aos órgãos que
se reproduzem e suas mudanças secundárias. Os principais hormônios sexuais que podemos
citar para sua transformação físicas é os estrógenos e a progesterona nas meninas e a
testosterona nos meninos. Alguns estudos mostram que as meninas que praticam algum esporte
têm sua primeira menstruação mais tarde, por conta da sua limitação de gordura corporal.

Na puberdade vemos as mudanças psicológicas, na qual as mudanças físicas tem

um grande impacto nas mudanças psicológicas. Nesse período nota-se uma fase conturbada, já
que os comportamentos mudam, mudanças diárias no humor e a mudança no corpo. É na
adolescência que buscamos pela nossa identidade, ter crises existências, questionamentos sobre
nós mesmo, é uma fase de autodescoberta emocionalmente. Temos a grande influência dos
hormônios sexuais nessa fase, na qual temos mais desejo sexual, vontade de se aventurar e de
experimentar coisas diferentes. É nesse período que boa parte dos adolescentes tem problemas
com seu corpo e a dificuldade de se auto aceitar. As causas que maturidade pode começar mais
cedo ou mais tarde, pois, tem a ver com aspectos genéticos e com ambientes, também, vale
ressaltar que a alimentação tem grande importâncias no desenvolvimento.

3) Descreva no quadro abaixo os impactos da puberdade precoce e da puberdade tardia

entre meninos e meninas. (2,0 pontos)

PUBERDADE PRECOCE PUBERDADE TARDIA

MENINOS -Tem uma melhor imagem de si -Situação investida, meninos te
mesmo, com seu corpo físico, sua mais problemas;
força e capacidade de atleta se -Encontram-se em desvantagens;
desenvolve mais; -Mais fracos e pouco populares.
-Assim como as meninas presentam
mais comportamento antissociais e
problemáticos.
- Crescimento rápido;
-
MENINAS -Mais negativas; -Por conta de o amadurecimento
-Procuram ocultar os sinais ser mais antecipado em relação ao
externos mais visíveis; dos meninos, a menina que chega
-Problema na conduta: consumo de à puberdade tardia irá fazer na
drogas, atividades antissociais; mesma idade que os meninos;
- Relações sexuais precoces e - Mais tempo para as mudanças,
pouco planejada; não veem devidamente atrasadas.
-Afeta mais as meninas que tiveram
problemas anteriormente;
-Meninas mais equilibradas, se
beneficiam com a chegada precoce
da primeira menarca.

4) Tomando como base os comentários feitos pelos autores supracitados (PALACIOS;

OLIVA, 2004), acerca do tópico “Adolescentes e Jovens no início do século XXI”, com
base na realidade espanhola (páginas 321 e 322), que paralelos podemos estabelecer entre
esta e a realidade brasileira? (3,0 pontos)
A Representação dos adolescentes espanhóis, encontra-se em um desenvolvimento tardio,
dependente e pouco favorável para o desenvolvimento dele mesmo, e consequentemente do seu próprio
país, uma vez que, os adolescentes da década de 70 marcava a maioria da população. Nos dias atuais
essa população diminui drasticamente, resultando em mais oportunidades de emprego e baixa
competitividade do país por terem a população jovem cada vez menor atualmente, como mostrou o
gráfico.

Na mesma análise foi possível observar que a geração Z dos adolescentes espanhóis está
cada vez mais dependente dos pais, podendo considerar que eles só saem das casas de seus pais logo
após o término da faculdade, o que leva 4/5 anos no máximo, onde já estão com a idade mais avançada,
passando para a idade adulta. Traçando esses paralelos com a realidade brasileira, é possível observar
que a geração Z do Brasil está cada vez mais análoga a da Espanha.

Partindo do pressuposto que hoje, o Brasil possui 13,7 milhões de desempregados, os

adolescentes acabam atrasando seu desenvolvimento em busca de uma melhor qualificação do trabalho
para ter uma oportunidade a mais, essa busca consiste em viver os 4/5 anos apenas estudando e morando
com os pais, de forma a depender deles diariamente em quesito financeiro, é relevante mencionar ainda
que existem pessoas já em transição adulta que dispõem dos seus empregos e continuam morando com
os pais, atrasando mais ainda seu desenvolver. Conclui-se, portanto, que a geração Z ainda se mantém
em um processo tardio de desenvolvimento, e depende por consequência do desemprego atual, buscando
em primeira espécie uma profissão acadêmica em uma área específica para logo em seguida buscar sua
própria independência e seu desenvolvimento financeiro.