ESCOLAS PITRUCA

ENSINO PARTIICULAR
COLÉGIO PITRUCA CAMAMA

TEMA: A ADOLESCÊNCIA

ELABORADO POR:
VIVANDRO MÁQUINA
GEOVANNY MANUEL
PEDRO CARLOS
FÁBIEN FERNANDO
RESUMO
Este trabalho tem como objetivo principal apresentar a adolescência, a adolescência é
definida como sendo a fase de desenvolvimento humano caracterizada pela passagem à
juventude e que começa após a puberdade. O objetivo cultural da adolescência é
preparar a pessoa para assumir o papel de adulto.
São ainda abordados nesse trabalho, a puberdade e os tipos de puberdade precoce, o
desenvolvimento comportamental na adolescência, o desenvolvimento emocional e
sexual na adolescência.
INTRODUÇÃO

A adolescência é a fase que marca a transição entre a infância e a fase adulta, ela inicia-
se por volta dos 10 ou 11 anos de idade e é caraterizada por alterações em diversos
níveis físicos, mentais e sociais A adolescência se inicia com as mudanças corporais da
puberdade, termina quando o individuo consolida seu crescimento a sua personalidade,
obtendo progressivamente a sua independência financeira, além da integração em seu
grupo social.
Esta fase de transição entre a infância e a idade adulta tem uma duração variável,
podendo prolongar-se dos 10 aos 20 anos de idade, consoante as características
pessoais.
A adolescência é dividida em três fases:
A pré puberdade: é quando o desenvolvimento físico se acelera e busca maior
proximidade com os adultos, no entanto o lado emocional é muito confuso, com
misturas de sentimentos como ódio e amor, na busca de identificar-se;
A puberdade: faz parte do período da adolescência, acontece no início e tem duração
média de 2 à 5 anos, é o momento em que crescemos de forma acelerada e as
características tornam-se mais evidentes, nesta fase o individuo se torna fértil.
Normalmente nas meninas, vai dos 10 aos 15anos de idade, nos meninos vai dos 12 aos
17 anos de idade.
A pós puberdade: entre os 15 e 20 anos de idade, fase em que se deve demonstrar
responsabilidades diante das cobranças do meio social, como a escolha profissional,
estruturar as relações com o sexo oposto e a formação de identidade, necessitando cada
vez menos de ajuda intelectual dos adultos.
 1. A PUBERDADE

A maturação sexual ou puberdade, começa em várias idades dependendo dos factores

genéticos e ambientais. A maturidade sexual começa mais cedo hoje em dia,
provavelmente deve-se as melhorias da nutrição, saúde geral e das condições de vida. A
média de idade na qual as meninas começam a menstruar, por exemplo, diminuiu cerca
de três anos nos últimos 100 anos. Contudo, sempre que a maturação sexual começa, ela
normalmente acontece seguindo a mesma ordem.
A maturação sexual nos meninos pode ter início aos 9 anos de idade e continuar até os
16 anos de idade. As mudanças sexuais começam com o aumento do tamanho do
escroto e dos testículos, seguido pelo aumento do comprimento do pénis. Em seguida
aparecem os pelos pubianos, juntamente com o aumento das vesículas seminais e da
glândula da próstata. Pelos surgem nas axilas e no rosto por volta de dois anos após os
pelos púbicos. A aceleração do crescimento em geral começa um ano após os testículos
começarem a aumentar de tamanho. Atualmente os meninos têm a sua primeira
ejaculação entre os 12 e 14 anos de idade, cerca de um ano após a aceleração do
crescimento do pénis. Meninos adolescentes com frequência passam por pequeno
aumento das mamas (ginecomastia) que, em geral, se resolve em alguns anos. A voz
torna-se mais grave, a musculatura fica mais desenvolvida.
Nas meninas, a maturação sexual ocorre entre os 8 e 13 anos de idade. O despontar das
mamas é o primeiro sinal de maturação sexual, seguido de perto pelo início do estirão
de crescimento. Logo depois disso, os pelos púbicos e das axilas aparecem. A
menstruação normalmente começa cerca de dois anos depois do começo do
desenvolvimento das mamas, o aumento da altura desacelera após alcançar o seu pico
de velocidade. Há também o aumento do acúmulo de gordura no quadril, nádegas e
coxas. Uma boa parte das meninas começa esse período aos 12 ou 13 anos de idade,
mas há uma ampla variação
Durante a puberdade feminina, sem dúvidas, um dos pontos mais importantes e
impactantes na vida da menina é a menarca, ou seja, a primeira menstruação.
Geralmente ela acontece dois anos após o aparecimento das mamas. A menstruação
pode ser definida como o corrimento fisiológico de sangue e tecido mucoso do
revestimento interior do útero pela vagina. A menstruação marca o início do ciclo
menstrual, o qual dura em média 28 dias.
 1.2 A PUBERDADE PRECOCE

A puberdade precoce acontece tanto em meninos, quanto em meninas e caracteriza-se

por um início da puberdade antes da idade geralmente esperada. Considera-se como
puberdade precoce aquela que surge antes dos 8 anos em meninas e antes dos 9 anos em
meninos. Estima-se que a puberdade precoce é cerca de 10 a 23 vezes mais frequente
em meninas.
A puberdade precoce pode desencadear algumas consequências, sendo necessária,
portanto, a atenção nesses casos.
As principais consequências da puberdade precoce são:
Transtornos psicológicos e de comportamento;
Maiores riscos de abuso sexual;
Baixa estatura, quando adulto;
Aumento de risco de obesidade, hipertensão, diabetes, doenças cardiovasculares,
acidente vascular cerebral e alguns tipos de câncer.
A puberdade precoce tem tratamento e dependerá de sua causa. Geralmente, são
administrados medicamentos que visam retardar o desenvolvimento. A interrupção
desse tratamento é feita, em geral, quando a menina apresenta óssea entre os 12 e 12,5
anos, e os meninos entre os 13 e 13,5 anos. Em alguns casos, é necessário cirurgia para
tratar o problema.

1.3 TIPOS DE PUBERDADE PRECOCE

Existem 3 tipos de puberdade precoce:

Puberdade precoce central: este tipo de puberdade é desencadeado pela liberação
precoce de certos hormônios sexuais (gonadotrofinas) pela hipófise. Esses hormônios
sexuais fazem com que os ovários ou testículos amadureçam e aumentem de tamanho.
As mudanças físicas são normalmente aquelas de uma puberdade normal para uma
criança daquele sexo, exceto que elas começam a ocorrer em uma idade mais jovem.
Puberdade precoce periférica: este tipo de puberdade precoce é muito menos comum.
Na puberdade precoce periférica, a liberação do estrogênio ou da testosterona (e de
hormônios semelhantes à testosterona chamados de andrógenos) não é estimulada pelas
gonadotrofinas a partir da hipófise. Esses hormônios não causam propriamente o
amadurecimento dos testículos ou dos ovários, mas desencadeiam o desenvolvimento de
características sexuais secundárias.
Puberdade incompleta: algumas crianças desenvolvem prematuramente apenas alguns
sinais de puberdade. Normalmente, elas têm desenvolvimento prematuro de pelos
púbicos sem nenhuma outra mudança associada à puberdade, como o crescimento dos
testículos ou dos ovários, ou seja, o avanço das mudanças ocorre lentamente.
 2. DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL

Na adolescência, as regiões do encéfalo que controlam as emoções se desenvolvem e

amadurecem. Essa fase é caracterizada por explosões aparentemente espontâneas que
podem ser desafiadoras para os pais tanto para os professores, que são as pessoas que
frequentemente recebem o confronto. Adolescentes aprendem gradualmente a suprimir
pensamentos e ações inadequados e substituí-los por comportamentos orientados a
objetivos.
Ao entender a adolescência como o momento de busca pela identidade, é primordial que
os adolescentes tenham referências próximas positivas. Especialmente a familiar, base
de toda a estrutura emocional de qualquer ser humano. Se o adolescente conviver em
um ambiente familiar abusivo ou emocionalmente distante, é propício que este
desenvolva transtornos psicológicos como a depressão, ansiedade, dependência
emocional etc. Porque se o ambiente familiar não for adequado para o adolescente é
mais comum que ele se distancie da família e passe a apresentar outros comportamentos
que nem sempre são de bom grado para a família.
A principal área de conflito surge nos desejos do adolescente por mais liberdade, o que
se choca com os fortes instintos dos pais de protegerem os filhos dos perigos. Os pais
podem necessitar de ajuda na renegociação do papel deles, permitindo aos adolescentes,
aos poucos, mais privilégios e esperando deles mais responsabilidade com eles próprios
e com a família.
A comunicação, mesmo dentro de famílias estáveis, pode ser difícil e piora quando as
famílias são divididas ou os pais têm seus próprios problemas emocionais. Os médicos
podem ser de grande ajuda ao oferecer aos adolescentes e aos pais apoio concreto,
sensível e prático, facilitando a comunicação dentro da famíllia
2.3 SEXUALIDADE E GÊNERO
A sexualidade do adolescente é uma fase do desenvolvimento humano em que os
adolescentes experimentam e exploram as sensações sexuais. O interesse pela
sexualidade se intensifica durante o início da puberdade, e a sexualidade costuma ser ser
um aspecto vital da vida dos adolescentes. Em humanos, o interesse sexual pode ser
expresso de várias maneiras, como conquistar, beijar, masturbar-se ou fazer sexo com
um parceiro. O interesse sexual entre adolescentes, como entre adultos, pode variar
muito e é influenciado por normas e costumes culturais, bem como educação sexual,
orientação sexual e controles sociais, como leis de idade e consentimento.
Alguns adolescentes enfrentam a questão da identidade sexual e podem sentir medo de
revelar sua identidade sexual a amigos ou familiares. Os adolescentes podem se sentir
indesejados ou não aceitos pela família ou por colegas se expressarem certos desejos
sexuais ou identidade de gênero. Essa pressão (especialmente durante um momento na
vida em que a aceitação social é extremamente importante) pode causar estresse grave.
Medo do abandono pelos pais, às vezes real, pode levar a comunicação desonesta ou
pelo menos incompleta entre adolescentes e pais, esses adolescentes também podem ser
insultados e intimidados por colegas. Ameaças de violência física devem ser levadas a
sério e relatadas a autoridades.

Poucos elementos da experiência humana combinam aspectos físicos, intelectuais e

emocionais de maneira tão completa quanto a sexualidade e todos sentimentos que a
acompanham, é muito importante auxiliar os adolescentes a colocar a sexualidade e a
identidade de gênero em um contexto saudável por meio de respostas honestas em
relação à reprodução e doenças sexualmente transmissíveis. Os adolescentes e os pais
devem ser encorajados ao diálogo aberto com relação às atitudes de sexo e sexualidade;
as opiniões dos pais influenciam no comportamento do adolescente.
CONCLUSÃO

Chegamos a conclusão que a adolescência é uma fase da vida humana marcada por
profundas transformações fisiológicas, psicológicas, afetivas, intelectuais e sociais
vivenciadas num determinado contexto cultural
Durante a adolescência, meninos e meninas passam por mudanças corporais e
psicológicas, é um período repleto de sentimentos como rebeldia, raiva, frustrações,
inseguranças, comparações,medo, amor, em que os sentimentos estão a flor da pele.
Este trabalho visa orientar o adolescente a entender melhor o seu corpo e suas mudanças
hormonais. Cuidar da sua saúde mental para evitar transtornos psicológicos, apesar de
que muita das vezes desenvolvemos esses transtornos no nosso lar, mas a caminhada
nem sempre é fácil, haverá sempre altos e baixos, e nós teremos de aprender a nos auto
cuidar.
A adolescência é uma fase maravilhosa que tem os seus baixos mas é preciosa, é nela
onde caminhamos e aprendemos com os nossos próprios erros, tendo a chance de os
concertar. Por isso devemos aproveitar essa fase, pois ela nunca mais voltará.