Desenvolvimento

Humano II
Profa: Wirna Lima Gomes
Curso: Psicologia Noturno
 Adolescência – Desenvolvimento Físico
• A puberdade resulta da produção de vários hormônios. Um
aumento no hormônio liberador de gonadotropina (GnRH) no
hipotálamo leva a uma elevação em dois hormônios
reprodutivos fundamentais: o hormônio luteinizante (LH) e o
hormônio estimulador dos folículos (FSH).

• Nas meninas, os níveis aumentados de FSH levam ao início da

menstruação. Nos meninos, o LH inicia a secreção de
testosterona e androstenediona (Buck Louis et al., 2008).
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• A puberdade é marcada por dois estágios: (1) a ativação das
glândulas adrenais e (2) o amadurecimento dos órgãos sexuais
alguns anos mais tarde.

• Crescimento de pelos púbicos, axilares e faciais.

• Nesse segundo estágio, os ovários da menina aumentam sua

produção de estrogênio, que estimula o crescimento dos órgãos
genitais femininos e o desenvolvimento dos seios e dos pelos
púbicos e axilares.
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• Nos meninos, os testículos aumentam a produção de
androgênios, principalmente a testosterona, que estimula o
crescimento dos órgãos genitais masculinos, da massa
muscular e dos pelos do corpo.

• Meninos e meninas possuem os dois tipos de hormônio, mas as

meninas têm níveis maiores de estrogênio e os meninos de
androgênios.

• Nas meninas, a testosterona influencia o crescimento do clitóris

bem como dos ossos e dos pelos púbicos e axilares
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• Os caracteres sexuais primários são os órgãos necessários para

a reprodução. Nas mulheres, os órgãos sexuais incluem os
ovários, as tubas uterinas, o útero, o clitóris e vagina.

• Nos homens, eles incluem os testículos, o pênis, o saco

escrotal, as vesículas seminais e a próstata. Durante a
puberdade, esses órgãos aumentam de tamanho e amadurecem
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• Os caracteres sexuais secundários são sinais fisiológicos do
amadurecimento sexual que não envolvem diretamente os
órgãos sexuais: por exemplo, os seios das meninas e os ombros
largos dos meninos.

• Outros caracteres sexuais secundários são as alterações na

voz e na textura da pele, o desenvolvimento muscular e o
crescimento de pelos púbicos, faciais, axilares e corporal.
• Estirão de crescimento adolescente – um aumento rápido na
altura, peso, musculatura e ossatura que ocorre durante a
puberdade – geralmente começa, nas meninas, entre os 9 anos
e meio e os 14 anos e meio (geralmente por volta dos 10), e nos
meninos entre os 10 anos e meio e os 16 anos e meio
(geralmente aos 12 ou 13).

• Visto que o estirão de crescimento das meninas ocorre

geralmente dois anos antes que o dos meninos, as meninas
entre as idades de 11 e 13 anos tendem a ser mais altas.
• Sinais de maturidade sexual: O amadurecimento dos órgãos
reprodutores traz o início da menstruação nas meninas e a
produção de esperma nos meninos. O principal sinal de
maturidade sexual nos meninos é a produção de esperma. A
primeira ejaculação, ou espermarca, ocorre em média aos 13
anos.

• O principal sinal de maturidade sexual na menina é a

menstruação, uma eliminação mensal do revestimento uterino. A
primeira menstruação, denominada menarca, ocorre
relativamente tarde na sequência do desenvolvimento feminino;
seu tempo normal de ocorrência pode variar dos 10 aos 16 anos
e meio
• Poderia se esperar que crianças saudáveis, mais bem nutridas e
mais bem cuidadas amadurecessem mais cedo e ficassem mais
altas (Slyper, 2006).

• Portanto, a idade média da maturidade sexual é mais precoce

em países desenvolvidos do que em países em
desenvolvimento.

• Devido ao papel da gordura corporal na iniciação da puberdade,

um fator de contribuição nos Estados Unidos durante a última
parte do século XX pode ter sido o aumento na obesidade entre
as meninas
• Outra pesquisa revelou que a idade da primeira menstruação de
uma menina tende a ser semelhante à de sua mãe (Maisonet et
al., 2010) se a nutrição e o padrão de vida permanecerem
estáveis de uma geração para a seguinte.
• Há não muito tempo, a maioria dos cientistas acreditava que
o cérebro estava totalmente maduro na época da
puberdade. Agora, estudos de imageamento revelam que o
cérebro do adolescente ainda é uma obra em andamento.

• Mudanças dramáticas nas estruturas cerebrais envolvidas

nas emoções, no julgamento, organização do
comportamento e autocontrole ocorrem entre a puberdade e
o início da vida adulta.

• O desenvolvimento ainda imaturo do cérebro pode permitir

que os sentimentos se sobreponham à razão e pode
impedir que alguns adolescentes deem ouvidos a
advertências que parecem lógicas e convincentes aos
adultos.
• Os sistemas corticais frontais ainda não desenvolvidos
associados à motivação, impulsividade e adicção podem
explicar por que os adolescentes buscam excitações e
novidades e por que muitos deles têm dificuldade para se
concentrar em metas de longo prazo