CENTRO UNIVERSITÁRIO METROPOLITANO DA AMAZÔNIA

FACULDADE DE PSICOLOGIA

MARIA CLARA DE LIMA MARTINS

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO II

BELÉM, PARÁ
ABRIL/2023
ESTUDO DIRIGIDO DA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DO
DESENVOLVIMENTO II
PROFESSORA: DRA. BIANCA REIS FONSECA

-ADOLESCÊNCIA

1. O que é adolescência, quando ela começa e termina, e quais são as

oportunidades e os riscos acarretados por ela?
A adolescência é uma fase de transição entre a infância e a idade adulta que
envolve mudanças físicas, emocionais e sociais significativas. Geralmente começa
por volta dos 10-12 anos e termina por volta dos 18-21 anos. Esta fase apresenta
oportunidades para o desenvolvimento da identidade e da independência, mas
também pode trazer riscos como comportamentos de risco e problemas de saúde
mental.

2. Disserte sobre a construção social do termo adolescência (min 10 linhas).

A construção social do termo adolescência é um fenômeno complexo que reflete as
percepções, valores e normas de uma sociedade em relação ao período de
transição entre a infância e a idade adulta. Em diferentes culturas e ao longo do
tempo, as concepções de adolescência variam significativamente, sendo moldadas
por fatores como história, economia, religião e valores familiares.
Além disso, as normas sociais e as expectativas em relação aos comportamentos e
papéis de gênero podem influenciar significativamente a experiência da
adolescência. Por exemplo, em algumas sociedades, espera-se que os
adolescentes assumam responsabilidades adultas precocemente, enquanto em
outras, é valorizada a busca pela educação e autodescoberta.
Em suma, a adolescência não é apenas um fenômeno biológico, mas também um
conceito socialmente construído, moldado por uma complexa interação de fatores
culturais, históricos e sociais. Compreender essa construção social é fundamental
para uma abordagem holística do desenvolvimento adolescente e para informar
políticas e práticas que promovam o bem-estar dos jovens.
3. O que é puberdade?
A puberdade é o período de desenvolvimento físico durante o qual ocorrem
mudanças biológicas que levam à maturidade sexual.

4. Quais os dois tipos de mudanças físicas que ocorrem durante a puberdade?

Descreva cada um.
As mudanças físicas incluem o desenvolvimento de características sexuais
primárias, como o crescimento dos órgãos reprodutivos, e características sexuais
secundárias, como o crescimento de pelos corporais e alterações na voz.

5. O que é surto ou estirão do crescimento?

Um período de crescimento rápido durante a puberdade, geralmente marcado por
um aumento significativo na altura.

6. O que são caracteres sexuais primários? Construa um quadro diferenciando

os caracteres inerentes aos meninos e meninas.
Os caracteres sexuais primários são características anatômicas e fisiológicas
diretamente relacionadas à reprodução. Eles incluem os órgãos reprodutivos
internos e externos.

Caracteres Sexuais Meninos Meninas

Primários
Órgãos Reprodutivos Testículos, epidídimos, ductos Ovários, trompas de Falópio,
Internos deferentes, vesículas seminais, útero, vagina
próstata, pênis

Órgãos Reprodutivos Escroto, pênis Vulva, clitóris, lábios vaginais

Externos

Função Principal Produção de esperma e Produção de óvulos e

hormônios sexuais hormônios sexuais

Desenvolvimento durante a Aumento do tamanho dos Desenvolvimento dos

Puberdade testículos e pênis, ovários, trompas de Falópio e
desenvolvimento do sistema útero, início da menstruação
reprodutivo
7. O que são caracteres sexuais secundários? Cite exemplos.
Características não relacionadas diretamente aos órgãos reprodutivos, como
crescimento de pelos corporais, mudanças na voz e desenvolvimento de seios.

8. Os caracteres secundários ocorrem numa sequência previsível para

meninos e meninas. Construa um quadro demonstrando essa sequência para
cada um.

Meninos:

Etapa Caracteres sexuais secundários

1. Início da Puberdade Crescimento de pelos púbicos

2. Próximo estágio Aumento do tamanho do pênis

3. Estágio Intermediário Crescimento de pelos faciais

4. Próximo estágio Crescimento de pelos axilares

5. Estágio Avançado Aumento da massa muscular e

mudanças na voz (quebra da voz)

6. Último estágio Maturação completa dos órgãos genitais

e do corpo

Meninas:

Etapa Caracteres sexuais secundários

1. Início da Puberdade Crescimento de pelos púbicos

2. Próximo estágio Desenvolvimento dos seios (botão

mamário)

3. Estágio Intermediário Aumento do tamanho dos seios

4. Próximo estágio Crescimento de pelos axilares

5. Estágio Avançado Início da menstruação (menarca)

6. Último estágio Maturação completa dos órgãos genitais

e do corpo

9. O que é espermarca? E menarca?

Espermarca é a primeira ejaculação seminal nos meninos, enquanto menarca é a
primeira menstruação nas meninas.
10. Qual a diferença entre a espermarca e a polução noturna?
A espermarca é uma ejaculação voluntária, enquanto a polução noturna é uma
ejaculação involuntária durante o sono.

11. Disserte sobre o comportamento sexual do adolescente (min 10 linhas).

O comportamento sexual do adolescente é influenciado por uma série de fatores,
incluindo mudanças biológicas, desenvolvimento emocional, influências sociais e
culturais, bem como acesso à informação e tecnologia. Durante a adolescência, os
jovens começam a explorar sua identidade sexual e a compreender suas próprias
preferências e limites. Muitos adolescentes iniciam sua vida sexual durante esse
período, muitas vezes experimentando pressões sociais e emocionais.
A falta de experiência e o desejo de aceitação pelos pares podem levar a
comportamentos de risco, como relações sexuais desprotegidas e múltiplos
parceiros. No entanto, muitos adolescentes também são responsáveis e cuidadosos
em suas escolhas sexuais, especialmente se tiverem acesso a educação sexual
abrangente e apoio emocional.
É importante reconhecer que o comportamento sexual dos adolescentes varia
amplamente de acordo com fatores individuais e contextuais. Além disso, questões
como consentimento, respeito mútuo e comunicação aberta são fundamentais para
promover relacionamentos saudáveis e sexualidade positiva durante a
adolescência. Educação sexual acessível e livre de estigma desempenha um papel
crucial na capacitação dos adolescentes para tomar decisões informadas e
responsáveis sobre sua saúde sexual e reprodutiva.

12. Cite alguns problemas de saúde comuns na adolescência. Como eles

podem ser evitados?
Na adolescência, vários problemas de saúde podem surgir, incluindo transtornos
alimentares, problemas de saúde mental, abuso de substâncias e comportamento
sexual de risco. Para prevenir esses problemas, é essencial promover um estilo de
vida saudável e oferecer apoio emocional e recursos adequados aos adolescentes.
Isso inclui educação sobre saúde mental e sexual, acesso a serviços de saúde
mental, comunicação aberta em ambientes familiares, incentivo a hábitos saudáveis
como alimentação equilibrada e exercícios, além de promover a autoestima e
resiliência emocional. Essas medidas preventivas são essenciais para ajudar os
adolescentes a enfrentar desafios de saúde e promover um desenvolvimento
saudável e bem-sucedido durante essa fase crucial da vida.

13. Por que os adolescentes ficam acordados até mais tarde? Que
consequências isso acarreta para o jovem?
Os adolescentes tendem a ficar acordados até mais tarde devido a mudanças em
seus ritmos circadianos durante a puberdade. Isso pode levar a privação de sono,
que pode afetar negativamente o desempenho acadêmico e a saúde mental.

14. Comente sobre a nutrição e a alimentação do adolescente, abordando: a) A

importância de uma boa alimentação; b) Consequências da má alimentação; c)
Os transtornos alimentares mais comuns nesse período e suas
consequências para o desenvolvimento.
Uma boa nutrição é essencial para o crescimento e desenvolvimento durante a
adolescência. A má nutrição pode levar a problemas de saúde como obesidade e
anemia. Os transtornos alimentares, como anorexia e bulimia, também são mais
comuns durante a adolescência.

15. Como o pensamento e o uso da linguagem na adolescência diferem da

infância? Explique o estágio operatório formal, segundo Piaget.
Durante a adolescência, os indivíduos entram no estágio operatório formal de
Piaget, o que significa que eles são capazes de pensar de forma mais abstrata e
lógica do que na infância.

16. Quais são as influências que afetam o sucesso escolar dos adolescentes,
seu planejamento e preparação educacional e vocacional?
Vários fatores podem influenciar o sucesso acadêmico dos adolescentes, incluindo
apoio familiar, qualidade da educação, motivação pessoal e saúde mental.
RESENHA:

DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL NA ADOLESCÊNCIA:

A adolescência é um período de transição entre a infância e a idade adulta,

caracterizado por mudanças físicas, emocionais e sociais significativas. Este
período de desenvolvimento é influenciado por uma variedade de fatores, incluindo
o desenvolvimento psicossocial prévio do indivíduo, as mudanças físicas e
cognitivas que ocorrem durante a adolescência, e os contextos sociais e
interpessoais em que o adolescente vive.
Durante a adolescência, os jovens enfrentam duas tarefas de
desenvolvimento inter-relacionadas: o desenvolvimento de um senso de
independência e o desenvolvimento de um senso de interdependência. O
desenvolvimento de um senso de independência refere-se ao desenvolvimento de
competência e autonomia em relação à influência de outras pessoas. Isso envolve a
capacidade de tomar decisões independentes, assumir responsabilidades e
gerenciar a própria vida. Por outro lado, o desenvolvimento de um senso de
interdependência envolve o desenvolvimento de conexões e compromissos com
indivíduos e instituições sociais além da família. Isso pode incluir a formação de
amizades significativas, o envolvimento em atividades comunitárias e a exploração
de diferentes papéis sociais.
A adolescência é um período de transformação, onde os jovens assumem
mudanças na imagem corporal, adotam valores e estilo de vida, conseguem
independência dos pais e estabelecem uma identidade própria. No entanto, a
transição da infância para a idade adulta pode não ocorrer de maneira uniforme e
contínua; períodos de crescimento podem ser intercalados com fases de regressão.
Isso pode ser particularmente desafiador para os adolescentes, pois eles podem se
sentir pressionados a se comportar de maneira adulta, mesmo quando ainda estão
navegando pelas complexidades do desenvolvimento adolescente.
É importante que os jovens recebam apoio e orientação adequados para lidar
com essas influências e desenvolver habilidades emocionais e sociais saudáveis
para enfrentar os desafios dessa fase de transição. No entanto, a falta de apoio
adequado pode levar a uma variedade de problemas, incluindo distúrbios
alimentares, depressão e ansiedade. Esses problemas podem ter efeitos
duradouros no bem-estar dos adolescentes e podem afetar seu desenvolvimento
futuro.
A adolescência é também um período de desenvolvimento cognitivo
significativo. Durante a adolescência, os indivíduos entram no estágio operatório
formal de Piaget, o que significa que eles são capazes de pensar de forma mais
abstrata e lógica do que na infância. Este desenvolvimento cognitivo tem
implicações importantes para o sucesso acadêmico dos adolescentes, bem como
para o seu planejamento e preparação educacional e vocacional.
 No entanto, é importante notar que o desenvolvimento psicossocial na
adolescência não ocorre no vácuo. Ele é influenciado por uma variedade de fatores
contextuais, incluindo a família, a escola, os pares e a comunidade mais ampla.
Portanto, é crucial que os profissionais que trabalham com adolescentes levem em
consideração esses fatores contextuais ao desenvolver intervenções para apoiar o
desenvolvimento psicossocial saudável na adolescência.
Em conclusão, a adolescência é um período de desenvolvimento complexo e
multifacetado que é influenciado por uma variedade de fatores. Embora este período
possa apresentar desafios, ele também oferece oportunidades para o crescimento e
desenvolvimento. Com o apoio e orientação adequados, os adolescentes podem
navegar com sucesso por este período de transição e emergir como adultos
saudáveis e bem ajustados. No entanto, é crucial que continuemos a pesquisar e
entender melhor este período de desenvolvimento, a fim de desenvolver
intervenções eficazes para apoiar os adolescentes durante esta fase crítica de suas
vidas. A pesquisa contínua e a prática informada pela pesquisa são essenciais para
garantir que estamos fornecendo o melhor apoio possível aos adolescentes durante
este período de desenvolvimento crucial.

REFERÊNCIAS:
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin (Colab.). Desenvolvimento Humano.
12ª ed. Porto Alegre: AMGH Editora, 2013.