DESENVOLVIMENTO E

CRESCIMENTO DO
ADOLESCENTE

INTEGRANTES: Cleyton Barbosa; Moisés Silva; Kaylane Teixeira; Laura Oliveira; Luis Felipe; Camila Melém; Yasmin Barbosa; Gustavo de
Abreu; Cauã Ferreira; Gabriel Venassi; Vitória Farias; Ana Clara; Michelle Coutinho; Cassiele Costa; Keury Santos
 Desenvolvimento físico do adolescente

Puberdade e fertilidade

O conjunto de mudanças que ocorrem dentro e fora do corpo do adolescente é

chamado de puberdade, essas mudanças são derivadas de produção de
substâncias químicas que agem dentro do cérebro. Nesse período, serão
observados diversas alterações nos corpos dos adolescentes, como estirões de
crescimento (aumento de ossos e músculos), crescimento de pelos e acne. Nas
mulheres, as principais mudanças observadas são o crescimento dos seios,
alargamento do quadril e ocorrência da primeira menstruação (menarca), já
nos homens, observa-se engrossamento da voz, crescimento da genitália e
aumento da altura.
Contudo, apesar da puberdade ocorrer para todos os adolescentes, ela ocorre
de modo diferente para cada um, por conta da diferença dos níveis hormonais
de cada pessoa.
 Bullying na puberdade

A puberdade é uma fase que pode ocorrer de diversas formas em cada pessoa, para
algumas ela pode chegar mais tarde, já para outros mais cedo, e isso pode ser um
fator desencadeante de conflitos, já que adolescentes que desenvolvem mudanças
mais tardiamente, tendem a sofrer com bullying de outros colegas da mesma idade
que já estão sofrendo as mudanças do período da puberdade. Além disso, existem
diversos fatores que podem gerar um retardo ou um adiantamento na puberdade:

GENES
OBESIDADE ( Mulheres obesas tendem a entrar na puberdade mais cedo)
USO DE DROGAS ILÍCITAS E FUMO
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, EMOCIONAL E SOCIAL
 Desenvolvimento cognitivo do adolescente
No período da primeira infância e na adolescência o cérebro passa por mudanças expressivas, que levaram o adolescente a
desenvolver mais a sua capacidade de pensar e aprender. Além disso, pode se atribuir a capacidade do adolescente de não
“raciocinar” em algumas decisões, pelo fato de que a parte do cérebro responsável pela tomada de decisões e pensamento
abstrato é a última que se desenvolve no adolescente. Ademais, existem três principais processos que ocorrem no cérebro do
adolescente:
Alta taxa de produção de células cerebrais (mais do que o necessário)
Utilização de menos parte do cérebro ( a parte que foi gerada pela alta produção de neurônios, não será facilmente usada).
Fortalecimento das conexões do cérebro (ajuda na memória)

Dessa forma, com essas mudanças estruturais no cérebro se tem maior desenvolvimento cognitivo e aprimoramento de
habilidades:
Pensamento abstrato: O adolescente ganha mais compreensão de ideias abstratas, como o amor, paixão, justiça.
Raciocínio avançado: os jovens possuem maior capacidade de prever o resultado das suas ações, utilizando lógica para isso.
Metacognição: Os adolescentes desenvolvem mais a capacidade de racionalização, ou seja, eles passam a pensar mais sobre o
pensamento.
Aprendizagem: a capacidade de aprender no adolescente é aprimorada, por conta da multiplicação de células neuronais.

Fatores que alteram o desenvolvimento do adolescente

1 DEFICIÊNCIAS 3 ESTILO DE APRENDIZAGEM MÚLTIPLO 5 USO DE DROGAS

2 TRAUMAS 4 TRANSTORNOS MENTAIS

 Desenvolvimento emocional do adolescente
Gerenciamento pessoal
Ao gerenciar suas próprias emoções, os adolescentes podem estabelecer metas positivas e prever como suas emoções podem
influenciar seus objetivos. Contudo, para que os adolescentes consigam controlar suas emoções eles precisam reconhecê-las e
compreendê-las. Entretanto, isso pode ser algo difícil para os jovens, uma vez que o seu lobo frontal, responsável pela tomada
de decisões e emoções, só se desenvolve completamente depois dos 20 anos.
Hormônios
Os adolescentes recebem no período da puberdade, uma maior carga de hormônios que influenciaram no seu desenvolvimento
físico, mas também nas suas emoções, estas características juntas significam que os adolescentes são mais facilmente
influenciados pela emoção e apresentam dificuldade para tomar decisões que os adultos considerem apropriadas.

Formação de identidade
Os adolescentes podem questionar suas paixões e valores, examinar suas relações com familiares e colegas e pensar sobre seus
talentos e definições de sucesso. A formação de identidade é um processo interativo durante o qual os adolescentes
repetidamente experimentam diferentes ideias, amigos e atividades.
Estresse
Alguns adolescentes enfrentam eventos particularmente traumáticos, como experimentar ou testemunhar abuso físico ou
sexual ou ainda violência escolar. Alguns destes eventos são prolongados ou recorrentes, como a negligência crônica ou a
intimidação. Dessa forma, vários adolescentes precisam lidar com vários tipos de estresse traumático, que influenciam no seus
desenvolvimento emocional
DESENVOLVIMENTO SOCIAL

Processo de desenvolvimento social leva os adolescentes dos papéis limitados

da infância aos papéis mais amplos da vida adulta.

Para os jovens, esta transição inclui:

Expansão de seus círculos sociais: Transação do aumento de convivência com

outras pessoas fora do convívio familiar ( Maior presença com redes sociais,
esportes coletivos, atividades estudantis e entre outros.

Expansão de seus papéis sociais: Decorre de varias mudanças que os

adolescentes experimentam em seu cérebro, e corpos os preparam para
assumir papéis sociais mais complexos. Dessa forma os adolescentes passam a
experimentar na prática o funcionamento do desenvolvimentos cognitivos e
emocional, que trabalham em conjunto para ajudar os adolescentes a manter
conversas mais profundas e expressar melhor suas emoções.
 Fatores que diferem entre os adolescentes e podem afetar o
desenvolvimento social de adolescentes:
GRUAS VARIÁVEIS DO DESENVOLVIMENTO FÍSICO
Os corpos dos adolescentes mudam e se desenvolvem em ritmos diferentes. Dessa forma, equivocadamente
acabam sendo tratados de formas que não condiz com suas idades. Por exemplo, aqueles que se desenvolvem
fisicamente em uma idade relativamente jovem podem ser vistos e tratados mais como adultos. . Porém, estes
adolescentes de aparência mais madura podem não estar emocional e cognitivamente preparados para lidar com
estes novos papéis. Por outro lado, os adolescentes que se desenvolvem mais tarde podem ser vistos e tratados
mais como crianças

EVOLUÇÃO DE GRUPOS DE AMIGO

Aceitação por um grupo de pares é crucial para os adolescentes, especialmente os mais
jovens. Buscar aceitação pode estimulá-los a mudar o modo que pensam, falam, se
vestem e se comportam para fazê-los sentir que pertencem ao grupo.

MUDANDO FORMAS DE INTERAGIR

Como acontece com todas as tecnologias, o uso das mídias sociais traz tanto riscos
quanto benefícios potenciais para os adolescentes, podem ajudar os adolescentes a
permanecerem conectados uns aos outros e expressar quem são para o mundo. Esta
interação digital pode reduzir a comunicação não verbal e as dicas que ocorrem
pessoalmente e que são importantes para o desenvolvimento de habilidades sociais.
Além disso, ao mesmo tempo, tecnologia e mídia social também forneceram um novo
fórum para o assédio, bem como bullying online.
 DIFERENTES TIPOS DE PRESSÃO EXERCIDOS POR PARES

Pressões que o adolescentes sofrem para uma maior aceitação entre seus pares.

Pressão de caráter positivo

Grupos de pares positivos praticam comportamentos como cooperar, compartilhar,
resolver conflitos e apoiar outros. Os padrões, ou normas, aceitos de grupos de pares
positivos podem ajudar os adolescentes a construir habilidades de relacionamento,
pares positivos podem ajudar os adolescentes a construir habilidades de
relacionamentos, manter opiniões favoráveis sobre si mesmos e ter confiança para
assumir riscos positivos.

Pressão de caráter negativo

Já o negativo estereótipo sobre essa pressão decorre da percepção de comportamentos
delinquentes e arriscados, incluindo atividade sexual e uso de substâncias, que alguns
adolescentes acham que lhes dará maior aceitação entre seus pares.
COMO OS PAIS E CUIDADORES ADULTOS PODEM APOIARO DESENVOLVIMENTO SOCIAL

Embora a adolescência seja uma época em que os jovens tentam administrar suas vidas sozinhos, eles ainda
dependem de seus familiares e cuidadores adultos para suporte primário, afeto e tomada de decisões, bem como
para ajudar a estabelecer suas identidades e aprender sobre habilidades e valores.

1 DEFINIR EXEMPLOS DE RELAÇÕES SAUDÁVEIS.

2 MONITORAR E CONHECER OS AMIGOS DOS ADOLESCENTES E OS PARCEIROS DE ENCONTROS.

3 INCENTIVAR PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES QUE IMPORTAM PARA OS ADOLESCENTES.

4 CONSTRUIR CONEXÕES FALANDO SOBRE ADOLESCENTES SOBRE OS SEUS INTERESSES.

5 ENSINAR ADOLESCENTES COMO LIDAR COM A PRESSÃO DE SEUS PARES.

6 EXIBIR COMPORTAMENTO EMPÁTICO.

DESENVOLVIMENTO MORAL

Adolescência é uma época em que as mudanças no cérebro

estimulam os jovens a pensar sobre o mundo de modo mais
profundo e abstrato. Este raciocínio ajudar a moldar como os
adolescentes visualizam e interagem com o mundo, e com eles
começam a desenvolver a moral e os valores que irão se
manifestar em suas vidas adultas.

COMO PAIS E CUIDADORES ADULTOS PODEM APOIAR

O DESENVOLVIMENTO MORAL
Embora possa ser verdade que os adolescentes não pensem mais
como crianças, eles ainda precisam de tempo e apoio, para
processar novas idéias e modos de pensar. Como parte deste
processo, os adolescentes muitas vezes questionam e desafiam
regras e autoridades. APOIAR
ADOLESCENTES
NA
FALAR AVALIAÇÃO E
DEIXE OS
HONESTA E ABORDAGEM
ADOLESCENTES
ABERTAMENTE DOS
OUÇA E EXPLORAR
SOBRE SEUS RESULTADOS
NÃO OUTRAS
VALORES DAS
JULGUE PERSPECTIVAS
SUAS AÇÕES
 REFERÊNCIA
Citação recomendada: U.S. Department of Health and Human Services, Office of
Adolescent Health, Adolescent Development Explained, Washington, D.C: U,S.
Government Printing Office, November 2018. Este documento está disponível
em: www.hhs.gov/ash/oah/adolescent-development/explained

Traduzindo:
Citação recomendada: Departamento de Saúde e Humanos dos EUA Serviços,
Gabinete de Saúde do Adolescente, Desenvolvimento do Adolescente Explicado,
Washington, DC: EUA,S. Imprensa do governo, Novembro de 2018. Este
documento está disponível em: www.hhs.gov/ash/oah/adolescent-
development/explained
OBRIGADO!